小班教案匯編4篇

小班教案匯編4篇小班教案篇1

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒認識紅色食物。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、了解吃飯對身體健康的.影響，能按時吃飯，不挑食。

【活動準備】

1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份。

【活動過程】

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色)

4、紙團粘貼：果子熟了。

教學(xué)反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

小班教案篇2

活動背景：

每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過"國慶節(jié)"主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。

活動名稱：生日快樂

活動準備：炮竹的圖片；每組一面五星紅旗；作畫的材料；生日快樂歌曲

活動目的：

1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2.感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

活動過程：

一、播放生日快樂歌曲

1.這是什么歌啊？

2.你在什么地方聽過？

3.你的生日是哪天？

4.過生日的'時候，都有誰？

二、其實我們的祖國媽媽也快過生日啦

1.十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。

2.大家會怎樣慶祝呢?

幼兒自由討論

3.教師為每組提供五星紅旗。

4.教師講解五星紅旗。

5.幼兒為五星紅旗添星星，并涂顏色。

三、創(chuàng)設(shè)"國慶節(jié)"主題畫展

教學(xué)反思：

讓孩子們了解有關(guān)國慶的知識，培養(yǎng)了孩子愛祖國的情感。

小班教案篇3

活動目標：

1、通過欣賞圖片，能夠初步了解家鄉(xiāng)的景點少林寺、中岳廟、嵩陽書院等景點。

2、在活動中通過討論，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動重難點：

活動重點：能夠看圖片，說出景點的名稱。

活動難點：能夠說出少林寺、中岳廟、嵩陽書院的建筑特點。

活動準備：

少林寺、中岳廟、嵩陽書院的圖片。

活動過程：

一、談話活動，引起孩子活動的興趣。

1、提問：我們的.家鄉(xiāng)在哪里？

2、孩子自主發(fā)言，鼓勵孩子用完整的語言表述。

二、逐一出示圖片，引導(dǎo)孩子認識家鄉(xiāng)的景點。

1、出示少林寺的圖片，提問：誰知道這是什么地方?

2、孩子相互討論交流。

3、鼓勵孩子大膽完整的表達。

4、鼓勵孩子說出少林寺的建筑特點。

5、老師小結(jié)：少林寺是文明中外的佛教圣地，也是武術(shù)的發(fā)源地。

6、同樣的方法引導(dǎo)孩子了解中岳廟和嵩陽書院。

三、啟發(fā)孩子說出熱愛家鄉(xiāng)的情感。

四、延伸活動請家長利用周末帶孩子參觀家鄉(xiāng)的景點。

活動反思：

在達到了預(yù)計目標，通過日常的延伸，幼兒對愛家鄉(xiāng)的情感也更深，更重要的是發(fā)展幼兒的主人翁責(zé)任情感，對幼兒責(zé)任感意識的建立是應(yīng)當在日?；顒又袩o時無刻的滲透。

小班教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒明白關(guān)心他人，關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心社會是一種美德，更是一種責(zé)任。

2、引導(dǎo)幼兒在理解什么是責(zé)任心、在生活中如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)初步的社會責(zé)任感。

重點與難點分析：

重點：培養(yǎng)幼兒持之以恒的關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好社會責(zé)任感。

難點：讓幼兒真正理解什么是責(zé)任心，該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

活動準備：

多媒體、圖片、CD，《幼兒心理健康教育》活動材料（大班下冊）、筆人手一份。

活動過程：

（一）導(dǎo)入：

通過歌曲聯(lián)唱《讓座》、《愛護小樹苗》、《路邊的小娃娃跌到了》，讓幼兒在演唱中體驗回味關(guān)心他人，愛護環(huán)境所帶來的快樂與自豪，激發(fā)對美好行為的向往。

（二）展開：

1、通過自由交流與討論，讓幼兒明白關(guān)心他人、關(guān)心社會的行為受人尊敬，是一種美德，更是一種責(zé)任。

（1）讓幼兒分小組討論：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到別人做這樣的事情，你的心里有什么感覺？（高興、感動…….）

（2）讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關(guān)心愛護他人與周圍事物的一件事，并說一說自己當時的`心情。

（3）請2---3名幼兒講一講：a、當看到關(guān)心他人、愛護社會的行為發(fā)生時心情是怎樣的？b、當看到對他人漠不關(guān)心、破壞環(huán)境的行為時如：看到別人采花、在公共場所亂涂亂畫等，心情怎樣？能不能不理不問？這時，你該怎么做？

教師小結(jié)：生活中每一個小朋友都要自覺地關(guān)心、愛護身邊的每一個人，更要愛護環(huán)境與社會；并對身邊發(fā)生的一些對他人、對社會不負責(zé)任、不美好的行為勇敢地指出來。這是一種美德，更是一種責(zé)任。

2、通過看圖講述的形式，讓幼兒進一步理解什么是責(zé)任心，在生活中該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

（1）結(jié)合活動材料《寶寶干什么》，請幼兒在觀察、分析的基礎(chǔ)上，在自己認為對的行為畫面上打Ｖ號，進行記錄。

（2）請3—4名幼兒講一講自己的記錄結(jié)果，在講述過程中通過心理共鳴進一步理解什么是責(zé)任心，更深層地懂得關(guān)心他人、愛護環(huán)境等美好行為受人歡迎、尊敬；而不關(guān)心他人、社會的行為會受到別人的批評與指責(zé)。

（3）通過多媒體課件，播放分組畫面，如：一組是一個小朋友正在采花；一組是一個小朋友正在給小樹澆水。讓幼兒結(jié)合畫面自由分組（三人一組）講述一個自編小故事。重點引導(dǎo)幼兒把自己看到不美好行為的感覺及采取的辦法也一塊講出。

（4）選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評價其講述情況，并對故事中幼兒對他人、社會表現(xiàn)出初步的社會責(zé)任感進行肯定、鼓勵與贊美。

教師小結(jié)：責(zé)任心是一個人獲得成功與幸福的基礎(chǔ)，我們每一個人都要在生活中持之以恒的去關(guān)心他人，關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心社會，成為一名對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)的有責(zé)任心的人。

活動結(jié)束：

幼兒兩兩一對進行歌表演《給爺爺奶