第一單元寫作《熱愛生活熱愛寫作》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊

七上一單元：熱愛生活，熱愛寫作單元要求1.從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情，寫自己最想表達(dá)的情感與想法。2.養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真積累、勤于思考的習(xí)慣，做生活的有心人，積累內(nèi)容素材和語言材料。寫作指導(dǎo)?俗話說，巧婦難為無米之炊。生活，是寫作的源頭活水，要學(xué)會(huì)從生活中找“米”。一、多觀察，發(fā)現(xiàn)好“米”進(jìn)入初中，新校園、新教室、新老師、新同學(xué)，一切都會(huì)讓你耳目一新。這時(shí)候，就需要我們學(xué)會(huì)“做生活的有心人”，多留心、多觀察，才能發(fā)現(xiàn)好“米”。我們可以多留心班級(jí)中的人，如各科老師教育教學(xué)的特點(diǎn)、每個(gè)同學(xué)的個(gè)性等；多關(guān)注新的班級(jí)中發(fā)生的事，如同學(xué)之間、師生之間、舍友之間等；多觀察校園各處的風(fēng)景，如綠茵場上同學(xué)運(yùn)動(dòng)的矯健身影，紫藤架下的瑯瑯書聲，河畔金柳下手捧畫板寫生的同學(xué)的專注神情……需要注意的是，要通過你的“火眼金睛”，去看到別人沒有看到的新視角，發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的新亮點(diǎn)。久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來初中生活如此生動(dòng)！在成長的過程中，我們每天看似在家庭、學(xué)校中間“機(jī)械”往返，但其中遇到的人、發(fā)生的事、感受到的情，都可能觸動(dòng)你的心，平時(shí)要留心將這些素材寫到日記本或素材積累本上，方可做到手中有“米”，心中不慌。二、多思考，選擇優(yōu)“米”平時(shí)留心觀察獲得的素材，并不是都能運(yùn)用到文章中去，我們要對(duì)掌握的材料認(rèn)真思考，仔細(xì)甄別，實(shí)施取舍，選擇優(yōu)“米”。其一，盡量選擇最近發(fā)生的事。無論是寫新校園，還是寫成長，都建議大家寫上初中以來發(fā)生的事，盡可能少回憶過去的事情，這樣寫出來的作文才更加切合初中生活。其二，要關(guān)注自我成長。重點(diǎn)是心理的成長，如由原先的懦弱、膽小變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；由自私、狹隘變得大方、寬容；由自卑、易挫變得自信、樂觀；由懶惰、懈怠變得勤奮、積極；……這些是大家所樂于看到的。如習(xí)作《心靈的觸動(dòng)》，作者由買奶茶老板多找錢想占為己有，到受到兩則“誠信”故事的啟發(fā)后，最后向老板退錢的事，寫出了自我的成長。其三，認(rèn)真挖掘材料中蘊(yùn)含的深層底蘊(yùn)，這是材料出新的根本途徑。如有同學(xué)在寫《座位的江湖》一文中，采用“江湖”門派的形式劃分新入初中的班級(jí)座位：前排暗器密布，但自有“逍遙派”；中間高手如林，少年英豪，華山論劍；靠墻兩側(cè)，臨窗“雅座”，竟有“躺平王”偷懶……作者最后得出結(jié)論：不管你坐在教室的哪個(gè)座位上，只要努力學(xué)習(xí)，苦練“武功”，最終都會(huì)成為江湖上的一道風(fēng)景。如果不是經(jīng)過深層思考，普通班級(jí)調(diào)座位這種小事，怎能寫得如此深刻傳神呢？三、多積累，匯聚精“米”積累寫作素材的方法多種多樣，每個(gè)人可根據(jù)自己的情況采用適當(dāng)?shù)姆椒?，如?jiān)持寫觀察日記、制作資料卡片等。茅盾曾在《有意為之——談如何收集題材》一文中，打了個(gè)精彩的比喻：采集之時(shí)，貪多務(wù)得，要跟奸商一般，只消風(fēng)聞得何處有門路，有貨，便千方百計(jì)鉆挖，弄到手方肯死心。