陜西省西安市藍(lán)田縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題（含答案）

高一語文月考試卷（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效?，F(xiàn)代文閱讀（36分）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。材料一：近年來，話劇《茶館》等“老作品”每一亮相，總會引來叫好和追捧，甚至形成“一票難求”的文化熱點(diǎn)。同時，一些新創(chuàng)作品卻很難把人們引進(jìn)劇場，有的即便一時獲得好評，也很快被人淡忘，成為舞臺“稀客”，更有甚者淪為“一日游”“節(jié)展游”。兩相對比，不禁引人深思。經(jīng)典作品長演不衰，圈粉幾代人，奧妙何在？戲劇藝術(shù)是靠表演立在舞臺上的，也靠表演得以傳承。經(jīng)典作品的藝術(shù)高度，不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更有賴于精湛的技藝。京劇表演藝術(shù)家張火丁曾說：我唱的永遠(yuǎn)是程派。她的《鎖麟囊》每演必火，幾乎成為“燈謎”的節(jié)日，足以說明正是一代又一代“角兒”們對技藝的執(zhí)著守護(hù)與傳承，才保持了“味兒”的純正延續(xù)，使作品的藝術(shù)感染力持續(xù)散發(fā)。經(jīng)典從來都是開放的、面向未來的，不但提供精彩的內(nèi)容，而且提供續(xù)寫精彩的可能。戲曲理論家李漁說，舊劇之可貴在于“本質(zhì)如?！?，又“能新而善變”。那些久演不衰的劇目，身段往往比較柔軟，善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)。這為創(chuàng)作者反復(fù)咀嚼生活的饋贈，耐心聽取觀眾、文藝評論家的意見并加以運(yùn)用提供了有利條件。事實上，經(jīng)典作品正是以“小碎步”前行的形式登上了藝術(shù)的高峰，也走進(jìn)了一代又一代人的心中，給他們以溫暖和力量。經(jīng)典作品之所以耐看，還因為其扎根文化沃土的深度決定了作品的厚度，反映出創(chuàng)作者對人性的體察與感悟。優(yōu)秀的文藝作品總是時代的產(chǎn)物，反映著一個時代獨(dú)特的文化氣質(zhì)。隨著時間的流逝，物質(zhì)的東西可能過時甚至滅失，精神卻永不過時，歷經(jīng)歲月的沖刷，反而會愈顯光亮。這就是文化的力量。比如，豫劇《朝陽溝》講述的是當(dāng)年的知識青年扎根農(nóng)村的故事。如今幾十年過去了。當(dāng)代青年投身社會建設(shè)、報效祖國的途徑發(fā)生了巨大變化，表達(dá)情感的方式，也更加豐富。但我們今天再看《朝陽溝》，依然會為作品中深藏的家國情懷感動不已。更重要的是，經(jīng)典作品還飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了老百姓的心聲。這也是其承載的文化精神、思想內(nèi)涵和藝術(shù)追求真正抵達(dá)受眾最根本的保證。戲劇是高雅的也是大眾的。對于普通觀眾而言，戲劇所營構(gòu)的，不只是藝術(shù)空間，也是倫常的尺度。在這里，生活中的善行義舉得到更有故事性的表現(xiàn)，不公正不道德現(xiàn)象受到譴責(zé)與批判，向往地變成了“現(xiàn)實”，現(xiàn)實的昭示著愿景。比如，河北梆子《寶蓮燈》創(chuàng)作于上世紀(jì)50年代末，已演了1400多場，是著名地保留劇目。當(dāng)人們?yōu)槲枧_上的“沉香”熱烈鼓掌時，掌聲是對人間真情的謳歌，也包含著對孝心孝行以及懲惡揚(yáng)善的贊許。話劇《天下第一樓》首演于上世紀(jì)80年代末，經(jīng)三十余年舞臺打磨已成當(dāng)代經(jīng)典，劇中人與命運(yùn)的不懈抗?fàn)?，撥動著觀眾的心弦，引導(dǎo)人們思考人生，在生活的韌性中咂摸歷史的流轉(zhuǎn)。貼近百姓口味自然有口碑，而真正的經(jīng)典作品恰是靠百姓口碑流傳的，具有現(xiàn)實溫度的。（摘編自胡一峰《為什么壓箱底兒的經(jīng)典老戲永不過時》）材料二：隨著中國文化在全球的傳播范圍愈來愈廣，中國戲劇走出國門的頻次逐年增加。在英國愛丁堡國際藝術(shù)節(jié)、法國阿維尼翁戲劇節(jié)、羅馬尼亞錫比烏國際戲劇節(jié)等著名國際戲劇節(jié)現(xiàn)場，中國戲劇的身影隨處可見。通過科技手段豐富表現(xiàn)樣式，中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，打破了國外，尤其是西方觀眾將戲曲、雜耍等同于中國戲劇的刻板認(rèn)知。事實上，當(dāng)下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認(rèn)可。