【語(yǔ)文】山東省濱州市博興縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試試題（解析版）

山東省濱州市博興縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累運(yùn)用（共28分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)（）A.污穢（huì）默契（qì）解剖（pāo）藏污納垢（gòu）B.修葺（qì）悄然（qiāo）周濟(jì)（jì）悲天憫人（mǐn）C.緋紅（fēi）畸形（jī）膽怯（qiè）深惡痛疾（è）D.鐫刻（juān）黝黑（yǒu）辱沒（mò）氣沖斗牛（dǒu）【答案】D【解析】本題考查字音。A.解剖（pāo）——pōu；B.悄然（qiāo）——qiǎo；C.深惡痛疾（è）——wù；故選D。2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.仲裁竹蔑彰顯筋疲力盡B.螢光嫻熟由衷震聾發(fā)聵C.銘記慰勉不輟以身作則D.燥熱匿名妄圖眼花瞭亂【答案】C【解析】本題考查字形。A.竹蔑——竹篾；B.螢光——熒光，震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；D.眼花瞭亂——眼花繚亂；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得鶴立雞群。B.他的這段孔雀舞跳得真是入木三分，連楊麗萍都動(dòng)容不已。C.中國(guó)女子籃球隊(duì)銳不可當(dāng)，61:59絕殺澳大利亞，挺進(jìn)2022世界杯決賽。D.先生講課時(shí)，他就在一旁正襟危坐，靜靜地聽著?！敬鸢浮緽【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.鶴立雞群：形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。正確；B.入木三分：形容書法筆力強(qiáng)勁。也用來(lái)比喻分析問(wèn)題深刻。不能形容舞蹈，用錯(cuò)對(duì)象；C.銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋正確；D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。正確；故選B。4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B.不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績(jī)是可想而知的。C.我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，而且還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。D.同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造?！敬鸢浮緾【解析】本題考查病句修改。A.搭配不當(dāng)，改“水平”為“能力”；B.句式雜糅，去掉“是可想而知的”；D.“切忌不要胡編亂造”否定不當(dāng)，去掉“不要”；故選C。5.下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.消息的正文一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)五部分，具有及時(shí)性、真實(shí)性、簡(jiǎn)潔性的特點(diǎn)。B.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。C.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜愛的作品。小說(shuō)描寫了普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。D.《賣油翁》的作者是北宋政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修，他和《記承天寺夜游》的作者蘇軾同屬于“唐宋八大家”。【答案】A【解析】本題考查文化文學(xué)常識(shí)識(shí)記。A.消息的正文不包括標(biāo)題；故選A。6.將下面幾句話正確排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①詩(shī)畫有意境，就有了靈魂②毛主席的詩(shī)句，意境是很深的③古人說(shuō)“緣物寄情”，寫景就是寫情，有感情才能產(chǎn)生意境④如《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說(shuō)山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情⑤這里并沒有直接寫人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概⑥三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量A.②④⑤⑥①③ B.③④⑥②⑤① C.②④⑥⑤③① D.③④⑥⑤②①【答案】C【解析】考查句序的排列。通讀語(yǔ)段可知，該語(yǔ)段通過(guò)列舉毛主席的詩(shī)句，闡述“詩(shī)畫有意境，就有了靈魂”的觀點(diǎn)。所以②為開啟話題。④緊承①具體舉《十六字令三首》的例子，為第二句。⑥⑤具體闡釋了②所列舉的三首詞的特點(diǎn)，為第三句。