德育主任述職報告匯編13篇

德育主任述職報告匯編13篇

德育主任述職報告篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我不想說時間荏苒，也不想說歲月如梭?？墒俏艺媲械馗惺艿揭粚W(xué)年竟然這么快地結(jié)束了，驀然回首，往事歷歷在目。

記得有一句話這樣說過：“有一種幸福叫做親情，有一種成功叫做堅持。”20xx年的我是幸福的，由于有著愛我的親人，更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們；20xx年的我工作是無愧的，由于我堅持著“專心、務(wù)實”的工作作風(fēng)，在當(dāng)好任課老師的同時還有條不紊地開展好了教務(wù)處的工作，而且取得了令人滿意的成果。下面我從四個方面對大家作個匯報：

一、好學(xué)樂教，關(guān)注學(xué)生的進展，對學(xué)生負責(zé)

我擔(dān)任學(xué)校的教育主任兼三班級的思品課程。我深深知道，一名優(yōu)秀的教育主任首先必必要做一個優(yōu)秀的老師，而一個優(yōu)秀的老師必必要有廣博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識，扎實的教學(xué)基本功等，而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了、復(fù)雜了的情況下，我依然堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參加各種講座、教研活動，并專心做好讀書筆記，在此基礎(chǔ)上，我還建立了博客，將學(xué)習(xí)的精華加上自己的體會發(fā)布到博客上，和博友相互學(xué)習(xí)、相互溝通。在教學(xué)中，我努力轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注學(xué)生的個性進展，對學(xué)生負責(zé)，所以不管教務(wù)工作有多忙，我都要專心鉆研教材，有時還在網(wǎng)上查資料，做到備課、上課兩不誤。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，一定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、推動老師隊伍建設(shè)，對老師負責(zé)

教育現(xiàn)代化的核心是“人的素養(yǎng)的現(xiàn)代化”，老師隊伍的素養(yǎng)直接影響著學(xué)生的素養(yǎng)，正是基于這一理念，教務(wù)處把提高群體教育教學(xué)能力作為一項重要內(nèi)容。通過安排集體學(xué)習(xí)、老師自學(xué)外，還先后派出許多老師參加縣、學(xué)區(qū)的研討活動。10月21日帶王愛飛、陳昭去杏子中心小學(xué)參加了教育局組織的二班級語文“同上一堂課”的活動；10月29日，派王麗莎、謝琴等人去城南學(xué)校參加了教育局組織的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式現(xiàn)場觀摩課活動，并把先進的教學(xué)閱歷帶回學(xué)校。我們還十分留意校本研討，全期組織了四堂校級的研討課，各教研組還組織了三四次研討活動，像我校新調(diào)來的青年老師袁桃艷上的公開課——《學(xué)習(xí)園地一》上得非常成功，受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。通過“相互聽課”、“研討課”、“隨堂聽課”等多種形式研討，大家從集體備課，到上課，到評課，反思，既有自己的思考，也有集體的才智。十二月中旬中心小學(xué)組織了五六班級的老師召開了“創(chuàng)新課堂，創(chuàng)新教案”的總結(jié)會，回到學(xué)校我又組織全體老師搞了一個“自我反思，自主提高”的校本培訓(xùn)活動，重點闡述了為什么要進行教學(xué)反思？如何進行教學(xué)反思兩個問題。這些活動的開展，使本學(xué)期新課程理論的實施落到了實處，老師們都感覺到了實實在在的提高，好課率全面提高。

三、抓好管理，促學(xué)生進展，對學(xué)校負責(zé)

1、抓教育教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校的教育教學(xué)工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，是有效地提高學(xué)生能力，促進學(xué)生健康、全面進展的重要保證。教務(wù)處能堅持對學(xué)校工作進行長期、有效的管理，定期檢查、督促。一學(xué)期，教務(wù)處牽頭進行了常規(guī)工作檢查4次，周查20次，且堅持日查、課堂常規(guī)巡查，另外還常常和校長、值日員巡視老師辦公室，深入課堂聽課，了解情況，準(zhǔn)時調(diào)整和指導(dǎo)。另外還能緊緊圍繞教育局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展了扎實有效地健康教育工作。做到了有計劃、有課表、有老師、有教案、有教材、有宣傳欄、有評價，本期我負責(zé)制訂了三套健康知識測試題發(fā)給了各班級，然后進行抽班檢測。這樣就大大保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

2、抓班級常規(guī)管理

班級是學(xué)校的組成單位，因而抓好班級常規(guī)是一項基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊大隊部一起開展了班級評比工作，以及各項有意義的活動，促進了學(xué)校各班良好班風(fēng)的形成，學(xué)校各項常規(guī)得以很好地落實。另外在營造書香校園、書香班級方面很有成效，首先是動員各班建立圖書角，然后制訂了午間閱讀管理制度及各班級讀書筆記的要求，這項工作在班主任及各班圖書管理員的共同努力下，開展得很好，全期進行了二次讀書筆記的展現(xiàn)，一次讀書筆記的評比，營造了一種熱愛讀書、自覺讀書的氛圍，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

3、以活動引領(lǐng)，促學(xué)生全面進展

學(xué)校教育是培育人的教育。學(xué)生健康、全面進展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期，為了使學(xué)生全面進展，教務(wù)處牽頭組織各課外愛好小組，開展了眾多的競賽活動，收效甚佳。我們先后開展了一至六班級的書畫競賽，三班級作文競賽，四班級奧數(shù)競賽，中、高班級的手抄報竟賽和手工制作等活動。還組織二至六班級的學(xué)生參加了“祖國進展我成長”的征文、繪畫競賽活動，全國青少年主題教育“我的祖國”讀書活動，并選送了很多優(yōu)秀作品至國、市、縣參賽，取得了可喜的成果，其中有三位學(xué)生獲國家級二等獎、三等獎；三位學(xué)生獲縣一等獎、二等獎；四位學(xué)生獲縣三等獎、優(yōu)秀獎。另外我還負責(zé)編輯了?？缎睦锏母琛?，有57篇優(yōu)秀文章被刊登，這本書的出臺，既激勵了學(xué)生的寫作愛好，也給學(xué)＜＞生搭建了一個展現(xiàn)自己的平臺，社會反響很好，同時也為學(xué)校素養(yǎng)教育保留了好的資料。由于活動學(xué)科廣，形式多樣，絕大部分學(xué)生都有了展現(xiàn)自己的舞臺，加上學(xué)生的精心打算，老師的專心輔導(dǎo)，有效地促進了學(xué)生的全面進展，一批小能人已露出鋒芒。

4、做好各項資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要。我十分關(guān)注各項資料的收集。而且是分門別類地收集，同時對資料不全的活動，準(zhǔn)時督促，保證了本學(xué)期資料的完整、實效。