亮相第二屆老舍藝術(shù)節(jié)的戲劇作品《酗酒者莫非》，根據(jù)史鐵生作品《關(guān)于一部以電影作舞臺背景的戲劇之設(shè)想》改編，由陸帕執(zhí)導(dǎo)。與這位波蘭導(dǎo)演來華演出的多部作品一樣，《酗酒者莫非》的理念、手法均屬于歐洲當(dāng)代文學(xué)劇場，影像與心理兩個時空的結(jié)合方式帶出歐洲戲劇大師與中國當(dāng)代文學(xué)碰撞出的火花。另一部在藝術(shù)節(jié)上登臺的戲劇《鑄劍》，文本取材自魯迅同名小說及中國民間傳說《干將莫邪》，由波蘭知名導(dǎo)演格熱戈日·亞日那與中國演員聯(lián)合創(chuàng)作完成?？萍际侄问侵χ袊鴳騽∽叱鰢T的鮮亮“外衣”，然而究其根本，中國戲劇承載的厚重中國文化與藝術(shù)傳統(tǒng)才是它能在國外贏得贊譽(yù)、獲得尊重的根本原因。從1930年京劇大師梅蘭芳訪美、1980年北京人民藝術(shù)劇院經(jīng)典話劇《茶館》巡演歐洲，到近幾年由陳佩斯、黃盈、趙森等執(zhí)導(dǎo)的《戲臺》《黃粱一夢》《羅剎國》等作品在國外引起的特別關(guān)注，都說明中國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)的魅力。這些都在提醒中國的戲劇創(chuàng)作者，中國戲劇未來若想在世界戲劇版圖上占據(jù)重要席位，理應(yīng)深入民族藝術(shù)的核心地帶，創(chuàng)排出彰顯中國氣象和文化氣息、有格局、有品質(zhì)的優(yōu)秀作品。（摘編自梅生《中國戲劇走出去的思考》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．近年來，《茶館》等“老作品”每一亮相，總會形成“一票難求”的文化熱點(diǎn)，但是一些新創(chuàng)作品卻不能獲得人們的好評。B．經(jīng)典戲劇作品善于結(jié)合時代審美語境的變化而做出微調(diào)，它們以“小碎步”前行的形式，登上藝術(shù)的高峰，給人以溫暖和力量。C．物質(zhì)的東西可能會過時甚至滅失，但作為時代產(chǎn)物的優(yōu)秀戲劇作品，其精神歷經(jīng)歲月的沖刷后，反而會愈顯光亮、永不過時。D．西方觀眾一度認(rèn)為，中國戲劇與戲曲、雜耍是等同的，但隨著中國戲劇與世界戲劇交流日益密切，這一刻板的認(rèn)識已被打破。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．張火丁的《鎖麟囊》每演必火，這不僅源于思想內(nèi)涵、故事情節(jié)，更源于一代又一代“角兒”們對技藝的守護(hù)與傳承。B．當(dāng)代青年投身社會建設(shè)的途徑雖然與《朝陽溝》中所展現(xiàn)的不同，但兩代青年都有熾烈的家國情懷。C．由《寶蓮燈》與《天下第一樓》的成功可看出，經(jīng)典作品飽含生活的溫度，以藝術(shù)手法說出了百姓的心聲。D．材料二以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)，論證了中國戲劇要想走向世界，只有加強(qiáng)國際合作才是出路的觀點(diǎn)。3．下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項是（）（3分）A．在表演京劇《四郎探母》時，中外演員用特別突出拔高的音一起唱出“番”字。B．觀看歌劇《圖蘭朵》時需注意著裝，正襟危坐，不能像在戲園子一樣隨意走動。C．國外創(chuàng)作人員用多臺投影等技術(shù)手段，與中國藝術(shù)家一起創(chuàng)作出話劇《青蛇》。D．音樂劇《在遠(yuǎn)方》融合時尚元素，歌頌中國快遞小哥辛勤創(chuàng)造、堅定追求的精神和形象。實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：當(dāng)消費(fèi)券被套現(xiàn)和交易，刺激消費(fèi)、增強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)活力的政策效果就會大打折扣，同時會給地方財政、社會資金造成經(jīng)濟(jì)損失，更談不上讓利于民、扶危濟(jì)貧。所以，對薅消費(fèi)券“羊毛”的行為必須堅決打擊、毫不手軟。近期，多地采取消費(fèi)券補(bǔ)貼方式促進(jìn)消費(fèi)回暖，但有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，伴隨搶券熱潮，一些“羊毛黨”利用監(jiān)管、技術(shù)漏洞，將消費(fèi)券套現(xiàn)、交易，獲取利益。目前，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起監(jiān)管部門警惕，多地正不斷完善消費(fèi)券的使用辦法。