山東省棗莊市山亭區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期中科學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)六年級（上）期中科學(xué)試卷一、解答題（共5小題，滿分100分）1．（20分）長頸鹿是世界上現(xiàn)存的最高的陸生動物，站立時從頭至腳可達6至8米，其頸部就長達2米。18世紀(jì)初，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)霍加狓的生理結(jié)構(gòu)與歐洲冰川時期的短頸長頸鹿化石相似，后來，進一步的化石考古和基因研究結(jié)果表明，長頸鹿和霍加狓有著共同的祖先……小科十分好奇長頸鹿的脖子為什么會變長，結(jié)合第一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進化論，進行了大膽的猜測。（1）很久以前長頸鹿的脖子沒有這么長，在它的后代中產(chǎn)生了一些脖子更長或更短的長頸鹿，這種現(xiàn)象叫。A.遺傳B.變化C.傳承D.變異（2）小科觀察到長頸鹿的斑點的圓度和光滑度（彎曲度）不同，如果身上圓斑較大的長頸鹿媽媽和圓斑較小的長頸鹿爸爸生了一直圓斑較大的長頸鹿寶寶，那么長頸鹿寶寶的圓斑相對于長頸鹿媽媽發(fā)生了，相對于長頸鹿爸爸發(fā)生了。A.遺傳B.變化C.傳承D.變異（3）（多選）由于長頸鹿受生長環(huán)境的影響，經(jīng)過長時間的進化演變成現(xiàn)在的樣子。以下猜測合理的有。A.脖子更長的長頸鹿在覓食時更容易看到天敵及時躲避傷害，脖子更短的長頸鹿被淘汰B.脖子更長的長頸鹿在搏斗中更有優(yōu)勢，脖子更短的長頸鹿被淘汰C.脖子更長的長頸鹿體型更大，遇到天敵時可以正面抵抗擊退天敵，脖子更短的長頸鹿被淘汰D.脖子更長的長頸鹿有利于散熱可以在50℃的環(huán)境中生存，脖子更短的長頸鹿被淘汰（4）對于小科的猜測，下列評價正確的是。A.受到批評，小科在胡思亂想B.受到批評，猜測只能有一種C.值得表揚，提出了合理猜測，事實就是這樣D.值得表揚，但需要通過查閱資料等方式去求證2．（20分）1861年，科學(xué)家首次在德國的侏羅紀(jì)石灰?guī)r中發(fā)現(xiàn)完整的始祖鳥骨架化石。這是一個非常重要的化石，代表著爬行動物到鳥類的過渡。始祖鳥體型與烏鴉差不多大小，進化出滑翔飛行能力。這種能力可能起源于從樹上躍下時的滑翔或者地面上的快速奔跑。它長有鋒利的牙齒，與小型獸角類恐龍類似的長長的多骨尾巴以及與鳥類似的叉骨和羽毛，是霸王龍的后代。（1）觀察始祖鳥復(fù)原圖，說一說它與身邊常見小鳥的相似之處。（2）除了始祖鳥骨架化石科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了很多恐龍化石，你能猜到它們是什么樣子的嗎？請把恐龍化石模型和對應(yīng)的恐龍形象用線連起來。3．（20分）自荷蘭科學(xué)家列文虎克發(fā)明世界上第一臺光學(xué)顯微鏡后，人類便打開了微觀世界的大門。小科在實驗室想要觀察洋蔥表皮細(xì)胞，需要借助顯微鏡觀察，請你幫助小科認(rèn)識顯微鏡。（1）選擇合適的結(jié)構(gòu)名稱序號填在如圖括號內(nèi)。①反光鏡②目鏡③物鏡④載物臺⑤粗準(zhǔn)焦螺旋⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）顯微鏡是怎樣使用的呢，小科查找到了一些使用說明的圖片，但是不小心打亂了順序，你能幫助小科排列出正確的顯微鏡使用步驟嗎？將序號填寫在橫線上。（3）小科在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像偏右，此時他應(yīng)該向移動載玻片。A.上B.下C.左D.右（4）小科觀察到了植物細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，如果小科想觀察動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可以觀察人的細(xì)胞。4．（20分）北斗七星在不同的季節(jié)甚至同一天晚上的不同時間，都會出現(xiàn)在空中不同的方位。