2023年幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編篇

2023年幼兒園大班美術(shù)教案模板匯編篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1

1、學(xué)會運(yùn)用樹葉粘貼及拓印。

2、通過活動促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)建力及動手操作的實力、組合造型的實力。

3、在活動中體驗勝利的喜悅。

1、活動前撿各種形態(tài)的樹葉，人手一份操作紙（上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙），抹布，牙簽（抹白膠），白膠，蠟筆等。

2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。

一、依據(jù)活動前撿的各類樹葉導(dǎo)入課題，引起幼兒的愛好。

請幼兒視察各種各樣的樹葉，提問：

1、今日，我們教室中間的椅子上放了很多的什么啊？（和老師一起在幼兒園撿的各種各樣的樹葉）

2、這些樹葉可以組合成些什么？（幼兒講解并描述自己想拼的東西）

二、介紹拓印

1、老師提出疑問：這里怎么有兩張紙？有什么不同？為什么？引導(dǎo)幼兒探討。

老師總結(jié)：兩張紙用來印樹葉的，上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙，樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上，薄紙印更加清晰、便利等。

2、引導(dǎo)幼兒探討如何拓印

（1）幼兒探討、講解并描述。

（2）老師總結(jié)：將樹葉拼貼好，將薄的白紙印在上面，用蠟筆躺著來回壓著涂，進(jìn)行拓印。

3、組織幼兒用各類樹葉進(jìn)行拓印。

（1）老師提出操作時的要求，如，制作時要輕輕的，廢舊材料入筐等。

（2）請幼兒選擇樹葉

（3）幼兒用樹葉進(jìn)行拼貼和拓印。

制作時老師做相宜的提示和指導(dǎo)，如，想好了再進(jìn)行拼貼；幼兒粘貼樹葉時可以多運(yùn)用一些白膠，將大的樹葉粘貼；拓印時兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙等。

4、組織幼兒將完成的作品展示在墻面上，幼兒觀賞、評價，也可請幼兒和自己的作品留影留念。

幼兒園大班美術(shù)教案：好玩的面具

活動目標(biāo)：

1、知道表情的含義，嘗試表現(xiàn)滑稽的表情。

2、有嘗試獨(dú)立設(shè)計并拼擺面具圖樣的愿望，體驗并觀賞自己活動的表現(xiàn)。發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)建力。

活動打算：

幼兒操作材料“誰的面具最好玩”人手一份。

活動過程：

1、介紹操作材料及活動規(guī)則。

（1）出示面具，引起幼兒愛好。老師：今日老師帶來了兩個新?lián)从?，你們想不想看看他們是誰啊？

你們覺得他們長的怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出滑稽、好玩等詞。

那你們想不想和滑稽的面具娃娃做摯友，想不想自己來做一個滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。老師：老師這里有許多小東西，我們來一起做一個面具娃娃好嗎？

（3）逐一出示各種配件，與幼兒探討各自的用途，可以擺放在什么部位？例如：你看，這像什么，可以放在哪里？與幼兒一同完成一副面具。

（4）變更配件。讓幼兒體驗只要變更一種配件就可以變換出不同的表情。

（5）請個別幼兒表演面具上的表情。

你們覺得這幾個面具娃娃好玩嗎？那誰能把這個好玩的表情表演出來？

2、幼兒拼擺各種面具。

（1）請幼兒自己操作。

（2）老師激勵幼兒獨(dú)立設(shè)計、拼擺出各種各樣的滑稽人。對有困難的孩子可適當(dāng)供應(yīng)面具范例讓他們仿照拼擺。

（3）幼兒拼擺后，可讓他們邀請同伴觀賞自己擺出的滑稽人。

3、集體展示面具。

請幼兒展示自己的滑稽面具，說說他在干什么？并仿照他的表情。

幼兒園大班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過視察、想象、溝通、動作表現(xiàn)等多種形式，充分感受畫面清爽和歡快的意境。

2、再簡潔分析造型和色調(diào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解水墨畫的表現(xiàn)技巧。

3、能用心、有愛好地傾聽他人的講話，并主動參加探討。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒耐性完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣

活動打算：

1、教學(xué)掛圖：《小鳥天堂》。

2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，觀賞吳冠中的作品《小鳥天堂》。

老師：看了這幅畫你有什么感覺？會想到什么？

2、引導(dǎo)幼兒分層觀賞。

老師：細(xì)致看看畫上畫了什么？和你身邊的小摯友說一說。

引導(dǎo)幼兒視察、想象并用動作變現(xiàn)畫面中得小鳥，感受喧鬧、歡快的氣氛。

引導(dǎo)幼兒視察、表現(xiàn)樹的不同造型，老師簡潔分析畫家的主要表現(xiàn)方法。

3、再次整體觀賞畫面并進(jìn)行學(xué)問拓展。

播放美麗好聽的音樂，多通道感受畫面的歡快氣氛。

給作品起名，并進(jìn)行學(xué)問拓展。

出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

活動反思：

在《鳥的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生學(xué)的特殊投入。這是學(xué)生主動參加、合作學(xué)習(xí)的一堂語文課。

首先，我通過引導(dǎo)談話，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活閱歷，說說“天堂”是什么樣子的。聽到這個話題，學(xué)生們顯得很興奮，都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是愉快的”、“天堂是美妙”、“天堂是華蜜的”……

等學(xué)生稍安靜了一些，我說：“我想小鳥在天堂里肯定也過得很華蜜很歡樂吧！”同時我板書了課題《鳥的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)：“讀了這個課題，你想提出哪些問題？”學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，稍做思索，又紛紛舉手，爭先恐后地提出了一些問題：“鳥的天堂”指什么？“鳥的天堂”是什么樣子的？“鳥的天堂”在哪里？“鳥的天堂”里有什么？鳥在鳥的天堂里過很歡樂嗎？“鳥的天堂”是怎樣形成的？……

在解答學(xué)生提出的這些問題的過程中，我先讓學(xué)生完成自己能解答的問題。有些學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，能回答說：“鳥的天堂是一棵很大的大榕樹”、“鳥的天堂在廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有很多鳥在鳥的天堂里過著辛福歡樂的生活”……有些問題學(xué)生能合理地做出解答，有些問題學(xué)生回答不夠全面。對此，我把學(xué)生提出的問題稍加整理，然后讓學(xué)生用自己喜愛的方式讀課文，在文中找出有關(guān)語句，經(jīng)過小組合作探討，全面、合理地解答問題。

問題是學(xué)生自己提出來的，學(xué)生解答問題的欲望特別劇烈。于是，學(xué)生帶著問題起先閱讀課文。在閱讀過程中，我發(fā)覺學(xué)生讀得特別仔細(xì)，特別投入。有些學(xué)生獨(dú)自閱讀、獨(dú)立思索，有些同學(xué)閱讀課文再探討溝通，合作學(xué)習(xí)。只見學(xué)生一陣是讀書，一陣是用筆在書上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，找出了有關(guān)詞句，一陣又是靜默思索；有的學(xué)生在書上相互指引，有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點(diǎn)，有的在補(bǔ)充他人的敘述，也有的在爭辯著……

時間一分分地過去了，學(xué)生從提出問題到思索、探討問題、到組織語言，解答問題，每一個環(huán)節(jié)都做得那么仔細(xì)，那么投入。

小百科：天堂，字面意思即天上的國度，許多宗教和心靈哲學(xué)認(rèn)為人死后的生命形式將存在的處所。天堂是永恒世界（靈界里）里至高的居所，是圣潔的。

幼兒園大班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1、探究嘗試設(shè)計賀卡，充分想象畫出別出心裁的自己喜愛的畫面。

2、駕馭賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色調(diào)表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)建性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新實力。

2幼兒園大班美術(shù)教案：活動打算

1、油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡

2、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡、

3、上課用的課件及多媒體教室。

活動流程

一、觀賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：

看老師給你們帶來了什么禮物？

1、擴(kuò)散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

問：你在哪里見過賀卡？它們都是什么形態(tài)的？這些賀卡有什么用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示相互祝愿之情。

2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（依據(jù)材料、形態(tài)、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類）

3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演化：

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒依據(jù)賀卡的不同進(jìn)行探討，說說自己賀卡的種類。）

二、創(chuàng)新制作賀卡：

1、幼兒視察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述砂紙與白紙的不同之處。

（白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的輕重。（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。）

3、你喜愛什么顏色？

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色調(diào)明麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。）

4、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述賀卡打算送給誰？（這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？激勵幼兒大膽講解并描述想要送給什么人。

三、郵寄賀卡

利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛的人。并把結(jié)果反饋給老師。

活動反思

活動層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深化。

本次活動由搜集賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探究，他們的感受也應(yīng)當(dāng)是層層遞進(jìn)的。

孩子們從最初的搜集到觀賞再到設(shè)計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的細(xì)心預(yù)設(shè)與隨時生成是密不行分的，因為老師要依據(jù)孩子每次的閱歷水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。