鄭州等地針對這類現(xiàn)象發(fā)布通告稱，將追究消費(fèi)券套現(xiàn)者的相關(guān)法律責(zé)任。據(jù)報道，在消費(fèi)券發(fā)放時，“羊毛黨”利用技術(shù)手段可以實現(xiàn)囤券：有人寫程序、開外掛搶券；有人通過虛擬IP地址或虛擬定位，繞開消費(fèi)券領(lǐng)取的地域限制，在全國范圍內(nèi)組團(tuán)搶券。這就為消費(fèi)券套現(xiàn)和交易創(chuàng)造了條件?！凹夹g(shù)黃牛”才是最該防范的，打擊“技術(shù)黃牛”更需技術(shù)手段支撐。（摘編自何勇?！蹲屜M(fèi)券背后的“羊毛黨”付出代價》）材料二：發(fā)放消費(fèi)券活動的特點(diǎn)之一是聚集人氣，推動大眾消費(fèi)，這既有利于用好聚集起來的人氣培育品牌，同時打造和培育品牌本身也對拉動消費(fèi)有事半功倍的效果。比如商務(wù)部推出的“雙品購物節(jié)”就聚焦于推動消費(fèi)者購買品牌產(chǎn)品，在拉動消費(fèi)的同時也對參與活動的品牌起到了宣傳推廣作用。誠然，品牌打造是需要持續(xù)推進(jìn)的工作，階段性的促消費(fèi)舉措并不一定能立見成效，但如果在推進(jìn)促消費(fèi)政策和活動時，能以品牌培育為導(dǎo)向，每一次促消費(fèi)政策和舉措都著重支持和推廣一批品牌，累積的政策效果也會非常明顯。近些年，廣西商務(wù)廳大力推進(jìn)“廣西特產(chǎn)行銷全國”“桂品出鄉(xiāng)”等活動，在舉辦階段性的促消費(fèi)活動時注重培育地方品牌，推動形成了柳州螺螄粉、百色芒果、梧州六堡茶等一批地區(qū)品牌產(chǎn)品，柳州螺螄粉從名不見經(jīng)傳的地方小吃變成全國網(wǎng)紅產(chǎn)品，還將銷售市場拓展至美國。百色芒果也成為全國知名水果，田間收購價翻了幾倍，帶動一批果農(nóng)增收致富。這些品牌的形成都帶動了當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起到了持久的拉動性作用，可以說階段性的政策舉措形成了持久的政策效應(yīng)。（摘編自何曉曦《如何讓促進(jìn)消費(fèi)舉措更持久》）材料三：當(dāng)前消費(fèi)市場主要矛盾是人們消費(fèi)傾向下降，導(dǎo)致供大于求，發(fā)放消費(fèi)券更多是“拋磚引玉”，很難導(dǎo)致消費(fèi)市場需求大增。疫情在全球肆虐，對全球經(jīng)濟(jì)的沖擊存在著前所未有的不確定性和模糊性。在這種狀況下，人們對未來經(jīng)濟(jì)預(yù)期也存在模糊性，所以除了必要的消費(fèi)，人們往往更加注重增加流動性的儲蓄。在這種行為調(diào)整的情況下，如果期望居民多消費(fèi)，當(dāng)然要提供更多的“甜頭”。發(fā)放消費(fèi)券，商品價格適度打折都是屬于提供“甜頭”的刺激消費(fèi)措施。這些措施會起到一定的作用。但是，如果只是剛需的產(chǎn)品或服務(wù)提供這種“甜頭”，其總體作用相對較弱。因為，它只是增加了消費(fèi)者剩余，并不一定刺激消費(fèi)總量提高。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，消費(fèi)者有較強(qiáng)的“損失厭惡”，當(dāng)損失發(fā)生后，如果要使消費(fèi)者仍保持原有的消費(fèi)水平，要么增加消費(fèi)者，要么給消費(fèi)者更多的價格折扣。行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，中國的消費(fèi)者是全球風(fēng)險厭惡程度較高的消費(fèi)者。面對負(fù)面的沖擊，中國的消費(fèi)者首先會通過減少消費(fèi)、增加儲蓄來應(yīng)對風(fēng)險。如此一來，消費(fèi)券給消費(fèi)者的“甜頭”大多數(shù)會節(jié)省下來，繼續(xù)形成儲蓄。消費(fèi)券帶來的5%的價格折扣，不至于使得消費(fèi)者增加非剛需產(chǎn)品的消費(fèi)數(shù)量。（摘編自楊思群《消費(fèi)券的作用要理性看待》）4.下列對“消費(fèi)券”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.發(fā)放消費(fèi)券只是階段性的促消費(fèi)舉動，短時間內(nèi)不一定能夠獲得立竿見影的品牌效應(yīng)。B.發(fā)放消費(fèi)券會刺激消費(fèi)、增強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)活力，但會給地方財政、社會資金造成損失。C.