③句是對(duì)②④⑥⑤句內(nèi)容的小結(jié)，最后得出了④句“詩(shī)畫有意境，就有了靈魂”的觀點(diǎn)。據(jù)此，正確的排序?yàn)椋孩冖堍蔻茛邰?。故選C。7.默寫（1）______________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，______________。（白居易《錢塘湖春行》）（4）攀條折其榮，______________。（《古詩(shī)十九首》）（5）______________，松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）（6）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句______________，______________。（7）周敦頤《愛蓮說(shuō)》中的“______________，______________”和“近朱者赤，近墨者黑”語(yǔ)意相反，集中表現(xiàn)了蓮的高潔品質(zhì)。（8）《游山西村》中現(xiàn)在常被用來(lái)形容事情看似無(wú)法進(jìn)行，然而忽然又有了轉(zhuǎn)機(jī)的詩(shī)句是：______________,______________?！敬鸢浮浚?）朔氣傳金柝（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）誰(shuí)家新燕啄春泥（4）將以遺所思（5）豈不罹凝寒（6）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟（7）出淤泥而不染濯清漣而不妖（8）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村8.根據(jù)名著《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容完成以下任務(wù)。（1）下列表述中與原文相符的一項(xiàng)是（）A.朱德是個(gè)愉快愛笑的人，身體極為健康，他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。生活節(jié)儉，只有兩套制服。他很喜歡孩子，常有孩子跟著，曾脫棉衣給小號(hào)手。B.周恩來(lái)是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他仇視有錢人，被國(guó)民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。C.毛澤東博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過(guò)人，不知疲倦，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)、一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對(duì)于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。D.賀龍是中國(guó)人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者，頭腦冷靜，態(tài)度溫和，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。（2）美國(guó)著名記者_(dá)_____________著的《紅星照耀中國(guó)》一書中說(shuō)：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械倪@次“大遷移”指______________?！敬鸢浮浚?）C（2）①埃德加·斯諾②中國(guó)工農(nóng)紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。（紅軍長(zhǎng)征）【解析】（1）本題考查名著人物形象。A.這一人物應(yīng)是彭德懷，原文中表述為“我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人”；B.這一人物應(yīng)是賀龍，原文中表述為“傳說(shuō)賀龍用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。那是早在一九二八年。賀龍躲在一個(gè)村子里，同哥老會(huì)的兄弟們策劃起義，這時(shí)有幾個(gè)國(guó)民黨收稅的來(lái)了。他就率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，用他自己的一把刀宰了他們，解除了他們衛(wèi)隊(duì)的武裝”；D.這一人物應(yīng)是周恩來(lái)，原文中表述為“周恩來(lái)……顯然是中國(guó)人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者”；故選C。（2）本題考查名著知識(shí)積累?！都t星照耀中國(guó)》曾譯名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，并根據(jù)采訪梳理了長(zhǎng)征的脈絡(luò)。文中的“大遷移”指的是中國(guó)工農(nóng)紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征，當(dāng)時(shí)由于王明、李德等左傾錯(cuò)誤的影響，第五次反圍剿失利，紅軍被迫戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，總的行程兩萬(wàn)五千里，是歷史上最大的轉(zhuǎn)移。