四、抓期中、期末檢測，提高教學(xué)質(zhì)量，對社會負責(zé)

教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。開學(xué)伊始，教務(wù)處就制定了教育教學(xué)質(zhì)量檢測嘉獎制度，建立了教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，學(xué)科單元測試、期中期末考試匯報批閱制度。要求老師專心鉆研教材，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。每次檢測前，總是先制定好檢測安排表，召開考務(wù)工作專題會；檢測中嚴(yán)密組織監(jiān)考、改卷；檢測后要求老師填寫好試卷分析報告單，找出薄弱環(huán)節(jié)，明確存在的問題，提出改進意見。由于校務(wù)會成員的齊抓共管，任課老師的共同努力，我校上期在中心學(xué)校的抽考中，取得了優(yōu)異的成果，按學(xué)科、班級綜合成果第一至五名分別得5、4、3、2、1分的標(biāo)準(zhǔn)，我校總分為46分，在全片四個學(xué)校中遙遙領(lǐng)先，更可喜的是在全鎮(zhèn)12個學(xué)校中也是名列前茅，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，社會反響很好談到這里，我感到很欣慰！以上成果的取得，一要感謝中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，二要感謝校務(wù)會成員的大力支持，三要感謝學(xué)校的全體老師，正由于有了她們的努力工作，才使我很好地履行了教育主任的職責(zé)。

最后，信任我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教學(xué)的快樂，讓我們期待幸運的開頭，走進我校更完善的明天。

德育主任述職報告篇2新的學(xué)期里，我擔(dān)任高三教學(xué)副主任一職，在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，工作上我求真務(wù)實，踏實工作。作為班級副主任，時刻留意身先士卒，以身作則，每日早出晚歸。班級組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長的事，事事要操勞；教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實。我始終以極其專心的態(tài)度來對待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在班級管理上，又充分調(diào)動學(xué)生干部和老師們的樂觀性，從嚴(yán)檢查、督促、落實，協(xié)調(diào)好班級組方方面面的工作。以下我向大家匯報我的主要工作和成果，也敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見。

一、腳踏實地，埋頭苦干，專心抓好教育教學(xué)管理工作

（一）狠抓教學(xué)六專心落實工作，嚴(yán)格把握、檢查教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

（二）以“1+1”高效課堂教學(xué)改革為中心，針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)的特點努力提高教學(xué)的實效性和高效性。

（三）加大對優(yōu)秀生的培育力度，在數(shù)、理、化、生四個學(xué)生的奧賽成果上取得了突破，一等獎人數(shù)超額完成學(xué)校下達的任務(wù)。

（四）全力討論自主招生的政策，拓寬自主招生的途徑，對有希望上名校的學(xué)生進行早摸底，進行有針對性的引導(dǎo)、培育。

（五）加大對邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)差力度。首先，要培育邊緣學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。通過案例對這些學(xué)生多講一些勵志的故事培育他們克服困難的士氣。其次，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的困難，尋找解決問題的途徑。這項工作由班主任制定班級的轉(zhuǎn)差計劃與邊緣生的名單及其學(xué)情分析，班級組定期地進行跟蹤調(diào)查，了解落實的力度與轉(zhuǎn)差的效果，并納入班級對老師與班主任的教學(xué)實績考核。執(zhí)行邊緣生導(dǎo)師制，保證整體升學(xué)率有所突破，從十二月份開頭，利用星期天下午對邊緣生進行針對性的輔導(dǎo)。

（六）加強老師隊伍建設(shè)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。在長期的教學(xué)中，我們深刻地體會到，只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，一個現(xiàn)代老師，不僅要有札實的教學(xué)基本功和現(xiàn)代的教學(xué)方法，同時還需要有先進的教學(xué)思想和先進的教學(xué)理念，在培育老師方面，我們充分利用教研組這個載體，充分發(fā)揮教研組的作用，強化教研組的職能，全方位的對老師進行培訓(xùn)，班級組規(guī)定各教研組每周活動不少于兩次。在集體備課中要做到：要備學(xué)生，備教材，備考綱，討論如何優(yōu)化課堂教學(xué)，討論各類課型的教學(xué)模式，討論教學(xué)方法改革，推廣先進的教學(xué)方法，推行教學(xué)案一體化。組織優(yōu)秀老師上示范課，觀摩課，安排青年老師上匯報課。

二、以身作則，領(lǐng)先垂范，搞好自己的教學(xué)工作

作為班級副主任，雖然算不上什么官，但它影響著幾十位老師，關(guān)涉到幾百位多個學(xué)生，其教學(xué)思想，教學(xué)行為直接關(guān)系到學(xué)生的成人成材，身不正則不能正人，因此在平常的教育教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，處處身先士卒，以身作則。不管平時工作怎樣忙，教學(xué)工作不放松，學(xué)無止境，教無定法，深鉆教材，虛心學(xué)習(xí)，專心上課，并上好示范課，公開課，給年輕人做出榜樣。專心批改作業(yè)。常常深入班級，輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生交伴侶，所上課深受學(xué)生的好評。

三、存在問題與今后的打算

反思之前的工作，存在的主要問題，一是工作不細，很多工作常常有布置，但檢查力度不夠，特殊是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，要求的多，督查得少，有時反饋也不準(zhǔn)時，直接影響到工作效果。特殊是對待那些雙差的學(xué)生，盡管也做了大量工作，但效果不盡人意，有時缺少應(yīng)對的策略。

針對以上情況，在下年度工作中，我將進一步解放思想，更新教育觀念，把學(xué)校的先進的教育教學(xué)思想落到實處，樂觀依靠全體老師，以人為本，信任老師的潛能是無窮的，學(xué)生的潛能也是無窮的。工作中只要我們即講究科學(xué)，又腳踏實地的努力，信任一定能把下一階段工作做得更好。

德育主任述職報告篇3進入昌碩高中的一年中，本人擔(dān)任兩個高三一般班的物理教學(xué)工作和德育處主任一職。在工作中，本人始終堅持一個原則：盡自己最大努力專心做好每一件事，誠懇對待自己身邊的同事和學(xué)生。下面我將一年來的工作向大家做一個匯報：

一、教學(xué)方面：

1、扎實打好基礎(chǔ)，科學(xué)把握進度。針對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題與平時沒有正確理解和把握基礎(chǔ)知識和技能有很大關(guān)系。在平時的教學(xué)中把重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)放在首位。

2、重視學(xué)生獵取知識的過程和科學(xué)探究潛力的培育。在平時的教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力。