商家可以利用消費(fèi)券聚集人氣、培育和擴(kuò)大自己的品牌，以期獲得持久的政策效應(yīng)。D.發(fā)放消費(fèi)券并不能夠從根本上解決消費(fèi)市場供大于求、消費(fèi)傾向下降的主要矛盾。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.打擊薅消費(fèi)券“羊毛”的行為需要多措施并舉，讓消費(fèi)券能真正用于聚集商業(yè)人氣、增強(qiáng)市場信心、提振消費(fèi)動力。B.消費(fèi)券較低的折扣對促進(jìn)百姓剛需的產(chǎn)品或服務(wù)的消費(fèi)作用較弱，不一定能刺激消費(fèi)總量的提高。C.地方可以在舉辦階段性的促消費(fèi)活動時注重培育地方品牌，從而帶動當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。D.中國消費(fèi)者有較強(qiáng)的“損失厭惡”，面對風(fēng)險只有給消費(fèi)者更多的價格折扣，才能保持原有的消費(fèi)水平。6.結(jié)合材料，簡要分析如何優(yōu)化消費(fèi)券的使用。（6分）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。風(fēng)中有聲（節(jié)選）秦羽墨我來自湘南。具體哪座山或哪個村并不重要，湘南的山都很乏味，每座山里的生活都差不多，有著相似的寧靜與落寞。湘南的村莊也很貧窮，走到哪里都有赤腳的孩子。在湘南，不住夠三五十年，你就不能真正理解一個地方，十里路，五種方言，交流的困難圍繞著我們的一生，早先的年代，山里人一輩子只進(jìn)幾次城。在這里，大概只有風(fēng)是自由的。住在大山里的人喜歡大聲說話，人們總擔(dān)心風(fēng)會把話吹散，就像吹斷一截截枯枝，七零八落，最終不知散落何方。那些被風(fēng)吹散的話，若是被誰撿起，再傳到耳邊時就會變得妖嬈、豐茂，進(jìn)而面目全非，連它的主人都覺得陌生，它已經(jīng)成了另一番樣子——流言。當(dāng)你遭遇流言，才明白平常大家扯開嗓子說話的用意，聲音小了，話傳過來時可能就只剩下風(fēng)。群山錯落的湘南，風(fēng)在山谷中輾轉(zhuǎn)奔波，像一個迷失道路的人。你不知道它最終走向何處。風(fēng)刮過山谷，穿過田野，踩著莊稼吹來的時候，它已不僅僅是風(fēng)，只有在山里生活得足夠久的人，才能聽懂其中秘密。雞叫，馬鳴，更有無數(shù)陳年舊事，聽得懂風(fēng)的人，才能懂得這個村莊的前生后世。那些來自先人的忠告，盡管先人已死去多年，可他的話一直在風(fēng)中飄蕩，有一天，你有幸聽到了，就將它傳遞下去，那將是整個家族的福氣……有些風(fēng)吹進(jìn)村莊后，會在村里待很久，今天在你家屋檐蹲一晚，明天在他家墻根停半天，當(dāng)它離開時，會將自己聽到的秘密散落到村莊的各個角落。于是，很多不為人知的秘密，多年之后大白于天下——有些誤會和冤仇得以化解，而有些原本不存在的裂痕也會因此產(chǎn)生，對此，當(dāng)事人只能打掉牙和血吞，生氣毫無用處，你總不能去責(zé)備一陣風(fēng)。那些風(fēng)中細(xì)語，除了人事，還夾雜別的內(nèi)容。比方說，幾天后雨會不會來，將下多大；村口的貓頭鷹是在數(shù)誰的眉毛，它每叫一聲，那人的眉毛就少一根，等它叫足了時間，眉毛數(shù)完之后，那人也就要死了。當(dāng)你聽到這些，一定要告訴那個人，告訴他用口水涂抹眉毛，使貓頭鷹無法數(shù)清。風(fēng)起于青萍之末，每一場都是有目的的，風(fēng)的語言只說給佇立在風(fēng)中的人聽。我喜歡站在高處聽那些南來北往的風(fēng)，聽風(fēng)中傳來的消息。我聽懂過其中很多話，可從未對人提起。村里人都說我笨，從小就是呆瓜木頭，因為我三歲不會說話，四歲還想吃奶，第一次看到汽車就要跟它賽跑，結(jié)果，摔斷了一條腿，可我卻能聽見風(fēng)中的聲音。既然他們一致認(rèn)為我笨，我就笨給他們看，就算聽見什么消息也不告訴他們，讓他們栽跟頭、出亂子，然后躲在一邊偷著樂。我越樂，他們就越以為我是傻瓜，他們不理解我，就像不理解一場風(fēng)。不過，風(fēng)中飄來的最多的是山歌。因為貧窮，山里人都愛唱山歌，以此排遣內(nèi)心的苦悶，打發(fā)時間，其中，唱得最多、唱得最好的要數(shù)英琪。我們村的人文化程度不高，有高中文憑的人寥寥可數(shù)，因此人們竟然將山歌唱得好壞作為評判一個人知識水平高低的根據(jù)。村里要辦小學(xué)，上面派下來的老師不夠，就推舉英琪當(dāng)民辦老師。按照規(guī)定，如果民辦老師當(dāng)?shù)煤茫瑝蛄四觐^，就可以轉(zhuǎn)正。英琪跟父親一樣，是從部隊回來的，同時，也跟父親一樣，因為家庭成分不好，轉(zhuǎn)業(yè)沒能安排工作。父親在部隊的職位比他高，還當(dāng)過通訊員，經(jīng)常寫文章上報，他比英琪更適合當(dāng)老師?？