古人根據(jù)北斗七星的位置，總結(jié)出來它與季節(jié)的關(guān)系：黃昏時分，斗柄東指天下皆春，斗柄南指天下皆夏，斗柄西指天下皆秋，斗柄北指天下皆冬。你會用北斗七星辨認(rèn)方位嗎？嘗試將星圖補充完整并想一想還有哪些辨認(rèn)方向的方法？寫出三點。。5．（20分）經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)相信你對六年級探究活動有深刻的印象，根據(jù)題目設(shè)計實驗吧!實驗：模擬地球的公轉(zhuǎn)【實驗器材】、?！緦嶒灢襟E】。【實驗現(xiàn)象】。【實驗結(jié)論】。

2023-2024學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)六年級（上）期中科學(xué)試卷參考答案與試題解析一、解答題（共5小題，滿分100分）1．（20分）長頸鹿是世界上現(xiàn)存的最高的陸生動物，站立時從頭至腳可達6至8米，其頸部就長達2米。18世紀(jì)初，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)霍加狓的生理結(jié)構(gòu)與歐洲冰川時期的短頸長頸鹿化石相似，后來，進一步的化石考古和基因研究結(jié)果表明，長頸鹿和霍加狓有著共同的祖先……小科十分好奇長頸鹿的脖子為什么會變長，結(jié)合第一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進化論，進行了大膽的猜測。（1）很久以前長頸鹿的脖子沒有這么長，在它的后代中產(chǎn)生了一些脖子更長或更短的長頸鹿，這種現(xiàn)象叫D。A.遺傳B.變化C.傳承D.變異（2）小科觀察到長頸鹿的斑點的圓度和光滑度（彎曲度）不同，如果身上圓斑較大的長頸鹿媽媽和圓斑較小的長頸鹿爸爸生了一直圓斑較大的長頸鹿寶寶，那么長頸鹿寶寶的圓斑相對于長頸鹿媽媽發(fā)生了A，相對于長頸鹿爸爸發(fā)生了D。A.遺傳B.變化C.傳承D.變異（3）（多選）由于長頸鹿受生長環(huán)境的影響，經(jīng)過長時間的進化演變成現(xiàn)在的樣子。以下猜測合理的有ABCD。A.脖子更長的長頸鹿在覓食時更容易看到天敵及時躲避傷害，脖子更短的長頸鹿被淘汰B.脖子更長的長頸鹿在搏斗中更有優(yōu)勢，脖子更短的長頸鹿被淘汰C.脖子更長的長頸鹿體型更大，遇到天敵時可以正面抵抗擊退天敵，脖子更短的長頸鹿被淘汰D.脖子更長的長頸鹿有利于散熱可以在50℃的環(huán)境中生存，脖子更短的長頸鹿被淘汰（4）對于小科的猜測，下列評價正確的是D。A.受到批評，小科在胡思亂想B.受到批評，猜測只能有一種C.值得表揚，提出了合理猜測，事實就是這樣D.值得表揚，但需要通過查閱資料等方式去求證【解答】（1）生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做變異。很久以前長頸鹿的脖子沒有這么長，在它的后代中產(chǎn)生了一些脖子更長或更短的長頸鹿，這種現(xiàn)象叫變異。（2）生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做變異。長頸鹿的斑點的圓度和光滑度（彎曲度）不同，如果身上圓斑較大的長頸鹿媽媽和圓斑較小的長頸鹿爸爸生了一直圓斑較大的長頸鹿寶寶，那么長頸鹿寶寶的圓斑相對于長頸鹿媽媽發(fā)生了遺傳，相對于長頸鹿爸爸發(fā)生了變異。（3）生物進化規(guī)律，生活環(huán)境從水生到陸生，生物結(jié)構(gòu)從低級到高級，從簡單到復(fù)雜。由于長頸鹿受生長環(huán)境的影響，經(jīng)過長時間的進化演變成現(xiàn)在的樣子，脖子更長的長頸鹿在覓食時更容易看到天敵及時躲避傷害，脖子更短的長頸鹿被淘汰；脖子更長的長頸鹿在搏斗中更有優(yōu)勢，脖子更短的長頸鹿被淘汰；脖子更長的長頸鹿體型更大，遇到天敵時可以正面抵抗擊退天敵，脖子更短的長頸鹿被淘汰；脖子更長的長頸鹿有利于散熱可以在50℃的環(huán)境中生存，脖子更短的長頸鹿被淘汰，四個猜測都合理。（4）小科的猜測值得表揚，但需要通過查閱資料等方式去求證。故答案為：（1）D。（2）A；D。（3）ABCD。（4）D。2．（20分）1861年，科學(xué)家首次在德國的侏羅紀(jì)石灰?guī)r中發(fā)現(xiàn)完整的始祖鳥骨架化石。