2023年小學(xué)課外讀物管理制度

2023年小學(xué)課外讀物管理制度小學(xué)課外讀物管理制度1

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教化部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，制定本管理制度：

一、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理小組：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

二、舉薦原則

（一）方向性。

堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格諦視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

（二）全面性。

堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教化等方面的`閱讀須要，全面發(fā)展素養(yǎng)教化。

（三）相宜性。

符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿意不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀愛好。課外讀物應(yīng)運(yùn)用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛護(hù)需求。

（四）多樣性。

兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。

（五）適度性。

中小學(xué)校和老師依據(jù)教化教學(xué)須要舉薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、限制數(shù)量。

三、詳細(xì)實(shí)施

詳細(xì)實(shí)施要求見《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理制度》。

四、管理監(jiān)督

1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書館購(gòu)買、老師舉薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的校內(nèi)讀物管理。

2、定期開展有關(guān)課外讀物的問卷調(diào)查，剛好發(fā)覺問題讀物應(yīng)剛好予以有效處置，消退不良影響。

小學(xué)課外讀物管理制度2

1、學(xué)生持閱覽證方可進(jìn)室閱覽。閱覽室為開架閱覽，每次限閱一本，取書時(shí)將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢后將書放回原處取走閱覽證。

2、閱覽室書、刊嚴(yán)禁攜出室外，自帶書刊及書包應(yīng)放在指定場(chǎng)所不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧，保持寧?kù)o。

4、保持室內(nèi)清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內(nèi)吃東西。

5、自覺愛惜書刊，取放有序，不準(zhǔn)隨意涂抹，撕頁，否則按有關(guān)規(guī)定賜予懲罰。

6、聽從工作人員的管理遵守閱覽規(guī)則。

小學(xué)課外讀物管理制度3

圖書室是學(xué)校教化教學(xué)體系中和個(gè)有機(jī)組成部分，在學(xué)校教化中占有重要的地位，為充分發(fā)揮它的作用，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，特制定以下須知：

1、圖書室的各種圖書、教學(xué)雜志等供本校教職員工和學(xué)生借閱，憑借書證借閱。

2、凡在本室借閱圖書者，均須要本室辦理借書證，借書證只限本人運(yùn)用，不得轉(zhuǎn)借他人，否則不予借閱。

3、常常性在本室措閱書者，需通過本室、教育處、后勤處辦理借書證（學(xué)生需交近期免冠正面一寸照片兩張），每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

4、借書時(shí)，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號(hào)等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

5、借書時(shí)必需自覺維護(hù)秩序，嚴(yán)格按手續(xù)辦事，手續(xù)齊備后方能帶書出本室。

6、借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等狀況應(yīng)剛好說明，否則由借書人負(fù)責(zé)。

7、借閱圖書者應(yīng)愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發(fā)覺者，視其情節(jié)輕重罰款100元至該書定價(jià)的`120%，狀況嚴(yán)峻者按圖書賠償制度執(zhí)行。

8、應(yīng)執(zhí)行按期歸還圖書，因特別緣由不能歸還者，必需在最終之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)，否則超期一天，每?jī)?cè)罰款10元，以此類推。

9、珍本和孤本等珍貴圖書不得借出。

10、本室的各種精裝工具書僅供在室內(nèi)查閱，一概不得外借，特別緣由者可經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，期限為一周。

11、教職員工工作調(diào)動(dòng)，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)，必需還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續(xù)的必要依據(jù)。

12、個(gè)人所帶書籍、提包不得帶入室內(nèi)。

13、務(wù)必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價(jià)的10——20倍罰款。

14、借書證如有遺失，應(yīng)剛好掛失聲明，并經(jīng)一段時(shí)間找尋后已證明的確丟失，可以補(bǔ)辦新證，因丟失造成后果由本人負(fù)責(zé)。

15、每次只限借1—2本，借期為一周。

16、自覺保持室內(nèi)清潔，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、喧嘩。

小學(xué)課外讀物管理制度4

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)特別重要的途徑?！惫沤裰型獾暮芏嗦劽骷摇⒖茖W(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，將學(xué)生讀書面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)學(xué)問、啟迪才智、提高綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都酷愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲得真知、樹立志向。

二、成立“課外讀物進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

三、實(shí)施目標(biāo)：

（一）通過課外讀物的舉薦，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成酷愛讀書的良好風(fēng)氣。

（一）通過課外讀物的閱讀，在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（三）通過課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)問更新，活躍學(xué)生的思維。

（四）通過開展課外讀物的`閱讀，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校內(nèi)文化。

四、實(shí)施內(nèi)容：

（一）制定切實(shí)可行的閱讀安排。

嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和程序舉薦進(jìn)校內(nèi)課外讀物，向家長(zhǎng)公開舉薦書目。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，不得供應(yīng)校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、愛好愛好舉薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書安排，根據(jù)新課標(biāo)的要求，閱讀量不少于260萬字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生依據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書安排，班主任要仔細(xì)督促檢查，確保安排得到落實(shí)。

（二）營(yíng)造良好的讀書氛圍。

1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)（每周更新一次）、學(xué)習(xí)園地、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。

2、征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

3、在黑板報(bào)的一角開拓讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

4、在班級(jí)里開展好書舉薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行溝通，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行溝通，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

5、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

小學(xué)課外讀物管理制度5

為落實(shí)教化部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》，規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