筛赣H脾氣大，周圍村子人人知道這一點(diǎn)，孩子們怕他，況且他也不愛唱山歌，名頭不夠響亮。不過，這都不是原因，如果父親真想當(dāng)老師，誰都得靠邊站。父親是因為在部隊沒提成干，被迫回來的，他賭著氣，骨子里看不上小學(xué)老師這樣的職業(yè)。因為這樣，英琪成了民辦老師的不二人選。大約因為山歌唱太多，英琪講課，調(diào)子婉轉(zhuǎn)，高低錯落有致，還拖著長長的尾音，加上他在黑板上寫字時，喜歡隨著節(jié)奏手舞足蹈，像在唱戲，有人在背后喊他“娘娘腔”。不過，我們喜歡這個老師，山里很少有人說話像他那么斯文的，他幾乎不發(fā)脾氣，平常也樂呵呵的。他是民辦教師，除了上課，更多的時間跟其他人一樣，在家耕地種田，操持農(nóng)活。但他快活，一邊種田，一邊唱山歌。別人當(dāng)農(nóng)民，他也當(dāng)農(nóng)民，可他有工資領(lǐng)，當(dāng)然快活。我們分屬兩個大隊，隔了好幾里路，放牛時，站在我們這邊的山頭，經(jīng)常聽見他的歌聲，暢快，得勁，興高采烈，無比快活。唱得好咧，我覺得。他應(yīng)該去唱戲，而不是當(dāng)老師。別人告訴我，縣里劇團(tuán)曾來人考察過他，可惜因為當(dāng)兵時受過傷，臉上破了相，劃出一條口子，從眼角一直劃到耳際，雖然不細(xì)看看不出來，可是影響臺風(fēng)，沒能去成。村里的小學(xué)設(shè)在大隊部，只辦到三年級。三個老師，每人負(fù)責(zé)一個年級，從一年級開始，帶到三年級結(jié)束，可英琪只教了我兩年。平日，大家若是遲到，頂多挨幾句批。可那天不知為何，我和艷君因只顧翻螃蟹而遲到時，英琪大發(fā)怒火，臉上青筋直鼓，眼睛也紅紅的，像要?dú)⑷?，嚇得我們膽?zhàn)心驚。后來才知道，那天下午英琪老師的脾氣并不是沖我們發(fā)的。上面來了通知，要我們到鎮(zhèn)里去讀三年級，不僅如此，一年級、二年級都要到鎮(zhèn)里去讀，也就是說村小被取消了。有正式編制的老師可以轉(zhuǎn)到其他學(xué)校繼續(xù)教書，再不然就到縣里的工廠上班，可英琪還處在代課階段，民辦教師沒有資格讓國家安排出路。此前，村里很多人給他介紹對象，可他眼界高，看不上，他希望等自己吃上國家糧，轉(zhuǎn)正成為真正的老師，那時再找一個跟他一樣也是吃國家糧的。他的事一直這么拖著。他已經(jīng)在學(xué)校代了五年課，原本再代兩年，就可以轉(zhuǎn)正了，可如今村小沒了，轉(zhuǎn)正之事自然無疾而終，他能不惱嗎？如果村小遲解散兩年，他的命運(yùn)就不是后來那個樣子。因為高不成低不就，他一直沒結(jié)婚，成了村里唯一一個單身漢。晴朗的日子，山谷里總飄蕩著英琪的歌聲，唱得孤獨(dú)而倔強(qiáng)。他不知道，他的歌聲會加劇自己的孤獨(dú)，讓人感覺整座大山好像只有一個他，原本屬于萬物的寂靜在他開口的瞬間集中在了他一個人身上。也許，他天生就是屬于大山的，所以三十年過去，他始終沒離開過大山，也沒想過告別單身?！胺N田要種彎彎田，一彎彎到妹門前。五半六月來看水，先看妹妹后看田………”他一直那么唱著，只是不像自己歌里唱的那樣，有妹妹可看。隨著時間的推移，他的歌聲變得斷斷續(xù)續(xù)，嗓子里多了一種幽怨與綿長，還有說不清的蒼涼，不像以前那么明快，永遠(yuǎn)不會明快了。風(fēng)總將他的歌聲吹斷——那些來自命運(yùn)深處的風(fēng)，無人可以抵抗。英琪不能，我這個只有九歲的孩子更加不能。（原載于2017年第8期《散文選刊》，有刪改）7．下列對文中內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A．“我”聽風(fēng)，也能聽風(fēng)里的話，卻從未對人提起，因此村里人都說“我”笨。B．“我”的老師英琪一直沒離開過大山，也從沒停止過唱山歌，他的歌聲一直那樣暢快、得勁，讓“我”覺得他應(yīng)該去唱戲，而不是當(dāng)老師。C．湘南的山里，也許只有風(fēng)是自由的，它承載著山里人的秘密與苦悶，也承載著“我”的童年記憶。D．民辦教師沒有資格讓國家安排出路，所以還處在代課階段的英琪就一直拖著自己的婚姻，一直單身。8．請結(jié)合全文分析文中的“英琪”是怎樣的一個人。（6分）9．文章結(jié)尾，作者說“那些來自命運(yùn)深處的風(fēng)，無人可以抵抗。英琪不能，我這個只有九歲的孩子更加不能”，你如何理解又有怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）四國為一，將以攻秦。秦王召群臣賓客六十人而問焉，曰：“四國為一，將以圖秦，寡人屈于內(nèi)，而百姓靡于外，為之奈何？”群臣莫對。姚賈對曰：“賈愿出使四國，必絕其謀而安其兵。”乃資車百乘、金千斤，衣以其衣冠，帶以其劍。姚賈辭行，絕其謀，止其兵，與之為交以報秦。秦王大悅，賈封千戶，以為上卿。