部編版四年級(jí)道德與法治上冊(cè)第10課《我們所了解的環(huán)境污染》精美課件

我們所了解的環(huán)境污染從“白色污染”說(shuō)起10部編版·小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第四單元【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解塑料制品在生活中的廣泛應(yīng)用。2.認(rèn)識(shí)過(guò)度使用塑料制品給環(huán)境帶來(lái)的危害?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】

了解治理“白色污染”的有效措施?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】

在日常生活中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣。1圖片激趣導(dǎo)入新課2自主探究感受用途3閱讀思考認(rèn)識(shí)危害5師生總結(jié)課堂歸納4交流探討減少污染課板目堂塊錄6隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)7課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖8布置作業(yè)夯實(shí)課堂圖片激趣導(dǎo)入新課大家認(rèn)識(shí)以下發(fā)明嗎？說(shuō)說(shuō)這些發(fā)明有什么作用呢？

歷史上很多發(fā)明都對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步有著重要的影響，但有一項(xiàng)發(fā)明卻被人們稱(chēng)為“最糟糕的發(fā)明”，你知道是什么嗎？圖片激趣1.什么是“白色污染”？2.“白色污染”的危害有哪些？3.在生活中，我們?nèi)绾螠p少“白色污染”？從“白色污染”說(shuō)起新課引入為什么會(huì)出現(xiàn)圖中這種現(xiàn)象？我們?cè)撊绾伪苊膺@種現(xiàn)象的出現(xiàn)？從“白色污染”說(shuō)起思考引入自主探究感受用途暢所欲言防水？防摔？耐用？便于加工？?jī)r(jià)格便宜？顏色美觀？在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品？塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？自主發(fā)現(xiàn)讓我們一起來(lái)探究一下塑料有哪些性能吧！這是我搜集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果。小風(fēng)這是我搜集的一些塑料糖紙。通過(guò)用手摸、鼻子聞、用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的隔水性。小愛(ài)交流互動(dòng)和其他材質(zhì)相比，這些塑料制品有什么優(yōu)勢(shì)？輕便美觀……價(jià)格便宜不易生銹有彈性閱讀思考認(rèn)識(shí)危害觀看視頻你知道什么是“白色污染”嗎？點(diǎn)擊畫(huà)面播放影響市容，給人們帶來(lái)不良的視覺(jué)刺激破壞土壤，影響環(huán)境對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康有著致命的影響暢所欲言說(shuō)說(shuō)這些塑料污染會(huì)帶來(lái)哪些危害。閱讀教材第73頁(yè)的閱讀角，同桌討論并回答以下問(wèn)題。塑料垃圾污染的問(wèn)題。隨意丟棄、沒(méi)有恰當(dāng)?shù)靥幚韽U棄塑料袋。不同意。①塑料難以降解處理，埋在地下會(huì)嚴(yán)重污染土壤，影響農(nóng)作物的根系對(duì)土壤養(yǎng)分和水分的吸收，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。②塑料如果采取焚燒的處理方式，則會(huì)產(chǎn)生有害煙塵和有毒氣體，污染環(huán)境。閱讀思考1.“白色污染”主要指的是什么污染問(wèn)題？

2.“閱讀角”中的白色污染是怎么產(chǎn)生的？3.有同學(xué)認(rèn)為：塑料垃圾埋在地下或者直接焚燒就好了。

你同意這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

塑料垃圾給我們帶來(lái)了哪些困擾？派代表說(shuō)說(shuō)本組觀點(diǎn)。

1.四處散落的廢棄塑料制品對(duì)周?chē)吧斐善茐?，影響美觀。2.土壤環(huán)境惡化，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。3.塑料垃圾堆積在河道里，破壞水質(zhì)，影響航運(yùn)。4.塑料燃燒時(shí)產(chǎn)生的有毒氣體危及人們的健康。5.滋生細(xì)菌，傳播疾病。6.難以降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。7.……小組交流交流探討減少污染小組交流

