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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：劉**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2023-12-18 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大小：41.91KB 積分：25 舉報(bào) 版權(quán)申訴

淺析梁?jiǎn)⒊彝ソ逃?/p>

梁?jiǎn)⒊乔迥┑谝晃唤艹龅恼渭摇⑺枷爰液蜕鐣?huì)活動(dòng)的創(chuàng)始人。他也是清末第一位杰出的教師、思想家和社會(huì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者。他一生為改變貧窮落后的中國(guó)而努力，并經(jīng)歷了許多事情。他有九個(gè)子女,個(gè)個(gè)學(xué)有所成,像建筑學(xué)家梁思成、圖書(shū)館專(zhuān)家梁思莊、考古學(xué)家梁思永、火箭控制專(zhuān)家梁思禮,其他的子女也都是各行各業(yè)的精英,其中三個(gè)被評(píng)為中科院院士,可謂滿(mǎn)門(mén)俊秀。梁氏子女比宋代的蘇門(mén)三豪杰更成功。梁氏子女個(gè)個(gè)能獲得這么好的發(fā)展,與梁?jiǎn)⒊牧己眉彝ソ逃欠植婚_(kāi)的。我國(guó)正處在社會(huì)主義建設(shè)飛速發(fā)展時(shí)期,社會(huì)各行各業(yè)需要人才,家庭如何配合社會(huì)才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才呢?梁?jiǎn)⒊晒Φ募彝ソ逃秊槲覀兲峁┝嗽S多有價(jià)值的教育思想和教育方法,對(duì)當(dāng)代家庭教育有不少啟示,值得廣大父母借鑒與學(xué)習(xí)。一、在家庭氛圍中,教女教育人是情感性的動(dòng)物,這種情感在家庭中表現(xiàn)為親情、表現(xiàn)為愛(ài),在父母與子女之間表現(xiàn)為父母對(duì)子女的愛(ài),所以愛(ài)對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,是支撐家庭的關(guān)鍵。愛(ài)是梁?jiǎn)⒊彝ソ逃幕c(diǎn)和靈魂,他自稱(chēng):“余生平愛(ài)根自盛,每一有所染,輒沉溺之?！绷?jiǎn)⒊瑹o(wú)論是搞政治、治學(xué)、治家,還是交友、教育子女,“愛(ài)”字貫穿他生活的始終。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女的愛(ài)是深沉的、偉大的,他對(duì)子女濃濃的愛(ài)可從他與子女的大量書(shū)信中感受到。他不是那種古板的封建家長(zhǎng),在給子女的信中沒(méi)有任何說(shuō)教,沒(méi)有指責(zé),沒(méi)有父親高高在上的命令,更多的是朋友般的友好建議與關(guān)懷。他對(duì)子女深厚的愛(ài)可以從他在信中對(duì)兒女的稱(chēng)呼得到很好的印證,例如他稱(chēng)大女兒為“大寶貝思順”,稱(chēng)二女兒為“小寶貝莊莊”,稱(chēng)小兒子為“老白鼻”。這種真摯深沉的愛(ài)很容易拉近兩代人心與心之間的距離,填補(bǔ)兩代人之間的鴻溝,讓父親與子女之間就像無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心朋友一樣可以無(wú)所顧忌地談天說(shuō)地,所以?xún)号畟冇惺裁葱氖露紩?huì)向父親敞開(kāi)心扉,與父親溝通和交流,把自己的心事與父親分享。由于子女們?cè)敢夂妥约旱母赣H交流溝通,所以梁?jiǎn)⒊淖优畟冃睦矶己芙】?這無(wú)疑為子女的健康成長(zhǎng)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。他對(duì)子女們的愛(ài)無(wú)疑是健康積極向上的,從不姑息溺愛(ài)子女,同時(shí)他還把愛(ài)的范圍擴(kuò)大化,擴(kuò)大到愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)人民。