韓非短之，曰：“賈以珍珠重寶南使荊、吳，北使燕、代，四國之交未必合也，而珍珠重寶盡于內(nèi)，是賈以王之權(quán)、國之寶，外自交于諸侯，愿王察之。且梁監(jiān)門子，嘗盜于梁，臣于趙而逐。取世監(jiān)門子、魏之大盜、趙之逐臣，與同知社極之計，非所以厲群臣也?！蓖跽僖Z而問曰：“吾聞子以寡人財交于諸侯，有諸？”對曰：“有之?！蓖踉唬骸坝泻蚊婺繌?fù)見寡人？”對曰：“曾參孝其親，天下愿以為子；子胥忠于君，天下愿以為臣；貞女工巧，天下愿以為妃。今賈忠王而王不知也，賈不歸四國，尚焉之？使賈不忠于君，四國之王尚焉用賈之身?桀聽讒而誅其良將，紂聞讒而殺其忠臣，至身死國亡。今王聽讒，則無忠臣矣?！蓖踉唬骸白颖O(jiān)門子，梁之大盜，趙之逐臣?！币Z曰：“太公望，齊之逐夫，朝歌之廢屠，文王用之而王。管仲，其鄙之賈人也。南陽之弊幽，魯之免囚，桓公用之而伯。百里奚，虞之乞人，傳賣以五羊之皮，穆公相之而朝西戎。文公用中山盜，而勝于城濮。此四士者皆有詬丑大誹天下明主用之知其可與立功故明主不取其污不聽其非察其為己用故可以存社稷者，雖有外誹者不聽；雖有高世之名，無咫尺之功者不賞。是以群臣莫敢以虛原望干上?！鼻赝踉唬骸叭??！蹦藦?fù)使姚賈而誅韓非。(選自《戰(zhàn)國策·秦策五》,有刪改)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(

)（3分）A．此四士者/皆有詬/丑大誹天下/明主用之/知其可與立功/故明主不取其污/不聽其非察/其為己用/B．此四士者/皆有詬丑/大誹天下/明主用之/知其可與立功/故明主不取其污/不聽其非/察其為己用/C．此四士者/皆有詬/丑大誹天下/明主用之/知其可與立功/故明主不取其污/不聽其非/察其為己用/D．此四士者/皆有詬丑/大誹天下/明主用之/知其可與立功/故明主不取其污/不聽其非察/其為己用/11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)（3分）A．“止其兵”中的“止”與“則恥師焉”(《師說》)中的“恥”的詞類活用相同。B．上卿，古官名，周制天子及諸侯皆有卿，分上、中、下三等，最尊者稱為上卿。C．社稷，古代帝王、諸侯所祭的土神和谷神，借指國家。社指土神，而稷指谷神。D．“愿以為子”與“鑄以為金人十二”((過秦論》)兩句中的“以為”含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(

)（3分）A．四國結(jié)成聯(lián)盟準(zhǔn)備攻打秦國，秦王向群臣問計，只有姚賈挺身而出表示愿意出使四國，打消他們攻打秦國的念頭，秦王于是隆重地為他置辦行裝。B．姚賈出使四國，順利地完成了任務(wù)，打消了四國攻秦的念頭，還和四國結(jié)交而還，秦王十分高興，就重賞了姚賈，卻引發(fā)韓非對他的嫉妒和誹謗。C．韓非誣告姚賈耗費(fèi)了秦國的珍寶，卻未必能把四國真正拉攏住，還揭發(fā)姚賈在魏國做過盜賊，在趙國又被驅(qū)逐，因此不適宜參與秦國的國家大事。D．韓非揭發(fā)姚賈在魏、趙的污點(diǎn)，秦王因此大怒而質(zhì)問姚賈。姚賈的辯解有理有據(jù)，令秦王信服，秦王于是對他信任不疑，而處死了進(jìn)讒言的韓非。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)四國為一，將以圖秦，寡人屈于內(nèi)，而百姓靡于外，為之奈何？(2)是賈以王之權(quán)、國之寶，外自交于諸侯，愿王察之。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞詩，完成14-15題。臨江仙晏幾道夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。記得小蘋①初見，兩重心字羅衣②。琵琶弦上說相思。當(dāng)時明月在，曾照彩云歸?！咀⑨尅竣傩√O，作者朋友的歌女。②說法不一，有人認(rèn)為是“心”字形熏香熏過的衣服，有人認(rèn)為是衣上有“心”字狀花紋。14．對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（