聯(lián)系生活，發(fā)揮想象：

塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？

如果沒(méi)有塑料制品，那就看不到五顏六色的文具盒、飲水瓶和各種玩具了，也會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不便。如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，____________________________________如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，____________________________________如果家里沒(méi)有塑料制品，_______________________________如果_________________________________________________我們就看不到各種各樣的文具……我們會(huì)發(fā)現(xiàn)少了許多一次性衛(wèi)生用品……我們就沒(méi)有了洗漱用品……商場(chǎng)里沒(méi)有塑料制品，商品就沒(méi)有精美的包裝……自主思考

合理想象沒(méi)有塑料制品的生活，并填寫(xiě)在教材第74頁(yè)的橫線上。同桌間交流分享。小組探討

既然我們的生活離不開(kāi)塑料，那我們要如何在保護(hù)環(huán)境的前提下使用塑料制品呢？派代表說(shuō)說(shuō)本組觀點(diǎn)。1.妥善處理使用過(guò)的塑料用品，不隨意丟棄。2.減少使用塑料用品，去超市購(gòu)物時(shí)自帶布袋。3.開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收，有效控制日常生活中所

產(chǎn)生的“白色污染”。4.積極向身邊的親友宣傳減少使用塑料制品的

重要意義?！?/p>

德國(guó)于1991年實(shí)施《包裝條例》，要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買(mǎi)菜、購(gòu)物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛(ài)爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅。2007年12月，我國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。相關(guān)鏈接

閱讀教材第74頁(yè)的相關(guān)鏈接，看看各國(guó)政府是如何減少“白色污染”的。布袋、竹籃、柳條籃、紙袋、植物編織袋、泥瓦盆……我能做：少買(mǎi)塑料玩具；少使用一次性餐具；購(gòu)物使用布袋；自帶水瓶；塑料袋反復(fù)使用；使用紙袋紙杯；包書(shū)皮時(shí)用環(huán)保產(chǎn)品替代塑料書(shū)皮……開(kāi)展活動(dòng)一聯(lián)系生活，思考：我們能為減少“白色污染”做些什么呢？尋找塑料制品的替代品

行動(dòng)目的：

“減塑”目標(biāo)：

“減塑”方法：

方案執(zhí)行：減少“白色污染”，保護(hù)環(huán)境。減少或盡量不使用一次性塑料餐具。一次性塑料杯換成玻璃杯；吸管換成玻璃吸管等。周末和媽媽去購(gòu)買(mǎi)玻璃杯和玻璃吸管。開(kāi)展活動(dòng)二

根據(jù)家庭實(shí)際生活制訂“減塑”方案，思考：在家庭生活中有哪些措施可以減少“白色污染”。我家的“減塑”方案相互交流

以小組為單位，相互評(píng)價(jià)擬定的“減塑”方案是否可行。師生總結(jié)課堂歸納總結(jié)歸納“白色污染”主要指塑料垃圾的問(wèn)題。塑料制品一方面給人們的生活帶來(lái)巨大的便利，另一方面又造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。解決“白色污染”的有效辦法就是減少塑料制品的使用，青少年也應(yīng)該為減少“白色污染”出一份力。1.塑料制品在生活中被廣泛使用，帶來(lái)很多______，我們的

生活離不開(kāi)塑料制品。2.“白色污染”指的是_________問(wèn)題，塑料垃圾不僅給我們

的生活帶來(lái)了______，還會(huì)長(zhǎng)期、深層次地______生態(tài)壞境。3.塑料垃圾產(chǎn)生危害主要是由大量使用和不恰當(dāng)處理塑料制

品帶來(lái)的，我們要______、_________地使用塑料制品。4.減少“白色污染”，我能做：_______________________。便利塑料垃圾困擾破壞合理有節(jié)制我的收獲隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)1.我們通常所說(shuō)的“白色污染”，主要指的是______垃圾的污染。2.電線的外皮都是用塑料制作的，這里利用了塑料的______性能。3.減少塑料垃圾的產(chǎn)生，我們必須______地、有______地使用塑料

制品。塑料4.__________給人們的生活帶來(lái)了很多便利，但_________也給人

們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱(chēng)為“白色污染”。隔電合理節(jié)制塑料制品塑料垃圾一、填空題。1.在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。（）2.塑料制品有很好的隔水性和隔電性。（）3.塑料制品被人們稱(chēng)為“白色污染”。（）4.我們的生活離不開(kāi)塑料制品，因此還必須大量使用塑料制品。（）?5.使用塑料制品的代替品可有效減少塑料垃圾。（）????二、判斷題。1.下列關(guān)于“白色污染”的說(shuō)法，不正確的是（）