這是一個非常重要的化石，代表著爬行動物到鳥類的過渡。始祖鳥體型與烏鴉差不多大小，進化出滑翔飛行能力。這種能力可能起源于從樹上躍下時的滑翔或者地面上的快速奔跑。它長有鋒利的牙齒，與小型獸角類恐龍類似的長長的多骨尾巴以及與鳥類似的叉骨和羽毛，是霸王龍的后代。（1）觀察始祖鳥復(fù)原圖，說一說它與身邊常見小鳥的相似之處。（2）除了始祖鳥骨架化石科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)了很多恐龍化石，你能猜到它們是什么樣子的嗎？請把恐龍化石模型和對應(yīng)的恐龍形象用線連起來。【解答】（1）通過對始祖鳥化石的研究發(fā)現(xiàn)始祖鳥和鳥類頭骨形狀形似，有爪和翅膀；有牙齒，與爬行動物近似，尾巴很長（尾椎多達二十個），由多根尾椎骨構(gòu)成，除身上有鳥類的羽毛外，一般認(rèn)為它是爬行動物到鳥類的中間類型，鳥類起源于古代爬行類。始祖鳥既有古代爬行動物的特征，又有現(xiàn)代鳥類的特征，它是古代爬行動物進化到現(xiàn)代鳥類的中間過渡型。（2）化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物、遺跡?？茖W(xué)家就是利用化石中的線索了解恐龍的外貌特征、食性、繁殖方式等信息的。分析圖片可知，第一行從左到右分別對應(yīng)第二行第二幅、第三幅、第一幅、第五幅、第四幅圖片。故答案為：（1）始祖鳥和鳥類頭骨形狀形似，有爪和翅膀、羽毛。（2）∑3．（20分）自荷蘭科學(xué)家列文虎克發(fā)明世界上第一臺光學(xué)顯微鏡后，人類便打開了微觀世界的大門。小科在實驗室想要觀察洋蔥表皮細(xì)胞，需要借助顯微鏡觀察，請你幫助小科認(rèn)識顯微鏡。（1）選擇合適的結(jié)構(gòu)名稱序號填在如圖括號內(nèi)。①反光鏡②目鏡③物鏡④載物臺⑤粗準(zhǔn)焦螺旋⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）顯微鏡是怎樣使用的呢，小科查找到了一些使用說明的圖片，但是不小心打亂了順序，你能幫助小科排列出正確的顯微鏡使用步驟嗎？將序號填寫在橫線上。（3）小科在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像偏右，此時他應(yīng)該向D移動載玻片。A.上B.下C.左D.右（4）小科觀察到了植物細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，如果小科想觀察動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可以觀察人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞?！窘獯稹浚?）根據(jù)對顯微鏡組成的認(rèn)識，圖中顯微鏡各部分名稱的從上到下依次是：①反光鏡、②目鏡、③物鏡、④載物臺、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋、⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。。（2）根據(jù)使用顯微鏡的正確步驟：安放→對光→上片→調(diào)焦→觀察。下列顯微鏡使用步驟正確排序是：③對光→①放置玻片標(biāo)本→②下降鏡筒→④上升鏡筒調(diào)焦，觀察。（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，顯微鏡成倒立的實像，即上下相反、左右相反，玻片標(biāo)本的移動方向正好與目鏡中看到的像移動方向相反。圖中小科在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)視野中的圖像偏右，此時他應(yīng)該向右移動載玻片。（4）因為光學(xué)顯微鏡下只能觀察透光的物體，如果小科想觀察動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可以觀察人的口腔上皮細(xì)胞。故答案為：4．（20分）北斗七星在不同的季節(jié)甚至同一天晚上的不同時間，都會出現(xiàn)在空中不同的方位。