為了培養(yǎng)兒女的責(zé)任心,他把自己作為子女的榜樣,常常教導(dǎo)道:“我常常感覺(jué)我要拿自己做青年人的人格模范,最少也不愧做你們兄弟姐妹的模范。”梁?jiǎn)⒊c子女間的感情如此深厚,與他和其生命中兩位夫人恩愛(ài)有加的家庭氛圍是分不開(kāi)的。他充分地尊重她們,和她們一起把整個(gè)家庭氛圍營(yíng)造得非常和諧融洽,這無(wú)疑為家庭教育營(yíng)造了非常良好的氛圍。梁?jiǎn)⒊簧铝τ诟淖冐毟F落后的舊中國(guó),積極投身社會(huì)事業(yè)中,四處奔波講學(xué),從事各種社會(huì)活動(dòng),以至于其真正與子女呆在一起的時(shí)間并不長(zhǎng),因此教育子女的重大責(zé)任自然就落在了兩位夫人身上。兩位夫人的確是非常優(yōu)秀的家庭教育者,使得其九個(gè)子女都非常成功。梁?jiǎn)⒊牡谝晃环蛉耸抢钷ハ?她是個(gè)非常有修養(yǎng)的大家閨秀,不僅知書(shū)達(dá)理,而且有很深的文學(xué)造詣。作為梁?jiǎn)⒊姆蛉?李蕙仙并不像一般的太太那樣只是呆在家里操持家事,她常常為了支持丈夫的事業(yè)而奔走在外,創(chuàng)辦報(bào)刊,充當(dāng)丈夫事業(yè)的有力助手。當(dāng)梁?jiǎn)⒊谕饬魍鰰r(shí),她任勞任怨地與梁?jiǎn)⒊使部?陪伴梁?jiǎn)⒊冗^(guò)艱難的流亡生活,被梁?jiǎn)⒊Q(chēng)為“閨中良友”。她嫁給梁?jiǎn)⒊院?努力做個(gè)優(yōu)秀的妻子,不僅體諒理解夫君,經(jīng)常為夫君排憂(yōu)解難,而且當(dāng)夫君在外時(shí),她勇敢地挑起家里的大梁,從不讓夫君為了家事而分心,這贏得了梁?jiǎn)⒊瑢?duì)她一生的感激,讓梁?jiǎn)⒊蛐牡桌餆釔?ài)她尊重她。梁?jiǎn)⒊牡诙环蛉耸峭豕疖?她本是李蕙仙出嫁時(shí)帶來(lái)的丫鬟,因聰明勤快,深得梁?jiǎn)⒊驄D的喜歡。她在梁家協(xié)助李蕙仙一起管理家務(wù)事,與梁氏夫婦共患難,一生為了梁家不辭勞苦,默默地奉獻(xiàn)著,總是犧牲自我為他人著想,把李夫人的孩子完全當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待,因此后來(lái)成了梁?jiǎn)⒊膫?cè)室。她在教育子女方面更是盡心盡力,平等地對(duì)待每個(gè)子女,為子女的成長(zhǎng)付出了畢生的心血。兩位夫人相處得如此和諧融洽,與丈夫的感情又是這般的深厚,得益于她們寬廣的胸懷和深厚的情誼,這些都為家庭教育營(yíng)造了良好的氛圍,為子女的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)固的基石。二、推行基礎(chǔ)教育,“拿基礎(chǔ)”思想是行動(dòng)的向?qū)?趣味是思想的先導(dǎo),如果一個(gè)人對(duì)某件事某個(gè)問(wèn)題有著特別濃厚的興趣,他便會(huì)積極主動(dòng)地去做、去探索、去研究,并且在行動(dòng)的過(guò)程中常常樂(lè)此不疲,能夠享受其中的樂(lè)趣。梁?jiǎn)⒊莻€(gè)趣味主義者,而且是中國(guó)教育史上第一個(gè)系統(tǒng)論述“趣味教育”的人,其所著的《趣味教育與教育趣味》是我國(guó)最早的一部專(zhuān)門(mén)論述“趣味教育”的論著。梁?jiǎn)⒊谡撝虚_(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道:“假如有人問(wèn)我:‘你信仰什么主義’?我便答道:‘我信仰的是趣味主義’。有人問(wèn)我:‘你的人生拿什么做根底’?我便答道:‘拿趣味做根底’?！痹诹?jiǎn)⒊奈恼轮?不難看出他是個(gè)地地道道的趣味主義者。正是因?yàn)樗叛龅氖侨の吨髁x,才使他能在多方面有不菲的建樹(shù),才使他能在教育子女方面很好地推行趣味教育,根據(jù)子女們的興趣愛(ài)好實(shí)施引導(dǎo),充分尊重子女的個(gè)性和興趣愛(ài)好,而不是憑自己的主觀(guān)意愿去強(qiáng)迫子女們做他們沒(méi)有興趣的事。