3、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。復(fù)習(xí)過程中，盡可能多的接觸和熟悉社會，用物理視覺去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。在復(fù)習(xí)過程中深入鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。抓住重難點，以求在最短的時間內(nèi)到達最大的效果。

5、留意課堂教學(xué)效果。以愉快教學(xué)為主，力求課堂氣氛幽默簡潔，堅持學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。

6、堅持參加教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

二、教育方面：

1、作為德育處副主任，我協(xié)助主任和德育副校長做好以下工作：以抓學(xué)生行規(guī)為重點，協(xié)助做好各項常規(guī)工作，包括班主任培訓(xùn)、禮貌班級考核、各種主題活動的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。多次協(xié)助組織后進生學(xué)習(xí)班，努力從思想根源上引導(dǎo)學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。

3、做好“德育導(dǎo)師”和“臨時家長”工作，力求在方法上不斷探究，并有所創(chuàng)新。

4、以創(chuàng)“星級寢室”為平臺，抓好寢室紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

5、專心仔細的做好高三學(xué)生的招飛體檢及后續(xù)工作。

6、專心完成主任、德育副校長和其他領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。

三、需改善的和執(zhí)行的措施

由于從事德育工作時間不長，加之潛力有限、水平欠缺。在教育教學(xué)方面，缺少必須的計劃性、前瞻性、制造性，主動性不夠。對于存在的不足，在以后的工作中除了從思想上高度重視外，更要主動的學(xué)習(xí)各種先進的治理閱歷和教學(xué)方法。把更多的時間化在教育教學(xué)上，以校為家增強職責(zé)感和使命感把每項工作都抓好抓實。

德育主任述職報告篇4本年度的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫忙下，嚴(yán)格要求自我，專心落實初中部的各項德育工作及學(xué)校平安教育管理工作，并取得了必須成效。下頭就一年來的工作、學(xué)習(xí)、管理等狀況作以下述職。

一、德育處內(nèi)部建設(shè)

作風(fēng)正派、素養(yǎng)過硬、內(nèi)部團結(jié)、戰(zhàn)斗力強的團隊是做好管理工作的重要保障，所以加強德育處內(nèi)部管理和教育是做好德育工作的重要前提。本學(xué)年利用例會、個別談話及組織學(xué)習(xí)德育案例等形式不斷提高德育干事專業(yè)和思想素養(yǎng)，對德育干事要求是時時刻刻留意自身的形象，留意自我的言行，在嚴(yán)格遵守學(xué)校老師行為規(guī)范的同時，自身要起到表率作用，用自身的良好形象和模范作用來教育和影響學(xué)生。同時明確職責(zé)，細致分工，除分別由專人負責(zé)內(nèi)務(wù)檔案和心理衛(wèi)生健康教育外，每個學(xué)年組分別安排一名德育干事主管，協(xié)作學(xué)年組長做好學(xué)年組的全面德育管理工作，包括本年組的學(xué)生教育及紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操等一系列常規(guī)管理，這樣學(xué)年組的整體表現(xiàn)及學(xué)生精神面貌就能直接體現(xiàn)德育干事的工作潛力和水平，同時更便利了對德育干事的崗位業(yè)績考核。經(jīng)過一個學(xué)期，初一、初二、初三三個學(xué)年組的學(xué)生教育管理都有不一樣程度的提高，德育干事的工作表現(xiàn)也得到全體師生的全都好評，一個團結(jié)向上、素養(yǎng)過硬的德育隊伍已經(jīng)構(gòu)成，為今后進一步做好初中部學(xué)生的思想品德教育工作打下堅實的基礎(chǔ)，同時也為更好地端正學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到專心的帶頭作用。

二、班主任隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的中堅力氣，班主任工作也是學(xué)校德育工作的重要組成部分，因而班主任隊伍的建設(shè)對學(xué)校的教育教學(xué)工作起著舉足輕重的作用。本學(xué)期德育處充分利用每周一次的班主任例會時間，更好地總結(jié)工作，吸取閱歷，彌補不足，為下一階段工作打基礎(chǔ)；同時組織班主任的培訓(xùn)和閱歷溝通會，給每位班主任機會闡述現(xiàn)階段班級教育管理工作的得失，從而更好地促進班主任之間的閱歷溝通和良好的溝通，共同提高班主任整體的工作潛力和管理水平；另外我們還個性重視對個別難管及后進班級的管理，對班級內(nèi)問題學(xué)生針對性地教育，做好差生的轉(zhuǎn)化工作，成為班主任老師的堅強后盾，為年輕班主任樹立信心。每學(xué)期與初中部每個班主任至少長談一次，了解班級內(nèi)部狀況，聽取班主任反映意見，協(xié)作班主任解決班級管理難點。透過思想和情感上的溝通，班主任的工作熱忱和專心性大大提高，年輕班主任的教育管理潛力和閱歷穩(wěn)步提升。

三、學(xué)生管理

本學(xué)年我們初中部的學(xué)生管理工作主線是進一步貫徹落實《中學(xué)生守則》和東北育才實驗學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培育良好的行為習(xí)慣，進一步構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。首先在學(xué)生的日常管理中，透過加強對值周班級的教育培訓(xùn)，進一步樹立值周生的威信，同時規(guī)范了檢查評比制度，透過對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、早間操、儀容儀表及課堂、課間、午間、自習(xí)秩序等各方面的檢查記錄及考核，做出綜合評價，從而客觀、公正地反映了各班級的總體表現(xiàn)。其次，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，增強學(xué)生的自我管理潛力。專心宣傳、組織，做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。然后，我們在嚴(yán)管、狠抓學(xué)生紀(jì)律的同時，加大了對少數(shù)屢次違紀(jì)、行為惡劣學(xué)生的教育和懲罰力度，并透過與相關(guān)家長的溝通，對學(xué)生教育的同時，處以必須的行政處分，以正校風(fēng)校紀(jì)。最終，我們在德育工作中高度重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，透過談心、建立問題學(xué)生心理健康檔案、跟蹤教育等方式，結(jié)合與家長的溝通和溝通，加以正確引導(dǎo)，從而完成該問題學(xué)生的良性轉(zhuǎn)化。透過一學(xué)期德育處的強化管理和針對性教育，初中部學(xué)生基本做到了令行禁止，學(xué)生的違紀(jì)和不禮貌現(xiàn)象明顯削減，一個“禮貌、自律、向上”的學(xué)生整體正在構(gòu)成。