幼兒園大班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、視察各種汽車造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫。

2、能用二、三種水粉色平涂，觀賞不同色調(diào)之間的暈染、滲透。

3、激勵幼兒大膽創(chuàng)作，培育幼兒繪畫的愛好和技巧，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激勵兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的酷愛之情。

活動打算：

1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在公路邊視察各種各樣的汽車的外形特征，汽車的形態(tài)以及細(xì)微環(huán)節(jié)；

2、范例圖；

3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒；

4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、綠等）、水粉筆。

活動重點(diǎn)：

繪畫方法。（先畫輪廓，后畫局部、按依次勻稱平涂。）

活動過程：

一、提問、探討各種各樣的汽車

1、老師提問：公路上的情景是什么樣的？回憶看到的汽車有哪些？它們是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如：公共汽車的車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪；小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪；大卡車車頭象梯形，車身象長方形，下面添畫上圓或半圓形的車輪。

2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)微環(huán)節(jié)：汽車上有什么？（有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等）

二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步相識各種汽車的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。

三、老師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想，說一說，畫汽車時，先畫什么？后畫什么？

老師小結(jié)，分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng)：先畫大輪廓，再畫細(xì)微環(huán)節(jié)。

四、老師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

要求：

1、先用油畫棒畫公路上的汽車；

2、畫好后用水粉色平涂；

3、要留意平涂的方法：按肯定的依次，勻稱地涂色；

4、涂色時，要留意身體及畫面的干凈整齊。

五、幼兒繪畫，老師巡回提示、幫助、指導(dǎo)激勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

六、展示、共享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地'，大家一起相互溝通、共享顏色搭配好看、造型豐富、涂色勻稱的作品，體驗不同底色間相互暈染、滲透的美感以及勝利的喜悅心情。

活動延長：

1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容；

2、家庭教化，家長可利用上街機(jī)會，帶幼兒視察不同車輛，豐富幼兒有關(guān)汽車的學(xué)問；

活動反思：

首先從選材上看，車子是孩子常常見到而又特別喜愛的，《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊動身，選擇孩子們喜愛的`、感愛好的，這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)的打算上，本節(jié)課我分別在學(xué)問、物質(zhì)上做了充分的打算工作，結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)打算了孩子熟識的小汽車音樂，供應(yīng)了課件制作，還供應(yīng)給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動口、動手、動腦，所學(xué)的學(xué)問記得牢，本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

再從課程中，每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法，有的干脆導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采納猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到特別稀奇，一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，以幼兒為活動的主體，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性、參加性，活動中還以嬉戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在嬉戲中歡樂地獲得學(xué)問，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，學(xué)中樂。

本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱，并能對特別用途的車（消防車、警車、救援車）的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和實力。

幼兒園大班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步駕馭刮畫的方法。

2、.感知色調(diào)明暗的對比，激發(fā)幼兒對色調(diào)的感受力，體驗色調(diào)與生活環(huán)境的關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒視察力，想象力和口語表達(dá)實力。

活動打算

1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品)

活動過程

一、觀賞歌曲，引出課題。

1、幼兒觀賞歌曲《螢火蟲》

2、老師：小摯友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。

當(dāng)夜幕駕臨 ，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們平安地送回了家。

二、觀賞圖片，--家鄉(xiāng)的夜景

1、老師：天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?

原來是燈光把城市的夜晚裝扮得非常漂亮，我們來看一看吧。

2、觀看圖片

(1)老師：小摯友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

(2)再依次觀賞幾張代表性城市的夜景圖片。

3、視察我們家鄉(xiāng)的夜景

老師：大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子?

4、視察圖片

視察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

5、視察圖片夜晚樓房圖片

老師：到了晚上你看到的房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈。)

三、觀賞范例，示范講解

1、老師：我這有只奇妙的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅漂亮的畫。

2、老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫

老師：我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……

3、老師：小摯友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!

一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么美麗的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特殊，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。

四、相識刮畫，熟識作畫步驟。

1、老師：今日我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)分在于畫畫上之前，

要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

(1)首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色;

(2)在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢?

2、老師：在這個五彩斑斕的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，

下面就請小摯友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!