在長(zhǎng)征中，革命的精干力量得到保存，同時(shí)在沿線宣傳了革命的思想，擴(kuò)大了紅軍的影響。9.簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20個(gè)字）10月13日，國(guó)家疾控局傳防司司長(zhǎng)雷正龍?jiān)趪?guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上介紹，近期我國(guó)持續(xù)面臨境外疫情輸入和本土疫情傳播擴(kuò)散的雙重風(fēng)險(xiǎn)，局部地區(qū)疫情出現(xiàn)反彈。新疆疫情出現(xiàn)反復(fù)，但總體可控，內(nèi)蒙古疫情形勢(shì)明顯好轉(zhuǎn)，病例數(shù)顯著下降，四川甘肅、山西等地疫情逐步控制，寧夏、西藏疫情穩(wěn)定向好，其他部分省份疫情多點(diǎn)散發(fā)。當(dāng)前全國(guó)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的特點(diǎn)，發(fā)生局部聚集性疫情的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，但總體可控。國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家疾控局加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，指導(dǎo)各地落實(shí)國(guó)慶節(jié)前后疫情防控措施，派駐工作組強(qiáng)化新疆、內(nèi)蒙古、寧夏、云南、山西、西藏等地的疫情防控力量，各地要壓實(shí)四方責(zé)任，實(shí)事求是，及時(shí)客觀報(bào)告公布疫情數(shù)據(jù)，持續(xù)加強(qiáng)疫情防控和應(yīng)對(duì)處置工作，堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性疫情的底線。【答案】國(guó)家疾控局：當(dāng)前全國(guó)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，但總體可控?！窘馕觥勘绢}考查概括新聞主要內(nèi)容。聯(lián)系本則消息中的“國(guó)家疾控局傳防司司長(zhǎng)雷正龍?jiān)趪?guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上介紹”可知，這則消息公布的事件是由國(guó)家疾控局發(fā)布的。根據(jù)“近期我國(guó)持續(xù)面臨境外疫情輸入和本土疫情傳播擴(kuò)散的雙重風(fēng)險(xiǎn)，局部地區(qū)疫情出現(xiàn)反彈”“當(dāng)前全國(guó)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，呈現(xiàn)點(diǎn)多、面廣、頻發(fā)的特點(diǎn)，發(fā)生局部聚集性疫情的風(fēng)險(xiǎn)依然存在，但總體可控”可知，本則消息報(bào)道的主要事件是當(dāng)前全國(guó)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，但總體可控。故可概括為：國(guó)家疾控局：當(dāng)前全國(guó)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，但總體可控。10.仿照下面劃線句，再補(bǔ)寫一個(gè)句子。誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行；誠(chéng)信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向；______________，______________?！敬鸢浮竣僬\(chéng)信好像是沙漠中的綠洲②失去它你將饑渴難耐?！窘馕觥勘绢}考查仿寫，開放類試題，與畫線句格式相同，語(yǔ)義相關(guān)即可。示例：誠(chéng)信好像那夏日里的微風(fēng)，失去它你將難當(dāng)酷暑。二、閱讀理解（共42分）（一）（5分）閱讀下面的古詩(shī)，完成下列小題。送李端唐˙盧綸故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤①為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵②何處期?！咀ⅰ竣俟拢河锥鵁o(wú)父。②風(fēng)塵：指社會(huì)動(dòng)亂。11.本詩(shī)前兩聯(lián)描寫了“衰草”、“______”、“______”等景物，渲染了______的氛圍。12.賞析“掩淚空相向”中“空”字的妙處?！敬鸢浮?1.①“寒云”②“暮雪”③凄涼、蕭瑟12.示例：“空”指沒有結(jié)果，白白地，徒然地。寫出詩(shī)人回憶起往事越發(fā)覺得難以割舍，遙望友人離去的方向，徒然地掩面而泣，表現(xiàn)了詩(shī)人與朋友的深厚情誼和依依不舍之情?！窘馕觥俊?1題詳解】考查對(duì)詩(shī)歌意象的提取及意象的表達(dá)作用。讀懂詩(shī)句大意是作答的前提。如一空和二空，可分別提取頷聯(lián)的“路出寒云外，人歸暮雪時(shí)”中的“寒云”“暮雪”作為答案。三空，詩(shī)人通過(guò)這些意象，寫送別時(shí)的環(huán)境氛圍，時(shí)當(dāng)故關(guān)衰草，情正離別堪悲。