幼兒園小班社會教案任性的兔子(十四篇)

第頁共頁幼兒園小班社會教案任性的兔子(十四篇)幼兒園小班社會教案任性的兔子篇一1.使幼兒理解五一假期中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動。3.參與節(jié)日游戲。4.愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。平安教育掛圖。一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣1.老師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2.老師講述＂五一＂國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒理解。二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好假期老師引導(dǎo)幼兒：1.放假后你想做些什么事情呢？2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安知識的內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、老師總結(jié)假期里要注意的平安事項〔一〕平安教育。1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、鋒利或易吞服的物品。2.注意交通平安，不單獨走出家門。假設(shè)外出玩耍時，不分開要牽著大人的手，不隨意與生疏人說話，不要生疏人的東西。3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。4.不能摸家中的.藥品，不到廚房去玩耍。5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊號碼的用法。〔二〕衛(wèi)生保健。1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習(xí)慣。2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇二小班教案《媽媽上班我不哭》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步培養(yǎng)用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能，通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的`時候媽媽在上班，能快樂地等待媽媽來，培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性，快來看看幼兒園小班《媽媽上班我不哭》教案吧。1、通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班，能快樂地等待媽媽來。2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。3、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。4、幼兒能積極的答復(fù)下列問題，增強幼兒的口頭表達(dá)才能。毛絨玩具小猴子假設(shè)干、籃子、音樂磁帶、flash猴媽媽上班、錄像我的媽媽在上班感知體驗通過猴寶寶哭了的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)幼兒幫助猴寶寶，讓幼兒感知寶寶上幼兒園，媽媽要上班。1、是誰在哭呀?(猴寶寶)它為什么哭?(幼兒泛議)小結(jié)：猴寶寶在幼兒園想媽媽了。2、那么猴媽媽送好寶寶上幼兒園，又到那里去了呀?它在干什么呢?((觀看flash)小結(jié)：猴媽媽去上班了。它在果園里忙著摘果子、分果子，還要賣果子賺錢，很辛苦的。它也很想寶寶的，下班就來接寶寶。3、(出示許多猴寶寶)哎呀，這么多猴寶寶都在哭，我們來抱抱它們吧!(發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒的動作與語言)小百科：“媽”，即媽媽。是對母親的口語稱呼?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇三幼兒園小班社會教案任性的兔子篇四1、教育幼兒愿意參加各種活動，并能大膽地說出在活動中的發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒對小腳丫的喜歡之情。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的腳丫，知道腳能做許多事情。3、教幼兒保護腳的方法。盆子6個、顏料、課件、干凈的毛巾、肥皂、用不質(zhì)地的.材料鋪成的小路〔墊子、光板、搓衣板〕、磁帶、板紙。小朋友，今天中午我們光著小腳在那玩了？〔幼：沙上〕走在沙上，我們的小腳感覺怎么樣呢？〔幼：軟綿綿的〕小朋友看，這里有一條神奇的小路，如今我們光著小腳上去走一走，試一試走在這條小路上，我們的小腳又有什么感覺？〔評：孩子們的積極性很高〕小朋友，你們走在小路上的感覺怎樣？〔幼：硬、涼、擱腳……〕〔評：訓(xùn)練感知覺和語言感知〕評：首先，小班直覺行動思維占主導(dǎo)地位，親自感受沙的感覺，豐富經(jīng)歷，為進入課題做好鋪墊。緊接著用腳感知各種材料，積累多方面感性經(jīng)歷。老師用右手拍拍左腳問好，然后再用左手拍拍右腳問好。然后和小朋友的小腳打招呼，帶動幼兒自己拍自己的腳?！苍u：這里叫以人為本，使老師和幼兒的間隔拉近?！