初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（4篇）

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（4篇）一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)討論，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍

1、切實加強教師師德建立。積極XX教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素養(yǎng)，增加XX意識，更好的效勞教學(xué)。

2、連續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)悟課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫忙、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的XX備課為主題XX教師進(jìn)展XX備課的研討活動及進(jìn)展XX聽評課活動，使教研活動活潑在校園中。

二、加強常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)治理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃，要求各教師從素養(yǎng)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、仔細(xì)做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對消失的問題準(zhǔn)時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)狀況等進(jìn)展定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)展。

4、相互聽課，取長補短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課XX節(jié)以上，并準(zhǔn)時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與溝通促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，連續(xù)開展好校本課程建立。

2、大力開展“以校為本”的教學(xué)討論，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。努力探究XX備課，注意群策群力，弘揚XX才智。本學(xué)期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等教師分別上了公開課，收到了很好的效果。

3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，協(xié)作素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，

四、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)地學(xué)習(xí)和執(zhí)行了學(xué)校的教育教學(xué)各項精神，反復(fù)討論了數(shù)學(xué)高效課堂的根本特征，狠抓了課堂教學(xué)治理，為學(xué)校學(xué)考高考取得優(yōu)異成績奉獻(xiàn)了力氣。

1、堅持了集體學(xué)習(xí)制度，有規(guī)劃地重溫了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱和考綱理念，深層次思索了數(shù)學(xué)高效課堂的特征和詳細(xì)的操作根本方法，結(jié)合外校好的閱歷，對我校課堂教學(xué)進(jìn)展了一些創(chuàng)新嘗試。高一數(shù)學(xué)備課組對優(yōu)化課堂構(gòu)造作了有效地探討，結(jié)合學(xué)生實際，堅持一周一過關(guān)驗收，收到了好的效果。高二數(shù)學(xué)備課組對學(xué)考復(fù)習(xí)和新授課進(jìn)度的有機整合教好，學(xué)考成績優(yōu)秀。高三數(shù)學(xué)備課組對復(fù)習(xí)課的構(gòu)造和模式進(jìn)展了仔細(xì)地討論，并制定了二輪復(fù)習(xí)課的幾種根本模式，堅持四題訓(xùn)練，一周一考一分析到位，并堅持了一周2次集體備課制度，全組教師團結(jié)一心，全期做到了對學(xué)生練習(xí)準(zhǔn)時的全批全改，對兩頭的學(xué)生堅持個別點搏，編制了符合學(xué)生實際的專題講議和回歸教材的教學(xué)資料，實際效果好，高考取得了優(yōu)異的成績。

2、仔細(xì)開展了課堂教學(xué)的`討論，本期組織了高質(zhì)量的一堂校級公開課，組內(nèi)展現(xiàn)課每人一堂，對各級公開課都進(jìn)展了仔細(xì)地評課爭論，特殊是對校級討論課，由高二年級備課組推舉的彭慧艷教師執(zhí)教的《肯定值不等式的解法》評課，全組爭論熱鬧，并由此討論高效課堂的構(gòu)造和特征。收到了預(yù)期效果。對各備課組的輪番課同課一構(gòu)課組內(nèi)教師人人參加，互聽互評，每人都聽課都在15節(jié)以上，對提高課堂效率起到了促進(jìn)作用。本期還接待了幾批兄弟學(xué)校教師來我校溝通，到達(dá)了相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互提高。

3、本期加強了數(shù)學(xué)微課題討論，各小組成員積極開展活動，對高中三個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)難度、作業(yè)量、以及教學(xué)模式等各個方面都進(jìn)展了討論，給學(xué)校提出了好的教學(xué)建議，并將討論成果落實到平常的教學(xué)之中。

4、對青年教師的培育有規(guī)劃、有措施，結(jié)合數(shù)學(xué)組特點，對局部青年教師和工作幾年提升不大的教師都進(jìn)展了重點的傳幫帶，對這局部教師進(jìn)展了多聽課多評課，本校和外出的各種教研活動盡量讓青年教師參與和熬煉，調(diào)動了青年教師的積極性，收到了好的效果。

5、本期在學(xué)校劉校長主持的《數(shù)學(xué)工作室》領(lǐng)導(dǎo)下，開展了不少活動，進(jìn)展了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論的現(xiàn)場會，討論了高中數(shù)學(xué)改革方向和著力點，積極組織教師參與省級教學(xué)課件的評比，組織和發(fā)動教師參與省教科院組織得高中數(shù)學(xué)解題力量竟賽。