又寫到送別的情景，友人伴寒云而去，自己踏暮雪而歸，依依之情了然。所以說(shuō)渲染了分別時(shí)的凄涼、蕭瑟的氛圍?！?2題詳解】考查詩(shī)句中重要詞語(yǔ)的表現(xiàn)力?！把跍I空相向”中“空”字的妙處。一定要把詞語(yǔ)放入詩(shī)句中去理解?！把跍I空相向，風(fēng)塵何處期”：空朝你去的方向掩面而泣，世事紛繁再相見不知何時(shí)?！翱障嘞颉钡膭?dòng)作直接寫悲傷惜別之情。特別是“空”字，徒然地掩面而泣，直抒胸臆，詩(shī)人內(nèi)心凄冷悲傷的離別之情溢于言表。（二）（共12分）閱讀下面古文，完成后面小題?！炯住可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底，兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴：夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（節(jié)選自南朝陶弘景《答謝中書書》）【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下，寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩(shī)，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也。（節(jié)選自唐朝王維《山中與裴秀才迪書》）13.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A.①實(shí)是欲界之仙都②然是中有深趣也B.①未復(fù)有能與其奇者②年與時(shí)馳C.①清流見底②但當(dāng)涉獵，見往事耳D.①倘能從我游乎②一狼仍從14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2）村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。15.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫，其作用有何不同？16.甲乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？【答案】13.D14.①夕陽(yáng)要落山了，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。②村子里傳來(lái)夜里舂米的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。15.示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動(dòng)，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”以動(dòng)寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16.示例：甲文和朋友分享對(duì)山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請(qǐng)朋友來(lái)山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。【解析】【13題詳解】本題考查詞意義和用法。A.判斷詞，是/代詞，這；B.動(dòng)詞，欣賞/動(dòng)詞，和，同；C.動(dòng)詞，看見/動(dòng)詞，了解；D.都是動(dòng)詞，跟隨，跟從；故選D。【14題詳解】本題考查文言文語(yǔ)句的翻譯。注意：（1）夕日：夕陽(yáng)。頹：落山。沉鱗：潛游在水中的魚兒。競(jìng)：爭(zhēng)相。（2）舂：指舂米的聲音。復(fù)：又。疏：稀疏。相間：相互交錯(cuò)?！?5題詳解】本題考查聲音描寫及作用。甲文“猿鳥亂鳴”意思是：猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，結(jié)合前文“曉霧將歇的靜態(tài)，可知此處一個(gè)“亂”字”寫出了動(dòng)物的靈動(dòng)，表現(xiàn)了山林的生機(jī)和活力，突出了景物的動(dòng)態(tài)。乙文中的“吠聲如豹”意思是：狗凄楚的叫聲就像豹的聲音。結(jié)合系前文“深巷寒犬”可知，有力地烘托了冬夜的空曠寂靜，運(yùn)用的是以動(dòng)襯靜的手法?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解?！洞鹬x中書書》是南朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來(lái)共談。有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂(lè)事，反映了作者娛情山水的思想。結(jié)合甲文內(nèi)容可知，通過(guò)前面景物的描寫及“實(shí)是欲界之仙都”一句可以體會(huì)出作者對(duì)山川之美的熱愛：從“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”中可知，表達(dá)了作者與古今知音共賞美景的得意之感?！渡街信c裴秀才迪書》是一封書信。作者把冬景寫得詩(shī)情畫意、生趣盎然，既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景和美好生活的欣賞，與朋友分享美景真情，同時(shí)也暗含著對(duì)朋友的勸誘和邀請(qǐng)。