四、組織開展活動，豐富初中部學(xué)生的學(xué)校文化生活。

本學(xué)年我們德育處主辦的東北育才實驗學(xué)校文化節(jié)正式開幕，組織召開了以“放飛青春幻想，激蕩花樣年華”為主題的選修課匯報演出活動，并得到全體師生、家長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評；我們還組織了東北育才實驗學(xué)校第四屆運動會、老師籃球賽、中小學(xué)老師足球友誼賽、學(xué)生跳繩競賽、書法攝影繪畫大賽等有好處的活動；同時定期組織學(xué)生觀看情感教育電影，寒假組織學(xué)生參加“走進清華、北大”冬令營活動。透過這些活動的開展，學(xué)生的思想基礎(chǔ)得到了進一步的夯實，禮貌衛(wèi)生意識得到進一步提高，正確的人生觀、世界觀逐漸構(gòu)成。另外我們還組織初中部各班級分別召開“愛學(xué)?！薄ⅰ皭劾蠋煛?、“愛同學(xué)”、“愛學(xué)習(xí)”主題班會，個性是初三學(xué)生，面臨離校，我們在初三學(xué)年組組織向老師、學(xué)校說心聲活動，讓學(xué)生說出真心話，表達對老師、學(xué)校的愛和眷戀，以署名或匿名的形式展現(xiàn)出來，感動師生，感動學(xué)校，學(xué)生的感恩教育得到升華。

五、學(xué)生平安及心理衛(wèi)生健康教育管理

平安是學(xué)校管理的頭等大事，制造一個平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是學(xué)校做好教育教學(xué)工作的重要保障。本學(xué)期，德育處定期組織對教學(xué)樓及宿舍進行平安檢查，堅決消除一切火災(zāi)隱患，防患于未然。為了強化全體師生的平安意識，在班主任例會、教工大會、學(xué)生大會上平安工作都要作為重點強調(diào)。同時組織開展平安教育主題午檢、主題班會；透過宣傳櫥窗等形式加大對全校師生的平安宣傳與教育；組織初中部全體師生進行教學(xué)樓、宿舍樓的緊急疏散演習(xí)等。這一系列活動的開展，使全體師生在思想上得到了統(tǒng)一熟悉，平安防范、自我保護潛力得到提高。

在學(xué)生的心理衛(wèi)生健康教育上，德育處也加大力度，定期透過宣傳櫥窗及每周一次“心語留聲”專題廣播進行宣傳，同時設(shè)立專職心理老師，建立學(xué)生心理健康檔案，開設(shè)心理課和學(xué)生心理詢問，排解學(xué)生心理障礙，實踐證明對問題學(xué)生的教育管理收效顯著。

以上是對本學(xué)年的述職報告，在看到成果的同時，也清晰地熟悉到個人在工作中存在的不足。如德育工作的制造性不夠；德育工作思路還需進一步理清；還需加大學(xué)生心理健康教育力度；個人仍需加強學(xué)習(xí)，改善工作方法，提高工作實效。這些不足的存在，意味著今后的工作任重而道遠，僅有不斷地從工作中吸取閱歷教訓(xùn)，彌補不足，才能體現(xiàn)提高，從而促進學(xué)校德育工作的不斷完善。

德育主任述職報告篇5從20xx年9月起，我擔(dān)任德育主任工作，在這一年的時間里，我感受著學(xué)校全員德育的大氛圍，是學(xué)校這個德育的大團隊，幫助我、促進我、感動著我。德育工作能夠順利的開展，完全得以學(xué)校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸福的德育工。

一、全員德育，完成學(xué)校大型德育活動

20xx年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校共同完成藝術(shù)節(jié)工作。20xx年4月，師生書法作品展順利進行。5月學(xué)校申辦北京市合唱金帆藝術(shù)團。學(xué)期末進行了紅五月合唱節(jié)競賽活動。

作為德育主任，我樂觀參加到活動中，與德育團隊共同精心設(shè)計活動，使活動成為展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的平臺，成為展現(xiàn)首都師大二附中魅力的窗口。

二、班主任團隊建設(shè)，學(xué)校幸福教育的基石

幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學(xué)生導(dǎo)入幸福之道，就要讓老師尤其是班主任老師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引導(dǎo)學(xué)生走出一條屬于自己的幸福之路。校園才能成為是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業(yè)。

本學(xué)年樂觀開展班主任培訓(xùn)活動。組織班主任共同學(xué)習(xí)溝通xx次，組織班主任外出學(xué)習(xí)5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會20節(jié)。

在與班主任的溝通學(xué)習(xí)的過程中，我感覺到我校班主任工作的艱辛，如何將班主任們的復(fù)雜的工作簡潔化，如何讓班主任在生活、工作中體會到幸福、增加成就感，是我下一階段的工作重點。

三、德育團隊，促學(xué)生幸福成長

我校育人目標(biāo)是培育具有可持續(xù)進展的能夠適應(yīng)社會的合格公民。教育工最大的責(zé)任就是要培育出擅長學(xué)習(xí)(知識和技能)、能夠樂觀與人交往、有著穩(wěn)定的人生理想的人。讓他在學(xué)習(xí)活動、交往活動中學(xué)會求知，學(xué)會愛與被愛，學(xué)會理解寬容自己和他人，學(xué)會選擇快樂的生活。

學(xué)生承辦運動會學(xué)生承辦升旗儀式學(xué)生成為大講堂的主角申請免監(jiān)考班學(xué)生社團初步組建校服由學(xué)生自主選擇款式、樣式學(xué)生走出校園，成為海淀學(xué)生舞臺的精英。

作為德育主任，我努力從學(xué)生的實際動身，為學(xué)生們搭建展現(xiàn)的平臺與舞臺，將選擇的權(quán)利留給學(xué)生，將信任留給學(xué)生。學(xué)生成為學(xué)校的主人。

四、德育常規(guī)管理工作，在繁瑣中體驗幸福

德育處這個團隊是學(xué)校德育工作的重要組成部分，在學(xué)校平安、師生健康、學(xué)生活動設(shè)計、學(xué)生優(yōu)秀團隊指導(dǎo)、學(xué)校德育宣傳、常規(guī)量化管理、班主任培訓(xùn)、德育常規(guī)管理、問題學(xué)生教育、家長溝通等方面，德育處的同仁們起著或大或小的作用。

作為德育主任，我與德育處的老師們共同完成著學(xué)校德育常規(guī)管理工作，每日最早來到校園，迎接學(xué)生老師來校靜校后離校。在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學(xué)生的需要老師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務(wù)意識、責(zé)任意識。在這個團隊里，我享受著德育教育工的幸福，愿這支快樂的、溫馨的團隊能給全部的學(xué)校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。

學(xué)校的德育處工作任重而道遠，少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、平安法紀(jì)等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和創(chuàng)新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的工作。

德育主任述職報告篇6從20xx年9月起，我擔(dān)任德育主任工作，在這一年的時間里，我感受著學(xué)校全員德育的大氛圍，是學(xué)校這個德育的大團隊，幫助我、促進我、感動著我。德育工作能夠順利的開展，完全得以學(xué)校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸福的德育工。