承∨笥眩覀兊男∧_上都有什么?(幼：兩只腳。一只左腳，一只右腳)每只腳有幾個腳指頭〔幼：五個〕小朋友，我們的小腳最喜歡跳舞了，我們用小腳跳舞好嗎？兒歌：小腳小腳變變變，變只小兔跳跳跳。變只螃蟹爬爬爬……幼兒園小班社會教案任性的兔子篇五轉(zhuǎn)眼間天氣越來越熱了，平時玩耍很容易出汗，引起一些細(xì)菌，所以我們平時就要常洗澡，將“病毒小子”都洗掉，這樣我們就不會生病了，通過此活動可以讓小朋們學(xué)會如何洗澡，養(yǎng)成一個愛講衛(wèi)生的好孩子！1、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感2、理解洗澡的一些方法圖片、音樂等一、談話導(dǎo)入1、出示圖片①這張圖片中的小朋友在干嗎？〔洗澡〕②為什么說她在洗澡？〔我看到她身邊有香皂……〕小結(jié)：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的`小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……③那你們洗澡的時候都要準(zhǔn)備些什么？生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露……④為什么要準(zhǔn)備香皂？為什么要準(zhǔn)備沐浴露……⑤你們覺得洗澡開心嗎？⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。啃〗Y(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。二、游戲局部①那如今我們也來把自己洗得很干凈的。②播放音樂③幼兒跟老師一起跟著音樂動起來1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？〔脫衣服〕2、我們先洗什么呢？擠點洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！大家來聞聞自己香不香？幼兒園小班社會教案任性的兔子篇六1、理解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。2、體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。1、重點：理解男孩，女孩的性別特征，知道自己是男孩還是女孩。2、難點：體會兩種性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助。一、激趣引入小朋友們，在今天的社會課上，老師給大家?guī)砹藘晌恍】腿?，他們是紅紅和冬冬，(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡送吧!二、看一看，說一說1、小朋友們注意看，他們兩個長得怎么樣?說說他們的特點。2、找找他們兩個的不同點，引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。3、說說哪個是男孩?哪個是女孩?4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完好話答復(fù))6、說一說班里誰是男孩?誰是女孩?7、家里誰是男的'?誰是女的?8、游戲：按要求做動作所用男孩起立，所有女孩舉手;所月女孩彎腰，所有男孩踢腿等三、評一評，說一說1、男孩子有什么優(yōu)點?指男孩說一說。2、女孩子有什么優(yōu)點?指女孩說一說。3、男孩眼中的女孩：請男孩子評價一下女孩的優(yōu)點。4、女孩眼中的男孩：請女孩子評價一下男孩的優(yōu)點。5、師小結(jié)：男孩：力氣更大，跑步更快，英勇等。女孩：做事認(rèn)真，擺放物品有序等。四、辨一辨，說一說：在日常生活中你作為男孩或者女孩，假如發(fā)現(xiàn)對方遇到困難，應(yīng)該怎樣做呢?1、出示幾張圖片，請幼兒觀察。2、幼兒判斷后答復(fù)哪是對，哪是錯。3、老師小結(jié)：在遇到困難時，我們應(yīng)該互相幫助，要學(xué)會尊重對方(板書)4、游戲我：男孩為一組，女孩為一組，男女一一對應(yīng)，手拉手完成《開火車》這首歌。五、全課總結(jié)：在這節(jié)社會課上，孩子們的表現(xiàn)都是精彩的，都是讓人滿意的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師希望在以后的生活中，孩子們能互幫互助，做個好孩子?；顒釉O(shè)計符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動作，強化孩子的性別意識，同時浸透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計中關(guān)注了孩子的學(xué)____點，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。表達(dá)了孩子自主探究和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。雖然是借班上課，但在活動前夕的交流中，讓我對局部孩子的特點有了初步的理解，提問更有針對性，同時師生感情也很融洽，這可能也是本次活動比擬成功的原因。在活動的組織與互動過程中，我比擬關(guān)注游戲活動積極氣氛的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動起來，快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在活動中的回應(yīng)還不夠靈敏，當(dāng)孩子說“男人女人”時，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實這里可以拓展驗證。