結(jié)合乙文內(nèi)容“斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣也”可知，作者請(qǐng)朋友一起來(lái)欣賞美景，實(shí)際上是希望他不要過(guò)于熱衷于功名利祿，要回歸自然。參考譯文：甲：山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來(lái)猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。乙：夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨之上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來(lái)舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí)，我獨(dú)坐在那里，跟來(lái)的仆人已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩(shī)歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長(zhǎng)，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉雞在清晨鳴叫，這些景色很快就來(lái)了，(您)能和我一起游玩嗎？如果你天性不是與眾不同的話，難道我能把你邀請(qǐng)來(lái)游山玩水嗎？而這當(dāng)中有很深的旨趣啊?。ㄈ?3分）閱讀下面文章，完成小題。抬頭看見花張金鳳①早晨上班經(jīng)過(guò)護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動(dòng)，我便買來(lái)幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛草草的紅色小花，這種花在童年時(shí)的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長(zhǎng)壽梅”?！伴L(zhǎng)壽”是說(shuō)這花好養(yǎng)活、花期長(zhǎng)，“梅”的來(lái)意大約是它開在冬天吧。②我興沖沖地把幾盆長(zhǎng)壽梅帶到辦公室，每個(gè)同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬(wàn)物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時(shí)，一抬頭，見桌案上一盆小小的長(zhǎng)壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長(zhǎng)壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤(rùn)地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱耍那樵跄懿怀纬?、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過(guò)年時(shí)，都要貼對(duì)聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個(gè)字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來(lái)的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說(shuō)，我要給生活開朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個(gè)上午，她推開窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對(duì)視時(shí)，給了她一個(gè)真誠(chéng)甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽(yáng)臺(tái)喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會(huì)開花？我從陽(yáng)臺(tái)看過(guò)去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地開著不少花，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來(lái)春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個(gè)老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們?cè)匍_一次。讓我驚異的是，這個(gè)老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來(lái)我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲(chǔ)物間里。衛(wèi)生間周圍都被她載滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲(chǔ)物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r(shí)想，這些包裝紙大約是她老伴撿來(lái)的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再?gòu)年?yáng)臺(tái)上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無(wú)比溫暖，那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)。