一、全員德育，完成學(xué)校大型德育活動

20xx年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校共同完成藝術(shù)節(jié)工作。20xx年4月，師生書法作品展順利進行。5月學(xué)校申辦北京市合唱金帆藝術(shù)團。學(xué)期末進行了紅五月合唱節(jié)競賽活動。

作為德育主任，我樂觀參加到活動中，與德育團隊共同精心設(shè)計活動，使活動成為展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采的平臺，成為展現(xiàn)首都師大二附中魅力的窗口。

二、班主任團隊建設(shè)，學(xué)校幸福教育的基石

幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學(xué)生導(dǎo)入幸福之道，就要讓老師尤其是班主任老師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引導(dǎo)學(xué)生走出一條屬于自己的幸福之路。校園才能成為是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業(yè)。

本學(xué)年樂觀開展班主任培訓(xùn)活動。組織班主任共同學(xué)習(xí)溝通10次，組織班主任外出學(xué)習(xí)5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會20節(jié)。

在與班主任的溝通學(xué)習(xí)的過程中，我感覺到我校班主任工作的艱辛，如何將班主任們的復(fù)雜的工作簡潔化，如何讓班主任在生活、工作中體會到幸福、增加成就感，是我下一階段的工作重點。

三、德育團隊，促學(xué)生幸福成長

我校育人目標(biāo)是培育具有可持續(xù)進展的能夠適應(yīng)社會的合格公民。教育工最大的責(zé)任就是要培育出擅長學(xué)習(xí)(知識和技能)、能夠樂觀與人交往、有著穩(wěn)定的人生理想的人。讓他在學(xué)習(xí)活動、交往活動中學(xué)會求知，學(xué)會愛與被愛，學(xué)會理解寬容自己和他人，學(xué)會選擇快樂的生活。

依據(jù)這一理念，我與德育處的老師們共同設(shè)計了德育活動：

學(xué)生承辦運動會學(xué)生承辦升旗儀式學(xué)生成為大講堂的主角申請免監(jiān)考班學(xué)生社團初步組建校服由學(xué)生自主選擇款式、樣式學(xué)生走出校園，成為海淀學(xué)生舞臺的精英。

作為德育主任，我努力從學(xué)生的實際動身，為學(xué)生們搭建展現(xiàn)的平臺與舞臺，將選擇的權(quán)利留給學(xué)生，將信任留給學(xué)生。學(xué)生成為學(xué)校的主人。

四、德育常規(guī)管理工作，在繁瑣中體驗幸福

作為德育主任，我與德育處的老師們共同完成著學(xué)校德育常規(guī)管理工作，每日最早來到校園，迎接學(xué)生老師來校靜校后離校。在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學(xué)生的需要老師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務(wù)意識、責(zé)任意識。在這個團隊里，我享受著德育教育工的幸福，愿這支快樂的、溫馨的團隊能給全部的學(xué)校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。

學(xué)校的德育處工作任重而道遠，少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、平安法紀(jì)等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和創(chuàng)新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的工作。

德育主任述職報告篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!

時間如流水，似乎在不經(jīng)意間，20xx年早已悄然而逝。平凡的20xx年，見證了墊江一中進展歷程中的不平凡。這一年，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長，迎來了年富力強、雷厲風(fēng)行的新校長這一年，全體老師并肩攜手自強不息，有力且有效地推動著學(xué)校工作邁上新臺階。這一年，于我個人而言，也是經(jīng)歷較大變化的一年，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我擔(dān)任高20xx級分管行政，并于20xx年11月初，離別了分管了三年的教研工作，開頭接管德育工作。不管干什么工作、處在什么樣的角度，我都信任，總結(jié)過去是為了更好地行走于將來的路上，為此，今日我在這里向各要總結(jié)匯報一年來的任職情況，請大家評議、指正。

合理定位校長的助手、中層的向?qū)?、老師的伙?/p>

定位正確是職能發(fā)揮的前提。身為副校長，我堅守一個理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長的助手，正確把握校長的工作思路，并努力為校長的決策提出建設(shè)性的意見。其次是中層的向?qū)?，為中層干部的詳細工作提供簡便易行、具有可操作性的指?dǎo)性意見，減輕他們的工作壓力然后，我還是老師的伙伴，了解他們的工作特點、肯定他們的工作成果，解決他們工作中的一些困難。一直以來，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力。

教研工作抓落實，求創(chuàng)新

教研工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要組成，我分管教研工作時，提出了教研工作的123要求，1指樹立一種意識，即質(zhì)量立校、教研興校的意識2指做好兩大溝通，即學(xué)校內(nèi)不同學(xué)科教研組相互溝通，以取長補短，學(xué)校教科室與縣教委教科所樂觀溝通，以了解前沿教研動態(tài)，開闊視野3指做好三項詳細工作，一是教研活動常態(tài)化，規(guī)定教研活動的時間、地點、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范二是學(xué)科活動特色化，激勵進行富有學(xué)科特色的教研活動，如物理組進行的航模制作輔導(dǎo)活動。三是老師專業(yè)化成長制度化，如堅持師徒結(jié)對制度，加速新老師的成長執(zhí)行骨干老師專題講座制度，發(fā)揮骨干老師的示范作用堅持三課制度，新老師合格課、青年老師公開課、優(yōu)秀老師觀摩課，將課堂打造為老師專業(yè)成長的主陣地。

德育工作抓常規(guī)，求實效

去年11月，根據(jù)學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作。雖然時間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但在其位，就必須謀其政。我深知德育工作作為學(xué)校的首位，責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。

首先：完善了德育網(wǎng)絡(luò)，加強了隊伍建設(shè)。在以前的管理體系基礎(chǔ)之上，推行了班級德育行政制度，每個班級一名行政主管班級德育，形成了校長、分管副校長、德育處、班級德育行政、班主任的五級德育管理網(wǎng)絡(luò)，壯大了德育管理隊伍，強化了班級管理，增強了德育管理有效性。同時，加強了班主任隊伍的建設(shè)，舉辦了班主任閱歷溝通會，搭建平臺，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

其次：強化了常規(guī)管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒，唯有提高要求抓好常規(guī)，才能營造良好的德育氛圍。在校長和各位行政支持下，上學(xué)期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為、強化了學(xué)生寢室的內(nèi)務(wù)整理、加強了教室和寢室文化的建設(shè)、推動了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作，為改善全體師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出了努力。