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇七1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，理解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用處。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。4、培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的圖片。一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好似在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點理解鼻子的用處。1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的`2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒理解如何保護五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反響得又快又準(zhǔn)。五、完畢活動。在此教學(xué)中，大局部幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比擬深入的認(rèn)知。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習(xí)。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇八1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。3、能仔細(xì)傾聽故事，理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。1、故事的名字叫什么？2、故事里發(fā)生了什么事？1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？〔請小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語〕2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的？3、小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，他請誰來幫助？4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？〔請小朋友來表演，學(xué)習(xí)禮貌用語〕5、大烏龜聽了心里怎樣？他是怎樣夸小白兔的？6、鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的？〔請幼兒表演〕7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣？小白兔是怎樣回家的？1、你喜歡小白兔嗎？為什么？2、假如你是小白兔，你會怎么做呢？懂禮貌的小白兔故事：他走了好多好多路，采了許多蘑菇。等他拎起滿滿一籃蘑菇準(zhǔn)備回家時，卻發(fā)現(xiàn)找不到回家的路了。不遠(yuǎn)處，山羊媽媽正帶著小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一個躬：“你好，山羊媽媽!我迷路了，我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?”山羊媽媽微笑用手一指：“從右邊的小路一直往前走，走過一條小河，翻一座山就到了?！薄爸x謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個躬，向她招招手，走了。山羊媽媽對小羊說：“小白兔多懂禮貌，你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)這兒沒有橋，他看見一只大烏龜向岸邊游來，便向大烏龜鞠了一個躬，問道：“您好，烏龜公公，請問河上什么地方有橋?”大烏龜搖搖頭說：“這附近沒有橋。”見小白兔苦著臉，大烏龜接著說：“這樣吧，你站在我的背上，我馱你過河?！毙“淄每鞓返卣f：“謝謝烏龜公公!”上岸后，小白兔又向烏龜鞠了一個躬說：“謝謝烏龜公公，再見!”望著小白兔，大烏龜快樂地說：“多懂禮貌的孩子?！毙“淄帽谋奶摆s路，突然，下起大雨。小白兔見山腳下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的門開著。小白兔知道，不經(jīng)過主人的允許，闖進人家家里是不禮貌的。于是他“咚咚咚”敲了幾下門，又朝屋里鞠了一個躬，高聲說：“尊敬的.主人，可以讓我進去躲躲雨嗎?”屋里住著的是一只瘸腿老狼，他已經(jīng)好幾天沒有吃到肉了，肚子正餓著呢，猛聽到小白兔的聲音，忙答復(fù)說：“快進來吧，我正等著呢!”聽出是老狼的聲音，小白兔吃了一驚，一轉(zhuǎn)身就跑了。老狼因為腿瘸，無法去追小白兔，她滴著涎水，仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢，順利里的回到了家，平安的回到了媽媽的身邊。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇九1．