人教版九年級上冊化學(xué)知識點加練習(xí) 6.2二氧化碳制取的研究 教案

人教版九年級上冊化學(xué)知識點加練習(xí)6.2二氧化碳制取的研究教案一、知識概述在九年級上冊的化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)化學(xué)元素、化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識。本節(jié)課主要內(nèi)容是二氧化碳制取的研究，通過實驗來探索二氧化碳的制取方法和性質(zhì)。1.1二氧化碳的制取方法二氧化碳（CO2）是一種無色無味的氣體，廣泛存在于自然界中。我們可以通過以下幾種方法制取二氧化碳：反應(yīng)制取法：將可含二氧化碳的化合物與酸反應(yīng)，如碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)：NaHCO3（s）+HCl（aq）→NaCl（aq）+CO2（g）+H2O（l）通過此反應(yīng)可以制取二氧化碳氣體?？焖贀]發(fā)法：將固態(tài)二氧化碳（干冰）放入容器中，二氧化碳會在常溫下迅速揮發(fā)成氣體。液化法：將二氧化碳氣體通過壓縮和冷卻等方法將其轉(zhuǎn)化為液態(tài)。液態(tài)二氧化碳在常溫下壓力恢復(fù)正常后會迅速轉(zhuǎn)化為氣體。1.2二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳是一種非常重要的化學(xué)物質(zhì)，具有以下幾個主要的性質(zhì)：密度大：二氧化碳是一種相對較重的氣體，比空氣的密度大約1.5倍。不易燃燒：二氧化碳本身是無色、無味的氣體，不支持燃燒。穩(wěn)定性高：二氧化碳在常溫下相對穩(wěn)定，不易分解。可溶于水：二氧化碳能夠與水發(fā)生反應(yīng)，并溶解于水中，形成碳酸。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：了解二氧化碳的制取方法和相關(guān)實驗原理；掌握二氧化碳的基本性質(zhì)；運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。三、教學(xué)過程3.1導(dǎo)入新課通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧關(guān)于二氧化碳的基本知識，并讓學(xué)生描述二氧化碳的常見性質(zhì)和應(yīng)用。3.2提出問題根據(jù)學(xué)生已學(xué)的知識，向?qū)W生提出以下問題：二氧化碳有哪些制取方法？它們的原理是什么？二氧化碳有哪些常見的性質(zhì)？二氧化碳在自然界中有哪些應(yīng)用？3.3實驗操作通過實驗來觀察和驗證二氧化碳的制取方法和性質(zhì)。3.3.1反應(yīng)制取法實驗步驟：取一個干凈的試管，加入適量的碳酸氫鈉（NaHCO3）。用滴管滴入適量的鹽酸（HCl）。觀察試管內(nèi)的變化。實驗結(jié)果：鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體，可以用氣泡的形式觀察到。3.3.2快速揮發(fā)法實驗步驟：取一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳）放入一個容器中。觀察固態(tài)二氧化碳的變化。實驗結(jié)果：固態(tài)二氧化碳在室溫下迅速揮發(fā)成氣體，可以觀察到白煙狀氣體。3.4總結(jié)和小結(jié)通過實驗，讓學(xué)生觀察和驗證了二氧化碳的制取方法和性質(zhì)。通過學(xué)生的實驗結(jié)果討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)二氧化碳的制取方法和性質(zhì)。3.5拓展延伸根據(jù)教材中提供的延伸知識，進行相關(guān)拓展講解，并提供相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。四、課堂練習(xí)在課堂結(jié)尾，給學(xué)生一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)的知識：用符號表示碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng)方程式。用一句話描述二氧化碳的密度。描述固態(tài)二氧化碳在常溫下的變化過程。二氧化碳在自然界中廣泛應(yīng)用于哪些方面？五、板書設(shè)計設(shè)計板書內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課的重點知識：二氧化碳的制取方法：反應(yīng)制取法快速揮發(fā)法液化法二氧化碳的性質(zhì)：密度大不易燃燒穩(wěn)定性高可溶于水六、課后作業(yè)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)的知識：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，復(fù)習(xí)二氧化碳制取和性質(zhì)的知識點。完成課后練習(xí)題，