第三：豐富了德育活動，提升了德育實效。本年度學(xué)校進行了中華魂讀書活動美德在我心中演講競賽、學(xué)生手抄報競賽等活動，并成功舉辦了秋季田徑運動會文藝晚會、班級元旦晚會等大型活動，成功承辦了縣乒乓球競賽等等。這些活動激發(fā)了學(xué)校的生機和活力，是素養(yǎng)教育生動畫面的美妙體現(xiàn)。

班級管理工作講民主、重團結(jié)。班級組是學(xué)校的有機組成又是相對獨立的組織。18個班、1200余名師生的班級規(guī)模，對班級管理者提出了不低的要求。我在管理中堅持民主團結(jié)和均衡進展兩大原則，班級重要管理決定一定和協(xié)管行政、班級組長、老師代表共同商議，并在試行中傾聽各種建議，要求班級管理者絕對不行獨斷專行、絕對不行暗箱操作，制度管理、透明管理，以打造團結(jié)和諧的老師隊伍同時留意班級均衡進展，a、b、c三個層次班級各有要求，同層次班級你追我趕，力求不讓一個班級因失去信心而掉隊。

臨時性工作愿意干，盡心盡力、從不推諉。學(xué)校工作一盤棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家相互敬重、相互協(xié)作，聽從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責(zé)任，從不推諉，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，老師建議都愿意接受，并專心做好。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外，還協(xié)助校長做了一些其他臨時性工作，如協(xié)調(diào)上下級關(guān)系，維護老師穩(wěn)定，參加高三管理，加強師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織聽力考試，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計酬勞，不計得失。

自我反思在成果中收獲閱歷，在不足中改進成長

德育主任述職報告篇8尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

“正直無私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實、腳踏實地”是我的工作作風(fēng)，“開拓進取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的委托，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)副校長，分管學(xué)校教育教學(xué)工作?；厥妆灸甓鹊墓ぷ?，繁雜而務(wù)實，勞碌而不失條理。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱心支持和大力幫助下，各項工作有條不紊地順利進行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下述職報告：

一、政治思想

本年來，就如何踏實履行自己的職責(zé)，不負上級組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我常常思考的問題，同時也深感到自己身上的擔(dān)子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上樂觀要求上進，堅持學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，全面貫徹執(zhí)行教育方針，專心落實上級主管部門的各項政策。

二、工作思路及體會

在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過一年來的努力工作，使我又有了更深的熟悉。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從我擔(dān)任副校長的那天起，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐?zhàn)員”又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學(xué)校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來，我沒有請過一天假，每日工作十多小時，我放棄了許多休息時間，常常早出晚歸。我可問心無愧地說，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，對學(xué)校大大小小的工作，本人都認為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導(dǎo)，又做老師，以身作則、悄悄工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分肯定，同時也得了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認可。

2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的教學(xué)工作，更好地指導(dǎo)、解決老師的教育、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來，我樂觀組織老師不斷地學(xué)習(xí)先進的教育理念，汲取教育教學(xué)的先進閱歷，還樂觀參加機關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)學(xué)習(xí)，加強對“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，加強對現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自己的能力不斷的提高。

3、不斷地改革創(chuàng)新，使學(xué)校不斷地進步

當(dāng)今時代，科學(xué)突飛猛進，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們?nèi)ビ懻?，同時工作中也有諸多的問題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過程中，我始終與校長同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培育、校園文化建設(shè)系列活動中，本人盡職盡責(zé)，工作一步一個腳印。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團隊作用

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)合諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實于每一位老師，我們的老師隊伍又是富有制造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅持從老師中來到老師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團隊。

5、樂觀組織開展教學(xué)科研活動

一所學(xué)校假如沒有科研，就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去活力，失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長，對科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常聽“推門課”，準(zhǔn)時與老師進行溝通，探討教學(xué)改革實驗中遇到的問題及解決的方法。

三、主要工作實績

比較出色地完成了學(xué)校的各項重大活動的組織與實施：學(xué)校的田徑運動會、書畫展、學(xué)科競賽、節(jié)目慶典等豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)?？蒲泄ぷ鏖_展有序，青年老師的培育卓有成效。常常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時也能準(zhǔn)時對老師在科研中存在的問題給予指導(dǎo)，使學(xué)校的教改試驗有序地開展。樂觀協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)妥有序開展。樂觀組織老師參加上級舉辦的各項活動，使我校在各項活動中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、自我評價

本人一年來，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時時處處以身作則，與校長一起帶領(lǐng)老師勤奮工作，悄悄耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在工作中，專心執(zhí)行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，敬重老師，與人為善，恪盡職守，踏實工作，樂于奉獻，出色地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時俱進盡職盡責(zé)。

五、存在的問題

在平時的學(xué)習(xí)管理工作中，工作還不夠細膩，語法還缺乏靈活，理論的學(xué)習(xí)和水平還有差距，工作水平還有待進一步的提高，對老師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠，對沖突的化解還缺乏剛?cè)岵?/p>

總之，這一年的工作，我對自己問心無愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說得好“百尺竿頭，更進一步”，我將正確地對待自己的不足，專心聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

此致

敬禮!

述職人：

20年月日

德育主任述職報告篇9本學(xué)期工作已結(jié)束，為反思工作中的閱歷及不足，更好的做好今后的分工工作，先把本學(xué)期工作簡要述職如下。

一、主要工作及取得成果。

1、參加了縣、鎮(zhèn)有關(guān)會議，迎接了縣、鎮(zhèn)各方面檢查，書寫了各類相關(guān)總結(jié)及其他材料。

2、開學(xué)前結(jié)合實際重新對各班級的主題教育進行了規(guī)劃，每個班級、每個學(xué)期有不同的主題，為與實際工作及上級檢查吻合，還需進一步討論修改。

3、在校長親自要求下大力推行星級管理，開學(xué)前進行了集中培訓(xùn)，一是希望引起足夠重視，二是希望班級、班級能大力討論。期中對星級管理進行了研討，平時工作發(fā)現(xiàn)好的典型準(zhǔn)時表揚，每學(xué)月準(zhǔn)時檢查班級星級管理檔案以對這項工作督促推動。星級管理是班級對學(xué)生量化結(jié)果的進一步利用，旨在進一步激勵學(xué)生，使用較好的班級學(xué)生在各方面的表現(xiàn)一定很好。今后希望各班級進一步重視起來，同時我們將根據(jù)實際情況在進一步提升一步提升以更好的激勵學(xué)生。

4、開學(xué)后進行了班主任的"主題班會教案展評"，不少班級、班主任非常的重視，起到了熬煉激勵作用。結(jié)合開學(xué)典禮進行了首次"陽光少年頒獎典禮"取得意想不到的效果。