A.“白色污染”是指塑料垃圾污染B.“白色污染”是指紙張污染

C.“白色污染”具有長(zhǎng)久的危害性

D.合理使用塑料制品，可以減少“白色污染”

B2.有人把塑料比作“20世紀(jì)人類(lèi)最糟糕的發(fā)明”，是因?yàn)闀r(shí)至今日

（）

A.塑料造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題B.生活離不開(kāi)塑料制品

C.塑料造成了其他資源短缺A三、選擇題。課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖塑料制品減少“白色污染”給生活帶來(lái)便利“白色污染”問(wèn)題

合理、有節(jié)制地使用塑料制品使用塑料制品的替代品10.我們所了解的環(huán)境污染從“白色污染”說(shuō)起布置作業(yè)夯實(shí)課堂2.實(shí)踐：制作主題為“減少白色污染，

從我做起”的宣傳海報(bào)。1.交流：與父母一起制訂的家庭“減塑”

方案并實(shí)施。我們所了解的環(huán)境污染環(huán)境污染大搜索10部編版·小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第四單元1.了解身邊的環(huán)境污染，認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題的多種表現(xiàn)。2.學(xué)會(huì)探究問(wèn)題的方法，提高探究問(wèn)題的能力。

在生活實(shí)踐中體驗(yàn)每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中存在的環(huán)境問(wèn)題，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1話(huà)題討論新課導(dǎo)入2方法梳理范例演示3認(rèn)識(shí)污染調(diào)查實(shí)踐5隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)4師生總結(jié)課堂歸納課板目堂塊錄6課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖7布置作業(yè)夯實(shí)課堂話(huà)題討論新課導(dǎo)入各抒己見(jiàn)

在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？點(diǎn)擊畫(huà)面播放新課導(dǎo)入帶著問(wèn)題，進(jìn)入課題吧！環(huán)境污染大搜索1.我們?nèi)绾握{(diào)查環(huán)境污染問(wèn)題？2.環(huán)境污染對(duì)我們有什么危害？3.你如何理解“綠水青山就是金山銀山”這句話(huà)？調(diào)查導(dǎo)入說(shuō)說(shuō)你身邊除了“白色污染”，還有什么環(huán)境污染？環(huán)境污染大搜索地點(diǎn)產(chǎn)生的原因造成的危害方法梳理范例演示自主思考

可以從哪幾個(gè)方面對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查？我們的發(fā)現(xiàn)（環(huán)境污染問(wèn)題）產(chǎn)生的原因造成的危害我們的建議范例展示

結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境污染問(wèn)題。我們的發(fā)現(xiàn)：

農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過(guò)農(nóng)藥污染。

媽媽說(shuō)吃水果要削皮，以免吃到果皮上的殘留農(nóng)藥。小愛(ài)我發(fā)現(xiàn)奶奶每次買(mǎi)回來(lái)的蔬菜都要用水泡很久。小風(fēng)

農(nóng)藥污染：指農(nóng)藥或其有害代謝物、降解物對(duì)環(huán)境和生物產(chǎn)生的污染。農(nóng)藥及其在自然環(huán)境中的降解產(chǎn)物，污染大氣、水體和土壤，破壞生態(tài)系統(tǒng)，引起人和動(dòng)物、植物的急性或慢性中毒。資料鏈接產(chǎn)生的原因：

沒(méi)有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過(guò)量、過(guò)度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因。如何得知范例展示農(nóng)藥污染產(chǎn)生的原因有哪些？

我通過(guò)實(shí)地查看和訪問(wèn)村里農(nóng)業(yè)技術(shù)員王叔叔知道的。很多人抓不住最佳防治期，平時(shí)打農(nóng)藥不及時(shí)，不見(jiàn)病蟲(chóng)不施藥，看見(jiàn)病蟲(chóng)才打藥，在病蟲(chóng)蔓延時(shí)大量用藥。這樣不僅殺蟲(chóng)效果差，還造成很多污染。小組討論