教研組的工作還存在不少的缺乏，思路還不夠創(chuàng)新，待今后努力。

初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了以下工作。

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約教師的備課時間，發(fā)揮每位教師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分組分節(jié)備課，每位教師在這個根底上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)展修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的共性，教案力求符合以下要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維力量及創(chuàng)新力量，通過引導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)治理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的力量，所以我們要求教師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參加教學(xué)活動，必需給學(xué)生自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，鄧為范，彭行桂等教師一學(xué)期制作了很多個課件，為了上好一節(jié)課，年青教師都主動向老教師請教、取經(jīng)，年青教師進(jìn)步的都很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位教師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，我發(fā)覺我們辦公室每天早上來得最早的幾位教師中有四名是數(shù)學(xué)教師，他們的工作態(tài)度令人敬佩。

四、課堂教學(xué)案例討論

教學(xué)案例是改良教學(xué)的根底，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例討論，七年級的課題是《全等三角形的判定》，八年級的課題是《二次根式的性質(zhì)》，九年級的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)展的，并分別由各年級的兩位教師上了研討課。通過這些活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積存反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

五、我們的成績：本學(xué)期有不少教師在教學(xué)評比中獲獎，如在盼望杯數(shù)學(xué)競賽中曾曉梅、宋國軍、李蟬娟幾位教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。

六、存在的缺乏及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體教師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的缺乏：

1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些教師對自己的豐富閱歷及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓舞教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的根本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前預(yù)備以及聽課時所要觀看的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)展綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的力量。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正漸漸成長。

初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)篇四

光陰似箭，歲月如梭，20xx年馬上完畢了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教育處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師親密協(xié)作下順當(dāng)開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的教師共同合作、共同探究、共同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極提倡自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獵取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者仔細(xì)備課、上課、反思，聽課教師仔細(xì)聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料，以到達(dá)資源共享之目的。目前，各備課組都積存了肯定的教學(xué)資料，有的是教師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)治理

在鼓舞教師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組協(xié)作教務(wù)處共進(jìn)展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時，仔細(xì)等方面，檢查結(jié)果令人滿足。

四、留意自身提高，加快專業(yè)進(jìn)展

我們教研組每位教師都非常注意自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)展繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心討論，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣深厚。

時間的腳步帶著我們走過了一個充實而勞碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望將來，我們糊涂地熟悉到身上肩負(fù)的重任，探究之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

>初中數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)7

初中數(shù)學(xué)組全體教師在這學(xué)期的教研活動中，大家都能夠積極仔細(xì)地參加；全組教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培育高素養(yǎng)的人才為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為根本，以培育學(xué)生自主合作、探究溝通為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識；奮力拼搏，求實創(chuàng)新，全面而扎實地完成了本學(xué)期的各項教科研活動任務(wù)。

1、仔細(xì)做好教研組的常規(guī)工作

初中數(shù)學(xué)組共有7位教師，開學(xué)初，經(jīng)過全組教師的共同協(xié)商，確定于每周的星期五下午第一、其次兩節(jié)課時間為本教研組的教研活動時間，地點在教研活動室（1）。在每周的教研活動時間，大家都能準(zhǔn)時參與；在活動的過程中都能夠積極地參加爭論溝通、討論學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)展了集體備課、聽課、評課，專題討論，學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)理論及教學(xué)模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)關(guān)盤，電子白板使用的培訓(xùn)和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)的”有效性

本學(xué)期教研組主要學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式的《從限講入手》、《課堂新秩序》、《優(yōu)化教學(xué)方法》、《改善教學(xué)環(huán)境》等等，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)光盤《新生的第一課》、九年級數(shù)學(xué)《圓的計算和證明專題復(fù)習(xí)》等；通過學(xué)習(xí)，豐富了大家的理論學(xué)問，每位教師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W(xué)理論和“三三六”教學(xué)模式實踐在自己的日常課堂教學(xué)活動之中，也使大家初步體驗和感受到了新的教學(xué)模式。

3、集體備課，積集體才智，共同提升自我

在每次進(jìn)展集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都仔細(xì)寫出自己的教學(xué)設(shè)計、本節(jié)的說課和第一教案等，在活動時每位教師都能夠依據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗和感