不管是什么東西，只要是可稱為“貨”的，便囤積，不厭其多。因此，不論是在學(xué)校里發(fā)生的事，還是在生活中的體驗(yàn)，不論是名家經(jīng)典著作，還是民間俚語，只要覺得它精彩，是精“米”，就一一囤積，久而久之，那是一筆多么巨大的財(cái)富！何愁文章不能出新呢？總之，生活是豐富多彩的，寫作材料是取之不盡的。只要我們熱愛生活，注重積累，不斷探索，努力寫作，力求創(chuàng)新，就可以寫出富有新意的作品來。范文展示我的同桌真幽默“哈哈哈……”我趴在桌上，笑得都岔氣了，一手揉著肚子，一手拍打著同桌?？赏懒靡涣米约旱亩贪l(fā)，仰起頭，兩只手呈“八”字形撐住下巴，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的模樣。數(shù)學(xué)課上，一道難題像攔路虎一樣阻擋了全班同學(xué)的路，教室頓時(shí)鴉雀無聲。老師問了幾遍，都沒人“應(yīng)戰(zhàn)”，人人都低著頭，生怕與數(shù)學(xué)老師的眼神相對(duì)，被他提問。我的同桌——思穎，小手一舉，頭微微仰起，一副自信滿滿的樣子。老師目光巡視了一圈，說：“好，這道題目請(qǐng)思穎同學(xué)來做！”她站起身，整了整衣衫，朝我瞥了一眼，小聲說：“看我的！”她邁著“公雞步”走上了講臺(tái)，拿起粉筆來“唰唰唰”，三下五除二就完成了。那字跡，清秀中帶著剛勁；那列式，整潔中帶著很強(qiáng)的邏輯性；那思路，嚴(yán)謹(jǐn)中帶著精確。她放下粉筆，拍一拍手，一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，右手臂在半空中畫一個(gè)半圓，橫在胸前，左手放在背后，一彎腰，給大家來了一個(gè)謝幕的姿勢?！皣W——”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)?！皠e忙，你來給大家講一講。”老師又提要求。思穎則不慌不忙，拿起紅粉筆，在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，思路清晰，真像個(gè)小老師，連數(shù)學(xué)老師都在一旁不住地點(diǎn)頭?！澳銈兟牰藛幔俊彼挤f一挑眉，做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉?！岸玻　蔽覀凖R聲說。她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備回到座位上，不料腳下失控，一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些摔倒?！按蠛友筒凰溃帨夏芊??！彼洁熘?，全班同學(xué)哈哈大笑。還有一次上生物課，老師聊到“鯨落”很凄美，但給整個(gè)海洋生物系統(tǒng)帶來新的繁榮?！耙祸L落萬物生，你們有誰了解鯨落，給大家談一談。”“嘩”一下，大家的目光齊刷刷地射向我的同桌。她一臉疑惑地說：“怎么都看我？”“你不是自詡‘百事通’嗎？這個(gè)不知道嗎？”小劉揶揄道。“那哪能呢？”她扭了扭妖嬈的身子，甩了甩齊耳的短發(fā)，清了清嗓子說：“既然你們都想讓我說，那我就簡單講兩句。”她這架勢是要做報(bào)告啊，我心里想著。“這鯨落嘛，顧名思義，就是鯨魚死了之后沉入海底的現(xiàn)象?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。思穎瞧見了，狡黠地一笑，更得意了，繼續(xù)說：“在鯨魚死后往下沉的過程中，許多魚就以它為食物，紛紛聚攏過來。不僅是魚，還有蟲子、細(xì)菌都以它為生。因?yàn)轹L的體形太大了，這個(gè)被分解的過程需要持續(xù)很長時(shí)間。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都張大嘴巴。“思穎同學(xué)講得很好，所以要禁止捕食鯨類，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)。”老師贊許道?！