農(nóng)藥污染造成的危害有哪些？你的建議是？派代表說(shuō)說(shuō)本組觀點(diǎn)。造成的危害：

大氣、水體、土壤、作物……我們的建議：1.盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法

防治病蟲(chóng)害。2.使用農(nóng)藥時(shí)，必須用國(guó)家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。3.嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求使用農(nóng)藥。我們的發(fā)現(xiàn)

從生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題：農(nóng)藥污染；農(nóng)村秸稈焚燒污染；建筑工地噪聲污染；水污染；大氣污染……產(chǎn)生的原因

通過(guò)實(shí)地查看、訪問(wèn)、上網(wǎng)查找資料、參考書(shū)籍資料、同伴討論等方式來(lái)了解污染產(chǎn)生的原因……造成的傷害

人類(lèi)、動(dòng)物、植物、其他……我們的建議

可從個(gè)人、生產(chǎn)者、社會(huì)等方面思考方法總結(jié)我們?nèi)绾螌?duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查？閱讀思考

為了減少農(nóng)藥污染，小男孩的家鄉(xiāng)做了哪些改變？為什么稱(chēng)這是生態(tài)農(nóng)業(yè)？生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些好處？每到初夏時(shí)節(jié)，我就能聽(tīng)到附近稻田里傳來(lái)猶如田園交響樂(lè)的蛙聲。這些演奏家就是被稱(chēng)為“吃蟲(chóng)冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家們引進(jìn)了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲(chóng)害?；⒓y蛙吃到肚子里的害蟲(chóng)化作糞便排出后，成為肥料，還能增加土壤養(yǎng)分呢！稻花香里聞蛙聲認(rèn)識(shí)污染調(diào)查實(shí)踐

農(nóng)村秸稈焚燒污染選題參考

除了農(nóng)藥污染，你還想調(diào)查哪些環(huán)境污染呢？

建筑工地噪聲污染

汽車(chē)尾氣污染①引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。②引發(fā)火災(zāi)。③破壞土壤結(jié)構(gòu)，造成農(nóng)田質(zhì)量下降。④產(chǎn)生大量有毒有害物質(zhì)，威脅人與其他生物的健康。認(rèn)識(shí)污染

你知道農(nóng)村秸稈焚燒污染嗎？有哪些危害？①噪聲對(duì)睡眠的干擾。②噪聲對(duì)語(yǔ)言交流的干擾。③噪聲損傷聽(tīng)力?！奥闭f(shuō)污染

結(jié)合漫畫(huà)，小組討論：建筑工地噪聲污染有哪些危害？派代表說(shuō)說(shuō)本組觀點(diǎn)。①損害身體健康，尾氣中的有害物質(zhì)使人中毒。②造成霧霾、酸雨，影響植物生長(zhǎng)。暢所欲言你知道汽車(chē)尾氣也是一種環(huán)境污染嗎？點(diǎn)擊畫(huà)面播放法律鏈接說(shuō)說(shuō)你對(duì)條例中“防治”的理解。

排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)當(dāng)采取措施，防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動(dòng)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、醫(yī)療廢物、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動(dòng)、光輻射、電磁輻射等對(duì)環(huán)境的污染和危害?！吨腥A人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第四十二條知識(shí)窗身邊___________污染小調(diào)查時(shí)間：_____________我們的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的原因造成的危害人類(lèi)動(dòng)物植物其他我們的建議

調(diào)查人：實(shí)踐調(diào)查

分小組，選擇一項(xiàng)環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，并做匯報(bào)展示。暢所欲言聯(lián)系生活實(shí)例，談一談：①你如何理解“綠水青山就是金山銀山”這句話(huà)。②“綠水青山”有什么價(jià)值？③生活中你會(huì)怎么做？點(diǎn)擊畫(huà)面播放師生總結(jié)課堂歸納

在我們身邊存在著“白色污染”、農(nóng)藥污染、焚燒污染、噪聲污染、汽車(chē)尾氣污染等多種形式的污染，這些污染危害人們的身體健康，危害國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)發(fā)展，我們不但要關(guān)注身邊的環(huán)境污染問(wèn)題，更要自覺(jué)地做一個(gè)環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者。總結(jié)歸納1.環(huán)境污染有多種形式，_____污染、____污染、_____污染等。2.調(diào)查環(huán)境污染，可以從_____污染、產(chǎn)生的_____、造成的_____、給予_____四方面著手。4.通過(guò)對(duì)環(huán)境污染的調(diào)查，我的收獲：____________。3.我對(duì)“綠水青山就是金山銀山”這句話(huà)的理解：_________。農(nóng)藥焚燒噪聲發(fā)現(xiàn)原因危害建議我的收獲隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)1.________就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不