比如梁?jiǎn)⒊亩畠核记f,在國(guó)外學(xué)習(xí)面臨專(zhuān)業(yè)選擇的時(shí)候,梁?jiǎn)⒊鲇趯?duì)國(guó)內(nèi)現(xiàn)代生物學(xué)是空白的考慮,想讓女兒思莊選修生物學(xué),但是由于種種原因,思莊學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間都不能對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生興趣。梁?jiǎn)⒊弥耸潞?急忙寫(xiě)信安慰女兒思莊,讓她根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè),因?yàn)樵诹簡(jiǎn)⒊磥?lái):“學(xué)問(wèn)最好是因自己性之所近,往往事半功倍?！?59得到父親的支持后,思莊選擇了自己喜歡的圖書(shū)館專(zhuān)業(yè),考入了著名的哥倫比亞大學(xué)圖書(shū)館專(zhuān)業(yè),學(xué)有所成后,回國(guó)成了著名的圖書(shū)館專(zhuān)家。如果當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊晃兑宰约旱囊庠笀?jiān)決讓女兒思莊學(xué)習(xí)生物學(xué)的話(huà),那么當(dāng)時(shí)中國(guó)生物學(xué)的空白不一定能夠填補(bǔ),卻反而很可能會(huì)使中國(guó)損失一位出色的圖書(shū)館專(zhuān)家。梁?jiǎn)⒊浞肿鹬嘏畠旱膫€(gè)性和興趣愛(ài)好,無(wú)疑是最明智之舉。梁?jiǎn)⒊€特別指出了摧殘趣味教育的幾個(gè)問(wèn)題:一是注入式的教育,即教師讓孩子強(qiáng)記課本里的知識(shí);二是科目太多,他認(rèn)為在一個(gè)時(shí)期內(nèi)同時(shí)做很多功課,一開(kāi)始或許能引起孩子多方面的興趣,但結(jié)果可能是任何方面的興趣都不能養(yǎng)成,教育的效率可以說(shuō)等于零。三是拿教育的事項(xiàng)當(dāng)手段,如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作升官發(fā)財(cái)?shù)摹扒瞄T(mén)磚”,就不會(huì)有“深入而且持久的興趣”。梁?jiǎn)⒊恢苯逃优獮閷W(xué)問(wèn)而學(xué)問(wèn),所有的學(xué)問(wèn)都是目的,而不是手段。只有為學(xué)問(wèn)而學(xué)問(wèn),趣味才能夠持久,才能夠終身不忘。三、積極健康的家庭教育孟子的經(jīng)典言論“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”警示著后人在舒適安逸的環(huán)境中容易墮落,要常常有一種憂(yōu)患意識(shí),要居安思危,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中很好地生存。梁?jiǎn)⒊芎玫匕衙献拥倪@種憂(yōu)患意識(shí)運(yùn)用到了家庭教育上,他常常對(duì)自己的子女進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)子女們抗挫折的能力,磨煉子女們的意志,時(shí)常教育自己的兒女“處憂(yōu)患最是人生幸事,能使人精神振奮,志氣強(qiáng)立……使汝輩再處如前數(shù)年之境遇者,更閱數(shù)年,幾何不變?yōu)榧w绔子哉?！?18安逸舒適的環(huán)境容易使人貪圖享樂(lè),不思進(jìn)取,喪失斗志,而在艱苦的環(huán)境中卻能磨煉人的意志,提高人的斗志,提升抗挫折的能力。梁?jiǎn)⒊浞终J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),他把儒家文化的傳統(tǒng)憂(yōu)患意識(shí)很好地運(yùn)用到家庭教育中,并在其兒女身上得到了很好的印證。梁思成學(xué)成歸國(guó)后,本打算到清華大學(xué)去工作,一則待遇優(yōu)厚,二則環(huán)境優(yōu)雅舒適。梁?jiǎn)⒊弥髽O力反對(duì),“生活太舒適,容易消磨志氣”。那時(shí)張學(xué)良創(chuàng)辦的東北大學(xué)正急需大量人才去開(kāi)墾處女地,梁?jiǎn)⒊弥蠓浅８吲d,因?yàn)樵谒磥?lái)“東北那邊建筑事業(yè)將來(lái)有大發(fā)展的機(jī)會(huì),比溫柔鄉(xiāng)的清華園強(qiáng)多了……有志氣的孩子,總應(yīng)該往吃苦路上走?！?49兒子思成領(lǐng)會(huì)父親的教導(dǎo),于是就去了條件艱苦待遇大大不如清華園的東北大學(xué)。