六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》課件

造型表現(xiàn)遠(yuǎn)去的路六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》遠(yuǎn)去的路課時(shí)：2課時(shí)類型：透視課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解客觀世界里的事物視變化的現(xiàn)象，知道景物是近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄透視（變化的表現(xiàn)規(guī)律）。

過程與方法：通過學(xué)習(xí)心點(diǎn)、視平線、消失線的知識(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)景物的（透視表現(xiàn)的方法）

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過欣賞不同繪畫作品的透視效果，感受風(fēng)景畫的（立體空間表現(xiàn)之美）。了解客觀世界的事物透視變化的現(xiàn)象，知道近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄透視（變化的表現(xiàn)規(guī)律）六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》遠(yuǎn)去的路六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》

思考：

學(xué)生討論：1.通過這幾幅圖你發(fā)現(xiàn)了什么？2.在大自然界中，離你遠(yuǎn)與近的景物有么變化規(guī)律？

近大遠(yuǎn)小近寬遠(yuǎn)窄近實(shí)遠(yuǎn)虛馬路近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄的消失現(xiàn)象，這種現(xiàn)象我們稱它為透視現(xiàn)象。六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》近大遠(yuǎn)小的原理平行透視也叫一點(diǎn)透視六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》2、二點(diǎn)透視：

二點(diǎn)透視又叫成角透視，就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為二個(gè)消失點(diǎn)，。

六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》視平線畫者平視時(shí)，與畫者眼睛等高且平行的水平線。心點(diǎn)是位于觀察者正前方透視視覺中心的消失點(diǎn)。心點(diǎn)是眼睛正對(duì)的一點(diǎn)，必須交織在視平線上。站在低處看站在高處看站在左邊看站在右邊看六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》塞夫勒道路（油畫）1873西斯萊（法國(guó)）新線（油畫）現(xiàn)代韋啟美畫家作品六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》學(xué)生作品欣賞六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》六年級(jí)美術(shù)上《遠(yuǎn)去的路》我來動(dòng)手畫一畫！作業(yè)要求1、用繪畫或拼貼的方法表現(xiàn)一副有路的風(fēng)景畫，凸顯透視的變化規(guī)律來表現(xiàn)（近大遠(yuǎn)小，近寬遠(yuǎn)窄，近低遠(yuǎn)高的變化）2、注意色彩的搭配3、嘗試自己創(chuàng)作4、畫出視平線，心點(diǎn)，消失線，用透視的原理畫出“遠(yuǎn)