2022級計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（三年制）（高職）

周

2/9

19110010017大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)必修1考查18144

周

20110010018軍事理論必修2考查363604/9周

21110010031軍事技能必修2考查11201122周

2/學(xué)2/學(xué)2/學(xué)

22110010019國家安全教育必修1考查188108/學(xué)期2/學(xué)期2/學(xué)期

期期期

2/8

23110010025大學(xué)生健康教育必修1考查1616

周

理論

3/學(xué)2/9周3/學(xué)

24110010026勞動教育必修2考查3618183/學(xué)期3/學(xué)期3/學(xué)期

期3/學(xué)期

期

小計346923863061394431

1110010022藝術(shù)概論必修2考試36362

美育素

2113010122音樂基礎(chǔ)必修2考試32322

質(zhì)課

小計468363222

7

1110030051應(yīng)用數(shù)學(xué)1必修2.5考查444404

2110030052辦公自動化必修2.5考查4422224

3110030053計算機(jī)組成與原理必修2.5考查4422224

4110030054Python基礎(chǔ)編程必修3考試5226264

5110030055圖形圖像設(shè)計必修3考試5226264

6110030056計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)必修3考試5226264

專業(yè)基

7110030057網(wǎng)頁設(shè)計必修3.5考試6030304

礎(chǔ)課

8110030058Linux操作與應(yīng)用必修3.5考試6030304

9110030059數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與管理必修3.5考試6030304

10110030060移動UI設(shè)計必修3考試5226264

11110030061數(shù)字影像技術(shù)必修3考試5226264

12110030062網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)必修3考試5226264

小計3662433429012208800

1110030063面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計必修3.5考試6030304

專業(yè)核2110030064路由交換技術(shù)必修4考試6432324

心課3110030065網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)服務(wù)器管理必修4考試6432324

4110030066企業(yè)級網(wǎng)站開發(fā)與部署必修3.5考試6030304

8

5110030067移動應(yīng)用開發(fā)必修4考試6432324

6110030068網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維必修4考試6432324

“1+X”7110030069IT職業(yè)資格+考證必修1考試1688

認(rèn)證課8110030070“1+X”認(rèn)證+考試必修1考試1688

小計2540820420400121200

1110030071新一代信息技術(shù)限選1161602

2110030072數(shù)據(jù)存儲與管理公選118182

3110030073音頻編輯限選1181802

專業(yè)拓

4110030074動畫制作與圖像處理限選1188102

展課（含

5110030075創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)限選1166102

系內(nèi)限

6110030076攝影攝像基礎(chǔ)公選1181802

選課、公

7110030077云計算技術(shù)與應(yīng)用限選1188102

共選修

8110030078職業(yè)資格系列認(rèn)證課程限選1166102

課）

公共選修課公選81447272

小計1628215213022444

綜合實頂崗實習(xí)6

1115010043必修24考查432043218周

踐課（計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）周

9

校內(nèi)/外實踐

2

2115010044必修5考查80801周2周

（計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）周

畢業(yè)設(shè)計1

31150100481考查18018

（計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）周

小計30530053012918

總計145260411121492

備注：勞動教育課程應(yīng)覆蓋各學(xué)期，未開設(shè)理論內(nèi)容的學(xué)期需安排至少1次公益性勞動；各系應(yīng)結(jié)合專業(yè)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務(wù)課；軍訓(xùn)作為活動開展，安排

在新生開學(xué)的第一學(xué)期，具體時間按照教育廳文件規(guī)定，兩周，計2學(xué)分，36學(xué)時。

10

九、實施保障

（-）師資隊伍

1.專業(yè)生師比

生師比適宜，滿足本專業(yè)教學(xué)工作的需要，一般不高于25:1。2.

師資隊伍結(jié)構(gòu)

師資隊伍整體結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，發(fā)展趨勢良好，符合專業(yè)目標(biāo)定位要求，適應(yīng)學(xué)科、專業(yè)長遠(yuǎn)

發(fā)展需要和教學(xué)需要。專業(yè)帶頭人和骨干教師要占到教師總數(shù)的一半以上，專業(yè)帶頭人應(yīng)由具

有副教授及以上職稱的教師擔(dān)任，要求能夠站在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿，熟悉行業(yè)

企業(yè)最新技術(shù)動態(tài)，把握專業(yè)技術(shù)改革方向；骨干教師要求能夠根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群的需要開

