2022校園教師節(jié)主題班會教案設計（10篇）

班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感。通過一系列

活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，下面是小編為大家

整理的校園教師節(jié)主題班會教案設計，希望大家能有所收獲！

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇1

一、活動目的：

1、通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛

和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝

福。

3、通過問答競賽形式，了解有關教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教

益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。（迎新晚會策劃書）

二、活動準備：

1、教師精心制作活動方案。

2、學生自己設計?、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人（葛香、楊溢、吳璇、程羊），編寫串詞。

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室精選教師節(jié)主題班會教案精選教師節(jié)主題班會教案。

三、活動過程：

㈠導入：

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲一一

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）表演:

1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊

敬的人：

主持乙：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。

主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲

希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》（小組分角色）

3、禮贊。

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生

活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;

您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！

（三）競答

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事

呢?下面進行知識小競賽

（四）祝福

主持乙：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持甲：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學發(fā)言表達

心聲!全班齊唱《感恩的心》。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際

行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發(fā)言。

（五）結束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇2

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學過程：

一、序

主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語:

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)”。

二、教師節(jié)來歷：

主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學

們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每

年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年，國，民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日

為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)

與‘'五一"國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國一第九次會議正式通過國務院關于建立教師

節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、“教師節(jié)”知識搶答題。

主持：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，

每題時分，積分勝出。

（學生答題比賽）

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

比賽后評比，獲勝小組領獎。

主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中

華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

四、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講？（請

幾位同學講）

五、學習一首贊教師的兒歌。

有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞:

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們

啊!我愛您！

六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古

代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空

飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。

程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的

故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，一特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年

前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你麻來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

七、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

八、總結

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，

更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師

辛勤的勞動。

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇3

活動目的

教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發(fā)展。

活動主題

以“慶祝教師節(jié)”為主題

活動準備

1.提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2.網(wǎng)上一歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

3.黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”

4.邀請各任課教師

班會主持

活動過程

一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，

音樂結束后？導入班會主題，宣布班會開始。

二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”

三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大

家對教師的理解與尊重。

轉入詩歌朗誦。

?朗誦，電腦配樂。

四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

五.主持者總結發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了

老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好向，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們

實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

六、請任課教師發(fā)言，對同學們提出希望。

七、班主任發(fā)言。（作為機動內容安排）

八、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇4

一、教育主題：人生方圓一一愛老師

二、教育目的:

通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重教”的傳統(tǒng)；以豐富多彩的游戲活動

為載體，引導學生以小隊形式開展活動，把尊師重教化作i種自覺行動，從而使學生的道德品

質提升到新的高度。

三、教育形式：

以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、

小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

四、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

五、教育內容：

1、課前準備：

(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位

寫一份調查報道。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清

晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：老師，早上好!教師節(jié)，同學們會向老師送一張精美的

賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻

放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是

老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是

彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的

燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中

最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事

流傳下來，成為佳話。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長

大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，

然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

a同學：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯

了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積

極改正錯誤。

b同學：我有時上課不認真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講

課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手

發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。

C同學：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她

打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們

班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做

到尊師重教。

(3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你

喜歡x老師還有y老師？

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一

種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

(4)下面請觀看視頻《感動中國—xO年度人物-李桂林夫婦》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師

的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討

論一下你們的調查報告。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的'工作確實很辛苦。老師為了我們的

成長，精心備課，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為

把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處

處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂

章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的

更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲：“老師，您早！”或“老師，您好！二

同學乙：要尊重老師的勞動。在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出

要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，

尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生，文明的學生。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說兒句。

班長總結：每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默

默無聞的靈魂工程師，才使得我們人民的素質不斷提高，社會不斷進步，在教師節(jié)即將來臨之

際，讓我們關注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧!他們才是讓我們最感動的人。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他

的成長道路上所花費的巨大心血。“國家興亡，系于教育；教育興亡，系于教師?！笔墙處熥屛覀?/p>

告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，

尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎，是國家興旺的

根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永

遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實

實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學在教師節(jié)給老

師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣

一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今

天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇5

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。

教學過程：

一、序

主持：同學們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內容就是“慶祝教師節(jié)

二、教師節(jié)來歷：

主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在老師來給同學

們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每

年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為

教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)

與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立

教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

三、“教師節(jié)”知識搶答題。

主持：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，

每題時分，積分勝出。

（學生答題比賽）

1、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

比賽后評比，獲勝小組領獎。

主持：進行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中

華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

四、體會教師工作的辛苦。

主持：我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講？（請

幾位同學講）

五、學習一首贊教師的兒歌。

有個同學還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們

啊!我愛您！

六、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古

代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空

飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。

程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的

故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我

二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學

習。

七、總結

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，

更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學習，以優(yōu)異的成績來報答老師

辛勤的勞動。

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇6

秋風送爽，學子們進入到了自己久違的校園環(huán)境，很快就是教師節(jié)了，我們做了充足的準

備，為迎接這次教師節(jié)的到來進行了主題策劃，如下：

一、班會目標

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

二、班會過程

1、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷

顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，

沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個

人之所以為人的基本條件！

2、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生：所謂‘'感恩"，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中

