小學(xué)六年級作文

人物外貌虎頭虎腦眉清目秀面紅耳赤虎背熊腰人物神態(tài)怒目圓睜眉開眼笑大驚失色垂頭喪氣人物動作手忙腳亂手舞足蹈大步流星健步如飛語言描寫竊竊私語意味深長侃侃而談?wù)Z重心長人物心理活動詞語興高采烈怒不可遏心驚肉跳膽戰(zhàn)心驚

課題：抓住特點寫具體課型：習作復(fù)習課習作內(nèi)容分類1、記實作文寫人：抓住人物特點用具體事例反映人物特征。寫事：交待事情的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述有條理、事情經(jīng)過要具體，細節(jié)要生動。寫景、寫狀物：仔細觀察按一定順序記敘。融入感情，突出中心。讀后感：掌握讀后感的一般寫法，以讀為基礎(chǔ)，以感為重點，聯(lián)系生活實際。2、想象作文：想象要大膽、超前、有一定的合理性。3、應(yīng)用文：注意格式正確，內(nèi)容貼切。一、審清題意。1、必須弄清題目要寫的對象。如《我的同學(xué)》和《我的媽媽》。又如“寫最喜歡的東西或有趣的動物?！鳖}目是《我最喜歡的

》，如果按《我最喜歡的人—媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。2、必須弄清題目要寫的范圍。有的題目從時間方面規(guī)定了范圍如《夏天的夜晚》。有的從地點方面規(guī)定了范圍，如《操場一角》。有的從內(nèi)容方面規(guī)定了范圍，如《學(xué)做家務(wù)》。3、必須弄清題目要寫的重點。重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關(guān)鍵詞。如《家鄉(xiāng)的巨變》重點應(yīng)放在巨變上，寫出家鄉(xiāng)所發(fā)生的巨大的變化。

分析下列作文題，按照要求把題目分類

1、那一刻，我哭了2、恩師難忘3、美麗的校園4、他（她）是我的榜樣5、美麗的春天限制時間的題目有_______限制地點的題目有________限制敘事的題目有________限制寫人的題目有________

小試牛刀

1、我的同桌2、難忘的一件事3、值得敬佩的人4、童年趣事火眼金睛

選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材。第一、要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用。第二、要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。第三、題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式，但也不能為“奇巧”憑空編造。

認真選材

我會說1、牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學(xué)習成績不怎么好。這段話寫牛頓的

特點。２、亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷著看大家是不是注意他。他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。這段話寫亮亮的

特點。1、幫助軍屬王大爺搞衛(wèi)生。2、芳芳在拉丁舞比賽中獲得一等獎。3、下雨了總是撐著傘接送小同學(xué)。4、拾到錢包交給民警叔叔。5、刻苦練習跳高?！缎撵`美的芳芳》_______

《勤學(xué)苦練的芳芳》_______小小診斷家猜一猜

1、她長著一張白凈的臉，后腦勺扎著一把馬尾辮。2、她長著一張白凈的鵝蛋臉，后腦勺扎著一把馬尾辮。她那爽朗的笑聲在樓梯口就能聽得見了。精彩回放危楚蕓站在狹窄的走廊間，像頭發(fā)瘋的母獅子般怒不可遏地吼叫著，咆哮著，這聲音像悶雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。只聽一聲大叫：“上官小微！找死??！”“怎么樣？好男不跟女斗！”上官小微拿著作文本扮著鬼臉回了一句。話一出，危楚蕓立刻瞪起眼睛，眉毛一根一根地豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著他。危楚蕓的牙齒咬得咯咯作響，嘴唇都快被咬破了，怒目圓睜地怒吼道：“你……你給我記?。　彼瓪鉀_沖地跑進教室。在場的所有人都感到吃驚，走廊里還散發(fā)著濃濃的火藥味。露一手:片斷描寫夜已深了，我正在看書。媽媽端來了一杯熱牛奶。溫習提示：請聯(lián)系生活實際寫一個關(guān)心我生活的媽媽。

寫人習作口訣

寫人習作并不難，開頭概括寫特點。對照