發(fā)課程，及時更新教學(xué)內(nèi)容。

3.年齡結(jié)構(gòu)合理

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一個發(fā)展十分迅速的應(yīng)用型專業(yè)，與一些傳統(tǒng)專業(yè)不同，它需要

教師具有較強(qiáng)的獲取、吸收、應(yīng)用新知識、新技術(shù)的能力。年齡在50歲以下的教授及40

歲以下的副教授分別占教授和副教授的比例要適宜，中青年骨干教師所占比例要高。

4.學(xué)歷（學(xué)位）和職稱結(jié)構(gòu)合理

具有研究生學(xué)歷、碩士以上學(xué)位和講師以上職稱的教師要占專職教師比例的70%以上，

具有副高級以上職稱的專職教師占20虬

5.雙師比結(jié)構(gòu)合理

積極鼓勵教師參與科研項目研發(fā)、到企業(yè)掛職鍛煉，并獲取計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)相關(guān)的職

業(yè)資格證書，逐步提高“雙師型”教師的比例，力爭達(dá)到90%。

6.專兼比結(jié)構(gòu)合理

聘請企業(yè)（政府）信息化主管或系統(tǒng)集成企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，建議專兼比達(dá)到

1：1,以改善師資隊伍的知識結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)。聘請兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程，建議承擔(dān)學(xué)時

比例達(dá)到50%?

7.教師能力要求

能夠管理并維護(hù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備，具備計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的工程經(jīng)驗，能夠管理維護(hù)企

業(yè)防火墻，能夠設(shè)計維護(hù)企業(yè)Web系統(tǒng)；能夠管理企業(yè)應(yīng)用服務(wù)器，能夠部署桌面系統(tǒng)，能夠管

理并維護(hù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)備；

8.素質(zhì)要求

11

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范。掌握

教育學(xué)理論，具備在教學(xué)中實施行動導(dǎo)向教學(xué)法的能力，能靈活運(yùn)用案例教學(xué)法及項目教學(xué)法

和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等方法實施課程教學(xué)。

具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，

忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.建設(shè)原則

實訓(xùn)基地建設(shè)是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的支撐，按照“四化（環(huán)境建設(shè)多元化、實踐場

所職業(yè)化、課程教學(xué)理實化、實踐項目企業(yè)化）、三平臺（職業(yè)訓(xùn)練平臺、教學(xué)研發(fā)平臺、交

流服務(wù)平臺）、一目標(biāo)（高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)）”的原則，以適應(yīng)工學(xué)課程“教、學(xué)、做”的教

學(xué)需要，建設(shè)滿足課程需要的“四化”多功能專業(yè)實訓(xùn)室，滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)需要的生產(chǎn)型教學(xué)公

司以及頂崗實習(xí)需要的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地，即“產(chǎn)、學(xué)、教”一體化的校內(nèi)外實訓(xùn)基地。

根據(jù)本專業(yè)（方向）校企雙主體人才培養(yǎng)模式要求，實踐教學(xué)基地主要以“教學(xué)企業(yè)”、校

內(nèi)實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地構(gòu)成。

其中“教學(xué)企業(yè)”主要承擔(dān)綜合實踐和企業(yè)真實項目實訓(xùn)，校內(nèi)實訓(xùn)室主要開展專業(yè)基礎(chǔ)

能力和核心能力訓(xùn)練、校外實訓(xùn)基地主要開展頂崗實習(xí)（畢業(yè)設(shè)計）等實踐訓(xùn)練。其中“教學(xué)企

業(yè)”按照企業(yè)應(yīng)用實際環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)專業(yè)技能實訓(xùn)室按照校企共建模式建設(shè)，校外實訓(xùn)基地

按照企業(yè)實際崗位要求建設(shè)。

2.校內(nèi)實訓(xùn)基地的基本要求

（1）突出開源技術(shù)、建設(shè)校內(nèi)開源技術(shù)實訓(xùn)基地

本著“課程教學(xué)理實化、實踐場所職業(yè)化”的原則，專任教師與企業(yè)兼職教師共同根據(jù)課

程實施的需要，設(shè)計并建設(shè)理實一體的專業(yè)實訓(xùn)室，重點應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)功能設(shè)計及企業(yè)氛圍的建

設(shè)，使學(xué)生在校期間能感受企業(yè)文化氛圍，接受企業(yè)操作規(guī)范。

（2）引企入校，共建實訓(xùn)室及生產(chǎn)型教學(xué)公司

依據(jù)“環(huán)境建設(shè)多元化”的原則，企業(yè)提供實訓(xùn)項目、管理規(guī)范、設(shè)備，學(xué)校提供場地、人員

等，校企共建實訓(xùn)室及生產(chǎn)型教學(xué)公司，教學(xué)公司兼顧企業(yè)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和學(xué)校教學(xué)雙重功能，保障