）（3分）A．前兩句寫自己所見，樓臺已經(jīng)“高鎖”，簾幕已是“低垂”，昔時的歡宴之所，而今已人去樓空，令人感慨。B．“春恨”是作者在春天來臨時產(chǎn)生的一種莫名惆悵，很可能與小蘋有關(guān)?！叭ツ辍倍?，點(diǎn)明這春恨由來已久。C．“落花”與“微雨”營造了低沉悲涼的氛圍。詩人在落花之時，“獨(dú)立”于微雨之中，意境凄美，感情哀傷。D．整首詞并沒有直言自己對小蘋的思念，但因思念而起的惆悵彌漫全篇。這首詞的抒情含蓄蘊(yùn)藉，余韻悠長。15．這首詞運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）16.補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分，每空一分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，“__________，_________”兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。（2）中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是“__________，_________”。（3）成語“滄海一粟”由蘇軾《赤壁賦》中的“___________，____________”演化而來。語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題?！八⑵痢睍r代，“讀書”何為？探尋這個問題的答案，不妨從讀書的意義和價值入手。一方面，閱讀的重要目的在于求知。閱讀形式的進(jìn)階，以前所未有的程度豐富了知識內(nèi)容的打開方式。在信息儲備上，從“一卷在手”到“一屏萬卷”，不僅打通了書本與書本之間的障壁，更突破了有限內(nèi)容與無限信息之間的界線。知識的、規(guī)律的舉一反三，籍由“跳轉(zhuǎn)來源”“相關(guān)推薦”等方式，由點(diǎn)及面、串珠成鏈，為讀者帶來一場又一場“說走就走的探索遨游”。另一方面，閱讀的重要意義更在于啟發(fā)思考。朱熹有云，“泛觀博取，不若熟讀而精思”。文字留白處的掩卷長思、聲畫落幕后的，都在一次次思接千載、視通萬里中充盈著讀者的精神家園。而以此為基礎(chǔ)，閱讀行為本身的另一種魅力也更加凸顯：在筆墨世界中滋養(yǎng)情懷與氣質(zhì)，讓思考的力量在信息浪潮中保持專注與篤定。這種魅力，正是快餐式閱讀、的流量化內(nèi)容所不能給予讀者的獨(dú)特饋贈。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．融會貫通意味深長浮光掠影B．融會貫通別有深意走馬觀花C．觸類旁通意味深長走馬觀花D．觸類旁通別有深意浮光掠影18．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）A．讓思考的力量在筆墨世界中涵養(yǎng)情懷與氣質(zhì)，在信息浪潮中保持專注與篤定B．讓思考的力量在信息浪潮中保持專注與篤定，在筆墨世界中滋養(yǎng)情懷與氣質(zhì)C．以思考的力量在筆墨世界中滋養(yǎng)情懷與氣質(zhì)，在信息浪潮中保持專注與篤定D．以思考的力量在信息浪潮中保持專注與篤定，在筆墨世界中涵養(yǎng)情懷與氣質(zhì)19．下列選項中使用的修辭手法與文中畫橫線的句子不相同的一項是（

）（3分）A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。B．飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。C．山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。D．此情可待成追憶？只是當(dāng)時已惘然。閱讀下面的文字，完成20-21題。研究顯示，肥胖之因有二，一是活動減少，①，它們造成了能量過剩。而限時飲食是解決肥胖問題的重要方法，廣東南方醫(yī)科大學(xué)張惠杰科研團(tuán)隊對此進(jìn)行了研究，他們嚴(yán)格篩選了139名成年肥胖患者，把他們隨機(jī)分為限時飲食組和常規(guī)能量限制組。將限制飲食的時間選在了8:00-16:00。8小時限時飲食期外只允許使用無熱量飲料，而常規(guī)能量限制組則不限制任何進(jìn)食時間。兩組均接受相同的能量限制，干預(yù)為期12個月。研究結(jié)果顯示，干預(yù)12個月后，限時飲食組患者較基線平均體重減輕8.0kg，常規(guī)能量限制組患者平均體重減輕6.3kg,兩組同樣有效。②，限時飲食組的肥胖患者腰圍減少了8.6厘米，常規(guī)能量限制組患者③，但也有7.2厘米。張惠杰說：“由此可見，……”20.在文中橫線補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過8個字。(6分)21.請用一個設(shè)問句給上述新聞擬一個標(biāo)題，另為張惠杰的話補(bǔ)寫一個結(jié)論。(5分)寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：不同價值觀、喜好、職業(yè)特點(diǎn)、地域文化等等，催生了無數(shù)個獨(dú)立“圈層”。每個圈會有自己的語言文化。不同圈層之間，有著厚厚的壁壘，不易打破。破圈，即打破固有的形象或圈子。這幾年，“破圈”一詞，似乎已然成為各行各業(yè)的常態(tài)。