同程度地受過(guò)農(nóng)藥污染。3.過(guò)度過(guò)量使用農(nóng)藥，會(huì)對(duì)_____、_____、_____、作物造成嚴(yán)

重危害。2.造成農(nóng)藥污染的原因是沒(méi)有______地使用農(nóng)藥，比如過(guò)度過(guò)量

使用農(nóng)藥。4.使用______環(huán)保的辦法防治病蟲(chóng)害可減少農(nóng)藥的使用量。農(nóng)藥污染科學(xué)水體大氣土壤綠色一、填空題。1.過(guò)量、過(guò)度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因之一。（）2.蔬菜瓜果在食用前要仔細(xì)清洗。（）4.環(huán)境污染有很多種形式，如農(nóng)藥污染、噪聲污染等。（）3.過(guò)量使用農(nóng)藥不會(huì)造成危害。（）?5.我們只要關(guān)注身邊的環(huán)境污染問(wèn)題就可以了，不用落實(shí)到行動(dòng)中。

（）?

???

二、判斷題。哪些環(huán)境污染會(huì)影響食品安全？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________如：水體污染：水體中的污染物可通過(guò)各種途徑對(duì)農(nóng)作物、水產(chǎn)品、畜禽產(chǎn)品等造成污染。

大氣污染：植物會(huì)在呼吸過(guò)程中通過(guò)葉片吸收大氣中的污染物。三、簡(jiǎn)答題。課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖白色污染環(huán)境污染調(diào)查環(huán)境污染農(nóng)藥污染焚燒污染噪聲污染……發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析原因與危害提出建議10.我們所了解的環(huán)境污染環(huán)境污染大搜索布置作業(yè)夯實(shí)課堂2.實(shí)踐：調(diào)查身邊的環(huán)境污染，與同學(xué)

分享自己的收獲。1.交流：與家人說(shuō)說(shuō)在生活中如何

減少污染，保護(hù)環(huán)境。我們所了解的環(huán)境污染第1課時(shí)從“白色污染”說(shuō)起猜謎語(yǔ)謎底：塑料袋個(gè)個(gè)白花花飛舞像雪花都是白垃圾不要多用它大家來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！說(shuō)一說(shuō)在生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢？為什么人們?cè)谏钪袕V泛地使用塑料制品呢？想一想探索這是我收集的一些塑料糖紙。通過(guò)手摸、鼻子聞、用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的防水性。這是我收集的一段電線。通過(guò)觀察和請(qǐng)教爸爸，我知道了電線有很好的隔電效果呢！這是我收集的……。探索塑料制品還有什么作用呢？塑料袋、塑料杯子等很輕，方便攜帶。探索塑料制品還有什么作用呢？塑料泡沫制作的包裝盒子，又輕，又堅(jiān)固。

塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱(chēng)為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？想一想閱讀角塑料袋漂流記我是一個(gè)白色的塑料袋。一天，一個(gè)小女孩把我從超市提走了，從此我的漂流生活開(kāi)始了。

小女孩回到家，拿出我肚里的東西，就隨手把我扔進(jìn)了垃圾桶。第二天，我跟著其他垃圾一起被倒在了小區(qū)的垃圾桶里。好臭??！垃圾桶里有很多的塑料袋伙伴。接著，我們都被裝進(jìn)一輛大卡車(chē)的車(chē)廂里，不知我又會(huì)被送到哪里……正想著,一陣風(fēng)把我和幾個(gè)同伴吹到了車(chē)外,臟兮兮的我們隨風(fēng)飄舞，有的飛落到小河里，有的飛掛到了高高的電線上……，我飛落到一輛正在行駛的車(chē)的玻璃上，擋住了司機(jī)的視線，真擔(dān)心給司機(jī)駕車(chē)造成危險(xiǎn)，好在又一陣風(fēng)把我吹落到路面上。

