大班數(shù)學活動認識人民幣教案反思

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大班數(shù)學活動認識人民幣教案反思

活動目標

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認識面值10元以內的人民幣并學習運用。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

5、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動重難點

1、活動重點：感知不同面值的人民幣。

2、活動難點:認識10元以內的人民幣并學會運用。

活動預備

1、閱歷預備：有用錢購物的閱歷。

2、材料預備：課件ppt、創(chuàng)設"超市'的情景、學具"人民幣'假設干。

活動過程

(一)創(chuàng)設情景，猜謎語。

師：今日老師請小伙伴動動腦筋，猜一猜謎語。

謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市，買了東西報數(shù)字。多退少補很簡約，小伙伴快試一試。

謎底：人民幣。

(二)認識各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。

師：認真觀測人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?

幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。

小結：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角;面值大的人民幣分為元，如100元。

2、小游戲

師：小伙伴們都認識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。

老師出示教具"仿真人民幣'，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟識后，請幼兒閉上眼睛，老師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。

3、學習10元以內的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三)游戲活動

師：小明家的超市開張了，我們去小明家的超市購物吧.游戲"開超市'，老師帶領幼兒進入游戲場地，觀測陳設在貨架上物品的價格，玩"開超市'的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應當付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時，老師依據(jù)狀況引導幼兒正確地付錢、找零錢。

(四)活動結束

今日小伙伴們認識了人民幣，學會了取錢和兌換，請小伙伴回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。

活動反思

在本次活動中，通過讓幼兒摸摸、看看、分分、說說，發(fā)覺了硬幣和紙幣的不同和相同之處，充分表達了幼兒在自我操作中獲得知識的特點。幼兒參加積極性特別高。

本次活動以游戲為主，激發(fā)了幼兒的學習愛好，初步掌控了購物的基本常識，教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，讓幼兒充分積累社會活動閱歷。

在購物環(huán)節(jié)，有個別幼兒取錢后不會購物，在今后的教學活動中應先充分了解幼