才會有真摯的情感。

學生：生活中我們耍感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我

們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我

們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因

為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆

感恩之心。

三、討論

1、為什么要感恩父母？

2、為什么要感恩老師？

3、為什么要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續(xù)討論

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

五、感恩小故事

六、結束語

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：

有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的‘同學都是人才，因此希望你們做有

德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明

的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一

顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，

才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇7

一、活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著

自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，

他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師

節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，開展"老師，節(jié)日快樂”主題教育活動，有著重要意義。

二、指導思想

20—年9月10H,我們迎來了教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是是“立德樹人，同心共筑中國

夢”，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的

突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

三、活動組織

（一）各年齡段主題活動目標

小班語言活動一一老師，您真好

活動目標：

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

中班繪畫活動一一我親愛的老師

活動目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學習畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)熱愛老師的情感。

大班制作活動一一老師，謝謝您

活動目標：

1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。

2、能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

（二）活動時間

X月X日----X月X日

第一階段（X月X日）：設計教師節(jié)活動內容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活

動內容。

第二階段（X月X日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制

作

愛心卡，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊。

第三階段（X月X日——X月X日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩

之心。

（三）活動地點：_

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇8

一、活動目的

1.通過本次班會抒發(fā)學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛

和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2.通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝

福。

3.通過古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發(fā)學生的愛師、尊師的情感，又

增加學生的知識儲備。

二、活動準備

1.教師精心制作活動道具。

2.學生自己設計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

3.確定活動的主持人（中隊長、班長），編寫串詞。

4.學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5.邀請參加活動的老師。

6.布置好教室

三、活動過程

㈠導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲，

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）表演

1歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊

敬的人：

全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

2、孫雪詩朗誦《永遠是我們的老師》

迎著九月的和風，

我們來到大自然，

采一束鮮花送給老師

采一縷歡笑送給老師

今天是您的節(jié)日，

全體少先隊員們共同祝愿

愿您幸福快樂到永遠

忘不了，講臺上您那怡人的風采；

忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和藹可親的笑容；

忘不了，您那認真負責的精神。

是您把我們引上知識的航船；

是您，教我們如何暢游知識的海洋。

我們成功了，

您是我們的老師；

我們成名了。

您還是我們的老師；

無論我們有如何驚人的業(yè)績，

您永遠是我們的老師。

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲

希望。請聽周環(huán)宇，詩朗誦《九月屬于老師》

當菊花悄然綻放的時候

我就想起

應該用它為我們的老師祝福

菊花靜靜地

綻放在民歌的深處

我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度

九月，屬于老師

在九月的高處

我們的老師手持著教鞭

以講課的方式默默地行走

雖然說登上講臺

只有一步

但就是這一步

使三尺講臺

從此成了老師永遠也走不完的路四季在教室外

變換著不同的色彩

老師在講臺上

帶領著我們遨游在知識的大海九月，屬于老師

老師，屬于九月

我們對老師的愛

猶如一朵朵的菊花美麗地盛開老師對我們的愛

恰似山林中那醉紅的秋葉……

老師的一生

注定以那方黑色的夜空為背景

被許多渴求的眼睛

讀成一種崇高和神圣

當老師靜靜地面對著夜空

從她的手指間

會為我們深情地閃射出

一串串童話般的夢

九月，屬于老師

老師，屬于九月。

3、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多尊師重教的典范，讓我們聽聽

他們是怎么做的吧。

《程門立雪》

宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學?！俺涕T立

雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。

楊時在青少年時代非常用功。后來中了進士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學問。當

時程潁、程頤兄弟倆是全國有名的學問家，楊時先是拜程潁為老師，學到不少知識。四年后，

程潁逝世了，為了繼續(xù)學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經(jīng)四十歲了，但對老師還是

那么謙虛、恭敬。

有一天，天空濃云密布，眼看一場大雪就要到來。午飯后，楊時為了向老師請教一個問題，

約了同學游酢一起去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便

一聲不響地立在門外等著。

天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們仍舊站在

門外等著。

過了好長時間，程頤醒過來了，這才知道楊時和游酢

在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進去。

這時候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。

正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名

的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

主持乙：請聽劉巖帶來的故事《華羅庚成名不忘師恩》著名數(shù)學家華羅庚成名之后不止一

次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故

鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學報告時，

特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生

活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么？

主持乙：老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但

精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

（四）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際

行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發(fā)言。

（五）結束

甲：老師是石,敲出星星之火;

乙：老師是火,點燃生命之燈;

甲：老師是燈,照亮前進之路;

乙：老師是路,引你走向輝煌。

甲：感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈;

甲：祝福恩師,祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康，歡樂!

2022校園教師節(jié)主題班會教案設計篇9

活動要求：

1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。

2、通過學習、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族