不知何時(shí),我被粘在一輛車(chē)的車(chē)輪上,之后跌落在路邊的一塊麥地里。我就這樣生活在曠野里，冬去春來(lái)，在雨雪姐姐和牛弟弟的幫助下，我深陷在莊稼地里“定居”下來(lái)。長(zhǎng)在我身上的莊稼由于吸收不到足夠的養(yǎng)分而變得營(yíng)養(yǎng)不良。我變成塑料垃圾了！閱讀角1.污染環(huán)境，飛到大街上，電線桿上。通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾。2.污染農(nóng)田。閱讀角塑料垃圾的危害我們能看見(jiàn)塑料垃圾污染了我們的環(huán)境，但是，還有一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題是：塑料的降解需要幾百年，這也意味著塑料垃圾對(duì)環(huán)境的破壞是持續(xù)幾百年！小知識(shí)降解降解是指物質(zhì)在自然環(huán)境下，被生物完全分解掉，成為大自然中的天然物質(zhì)。例如：腐爛的蔬菜，會(huì)在很短時(shí)間分解掉，成為土壤的一部分。廢紙?jiān)谧匀唤缋镆材軌蜉^快地被降解掉。

不同的物質(zhì)降解的時(shí)間不同。一般來(lái)說(shuō)，用天然的物質(zhì)做的東西，降解的就快，如用木材做的紙張，在土壤里，只需要3-4個(gè)月就可以降解。橘子皮需要2年時(shí)間。鐵質(zhì)易拉罐需要10年。塑料需要300-500年之間才能降解?？匆豢磳?shí)例視頻：每年大約有1000萬(wàn)噸塑料垃圾流到大?？匆豢匆欢撬芰侠啮L魚(yú)看一看實(shí)例視頻：我國(guó)蛟龍三號(hào)在3900米深的海底發(fā)現(xiàn)塑料袋垃圾看一看實(shí)例視頻：人們?cè)?萬(wàn)米深的海底發(fā)現(xiàn)垃圾看一看按照現(xiàn)在的趨勢(shì)，海洋里的塑料垃圾將會(huì)比海洋里的魚(yú)類(lèi)還要重看一看塑料垃圾對(duì)農(nóng)田的污染看一看從喜馬拉雅山流下來(lái)的河流被垃圾污染成這樣看一看城市垃圾看一看世界最高峰-珠穆朗瑪峰上的垃圾看一看微塑料顆粒進(jìn)入人體說(shuō)一說(shuō)我們離得開(kāi)塑料制品嗎？塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，__________________。如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，__________________。如果，___________________________________。小知識(shí)減少塑料制品的使用我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)那么大、那么長(zhǎng)久的危害。我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。德國(guó)于1991年實(shí)施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買(mǎi)菜、購(gòu)物，大多手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用。2002年，愛(ài)爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國(guó)為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。小知識(shí)替代塑料制品

為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品。這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。購(gòu)物時(shí)，用自帶的布袋子去購(gòu)物。重復(fù)使用布袋子，不使用塑料袋；購(gòu)物時(shí)，讓商家盡量使用紙盒打包，而不是塑料盒；盡量使用紙質(zhì)或玻璃容器裝東西，少用塑料容器。出門(mén)游玩時(shí)，盡量自帶飲水杯，少在外面買(mǎi)塑料瓶裝的水和飲料。同學(xué)們，你們知道有哪些塑料制品的替代品嗎？課后實(shí)踐減少“白色污染”，我們也可以做出貢獻(xiàn)。與父母商量，擬訂一個(gè)家庭“減塑”方案吧。如果執(zhí)行得好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。我家的“減塑方案”我們所了解的環(huán)境污染第2課時(shí)環(huán)境污染大搜索在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？想一想情景導(dǎo)入環(huán)境污染白色污染水污染空氣污染農(nóng)藥污染建筑工地噪聲污染其它污染(如電磁輻射污染、核污染等)小調(diào)查

請(qǐng)同學(xué)們分組，選擇一項(xiàng)污染來(lái)進(jìn)行調(diào)查和討論，完成調(diào)查表。我們的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的原因造成的危害人類(lèi)動(dòng)物植物其他我們的建議

調(diào)查人：身邊