生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)的有效實施，為校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)和頂崗實習(xí)提供保障。只有與企業(yè)共建，才能不

斷進(jìn)行技術(shù)及設(shè)備的更新，才能建設(shè)技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備常新的實訓(xùn)室，緊跟技術(shù)發(fā)展的步伐。

12

（3）開發(fā)軟件系統(tǒng)，完善實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

在加強(qiáng)實踐教學(xué)平臺硬件設(shè)施的同時，配備各種軟件管理平臺，軟硬結(jié)合，創(chuàng)建一流實踐

教學(xué)條件。

（4）充分利用實訓(xùn)基地，實現(xiàn)教學(xué)、實訓(xùn)、研發(fā)、社會服務(wù)一體化

在滿足學(xué)生日常實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的優(yōu)勢，對外可承接相應(yīng)業(yè)務(wù)，如數(shù)據(jù)

恢復(fù)和計算機(jī)病毒清除等。發(fā)揮實訓(xùn)基地強(qiáng)大的技術(shù)支持和先進(jìn)設(shè)備優(yōu)勢，積極對外開展技術(shù)

服務(wù)和技術(shù)培訓(xùn)，和企業(yè)合作研發(fā)安全產(chǎn)品。

3.校外實訓(xùn)基地的基本要求

通過政府、大中型企業(yè)集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會等平臺，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，多渠道籌措資金，

多形式開展合作。

在校外實訓(xùn)基地建設(shè)中，積極尋求與、區(qū)域內(nèi)大型開展深層次、緊密型合作，建立與自己

的規(guī)模相適應(yīng)、穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地，充分滿足本專業(yè)所有學(xué)生綜合實踐能力及半年以上頂崗

實習(xí)的需要，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，由企業(yè)提供場地、辦公設(shè)備、項目和技術(shù)指導(dǎo)人

員，企業(yè)技術(shù)人員與教師共同組織和帶領(lǐng)學(xué)生完成真實項目設(shè)計、施工、調(diào)試與維護(hù)，使學(xué)生

真正進(jìn)入企業(yè)項目實戰(zhàn)，形成校企共建、共管的格局。

（三〉教學(xué)資源

1.教材選擇與建設(shè)

（1）教材選用基本要求

按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)人課堂。學(xué)校應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)

專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

（2）選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材

選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來，許多出版社在“教育部高

職高專規(guī)劃教材”和“21世紀(jì)高職高專教材”的組織建設(shè)中，出版了一批體現(xiàn)高職高專教

育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進(jìn)行教材選用時，應(yīng)整體研究制定教材選用標(biāo)準(zhǔn)，使在教學(xué)

中實際應(yīng)用的教材能明顯反映行業(yè)特征，并具有時代性、應(yīng)用性、先進(jìn)性和普適性。

2.教學(xué)資源建設(shè)和利用

在專業(yè)已有精品資源共享課的基礎(chǔ)上，通過優(yōu)秀教師的傳、幫、帶，加強(qiáng)專業(yè)主要課程

教學(xué)資源的開發(fā)和建設(shè)，并在實際的教學(xué)過程中不斷修訂和完善；充分利用中國大學(xué)資源共

享平臺等提供的各類共享資源，學(xué)習(xí)其中的教學(xué)方法和技巧，加強(qiáng)開展專業(yè)課程的教學(xué)評比

13

活動，將國家級、省部級等精品資源共享課程的建設(shè)成果有效的應(yīng)用到專業(yè)課程的教學(xué)中,

14

以獲得最佳的教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

建設(shè)與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字

教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。

專業(yè)核心課程應(yīng)提供信息化教學(xué)資源，包括：課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)日歷，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（或教案），教

學(xué)視頻（或微課視頻），教學(xué)PPT,練習(xí)題庫（或?qū)嵺`項目）等網(wǎng)絡(luò)資源。

（四）教學(xué)方法

1.依據(jù)高職學(xué)生群體特點，實施分層次教學(xué)、因材施教

以學(xué)生為中心，借助教學(xué)資源，廣泛應(yīng)用線上線下混合、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，打造知、情、

意、行四者合一的“四有”課堂。

在基礎(chǔ)課、平臺課等課程教學(xué)中，采用采用“問題引導(dǎo)”、