我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 部編版道德與法治八年級上冊

一位年輕的護(hù)士為一位赫赫有名的外科專家做手術(shù)的助手。有一個復(fù)雜的外科手術(shù)，那位年輕護(hù)士從清晨到黃昏，一刻也沒有離開手術(shù)臺。在即將對傷口作最后縫合時，護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著專家說：“大夫，我們用了12塊紗布，可您只取出了11塊?！薄安粫?，我已經(jīng)全部取出來了?！睂＜覕嘌缘?，“手術(shù)已經(jīng)一整天了，大家都累了，立刻開始縫合傷口！”“不行！我記得清清楚楚，手術(shù)中我們用了12塊紗布?！弊o(hù)士抗議。專家不理睬，命令縫合傷口。護(hù)士毫不示弱，大聲喊起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”直到這時，專家才舉起左手握著的第12塊紗布向在場的人宣布：“她是我的合格助手?！闭f一說：是什么促使年輕的護(hù)士敢向?qū)＜铱棺h的？故事賞析第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一框我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)一.責(zé)任的含義及來源掌握二.責(zé)任與角色的關(guān)系三.中學(xué)生如何扮演好自己的角色四.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)、意義五、為什么要學(xué)會感恩并對他人負(fù)責(zé)六、我們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任▲1.責(zé)任的含義及來源①含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。②來源：責(zé)任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。

作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自_________________________。

答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個責(zé)任來自_____________。

顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自__________________。道德規(guī)范、法律規(guī)定課本65頁“探究與分享”對他人的承諾法律規(guī)定道德規(guī)范、★2.角色與責(zé)任的關(guān)系①在社會生活舞臺上，每個人都扮演著不同的角色②隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。③每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。探究與分享一場突如其來的地震（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？在救災(zāi)過程中，消防隊員、部隊?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。消防隊員承擔(dān)的責(zé)任：滅火；部隊?wèi)?zhàn)士：尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動等等。（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？上級領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？捐獻(xiàn)零用錢、為災(zāi)區(qū)的小朋友做心理疏導(dǎo)等。3.認(rèn)清自己扮演角色的意義

只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧的社會。角色責(zé)任子女學(xué)生社會成員中華兒女朋友孝敬父母遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、維護(hù)秩序關(guān)心國家、熱愛祖國誠信、互助、互諒二者關(guān)系是：每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任思考：中學(xué)生都扮演著哪些角色？不同角色分別要承擔(dān)哪些責(zé)任？第二章責(zé)任你我他陳蕃回答：“大丈夫處理事情，應(yīng)當(dāng)以掃除天下的禍患這件大事為己任。為什么要在意一間房子呢？”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃聽了無言以對，覺得很有道理。從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣。

東漢時期，有一個人叫陳蕃。他學(xué)識淵博，胸懷大志，少年時代發(fā)奮讀書，并且以天下為己任。一天，他父親的一位老朋友薛勤來看他，見他獨居的院內(nèi)雜草叢生、穢物滿地，就對他說：“你怎么不打掃一下屋子以招待賓客呢？”這個小故事給你什么啟示？要想承擔(dān)對社會、對國家的責(zé)任，首先要對自己負(fù)責(zé)，從身邊的小事做起。責(zé)任你我他想一想：在當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活中，你承擔(dān)了哪些責(zé)任？為班級打掃衛(wèi)生分類擺放垃圾參加義務(wù)勞動幫助父母做家務(wù)遵守交通規(guī)則.......1.對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)及意義

在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。表現(xiàn)

只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。意義課堂筆記農(nóng)民、工人解放軍、警察消防戰(zhàn)士家長、老師家長、醫(yī)護(hù)人員國家領(lǐng)導(dǎo)干部愛心人士親朋好友生活中，人人都在承擔(dān)著各自的責(zé)任，或者說，在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，他們是誰？中國人是什么樣的？溫良、可愛、向上、團(tuán)結(jié)、擔(dān)當(dāng)、無畏、愛國，致敬每一個可愛平凡而偉大的你！你以為的“歲月靜好”,因為有人在為你“負(fù)重前行”

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01這世間哪有什么歲月靜好，不過是有人在為我們負(fù)重前行。

01

我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。

——愛因斯坦名言賞析2、對他人負(fù)責(zé)的原因、要求及意義

很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的