5、四月份，我校10名班主任參加了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，回來后我們開頭推廣了系列活動，如每次升旗儀式時的《弟子規(guī)》誦讀，班級每日生活指導(dǎo)時間《弟子規(guī)》誦讀，餐前誦讀"感恩詞"等，同時組織外出學(xué)習(xí)老師進行了傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)溝通。

6、推動文明禮儀及彎腰精神活動，這方面一是平時在每次升旗儀式上不斷總結(jié)強化，二是平時發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象隨時通報；在第一學(xué)月及期中、期末分別進行了評比推動。

6、每學(xué)月末按時進行衛(wèi)生、宿舍及綜合的班級及班級的評比，周一組織相關(guān)班級聽主題班會觀摩班會課并研討。

7、準(zhǔn)時評價日常工作，隨時發(fā)現(xiàn)通報及表揚，如衛(wèi)生、學(xué)生證、校服、零食現(xiàn)象、各種違紀(jì)、5分鐘放學(xué)、5分鐘餐前集合；特殊是周末周末放學(xué)管理，每周都在最擁擠的地方疏導(dǎo)家長車輛及過往車輛。

8、參加衛(wèi)生檢查，平安檢查，發(fā)型檢查，校服檢查，學(xué)生證抽查，零食檢查，餐廳秩序、習(xí)慣檢查，宿舍文化、衛(wèi)生、紀(jì)律、習(xí)慣檢查等。

10、值周班工作監(jiān)督，這項工作我們是按班級輪流進行的，要求班級安排學(xué)月獲A類班級的班嚴(yán)格根據(jù)方案開展工作，有的班級、班級工作很好而有的很不力。

11、明霞工作室工作，加入工作室后工作量更大了，每周要按時活動、按時寫作，自己盡力完成任務(wù)，通過參加工作室教研及寫作對自己提高很大。

12、六班級六班管理，今年對班級相對靠的很實，可以說奉獻的還是比較多的，幾乎對全體學(xué)生進行了家訪，對學(xué)生能全部的細致指導(dǎo)，對問題學(xué)生能最大程度的付出力求他們在六班級能得到根本轉(zhuǎn)變。

13、樂觀進行課堂改革，本學(xué)期進入"明霞工作室"后，根據(jù)學(xué)校安排到泰山附中、德州阜盛小學(xué)及即墨28中進行了參觀學(xué)習(xí)，自己不論是覺悟上還是業(yè)務(wù)能力上均有很大提升，努力把看到的、思考的樂觀在課堂上探究嘗試取得了一定的成果。

二、存在的問題

1、開展活動的過程中，有些活動的實施細節(jié)還需要完善提升，班級對活動的重要意義熟悉還不是很深刻，要進一步轉(zhuǎn)變觀念。

2、班主任工作的。樂觀性、自覺性差距較大。教育意味著奉獻、班主任工作更是一個良心活，班級管理的質(zhì)量與班主任對學(xué)生的無私付出有很大關(guān)系。作為班主任必須站到對學(xué)生將來負責(zé)的角度扎實開展各項活動，充分討論落實學(xué)生日常習(xí)慣的養(yǎng)成，真正關(guān)心每一個學(xué)生，學(xué)校要樂觀思考落實如何激勵班主任的樂觀性。

3、德育管理的細化不能完全到位。星級管理需進一步研討深化，有些班級的星級管理有應(yīng)付現(xiàn)象，各類優(yōu)秀學(xué)生的評比有些班級、班級把關(guān)不是很好，培育學(xué)生習(xí)慣方面全校老師需要共同去抓。

4、主題教育的詳細安排需進一步討論、進一步細化，使對學(xué)生的德育教育真正得到落實，同時必須設(shè)法提高班主任的熟悉，避開主題教育形式化。

6、德育教研的常態(tài)化是需要專心討論的德育課題，目前工作中有較多的探究，獲得了不小的成果，但是還是處于探究階段。

三、今后設(shè)想

在今后的工作中，德育處首先加強自身建設(shè)，進一步增強奉獻意識，完善人員負責(zé)制，帶動班級及班級工作的提高及主動性；進一步加強和處室、班級及老師的常態(tài)溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學(xué)性，層次性，制造性；進一步提高班級的自主管理促進班主任整體素養(yǎng)的提高；進一步對主題教育、實踐活動、家校聯(lián)合、傳統(tǒng)文化、德育課程等大力討論，努力提升德育的實效；進一步優(yōu)化德育品牌建設(shè)，用品牌工作促進整合各方面工作；進一步探討"四項制度"的落實，以求結(jié)合實際制造性的開展德育工作。

德育主任述職報告篇10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

20xx年是我勞碌而又充實的一年。這一年，擔(dān)任高三班級主任、理二班班主任，一年來，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結(jié)合本班級的特點，專心的完成了學(xué)校布置的各項工作。今日，對20xx年度工作述職，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出批判和寶貴意見。

一、一年來的主要工作：

1、20xx年高二班級會考考取得了可喜成果，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長會上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動員大會。9月底，帶領(lǐng)高三班級組各科老師付銀川參加高考研討會。結(jié)合本班級的現(xiàn)狀，制定出高考目標(biāo)。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進行詳細的試卷分析和學(xué)情分析。

2、班級管理漸成特色。

班級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的老師隊伍，是班級組的一項重要工作。定期和辦公室的老師進行討論，落實學(xué)校布置的各項工作，溝通工作閱歷，協(xié)商解決班級中出現(xiàn)的重點問題。班級管理工作有序，步調(diào)全都。（1）、留意隊伍建設(shè)，凝聚集體力氣，發(fā)揮團隊精神。團結(jié)出和諧，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出成果，團結(jié)是取得各方面勝利的法寶。高三老師在工作中緊密合作、相互支

持，充分發(fā)揮出團隊的整體實力，贏得了學(xué)生的好評、贏得了事業(yè)的成功。（2）、規(guī)范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求落實211三案、一三五五工程上好每一堂課，樂觀參加教研活動，與任課老師專心分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問題、想方法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培育，邊緣生推動和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。（3）、強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，做好學(xué)生思想工作，培育學(xué)生自信心。強化班主任隊伍建設(shè)，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛、嚴(yán)、細、實、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的保障。

3、班級和諧氛圍深厚。

高三班級本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時常規(guī)管理不放松，班級大力提倡師生溝通，班主任和各任課老師給學(xué)生樂觀地心理示意，教室里有激勵學(xué)生的班訓(xùn)。學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機結(jié)合起來，規(guī)范學(xué)生日常行為，進而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如今，高三班級紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)專心、刻苦，氣氛深厚。

二、一年來主要做法：

1、責(zé)任意識。作為班級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，作為一名班級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系班級，工作才有勸說力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強化自己的這種責(zé)任意識。

2、強化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項措施，加強過程管理。強化了老師責(zé)