五、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動作要快;

2、想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

六、幼兒講解并描述自己的作品

幼兒園大班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1．感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對漫畫的愛好。

2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

3．初步培育幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個歡樂的人。

活動打算：PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。

1.出示成龍畫像，介紹成龍

2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進(jìn)行了夸張的改變，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。

3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

4.仿照秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了改變，還夸張了人物臉部的表情，仿照以上的四位明星。

5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

二、幼兒作畫。

1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特殊的地方嗎？都會做什么樣好玩的表情？今日我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子視察自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸張的表情）

2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。（老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)）

三、講評作品

讓幼兒找己最喜愛的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小摯友？他的什么地方發(fā)生了改變？

四、活動

你們的作品都很好玩哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們歡樂起來，我們平常也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅歡樂了自己，也歡樂了別人！

幼兒園大班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒多角度視察實物——杯子，自主參加繪畫，畫出杯子的主要特征。

2、激勵幼兒用點(diǎn)、線、圖案等大膽地裝飾。

3、培育幼兒的視察力，體驗寫生畫所帶來的歡樂和成就感。

4、培育幼兒的觀賞實力。

5、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動打算：

1、幼兒自帶杯子。

2、畫板、筆、紙等。

3、四個角度畫的杯子，五角星貼花。

4、幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、視察杯子，了解杯子的結(jié)構(gòu)。

師：小摯友們看，這是什么呀？（杯子）師：杯子上有什么？

幼兒視察講解并描述。

師：（指杯口）這又是什么？（杯口）除了有杯口，還有什么？（杯身、杯把、杯蓋等）

2、學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

師：我很喜愛這只杯子，想給它拍張照，用什么拍呢？

（1）老師示范取景框的運(yùn)用，剛好畫下所拍照。（勾畫的要大）

師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么改變。

（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框視察。

師：通過視察你發(fā)覺了什么？

（3）幼兒講解并描述。

3、出示范例畫，請幼兒比照找出各個角度的杯子。

4、提出幼兒繪畫要求。

（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

（2）提出要求。

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

6、評價。

你最喜愛哪一張照片，請你把五角星送給它，并說說為什么喜愛這張照片。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動性高。但在起先作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的激勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會不足，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充溢感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果志向。

幼兒園大班美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學(xué)會制作傳話筒的方法。

2、能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。

3、通過動手制作傳話筒，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實力。

活動打算：

線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

活動過程：

（一）、起先部分

出示圖片，老師："小摯友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒相互溝通、探討。電話鈴響"咦，小摯友們有沒有聽到什么聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小摯友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小摯友來說一說聽到了什么。

門鈴響起，簽收小兔探討所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

老師："那現(xiàn)在我們來幫小兔探討所制作吧。"

（二）、基本部分

1、老師出示傳話筒，介紹制作材料。

2、講解奇妙傳話筒的制作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用奇妙話筒對話。

3、交代要求，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

老師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用剪刀戳洞留意平安，激勵幼兒大膽地創(chuàng)建，并調(diào)適繩子的長度。

4、給傳話筒制作一件美麗的衣服

（三）、結(jié)束部分

展示幼兒作品，請小兔探討所的所進(jìn)步行檢驗評價。

（四）、活動延長

請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，激勵幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)分。

活動反思：

在制作的過程中，每位幼兒都要進(jìn)行打結(jié)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是勝利完成制作的必經(jīng)過程。但在該環(huán)節(jié)中許多孩子遇到了困難。雖然在平常我們已經(jīng)開設(shè)了學(xué)習(xí)、練習(xí)打結(jié)的生活區(qū)，我也進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)，但許多孩子都不太喜愛去練習(xí)打結(jié)，因此造成傳話筒不能順當(dāng)完成。而部分已經(jīng)學(xué)會打結(jié)的孩子，則很順當(dāng)就完成了制作，有的幼兒則沒有記住老師的留意點(diǎn)把紙杯底部的洞戳的太大，怎么辦呢?于是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿著自己親自制作完成的傳話筒，相互打電話，還沒有完成的孩子很是艷羨。這時，我就適時抓住機(jī)會，大大表揚(yáng)了會打結(jié)的孩子，并讓他們說說是如何學(xué)會打結(jié)的：有的說是幼兒園學(xué)會的，有的說是家里學(xué)會的，隨后讓會打結(jié)的孩子幫助不會打結(jié)的孩子一起完成制作。

幼兒園大班美術(shù)教案篇9

1、學(xué)習(xí)用對稱的方法畫動物的五官，感受生活中的美。

2、能在集風(fēng)光 前展示自己的成果，體驗勝利的喜悅。

口罩若干、水彩筆、PPT。

一、感知各種口罩（看PPT）

1、小摯友們，今日老師帶來了一張圖片，你們看看他們都戴了什么？

2、這些人為什么要戴口罩呢？

3、你喜愛哪一款呢？為什么？

4、假如是你，你想怎么設(shè)計你的口罩呢？