一、進(jìn)入我校的課外讀物必需符合教化部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的規(guī)定。

二、原則上學(xué)校每學(xué)年舉薦一次進(jìn)校內(nèi)課外讀物。舉薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教育處、任課老師和圖書館管理員提出初選書目；各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的舉薦書目中的讀物，重點(diǎn)評(píng)議相宜性，對(duì)其他讀物要按舉薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評(píng)議看法；學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)舉薦結(jié)果，公示并上報(bào)區(qū)教化局相關(guān)部門備案。

三、進(jìn)校內(nèi)課外讀物舉薦書目向?qū)W生家長(zhǎng)公開，自愿購(gòu)買為原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買舉薦書目以外的`課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

四、學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

五、任何單位和個(gè)人不得在校內(nèi)內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

六、原則上不激勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校內(nèi)，如確有須要，須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報(bào)區(qū)教化局相關(guān)部門備案。

八、針對(duì)進(jìn)校內(nèi)課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，定期對(duì)校內(nèi)舉薦圖書進(jìn)行清理，發(fā)覺問題讀物應(yīng)剛好、有效處置，消退不良影響。

九、落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書選購(gòu) 人員責(zé)隨意識(shí)，切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī)，圖書來源牢靠，選購(gòu) 流程規(guī)范，切實(shí)保證質(zhì)量”。

十、對(duì)違反規(guī)定的，依法依規(guī)予以處理；須要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的，依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

小學(xué)課外讀物管理制度6

為了有效地管理好班級(jí)紅領(lǐng)巾書吧的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，培育酷愛讀書、自覺讀書的.行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)紅領(lǐng)巾書吧圖書的運(yùn)用效果，營(yíng)造書香班級(jí)，特制定以下管理制度：

一、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書書目》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，不準(zhǔn)隨意在書吧亂翻。

二、借出的圖書，管理員應(yīng)仔細(xì)登記好圖書書名、編號(hào)、單價(jià)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

三、借閱圖書者應(yīng)愛惜圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)覺者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

四、借出的圖書一周內(nèi)必需歸還書吧，歸還時(shí)圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損狀況，剛好處理賠款事宜。若因特別緣由不能歸還者，必需在最終之日補(bǔ)辦何借續(xù)手續(xù)。

五、借閱的圖書若被遺失，應(yīng)加倍賠償（原價(jià)X2），破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

六、一周內(nèi)未歸還的圖書，由管理員剛好把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其剛好歸還或賠償。

七、圖書管理員要做好防盜、防潮、防蛀等愛護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

八、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

九、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必需歸還清晰所借閱的圖書。

十、書吧不向其他班級(jí)、校外開放。珍貴圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

小學(xué)課外讀物管理制度7

為仔細(xì)實(shí)行《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理，防止問題讀物進(jìn)入校內(nèi)，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。

一、管理目標(biāo)

（一）通過嚴(yán)格管理，使學(xué)生課外讀物符合教化部《方法》要求。

（二）開展校內(nèi)讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校內(nèi)。

（三）指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、管理原則

1.方向性。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格諦視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

2.全面性。堅(jiān)持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，滿意中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教化等方面的閱讀須要，全面發(fā)展素養(yǎng)教化。

3.相宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿意不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀愛好。課外讀物應(yīng)運(yùn)用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力愛護(hù)需求。

4.多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫穿古今中外。

5.適度性。學(xué)校和老師依據(jù)教化教學(xué)須要舉薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān)、限制數(shù)量。

三、管理措施

（一）規(guī)范課外讀物舉薦運(yùn)用

學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的舉薦與運(yùn)用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，形成較為健全的遴選、審核和舉薦機(jī)制。

1.遴選。

學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由黨員老師、教研組長(zhǎng)、骨干老師、圖書館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

2.審核

（1）清單預(yù)審制。依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》要求，學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書館管理人員，在教化部和專業(yè)機(jī)構(gòu)舉薦書目的基礎(chǔ)上，以及近年來口碑好的課外讀物中，選取相對(duì)相宜的圖書進(jìn)行初評(píng)，形成讀物舉薦清單。

（2）確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核舉薦讀物書目，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后，讀物方可進(jìn)入學(xué)校。

3.舉薦

根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》的原則標(biāo)準(zhǔn)，審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本打算舉薦的圖書進(jìn)行審讀、評(píng)議，提出評(píng)議看法，形成學(xué)校舉薦讀物書目。

（二）防止問題讀物進(jìn)校內(nèi)

1.全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位，教育處牽頭，分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對(duì)課外讀物剛好進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁，汰劣留良，保證讀物的健康與養(yǎng)分。

2.設(shè)立“圖書視察員”

1-2年級(jí)采納學(xué)科老師做“圖書視察員”，3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書視察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理，就讀物細(xì)微環(huán)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

3.發(fā)放告家長(zhǎng)書

協(xié)作學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的'合理選擇，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教化合力。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1.讀書月。每學(xué)年開展主題式讀書月活動(dòng)，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的愛好，培育愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

2.約書日。建立“一周約書日”，由圖書室統(tǒng)一策劃，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書漂流、拓展課程、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng)，全體參加，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

3.日有三誦。晨誦、午讀、暮吟，每次非常鐘的經(jīng)典誦讀，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

四、工作要求

（一）成立組織，加強(qiáng)保障

學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教化部《方法》和學(xué)校《制度》的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的舉薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成