⑦我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時(shí)下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺(tái)上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來(lái)像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺(tái)那一塊長(zhǎng)滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂(lè)呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時(shí)候，猛然一抬頭，與一樹花對(duì)視，這是多大的幸福??！但四時(shí)有序，花開有時(shí)，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時(shí)節(jié)，不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人。一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，原文有改動(dòng)）17.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括文章圍繞“花”講述事情。（1）王老師大贊我買回的“長(zhǎng)壽梅”，“我”感到花帶給人愉悅心情，解人乏困。（2）_______________________________（3）衛(wèi)生間的看護(hù)老人給“黑森林”的樹綁上包裝紙做的花，“我”感悟到要用向美的心靈去創(chuàng)造幸福，照亮（溫暖）他人。（4）________________________________18.結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。19.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“花”在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。20.談?wù)勀銓?duì)文章第⑧段畫線句“在沒有花開的時(shí)節(jié)，不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全‘抬頭看見花’的景致和人生”的理解?！敬鸢浮?7.（2）一位女性好友看到玉蘭花，迅速康復(fù)?！拔摇备械交苤斡?，（給人生活希望，讓人變得樂(lè)觀）（4）孤寡老人用染色的木花裝點(diǎn)窗臺(tái)，“我”感悟花可以溫暖、照耀自己的生命。18.（1）示例：探是向前伸出（表示殷切）的意思，具有擬人的意味，生動(dòng)形象地寫出了玉蘭花仿佛主動(dòng)地從窗外伸入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)花帶來(lái)了生命的希望。19.文章以“花”為線索，組織材料，貫穿全文；記述了“我”買回的“長(zhǎng)壽梅”被同事稱贊、女性好友被花治愈、看護(hù)老人給樹綁“花”，孤寡老人做染色木花的事；表達(dá)了在人生困頓時(shí)，我們要善于發(fā)現(xiàn)、欣賞美好的事物，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造美好，溫暖自己，照亮別人；表達(dá)了我對(duì)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美；使文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰，渾然一體。20.示例：在人生困頓時(shí)，我們可以一邊善于發(fā)現(xiàn)、欣賞美好的事物；如作者發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃的長(zhǎng)壽花、抬頭看見增添喜氣的紅帖和對(duì)聯(lián)等；也可以一邊用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造美好，溫暖治愈自己，從而感染照亮別人；如進(jìn)衛(wèi)生間看護(hù)夫婦、削木屑的老人，都用他們積極的生活態(tài)度創(chuàng)造著美，也感染著別人；作者以此表達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查概括事件。“王老師大贊我買回的‘長(zhǎng)壽梅’，‘我’感到花帶給人愉悅心情，解人乏困”出自第②段?！靶l(wèi)生間的看護(hù)老人給‘黑森林’的樹綁上包裝紙做的花，‘我’感悟到要用向美的心靈去”出自第⑤段。所以第一空答案應(yīng)從第③段和第④段中尋找。第二空答案應(yīng)從第⑦段尋找。（2）根據(jù)第④段中的“我的一位女性好友”“那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)”“其實(shí)，她是被花治愈的人”概括可得：一位女性好友看到玉蘭花，迅速康復(fù)?！拔摇备械交苤斡?，（給人生活希望，讓人變得樂(lè)觀）。