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授張利識指出，“破圈”指的是破除傳統(tǒng)的舒適圈。北京人民廣播電臺主持人靳橋認(rèn)為，“破圈”是讓很多人走出自己所謂的小圈子，走到一個社會普遍關(guān)注的大圈里去。材料二：日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對1957名18-35歲青年進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，僅17.3%的受訪青年只想待在原有圈子里，71.4%的受訪青年認(rèn)為應(yīng)該勇于“破圈”，嘗試多元文化。對于“破圈”，你有怎樣的思考和感悟？請綜合上述材料，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。要求：立意自定，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不得抄襲，不得套作。高一語文答案1．A."總會形成’一票難求'的文化熱點(diǎn)”與"不能獲得人們的好評"曲解文意，材料一原文為“總會引來叫好和追捧，甚至形成'一票難求的文化熱點(diǎn)"。2．D."論證了中國戲劇要想走向世界，只有加強(qiáng)國際合作才是出路的觀點(diǎn)"錯，材料二第二段的觀點(diǎn)是“當(dāng)下中國戲劇人正有意識地利用科技手段創(chuàng)新講述中國文化與民族藝術(shù)的方式，并得到國際戲劇界的認(rèn)可"，由此可見，文章以《酗酒者莫非》與《鑄劍》為論據(jù)是為了論證上述觀點(diǎn)的。3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。綜合材料二可知，材料二的主要觀點(diǎn)是“通過科技手段與中國文化、藝術(shù)傳統(tǒng)相結(jié)合豐富表現(xiàn)形式”。A.沒有涉及科技手段;B.是對觀眾的要求;C.既涉及科技手段，又涉及中國故事《青蛇》;D.雖涉及了時尚元素與中國故事，但時尚元素不等于科技手段。故選C。4.B項，偷換概念，由“當(dāng)消費(fèi)券被套現(xiàn)和交易，刺激消費(fèi)、增強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)活力的政策效果就會大打折扣，同時會給地方財政、社會資金造成經(jīng)濟(jì)損失”可知，當(dāng)“消費(fèi)券被套現(xiàn)和交易”的時候，才會“給地方財政、社會資金造成經(jīng)濟(jì)損失”。5.D項，“面對風(fēng)險只有給消費(fèi)者更多的價格折扣，才能保持原有的消費(fèi)水平”以偏概全，原文為“如果要使消費(fèi)者仍保持原有的消費(fèi)水平，要么增加消費(fèi)者，要么給消費(fèi)者更多的價格折扣”，所以除了給消費(fèi)者更多的價格折扣外，還有一種方式是“增加消費(fèi)者”。6.閱讀文本可以知道，材料一講的是消費(fèi)券“羊毛黨”利用技術(shù)手段對消費(fèi)券進(jìn)行套現(xiàn)和交易的問題，因為這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，造成了很不利的影響，“已經(jīng)引起監(jiān)管部門警惕，多地正不斷完善消費(fèi)券的使用辦法”，打擊這種套現(xiàn)和交易行為。材料二講的是如何讓促進(jìn)消費(fèi)舉措更持久，辦法就是推進(jìn)促消費(fèi)政策和活動時，以品牌培育為導(dǎo)向。舉了廣西培育地方品牌，拉動當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的事例。材料三講的是理性看待消費(fèi)券的作用的問題。從材料中可以知道，我們要想真正發(fā)揮消費(fèi)券拉動消費(fèi)市場需求的作用，需要從兩方面著手，“要么增加消費(fèi)者，要么給消費(fèi)者更多的價格折扣”。最后，根據(jù)上述材料要點(diǎn)、主要內(nèi)容，從題干要求出發(fā)，總結(jié)寫出答案。7．C8．①外表斯文，性情溫和。他說話斯文，幾乎不發(fā)脾氣，平?？偸切呛堑摹＂谟悬c(diǎn)文化知識、有專業(yè)特長，歌唱得好，曾被縣里劇團(tuán)考察過。③熱愛唱歌，熱愛教師職業(yè)，有趣快活、受學(xué)生喜歡的老師。作為民辦教師，他愛唱山歌，也唱得好。講課和唱戲一樣的調(diào)子婉轉(zhuǎn)，在黑板上寫字時還喜歡跟著節(jié)奏手舞足蹈。④一生坎坷，被命運(yùn)、時代折磨的孤獨(dú)的單身漢。他滿心期盼著自己轉(zhuǎn)正，能吃上國家糧，但是事與愿違。⑤職場失意、安于現(xiàn)狀、不愿改變自己、不愿改變命運(yùn)的人。當(dāng)他失業(yè)后，身處逆境，只