任意識，落實老師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。班級工作推動有序、扎實。

3、在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學(xué)校工作的試金石。“從實際動身”、“真抓實干”、“團結(jié)務(wù)實”、“務(wù)求實效”是我們班級一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到專心、規(guī)范、負責(zé)。以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題有待我們?nèi)ソ鉀Q。

三、存在的問題：

1、現(xiàn)在高三班級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、對個人而言，有時做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準(zhǔn)的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會婉轉(zhuǎn)的處理，所以個人的工作藝術(shù)有待進一步提高。

德育主任述職報告篇11本學(xué)年我負責(zé)學(xué)校德育工作，體育衛(wèi)生工作，校園平安工作，家長接待工作。在學(xué)校“嚴(yán)、愛”結(jié)合的德育管理思想指導(dǎo)下，堅持學(xué)校人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化的辦學(xué)理念，堅持自主管理，自主服務(wù)，自主成長的德育培育目標(biāo)。

一、常規(guī)管理

經(jīng)過多年的摸索，我校德育常規(guī)管理水平逐年提高。在我主持指導(dǎo)下，今年的常規(guī)工作有了長足進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）秉承“德育為主”的辦學(xué)理念，狠抓班主任管理這個核心，定期對班主任進行培訓(xùn)，規(guī)范德育工作管理程序。指導(dǎo)班主任用好《班主任手冊》和《班級簿》，專心擬定學(xué)期和學(xué)年計劃，并督促實施。

（二）專心落實《渭津小學(xué)文明中隊評比細則》，組織大隊委成員對各班區(qū)域定時進行檢查，準(zhǔn)時公布。促進責(zé)任區(qū)域的管理，內(nèi)化師生責(zé)任意識，校園環(huán)境有明顯改觀。

（三）我安排組建了以張佳睿為組長的值周班，進一步細化大隊干部的管理和培訓(xùn)，提高了學(xué)生干部工作效率。執(zhí)行學(xué)生干部輪流值班制度，讓學(xué)生干部參加到學(xué)校管理中來，他們的能力得到展現(xiàn)，主人翁意識得到增強。今年我校有11人被評為東遼縣優(yōu)秀學(xué)生干部。

二、課堂教學(xué)：以生為本、聚焦課堂、合作共贏

本學(xué)期，七班級各班繼續(xù)實施小組合作教學(xué)。我充分利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)等媒體，不斷加強對小組合作理論知識的學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論修養(yǎng)，同時，通過集體備課和本組其它英語老師共同探討，進一步細化英語學(xué)科的加分細則，創(chuàng)新評價方式，提高學(xué)生的樂觀性，理論聯(lián)系實際，經(jīng)過一學(xué)期的努力探究和實踐，小組合作探究的英語教學(xué)課堂模式已經(jīng)基本成型，學(xué)生漸漸習(xí)慣了這一教學(xué)方式，并從中受益：學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱得到了充分的調(diào)動，合作意識、團隊精神進一步增強，課堂效率也得到了提高。

三、班級管理：重習(xí)慣養(yǎng)成、追求精細化、以小組合作促自主化管理

良好的開端是成功的一半，七班級正是初中階段“開好頭、起好步、打好基礎(chǔ)”的重要時期。學(xué)生的的行為習(xí)慣直接影響著其學(xué)習(xí)成果的提高。因此，本學(xué)期的班級工作緊緊圍繞學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以小組自主管理為抓手，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，重點做了以下幾方面工作。一是以激勵為主題，提升學(xué)生的自信心，培育他們良好的習(xí)慣意識；二是以常規(guī)管理為抓手，強化良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練；三是以集體活動為載體，通過活動調(diào)動學(xué)生樂觀性，增強班級凝聚力；四是以放手為目標(biāo)，通過小組合作，促進學(xué)生的自主管理，在一學(xué)期的努力下，班級紀(jì)律逐漸好轉(zhuǎn)，班級的凝聚力逐漸增強，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在漸漸形成。

一學(xué)期來，在工作和學(xué)習(xí)上取得了一定的進步，但是還存在著很多的不足：學(xué)習(xí)的意識還不夠濃，理論素養(yǎng)不夠高；工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作；看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊；處理問題缺乏靈活性等等。

新的學(xué)期，信任在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心下、在同事們的幫助下，通過自身的努力，一定會取得更大的進步。

德育主任述職報告篇12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！20xx已經(jīng)過去，回顧這一年來的工作，繁雜而務(wù)實，勞碌而不失條理。

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的熱心支持和大力幫助下，圓滿地完成上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。就這一年來我所分管的德育、平安、衛(wèi)生、等工作向大家如下述職：

一、德育工作

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。組織老師學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛惜臨時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建公平、民主的師生關(guān)系。

2、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作

健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了由學(xué)校校長、德育處主任、班主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開會議，討論德育工作，負責(zé)詳細落實執(zhí)行。

重視班主任工作。每學(xué)年初，都要精心挑選班主任，并對班主任進行相關(guān)要求，明確班主任工作職責(zé)。加強班主任隊伍建設(shè)，按時召開班主任例會；狠抓學(xué)生常規(guī)管理，把學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育放在德育工作的首位，促進學(xué)生養(yǎng)成良好行為和衛(wèi)生習(xí)慣。加強校園文化建設(shè)，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，充分利用校園廣播、宣傳欄、勵志格言等。讓校園處處布滿育人的氣息。培育我校學(xué)生樂觀向上，團結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌。培育學(xué)生強烈的責(zé)任感和集體榮譽感。

3、嚴(yán)格要求自己，以身作則

作為一個德育主任，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進步，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、教育工，面對不斷膨脹的知識信息和高速進展的網(wǎng)絡(luò)時代給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

二、平安工作

1、加強平安管理，完善管理機制。

校園平安工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“平安第一”的思想，強化平安責(zé)任意識。居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴(yán)格把關(guān)；每月對學(xué)校的平安設(shè)施進行檢查，排查平安隱患；學(xué)校各項管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校平安知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力氣的合作，基本形成了學(xué)校平安管理制度化、常態(tài)化的格局。

2、健全平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工與職責(zé)，落實平安工作任務(wù)。完善平安制度，明確平安責(zé)任。在已有平安制度的基礎(chǔ)上，對平安制度進行了修改，做到個環(huán)節(jié)責(zé)任清晰，責(zé)任到人。

3、加強平安教育，堅持利用升國旗或班會，對學(xué)生進行平安教育，并準(zhǔn)時利用校訊通和致家長一封信等形式通知家長，雙方齊抓共管，做好平安教育。

4、堅持每周抓好“一會一活動”。即每周抓好班會和升旗儀式，加強對學(xué)生紀(jì)律養(yǎng)成教育。