2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊第17課《動物笑談》課件

動物笑談1.給漢字加拼音或根據(jù)拼音寫漢字。收斂（liǎn）嗔（chēn）怪

匍匐（púfú）躥（cuān）

羞怯（qiè）

蹣跚（pánshān）神采奕奕（yì）溫xùn（

馴）鸚wǔ（鵡）

禁ɡù（錮）怪誕不經(jīng)（dàn）

2.解釋下列成語。①怪誕不經(jīng)：奇怪荒唐，不合常理。②神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

夕陽灑在她滿頭銀發(fā)上，使她顯得神采奕奕。③大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。

語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義大相徑庭。（一）預(yù)習(xí)反饋（二）激趣導(dǎo)入很久以前，所羅門王擁有一個神奇的戒指，只要他一戴上這個戒指，就能夠聽懂鳥獸蟲魚的語言。更神奇的是，幾十年前，奧地利有這樣一位科學(xué)家，他不需要戴上魔戒，也能輕松和動物“對話”。同學(xué)們，讓我們走入本課，掌握擁有“魔戒”的密碼。文體知識科普作品是一種以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的的作品。“科普”一詞意為科學(xué)普及。科普作品的內(nèi)容豐富，體裁多樣，表現(xiàn)形式紛繁復(fù)雜，一般常見的科普作品有科學(xué)小品、科學(xué)詩、科技雜文、科學(xué)童話等。科普作品一般具有科學(xué)性、思想性、通俗性等特點(diǎn)，其主要功能和目的就是宣揚(yáng)普及科學(xué)知識，展現(xiàn)科學(xué)魅力。（三）整體感知

明趣事一（1）：總述研究動物行為時趣事多。二（2-9）：寫“我”做有關(guān)

的實(shí)驗(yàn)引發(fā)的趣事。三（10-19）我和

有關(guān)的趣事。黃冠大鸚鵡“可可”水鴨子01“我”學(xué)鴨子叫和行走;02“我”學(xué)鸚鵡聲呼喚“可可”;03“可可”咬下父親的衣服扣子;04“可可”將母親的毛線纏在樹上。（三）整體感知

明趣事課文寫了哪些有關(guān)動物的“笑談”？找出你認(rèn)為富有喜感的句子，圈點(diǎn)、勾畫、批注,進(jìn)行賞析。提示：可從用詞、修辭手法、描寫手法角度賞析。我喜歡第

段

行的這句：

。它運(yùn)用了

（寫法），表現(xiàn)了

（內(nèi)容或情感）?；顒右唬ㄋ模┭凶x賞析品趣言1.我四周的人一個個都像生了根似的定在那里。

夸張，生動形象地寫出四周的人對“我”的行為的不理解，照應(yīng)上文的“把我當(dāng)瘋子”。2.我跑到“犯罪”現(xiàn)場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整整齊齊地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一絲不錯地，褲子上的扣子也排作一堆。細(xì)節(jié)描寫，形象地寫出“可可”就像一個搗亂的孩子，讓人生氣之余世忍俊不禁，流露出作者對它的喜愛之情。（四）研讀賞析品趣言誰能模仿一下呢？（四）研讀賞析品趣言

作者為什么會做了這么多可笑的事，他是瘋子嗎？那他是一個怎樣的人？（五）質(zhì)疑問難悟趣人康拉德?勞倫茲奧地利動物行為學(xué)家、科普作家世界動物行為學(xué)研究的開山鼻祖，曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎。代表作有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語者》《狗的家世》等。（五）質(zhì)疑問難悟趣人作者是一個擁有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和崇高的科學(xué)精神，與動物平等共處，尊重動物，熱愛動物的人。據(jù)我所知，沒有哪個生物學(xué)家能像他這樣徹底地了解動物。為了做到這一點(diǎn)，他讓研究對象在野生狀態(tài)下完全自由地生存。雖然這樣會為這份工作增添一些樂趣，但更多時候勞倫茲面臨的是辛勤、尷尬且嚴(yán)酷的工作……有時可憐的勞倫茲被迫一連幾個小時跪在地上，或者手腳并用地爬來爬去，或者不時嘎嘎大叫，這樣他才能充分地扮演自己地角色：一群小鴨子“印記”中的父親。（五）質(zhì)疑問難悟趣人作者專注于動物行為研究，為了“探求真理”，不惜放下人類的“高貴身段”，與動物們打成一片。讀了本文，你有何感悟？我們應(yīng)該怎么做？動物是人類的朋友，我們要關(guān)愛動物，尊重它們，保護(hù)它們，與它們和諧相處。我們要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。只有仔細(xì)觀察，積極思考，才能認(rèn)識我們周圍的世界，豐富我們的頭腦，開闊我們的眼界。勞倫茲觀察動物的行為，啟示我們無論干什么事，都要全身心地投入。承趣心我的收獲仿寫

承趣心學(xué)完這篇文章,回想一下,你和動物之間發(fā)生過哪些有趣的故事。你是否也能像作者這樣,生動地跟大家說一說呢?請把你的趣事寫成一個小片段，100字左右。課堂總結(jié)生命果然是一場美麗的遇見。勞倫茲遇見了鳥獸蟲魚,便有了優(yōu)美而生動的筆觸、細(xì)膩又傳神的描寫；我們今天一起遇