幼兒在互相的交流中，理解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。2．激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。搜集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息〔圖畫、文字記錄〕。師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。幼兒自由講述。師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的'小朋友來幫助。師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下?！灿變鹤杂山Y(jié)伴扮演〕。師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反響呢？師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶〔給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿〕，做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么?！踩纾航o花澆水、擦桌子、縫衣服〕幼兒園小班社會教案任性的兔子篇十活動目的：1、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜。2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。3、喜歡安靜的環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備：1、座位：兩個大半圓?！灿幸欢ǖ目障?，便于幼兒活動?！?、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和ppt。3、分組材料：輕輕看書〔2組〕、橡皮泥、玩玩具、搭積木〔2組〕、夾夾子、喂豆豆。4、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條?；顒舆^程：一、幼兒觀看四種小動物出場的課件：初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？開場語：寶貝們，有一群得意的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的'小眼睛看一看。1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好！〔小朋友向小貓問好?！澄視p輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。老師：小貓會什么呀？〔追問〕那它會輕輕地干什么？〔老師帶著幼兒說一說，并可以輔以動作表示〕2、同上3、老師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？〔吃飯、放碗、拾掇玩具、讀書、搬椅子。〕4、老師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí)，學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書〔2〕、橡皮泥、玩玩具、搭積木〔2〕、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。1、幼兒自選材料活動，老師巡回指導(dǎo)，〔并拍攝一小段幼兒輕輕地行為〕并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進展提醒和糾正?！怖蠋熖嵝眩盒∨笥褌儯埬銈冚p輕地把玩具收進籃子里哦！〕2、請幼兒說一說：你剛剛玩了什么？你是怎么玩的？3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。老師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？4、播放ppt：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。6、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？〔鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到！〕三、玩游戲，進一步穩(wěn)固練習(xí)。1、老師：如今，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。2、在輕音樂的伴奏下、老師帶著幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會輕輕走出教室去外面游戲，真開心呀！活動延伸：1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。2、在日常生活中穩(wěn)固幼兒的行為。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇十一每年新生入園這段時間，是孩子、家長、老師們最難熬的日子。特別對剛?cè)雸@的孩子來講，更是一種挑戰(zhàn)！如何使這些幼兒盡快消除焦慮和不安，讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，使其對家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向幼兒園、老師和同伴，是小班老師上學(xué)期工作的重頭戲。