蚌L魚死后胃里的食物腐爛產(chǎn)生高壓會(huì)引起爆炸，這就是‘一鯨一炸’！”思穎又補(bǔ)充道。大家笑得前仰后合，生物老師豎起大拇指：“鯨魚死后不一定會(huì)爆炸，它是要條件的。不過，你這孩子真幽默?！比嘤质且魂嚭逄么笮?。課后，班主任聽聞此事，叫來“當(dāng)事人”。“既然你這么能說會(huì)道，那就請(qǐng)你說說對(duì)數(shù)學(xué)課有什么看法吧。”同桌將頭發(fā)一甩，翻翻眼珠：“這數(shù)學(xué)課啊，眼睛一睜一閉，一黑板就滿了。你問我有啥看法，唉，這道數(shù)學(xué)題已經(jīng)超越了我的語文理解范圍。”“你這個(gè)鬼丫頭！從現(xiàn)在起，你擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表，讓你慢慢理解。”得，同桌還弄了個(gè)“官”當(dāng)起來了。點(diǎn)評(píng)個(gè)性張揚(yáng)，形象鮮明。同桌在數(shù)學(xué)課上做題講題亮風(fēng)采，生物課上滿嘴“胡說”有真功，與班主任談話顯機(jī)智，人物個(gè)性在語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫中得到了彰顯，十分鮮明。語言幽默，表現(xiàn)力強(qiáng)。無論是同桌本身的語言，還是作者對(duì)其形象的描寫，都很詼諧，如上臺(tái)做題前的自信、講題后的謝幕、調(diào)皮的鬼臉、察言觀色的狡黠、與班主任對(duì)話的從容等。心靈的觸動(dòng)雪后初霽，走在積雪覆蓋的路上，有點(diǎn)兒冷，我不停地搓手。路邊的奶茶店擠滿了人。我一看廣告牌：黑珍珠、西米露、布丁……任君挑選。以前怎么沒注意到這家店，這是新開的吧？老板一邊制茶，一邊收錢，忙得不可開交。我也跟著人流排隊(duì)，終于輪到我了，我掏出10元錢，對(duì)老板說：“來個(gè)中杯，記得加黑珍珠?！边^了一會(huì)兒，老板就一手給我奶茶，一手找了我5元錢。中杯不是8元嗎，怎么還多找我3元錢？我不知所措，后面的人已經(jīng)擠上來了，我被推出了人群。我心想，這老板也太傻了，一下子就給我省了3元錢，便宜不占白不占。我把5元錢塞進(jìn)口袋，“哎喲！”兜里有什么東西刺痛了我的手。拿出來一看，是團(tuán)徽，金色的麥穗，鮮紅的團(tuán)旗。我把它用紙包起來，放到了書包里。到了中午，我急匆匆地往回走，路過一個(gè)“無人值守一元午餐”攤口。這是給那些環(huán)衛(wèi)工人、值勤的輔警、快遞小哥等為城市服務(wù)，卻因忙碌而沒空吃飯的人準(zhǔn)備的。一些穿著黃色環(huán)衛(wèi)服的工人，從無人攤的保溫箱里拿出盒飯，蹲在臺(tái)階上吃飯，邊吃邊高興地嘮嗑，飯盒上、嘴里溢出白白的熱氣。一個(gè)輔警從口袋里掏出1元錢，放進(jìn)無人攤旁邊的盒子里，取了一盒飯。一個(gè)年輕人，穿著正裝，行色匆忙地趕路，突然看到“一元攤”，站住了，猶豫了一下，然后迅速地打開保溫箱，也拿了一盒飯。我心里一驚，莫非他也想占便宜？然后，我看見他掏出錢包，拿出一張20元的紙幣，放進(jìn)錢盒。許是他忙著要去求職面試，許是他要去談合同……總之，應(yīng)該有什么急事，竟沒有換零錢就放了進(jìn)去。走到路口，正是紅燈，剛剛那個(gè)拿盒飯的輔警，舉著小紅旗，對(duì)我笑了笑：“小姑娘，等一會(huì)兒，是紅燈。”我停了下來，看見路旁的燈箱上，貼著寫著本地“誠信好人”沙愛華事跡的單子。她是鄉(xiāng)村里的種植能手，承包了廢舊的荒地、邊角地，種上了四季鮮果，成立了“果業(yè)合作社”，并且做果脯、果酒，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們勤勞致富。有一年，她接到一個(gè)大訂單，但客戶要求給“賣相”不好的果脯里加香精、色素，她拒絕了。還有一次，一批柑橘，由于天氣連續(xù)陰雨，沒有晾干，有些霉變，有人愿意回購，但她聽說那人要用硫黃熏制再投放市場，她說：“即使不賺錢，也要講誠信，不能作假。”她將那批柑橘全部倒掉。看著她的事跡，我深受觸動(dòng)，從書包里拿出團(tuán)徽，別在