附中教職員工評議制度范本

第頁共頁附中教職員工評議制度范本第一章總則為了落實學校發(fā)展戰(zhàn)略，提高教職員工的工作積極性和責任感，加強學校內部管理，我校特制定《附中教職員工評議制度》（以下簡稱“評議制度”）。本評議制度旨在建立一個公正、公平、公開的評議機制，通過對教職員工的綜合素質、業(yè)務能力和工作表現(xiàn)進行評估、激勵和激勵，推動全校教職員工的全面發(fā)展，提高教學質量和學校整體形象。第二章評議對象評議制度適用于全校所有教職員工，包括教師、行政管理人員和后勤工作人員。第三章評議內容評議內容包括但不限于以下幾個方面：1.綜合素質評價：包括教職員工的敬業(yè)精神、責任心、溝通能力、團隊合作能力等方面的評估。2.業(yè)務能力評價：包括教師的教學能力、課程設計能力、學科知識儲備等方面的評估；行政管理人員的管理能力、組織能力、決策能力等方面的評估；后勤工作人員的工作效率、服務態(tài)度、安全意識等方面的評估。3.工作表現(xiàn)評價：包括教師的教學效果、教學態(tài)度、學生評價等方面的評估；行政管理人員的工作成果、工作態(tài)度、同事評價等方面的評估；后勤工作人員的工作完成情況、工作態(tài)度、用戶評價等方面的評估。第四章評議程序評議程序分為自評、同事評、上級評、學生評幾個環(huán)節(jié)。1.自評：每位教職員工應在評議開始前填寫自評表，對自己的綜合素質、業(yè)務能力和工作表現(xiàn)進行自我評價。自評表應真實客觀，不得夸大或貶低自己的評價。2.同事評：由同事對教職員工進行評價，評價內容可以包括對教職員工的工作態(tài)度、工作效率、溝通能力等方面的評價。同事評價應保持客觀公正，不得有私人情仇影響評價結果。3.上級評：由上級對教職員工進行評價，評價內容可以包括對教職員工的綜合素質、業(yè)務能力和工作表現(xiàn)的評價。上級評價應客觀公正，遵守評議制度規(guī)定。4.學生評：對教師進行評價，評價內容可以包括對教師的教學效果、教學方法、教學態(tài)度等方面的評價。學生評價應真實可靠，不得有惡意詆毀或贊美。第五章評議結果評議結果根據綜合素質評價、業(yè)務能力評價和工作表現(xiàn)評價的綜合分數確定。評議結果為優(yōu)秀、良好、合格、待提高、不合格五個等級。1.優(yōu)秀：綜合分數90分以上；2.良好：綜合分數80-89分；3.合格：綜合分數70-79分；4.待提高：綜合分數60-69分；5.不合格：綜合分數60分以下。第六章評議獎懲根據評議結果，學校將對教職員工進行獎懲。1.優(yōu)秀者將獲得獎勵，包括獎金、榮譽稱號、晉升等形式的獎勵。2.良好者將獲得鼓勵，可以給予獎金、表彰等形式的獎勵。3.合格者將繼續(xù)保持現(xiàn)有待遇。4.待提高者將得到培訓和指導的機會，并制定改進計劃，以提高自身素質和能力。5.不合格者將受到警告、降職或辭退等處罰，情節(jié)嚴重者將依法追究責任。第七章保密和公開評議結果屬于個人隱私，學校將對評議結果嚴格保密。但是，學校會將評議結果在內部公示，以便教職員工了解自己的績效狀況和改進方向。學校將精心組織評議過程，確保公正、公平、公開。第八章評議監(jiān)督學校將建立評議監(jiān)督機制，對評議程序和結果進行監(jiān)督。任何教職員工都有權提出反映和申訴。學校將對所有反映和申訴進行認真調查，并及時處理。第九章附則本評議制度由學校教職員工評議委員會頒布，并不定期進行修訂。修訂后的評議制度將