（4）根據(jù)第⑦段中的“我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家”“他的屋子狹暗，但窗臺(tái)上擺滿各種各樣的木花”“現(xiàn)在想來(lái)，那些生動(dòng)的色彩是他為自己制造的陽(yáng)光和火焰，他用來(lái)溫暖、照耀自己”概括可得：孤寡老人用染色的木花裝點(diǎn)窗臺(tái)，“我”感悟花可以溫暖、照耀自己的生命?！?8題詳解】本題考查賞析句子。探：向前伸出（頭或上體），是一種有意識(shí)的動(dòng)作?！疤健卑选耙槐ā比烁窕\(yùn)用擬人的修辭。把花枝長(zhǎng)進(jìn)室內(nèi)說(shuō)成是花有意識(shí)的動(dòng)作，仿佛花也成了有情之物一般，來(lái)探望病中的友人。聯(lián)系后句“那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)”可知，這枝花給病中的友人帶來(lái)的希望與喜悅，讓她迅速康復(fù)。體現(xiàn)了花給人帶來(lái)生的希望與愉悅，表現(xiàn)了對(duì)花的贊美?！?9題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。作者以“花”為線索。全文共記敘了四件事。自己買來(lái)長(zhǎng)壽梅送給同事們，一位女性朋友因?yàn)樘竭M(jìn)窗戶的玉蘭花而康復(fù)，看護(hù)老人用塑料紙讓樹們?cè)诙炖镩_出美麗的花，一位孤寡老人用木屑做花擺在窗臺(tái)上?！盎ā秉c(diǎn)明了文章主旨。“花”在文中象征著美好與希望。作者借對(duì)花的贊美，告訴人們，應(yīng)善于從生活中發(fā)現(xiàn)美好，看到善良。并且還要努力創(chuàng)造美好，用生活中的美好感染自己，也感染他人。表現(xiàn)了作者對(duì)身處困境卻積極樂(lè)觀的心態(tài)的贊美，對(duì)“花”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。以“花”為線索敘事抒情，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體?！盎ā痹谖闹杏刑厥獾南笳饕饬x。聯(lián)系第④段中的“她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”，第⑥段中的“她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢(mèng)”，第⑦段中的“當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”可知，“花”象征著生活中的美好與希望，象征著生活中那些積極樂(lè)觀，無(wú)私奉獻(xiàn)，給周圍的人以感染和溫暖的人。作者借這一象征意義點(diǎn)明了文章主旨：當(dāng)我們身處困頓之時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)并欣賞生活的美好，用自己純潔的心靈卻創(chuàng)造美好，給周圍的人以溫暖和感染，表現(xiàn)了作者對(duì)這種生活態(tài)度的贊美和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。作者賦予“花”以象征意義，含蓄生動(dòng)，意蘊(yùn)深刻，增強(qiáng)文章感染力?！?0題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。句中“在沒有花開的時(shí)節(jié)”指的人生處于困頓之時(shí)。聯(lián)系文本內(nèi)容作者無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)壽梅，于是買了幾盆送給同事們放在辦公桌上，鄉(xiāng)下人過(guò)年的時(shí)候，都要貼對(duì)聯(lián)和紅帖，“看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀”。所以句中“不要等待，我們可以一邊做幸福的看花人”指的是我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，并讓這些美好給自己帶來(lái)愉悅、歡欣與希冀。聯(lián)系文本中的我的友人因?yàn)橐恢μ饺氪皯舻挠裉m花而康復(fù)，并決意也做一枝花，“開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”；植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)夫婦在樹枝上用塑料紙?jiān)霾噬幕?；一個(gè)孤寡老人用木屑做花擺在窗臺(tái)上可知，句中“一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景”指的是用自己積極樂(lè)觀的生活態(tài)度在生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并把自己的這種態(tài)度傳播給周圍的人，讓周圍的人也從生活中看到希望，發(fā)現(xiàn)美好。末段畫線句是作者的議論，作者以此點(diǎn)明了文章主旨，贊美了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)美好，創(chuàng)造美好的追求，總結(jié)全文，深化中心。（四）（12分）閱讀下面文章，完成小題。濕漉漉的鄉(xiāng)愁何永飛①各種嘈雜聲搗碎夜的寧?kù)o，寒風(fēng)如盜夢(mèng)者，躲在窗臺(tái)下面，幾只野貓上躥下跳，把我的心湖攪得難以平靜。