幼兒初入園時，情緒還不太穩(wěn)定，對幼兒園的常規(guī)生活也不太熟悉，老師預(yù)計的游戲和常規(guī)訓(xùn)練活動，既能讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園里的新生活，又能減輕孩子的焦慮情緒，滿足幼兒游戲的欲望。通過閱讀這本書,可以幫助幼兒感受和認(rèn)識到,幼兒園時可以玩好多游戲的地方,幼兒園里有許多小朋友可以一起玩.它不僅可以緩解孩子對上學(xué)可能產(chǎn)生的怕生焦慮,還可以引發(fā)我們與幼兒豐富的對話，讓幼兒聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，談?wù)動變菏窃鯓由嫌變簣@的。１、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節(jié)。２、觀察圖書中三只小豬的行為變化，根據(jù)服飾區(qū)分豬小弟和豬小妹。３、聯(lián)絡(luò)自己的經(jīng)歷１、大圖書一本２、圖書〔人手一冊〕、指偶一、導(dǎo)入1、幼兒自己閱讀圖書，理解畫面師：“小朋友喜歡看書、聽故事嗎？今天老師也為你們準(zhǔn)備了一本書，我們一起來看一看?！?、讓幼兒自己閱讀一遍，老師觀察二、老師與幼兒一起閱讀，理解故事內(nèi)容老師與幼兒一起看書，用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內(nèi)容，并設(shè)計一些過渡性的問句，讓幼兒串聯(lián)前后畫面，從而理解故事情節(jié)的開展。1、三只小豬在干什么？1〕、老師講述故事。師：“三只小豬分別叫什么名字?他們在家里乖嗎?”2〕、豬爸爸和豬媽媽商量了什么事呢?他們又會發(fā)生什么事情呢？我們接著往下看老師邊講述故事邊提問：“三只小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢?”請幼兒學(xué)說對話〔幼兒集體與老師分角色〕3〕、你們看發(fā)生了什么事情？〔三只小豬站在旁邊哭了,不和大家一起做操〕老師邊講述故事邊提問：三只小豬看見媽媽不在了哭了起來,這時老師想了個什么方法的`呢?三只小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢?4〕、老師邊指導(dǎo)幼兒看圖書邊提問：三只小豬在比賽中的表現(xiàn)怎樣啊?大家休息的時候三只小豬還在干什么呀?5〕、放學(xué)了,媽媽來接小豬了,小豬又對老師說了什么話?請幼兒學(xué)說對話〔幼兒集體與老師分角色〕2、組織幼兒自由地翻閱圖書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三只小豬的穿著打扮、動作表情等外部特征。1〕、三只小豬都穿了什么顏色的衣服??？2〕、你能找找哪個是豬小妹，哪個是豬小弟呢？為什么，你從哪里看出來的呢?(幼兒討論〕3〕、點點畫面中各有幾只豬小弟和豬小妹呢，請來數(shù)一數(shù)。三、師生講述故事師：“三只小豬對老師又有禮貌，又和小朋友能一起開心得游戲，真棒！我們拍拍手表揚一下他們，如今我們一起來講一講這個故事，好嗎？用指偶分角色表演四、聯(lián)絡(luò)生活實際1、小朋友喜歡上幼兒園嗎？2、你們在幼兒園喜歡做什么？有什么快樂的事？3、假如你是小豬，你會怎樣上幼兒園呢？〔幼兒聯(lián)絡(luò)生活來討論?！澄濉⑼戤吇顒訋煟喝恍∝i在幼兒園過的開開心心的，我們也像他們一樣一起和同伴玩游戲去吧！小朋友剛上幼兒園，第一次分開了熟悉的生活環(huán)境，第一次過上了集體生活，他們很不適應(yīng)。本學(xué)期我擔(dān)任了小班的教育教學(xué)工作。新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，更是幼兒從家庭環(huán)境過渡到幼兒園環(huán)境的關(guān)鍵期。小班幼兒年齡小，生活經(jīng)歷很少，接觸最多的就是自己的家庭和幼兒園。對集體生活不熟悉，在他們?nèi)雸@以前，主要接觸的是家庭中的人，包括爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，當(dāng)他們來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)好多不熟悉的人和事物，面對生疏的環(huán)境，看到父母、家人不再陪伴自己，便會產(chǎn)生一種別離焦慮與生疏人交往的焦慮。再加上不能象在家一樣：自己想怎樣就怎樣，愛去哪就去哪，想要什么就有什么……總要受到一定的約束，這一切都需要一個適應(yīng)的過程，于是有的孩子哭鬧不止，有的不肯吃飯，有的不愛睡覺，還有的不喜歡參加活動，不能適應(yīng)集體生活，或無拘無束到處亂跑、打人、爭搶玩具等等。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，以幼兒為主體的語言活動“三只小豬上幼兒園”就這樣自然而然地開場了?！叭恍∝i上幼兒園”是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它以三只小豬被媽媽帶到幼兒園去產(chǎn)生的情緒變化展開了，它帶著著幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，在活動中浸透入了禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等見面禮，培養(yǎng)幼兒能在日常生活中使用一些常用禮貌用語，鍛煉幼兒的語言才能。