他創(chuàng)辦了東北大學(xué)建筑系,不但培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的建筑人才,而且在艱苦的環(huán)境中磨煉了意志,為以后成為享譽(yù)世界的建筑學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。梁?jiǎn)⒊莻€(gè)樂(lè)觀(guān)主義者,無(wú)論遇到什么事從不悲觀(guān)失望,總是能樂(lè)觀(guān)地面對(duì),他經(jīng)常教育子女:“我認(rèn)為一個(gè)人什么病都可以醫(yī),唯有‘悲觀(guān)病’最不可醫(yī),悲觀(guān)是腐蝕人心的最大毒菌?！?82他非常注重培養(yǎng)子女們樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的品格。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我生平對(duì)自己所做的事,總是做得津津有味,而且興會(huì)淋漓。什么悲觀(guān)啊,厭世啊,這種字面,我所用的字典里頭,可以說(shuō)完全沒(méi)有?！彼终f(shuō):“凡人必須常常生活于趣味之中,生活才有價(jià)值,若哭喪著臉挨過(guò)幾十年,那么生命便成為沙漠,要來(lái)何用?”在這種積極健康的家庭教育思想的指導(dǎo)下,他的子女們各個(gè)遇事總能冷靜沉著應(yīng)對(duì),從不悲觀(guān)氣餒,面對(duì)挫折總能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)去。1923年思成出國(guó)前不幸遇到車(chē)禍,而且留下了殘疾,左腿比右腿短,走起路來(lái)稍微有點(diǎn)跛。梁?jiǎn)⒊篮髶?dān)心的并不是思成身體上的傷害,而是怕他心理上有負(fù)擔(dān),意志消沉,失去生活的信心和勇氣,因此急書(shū)勸慰?jī)鹤铀汲?“人生之旅歷途甚長(zhǎng),所爭(zhēng)決不在一年半月,萬(wàn)不可因此著急失望,招精神上之萎葨。汝生平處境太順,小挫折正磨煉德性之好機(jī)會(huì)。”323他鼓勵(lì)兒子勇敢地面對(duì)挫折,把挫折當(dāng)成磨煉自己的好機(jī)會(huì),早日在心理上走出挫折的陰影。梁思成后來(lái)在文革中遭遇到不公平的待遇,受到嚴(yán)厲的打擊。在他快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候常常想起父親的諄諄教誨,最終頂住了各方面的壓力,安然地度過(guò)了生命中的艱難期。后來(lái)在祖國(guó)建設(shè)需要的時(shí)候,他依然挺身而出獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極投身于社會(huì)主義建設(shè)中,為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)做出了不菲的貢獻(xiàn)。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女進(jìn)行挫折教育,磨煉子女的意志無(wú)疑是非常成功的,是值得世人肯定的,更是值得世人借鑒和學(xué)習(xí)的。四、加強(qiáng)子女間的溝通和聯(lián)系梁?jiǎn)⒊慕逃枷胧嵌喾矫娴?其家庭教育思想遠(yuǎn)不止于上述三個(gè)方面。梁?jiǎn)⒊晒Φ募彝ソ逃龁⑹疚覀?第一,要注重情感,營(yíng)造良好的家庭氛圍,把“愛(ài)”貫穿家庭教育的始終,但這種“愛(ài)”不應(yīng)是溺愛(ài),不應(yīng)是寵愛(ài),而應(yīng)是為了孩子健康發(fā)展積極向上的“愛(ài)”,同時(shí)要注意與子女間的真誠(chéng)溝通,拉近心與心的距離,讓孩子時(shí)刻都愿意與自己的父母溝通和交流,避免高高在上的說(shuō)教和指責(zé)。第二,要充分尊重孩子的個(gè)性和興趣愛(ài)好,根據(jù)孩子