2017年秋九年級化學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）：第十單元 課題2 酸和堿的中和反應(yīng)

2017年秋九年級化學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）第十單元課題2酸和堿的中和反應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)理解酸和堿的性質(zhì)以及中和反應(yīng)的特點(diǎn)；掌握酸和堿的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式；了解酸堿中和反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用；提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)酸和堿的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式；酸堿中和反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容酸和堿的性質(zhì)；酸和堿的中和反應(yīng)；酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過問答的形式復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的酸和堿的性質(zhì)，引起學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。2.酸和堿的性質(zhì)（15分鐘）酸的性質(zhì)：味酸；pH值小于7；可與金屬反應(yīng)產(chǎn)生氣體；可與堿發(fā)生中和反應(yīng)。堿的性質(zhì)：味苦；pH值大于7；可與金屬氧化物或金屬氫氧化物反應(yīng)產(chǎn)生鹽和水；可與酸發(fā)生中和反應(yīng)。3.酸和堿的中和反應(yīng)（20分鐘）中和反應(yīng)的定義：酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。酸和堿的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：酸+堿→鹽+水實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)材料：盛有硫酸溶液的燒杯、氫氧化鈉溶液、酚酞指示劑。操作步驟：將盛有硫酸溶液的燒杯放在滴水架上；用滴管滴入氫氧化鈉溶液，同時(shí)加入一滴酚酞指示劑；觀察反應(yīng)現(xiàn)象和顏色的變化。4.酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用（15分鐘）化學(xué)工業(yè)中的應(yīng)用：鹽的制備：通過酸和堿的中和反應(yīng)制備鹽；硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)制備硫酸鈉。日常生活中的應(yīng)用：用洗滌劑洗衣服：洗滌劑是由酸和堿中和所得的鹽；食物的味道：酸和堿的中和反應(yīng)會改變食物的味道。5.實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察酸和堿中和反應(yīng)的化學(xué)方程式；了解酸和堿中和反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)材料：盛有硫酸溶液的燒杯、氫氧化鈉溶液、酚酞指示劑、滴管、滴水架。實(shí)驗(yàn)步驟：將盛有硫酸溶液的燒杯放在滴水架上；用滴管滴入氫氧化鈉溶液，同時(shí)加入一滴酚酞指示劑；觀察反應(yīng)現(xiàn)象和顏色的變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。6.總結(jié)歸納（10分鐘）通過學(xué)生討論的形式，對本節(jié)課所學(xué)的酸和堿的性質(zhì)、中和反應(yīng)的特點(diǎn)以及應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識的理解。五、課堂討論與擴(kuò)展酸和堿的中和反應(yīng)在生活中有哪些應(yīng)用？請舉例說明。六、課后作業(yè)完成課堂上的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；思考酸堿中和反應(yīng)在日常生活中的其他應(yīng)用。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過講授酸和堿的中和反應(yīng)的性質(zhì)、化學(xué)方程式和應(yīng)用，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，引發(fā)學(xué)生的興趣，加深對酸堿中和反應(yīng)的理解。但是，需要注意實(shí)驗(yàn)過程的