中班語(yǔ)言教案：貪吃的鼠娃娃教案及教學(xué)反思

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中班語(yǔ)言教案：貪吃的鼠娃娃教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能有序地觀測(cè)故事畫面，依據(jù)畫面大膽講解并描述故事。

2、能積極想方法援助小老鼠脫離危急，知道不貪吃的道理。

3、開心地參加貓和老鼠的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

【活動(dòng)預(yù)備】

圖片6幅、玻璃瓶一個(gè)(瓶?jī)?nèi)裝有糖)。

【活動(dòng)過程】

一、出示瓶子，引起幼兒愛好。

師：今日老師帶來(lái)了一只瓶子，瓶子里有什么?

幼：有糖。

幼：有花生。

師：你們想吃嗎?怎樣把瓶子里的好吃的東西拿出來(lái)?

幼：倒出來(lái)就能吃到瓶子里的東西了。

老師把瓶子里的食物倒出來(lái)讓幼兒品嘗。

二、出示圖片，講解并描述故事。

1、出示4幅圖片。

師：一天，鼠媽媽帶鼠娃娃到外面找吃的東西，鼠娃娃發(fā)覺了什么?;.教.案來(lái)自:;我們一起來(lái)看看。

師：這里有4幅圖片，請(qǐng)小伙伴有順次的觀測(cè)圖片，講講圖片上的事情。

幼兒與同伴溝通自己的閱讀內(nèi)容，請(qǐng)34名幼兒大膽講解并描述畫面內(nèi)容。

師：大花貓來(lái)了，你有什么方法救小老鼠呀?(幼兒爭(zhēng)論)

幼：把瓶子打破。

幼：用繩子把鼠娃娃拉出來(lái)、用刀把瓶子切破

2、出示后面兩幅圖片。

師：我們一起來(lái)看看鼠媽媽是怎樣救鼠娃娃的。

幼：鼠媽媽用石頭把瓶子打破。

師：鼠媽媽和鼠娃娃有沒有被大花貓吃掉?

幼：沒有。

三、幼兒和老師一起完整講解并描述畫面內(nèi)容。

師：剛才故事里的鼠娃娃由于太貪吃差點(diǎn)被大花貓吃掉，小伙伴可不能像小老鼠那樣貪吃。

四、游戲：貓和老鼠。

師：剛才我們講了一個(gè)關(guān)于貓和老鼠的故事，現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩貓和老鼠的游戲吧。

【故事講解并描述】

鼠媽媽帶著鼠娃娃，外出查找吃的。

鼠娃娃發(fā)覺草叢中有一只玻璃瓶，瓶子里裝著香香甜甜的糖果、餅干。

鼠娃娃靜靜地鉆進(jìn)玻璃瓶，在瓶子里大口大口的吃起來(lái)，鼠娃娃的肚子脹的圓鼓鼓的。

大花貓來(lái)了，鼠娃娃想從瓶子里爬出來(lái)，可怎么也爬不出來(lái)，急的大喊："媽媽!媽媽!'

鼠媽媽拿起一塊石頭，打破玻璃瓶，鼠娃娃從瓶子里跑出來(lái)。

鼠娃娃跟著媽媽往家里跑，大花貓?jiān)诤竺婢o緊地追，最末，鼠娃娃和媽媽跑回了家。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