為了安撫孩子的情緒，讓孩子暫時忘卻家庭的親子之情，融入集體的快樂，在講述故事的時候運用指偶擺動，創(chuàng)設(shè)了一個故事環(huán)境，增加幼兒對故事的興趣，也讓幼兒能更好得理解故事內(nèi)容，在活動中還讓幼兒一起邊講故事邊表演。故事的語言很生動，運用了擬人、比喻等修辭手法，非常符合小班幼兒語言學(xué)習(xí)的特點，可以引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，滿足他們的學(xué)習(xí)需要?；顒油戤吜?，孩子們有了很大變化：孩子們更加喜歡上幼兒園，并逐漸學(xué)會在討論中與人交往。也通過自身生活經(jīng)歷知道了怎樣上幼兒園，在幼兒園里應(yīng)該和其他小朋友一起游戲。孩子們從不認(rèn)識到成為伙伴、朋友。初步學(xué)會了關(guān)心、撫慰同伴。能大膽講述，口語表達(dá)才能有所進步。在活動開場時有的幼兒不太愿意表達(dá)，不敢在集體面前說話。通過活動，孩子們不僅會簡單講述故事內(nèi)容，并初步學(xué)會傾聽，愿意說，喜歡說。班里的周錢景淵小朋友，上課時總不愛答復(fù)下列問題，在我一次次的提問中，我多叫了周錢景淵幾次，漸漸得她可以大膽得說出自己的想法。當(dāng)然小班幼兒吐字、發(fā)音還不太清楚口語表達(dá)還需要不斷地培養(yǎng)。但是，在活動中，小班的幼兒生活經(jīng)歷和生活自理才能比擬貧乏，家長包辦代替的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重。局部幼兒還不能與同伴友好相處，比擬固執(zhí)、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性開展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)歷。家長很關(guān)心幼兒，但是缺乏家庭教育和生活引導(dǎo)的科學(xué)方法。老師有必要在以后的工作中，多與家長交流育兒方法。在日常生活中，還需加強謙讓、合作等方面的教育。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇十二1、知道上下樓梯時靠右行走，有秩序。2、初步建立遵守公共場所秩序的意識。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。1、老師在每個幼兒右手心貼一個紅點;留4個紅點貼紙備用。2、老師教學(xué)資《上下樓，靠右走》1、談話導(dǎo)入師：小朋友，我們怎么到二樓的大廳里玩游戲呢?師：我們都是沿著小腳丫上下樓的，有小腳丫的地方就是樓梯的右邊，我們用右手握住欄桿沿著樓梯的`右邊上下樓梯。師：瞧，你們的右手里都一個寶貝，我們帶著寶貝一起玩游戲嘍。2、帶著幼兒玩游戲，幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。①老師帶著幼兒邊說兒歌邊玩游戲。點點紅，點點圓，(右手胸前伸出，手心向上，左手食指點紅點兩次)點點藏在手里面。(雙手握拳藏在背后)點點點點在哪里?(雙手不動)點點點點在右手。(左手不動，右手向前伸出，手心向上翻開)②請幼兒想一想、說一說：貼紅點的手會做些什么，知道是左手還是右手。小結(jié)：貼紅點的手叫右手。右手會拿小勺吃飯，會端杯子喝水，還會拿畫筆畫畫。右手在身體的右邊。3、播放老師教學(xué)資《上下樓梯，靠右走》，引導(dǎo)幼兒觀察討論，學(xué)習(xí)正確上樓、下樓。提問：樓梯上誰在上樓梯?誰在下樓?媽媽和寶寶下樓時時靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的?上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的?為什么要這樣走?小結(jié)：在樓梯上，上樓的人要靠右邊行走，下樓的人也要靠右邊行走。行走時，眼睛要看著前面，一個跟著一個走，不推不擠，不玩耍。4、帶著幼兒到樓梯上實地練習(xí)上樓、下樓。我設(shè)計的這節(jié)平安活動課很合適小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習(xí)通過實地反復(fù)地練習(xí)，孩子們可以掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進展練習(xí)，并用故事、兒歌加強孩子們的平安意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會正確處理問題的方法。幼兒園小班社會教案任性的兔子篇十三1.認(rèn)識多種交通工具。2.理解各種車輛的用處。3.知道簡單的交通規(guī)那么。課件2.音樂師：小朋友們，今天早上你是坐什么車來幼兒園的呀？〔幼兒自由答復(fù)〕師：除了剛剛說的這些，馬路上還有很多不同種類的車呢！我們，好嗎？1.出示警車圖片，幼兒觀察。提問：〔1〕這是什么車？〔警車〕〔2〕它是什么顏色的？什么樣子的？〔3〕警車是用來干嘛的呢？〔抓壞人〕2.出示救護車圖片，幼兒觀察。提問：〔1〕這是什么車？〔救護車〕〔2〕它是什么顏色的？什么樣子的？〔3〕救護車是用來干嘛的呢？〔搶救病人〕3.出示灑水車圖片，幼兒觀察。提問：〔1〕這是什么車？〔灑水車〕〔2〕它是什么顏色的？什么樣子的？〔像下雨一樣〕〔3〕灑水車是用來干嘛的呢？〔向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新〕4.出示郵政車圖片，幼兒觀察。提問：〔1〕這是什么車？〔郵政車〕〔2〕它是什么顏色的？什么樣子的？〔3〕郵政車是用來干嘛的呢？