古人根據(jù)北斗七星的位置，總結(jié)出來它與季節(jié)的關(guān)系：黃昏時分，斗柄東指天下皆春，斗柄南指天下皆夏，斗柄西指天下皆秋，斗柄北指天下皆冬。你會用北斗七星辨認(rèn)方位嗎？嘗試將星圖補充完整并想一想還有哪些辨認(rèn)方向的方法？寫出三點。指南針、太陽、樹木的枝葉。【解答】（1）北斗七星是大熊星座的主要標(biāo)志。大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七顆亮星組成一個勺子的形狀，這就是著名的北斗七星，俗稱勺子星。常被當(dāng)作尋找大熊星座和尋找北極星的重要標(biāo)志。北斗七星勺口天璇天樞兩顆星連線向外延長約5倍距離位置就是北極星的所在。季節(jié)不同，北斗七星在天空中的位置也不盡相同。因此，我國古代人民就根據(jù)它的位置變化來確定季節(jié)：“斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬?！保?）用指南針辨認(rèn)方向。太陽從東方出，西方落，這是最基本的辨識方向的方法，所以太陽的位置可以幫助我們辨認(rèn)方向。觀察樹木的枝葉，茂密的一邊就是南邊，因為光照總是在南邊，所以南側(cè)的枝葉更加茂密。故答案為：（1）北斗七星勺口天璇天樞兩顆星連線向外延長約5倍距離位置就是北極星的所在。（2）指南針、太陽、樹木的枝葉。5．（20分）經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)相信你對六年級探究活動有深刻的印象，根據(jù)題目設(shè)計實驗吧!實驗：模擬地球的公轉(zhuǎn)【實驗器材】手電筒、地球儀?！緦嶒灢襟E】（1）在桌子上用繩子做一個圓圈，模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道；把手電筒放在圓圈的中央，模擬太陽。（2）把地球儀放在繩圈上，用橡皮泥在地球上做個記號代表自己的位置。（3）把地球儀放在“夏至”的位置上，并讓地軸指向正確的方向。觀察“太陽”直射“地球”的位置。（4）按地球繞太陽自西向東公轉(zhuǎn)的方向，移動地球儀，觀察不同季節(jié)里，“太陽”直射“地球”位置的變化。在移動地球儀的過程中，應(yīng)保持地軸始終指向同一方向?！緦嶒灛F(xiàn)象】在春分、夏至、秋分、冬至四個位置時，太陽直射地球的位置不同，照射北半球的面積不同。春分時太陽直射赤道；夏至?xí)r太陽直射北回歸線；秋分時太陽直射赤道；冬至?xí)r太陽直射南回歸線。【實驗結(jié)論】地球在公轉(zhuǎn)過程中，由于地軸的傾斜，引起了太陽直射點在地球表面南北兩半球往返移動，從而引起了地球上四季變化。【解答】實驗?zāi)康模耗苡媚M實驗研究地球的公轉(zhuǎn)，解釋四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。實驗材料：繩子、燈泡或手電筒、地球儀、分別寫有春夏秋冬字樣的卡片。實驗過程：（1）在桌子上用繩子做一個圓圈，模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道；把臺燈放在圓圈的中央，模擬太陽。（2）在繩子圓圈上標(biāo)記“春分”、“夏至”、“秋分”、“冬至”四個節(jié)氣的大致位置，把地球儀放在繩圈上，讓地軸向北極星附近傾斜，用橡皮泥在地球上做個記號代表自己的位置。（3）把地球儀放在“夏至”的位置上，并讓地軸指向正確的方向。觀察“太陽”直射“地球”的位置。（4）按地球繞太陽自西向東公轉(zhuǎn)的方向，移動地球儀，觀察不同季節(jié)里，“太陽”直射“地球”位置的變化。在移動地球儀的過程中，應(yīng)保持地軸始終指向同一方向。實驗現(xiàn)象：在春分、夏至、秋分、冬至四個位置時，太陽直射地球的位置不同，照射北半球的面積不同。春分時太陽直射赤道；夏至?xí)r太陽直射北回歸線；秋分時太陽直射赤道；冬至?xí)r太陽直射南回歸線。實驗結(jié)論：地球在公轉(zhuǎn)過程中，由于地軸的傾斜，引起了太陽直射點在地球表面南北兩半球往返移動，從而引起了地球上四季變化。故答案為：手電筒；地球儀；（1）在桌子上用繩子做一個圓圈，模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道；把手電筒放在圓圈的中央，模擬