嘴唇干裂，感覺在冒青煙，體內(nèi)的水分被白天的奔波和夜晚的失眠抽去。目光向北，再向北，如魚兒般游進(jìn)那片一望無(wú)際且亮汪汪的高原水鄉(xiāng)，我的眼角不斷滴落鄉(xiāng)愁，把黑夜的尾曲浸透得濕漉漉的。②在我的印象中，故鄉(xiāng)人從來(lái)不知道“渴”為何滋味，日子總是水靈靈的。奔跑的高原累了，就把頭伸進(jìn)一個(gè)個(gè)清澈的龍?zhí)独?，一陣痛飲，然后繼續(xù)去追趕太陽(yáng)。天空或晴，或陰，可總是一片澄凈，如故鄉(xiāng)人的明眸和心靈。一年四季，高原水鄉(xiāng)呈現(xiàn)出一幀流動(dòng)的風(fēng)景，湖里的蘆葦枯了又榮，溝邊的小草黃了又綠，河邊的垂柳瘦了又肥，目光不管從哪個(gè)角度投射過(guò)去，都與濃濃的美韻不期而遇，既而醉入其中。③扎根于高原水鄉(xiāng)的童年和少年，是我人生中最蓬勃最亮麗的時(shí)節(jié)。一尾魚的游動(dòng)，足以讓我追逐一個(gè)季節(jié)；一只水鳥的飛翔，足以讓我幻想一生。河流的歡笑，龍?zhí)兜慕鸸?，把每一個(gè)日子都渲染得多姿多彩。在水溝里翻泥鰍，滿頭滿臉滿身都沾著泥巴，成為活脫脫的泥人，可心里的快樂(lè)就像被捉放進(jìn)盆里的泥鰍，不停地蹦跳。有時(shí)難免快樂(lè)過(guò)頭，惹下一些麻煩，比如：為找土塊堵住溝里上游的水而把某家的田埂挖斷，只顧盯著泥鰍的蹤跡而隨手把稀泥甩到人家的稻穗上等。當(dāng)別人來(lái)家里告狀時(shí)，會(huì)遭到大人的一頓訓(xùn)斥，甚至挨揍。但轉(zhuǎn)身又把教訓(xùn)和疼痛忘得一干二凈，依舊在水溝里翻泥鰍翻得不亦樂(lè)乎。鉆入蘆葦叢中掏鳥蛋，也是其樂(lè)無(wú)窮的事兒，可現(xiàn)在回想起來(lái)，不禁心生愧疚。當(dāng)時(shí)，我們只顧自己之樂(lè)，而全然不顧鳥媽媽之痛，眼睜睜地看著即將出世的孩子被人帶走，它該多傷心啊。孩子是母親的心頭肉，現(xiàn)在自己走得越遠(yuǎn)越體會(huì)到個(gè)中的痛感。④故鄉(xiāng)人天生就是畫家和詩(shī)人，他們用色彩和詩(shī)意，表現(xiàn)、表達(dá)著對(duì)高原水鄉(xiāng)的熱愛和迷戀。一聲布谷鳥的鳴叫，從云端落下來(lái)，如一把鑰匙插進(jìn)他們的心鎖里，隨之靈感泉涌，創(chuàng)作出一件件不同季節(jié)，不同風(fēng)格，不同主題的藝術(shù)作品。田野的畫布上，他們把鋤頭或犁當(dāng)作畫筆，用汗水調(diào)色，在冬天描繪出流淌的綠意，在秋天描繪出跳蕩的豐收之景；生活的稿紙上，他們把鍋碗瓢盆當(dāng)作字詞，用心音調(diào)遣，在春天贊頌花之絢麗，在夏天抒懷葉之情深。而他們也許不知道，也許習(xí)以為常，他們耕作的身影是高原水鄉(xiāng)這幅水墨畫中最迷人的部分，他們布滿悅色的笑臉是高原水鄉(xiāng)這首朦朧詩(shī)中最有韻味的部分。在城市里，我的目光很呆滯，我的內(nèi)心很荒涼，很多時(shí)候想找點(diǎn)兒靈動(dòng)來(lái)激活目光，找點(diǎn)兒色彩來(lái)綴飾內(nèi)心，可我發(fā)現(xiàn)，外表華麗的城市其實(shí)比我還貧困。⑤離開高原水鄉(xiāng)后，我的生命一直處于干渴的狀態(tài)，在異鄉(xiāng)喝再多的水也無(wú)濟(jì)于事。從喉嚨里擠出來(lái)的呼喚，總是帶著血絲。有時(shí)受了委屈，想流淚，但就是無(wú)淚可流，或者流出來(lái)的淚都是渾濁的。我每走遠(yuǎn)一步，鄉(xiāng)愁就拉長(zhǎng)一截，有人問(wèn)：你身后為何濕漉漉的？我答道：那是我存活的最后希望。21.作者以“濕漉漉的鄉(xiāng)愁”為標(biāo)題，在表達(dá)上有何妙處？22.作者的“高原水鄉(xiāng)”記憶是由哪些內(nèi)容構(gòu)成的？閱讀第②—④段并依次概括出三點(diǎn)。23.請(qǐng)從修辭角度賞析第④段劃線句子。24.文章開篇及文末都寫出了缺水的感受，作者突出這一感受的意圖是什么？【答案】21.①標(biāo)題提領(lǐng)文章主要內(nèi)容，②是文章的感情線索。③形象地表達(dá)出作者因鄉(xiāng)愁而淚水漣漣的情形，表達(dá)出作者情真意切的思鄉(xiāng)情感。④以有形“濕漉漉”修飾“鄉(xiāng)愁”，引起讀者的閱讀興趣。22.故鄉(xiāng)的自然美景童年、少年時(shí)代的趣事故鄉(xiāng)人的辛勤勞動(dòng)及美好生活23.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“布谷鳥鳴叫比作鑰匙”把“勤勞的故鄉(xiāng)人不同季節(jié)在土地上播種的莊稼”比作“藝術(shù)品”，形象生動(dòng)，富有詩(shī)意，表達(dá)出作者對(duì)勤勞故鄉(xiāng)人的贊美之情。24.以在異鄉(xiāng)時(shí)身心的難受與回憶起故鄉(xiāng)時(shí)的溫暖情形形成對(duì)比，表現(xiàn)出作者現(xiàn)實(shí)生活中的艱難、困頓，襯托出故鄉(xiāng)生活的美好幸福，突出作者深重的鄉(xiāng)愁。【解析】【21題詳解】本題考查分析標(biāo)題作用的能力?；卮鸫祟愵}目，一般可先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先，此題目中的“鄉(xiāng)愁”是指作者對(duì)故鄉(xiāng)的回憶和懷念。同時(shí)，全文內(nèi)容的展開都緊緊圍繞著“鄉(xiāng)愁”。所以標(biāo)題的好處是：“鄉(xiāng)愁”是作者對(duì)故鄉(xiāng)的深刻