教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)新建項(xiàng)目可行性研究報(bào)告目錄第一章 總論 41.1. 概述 41.2. 項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)范圍 51.3. 項(xiàng)目建設(shè)單位概況 51.4. 編制原則、依據(jù)即范圍 8第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性 102.1. 項(xiàng)目建設(shè)背景 102.2. 項(xiàng)目建設(shè)必要性 10第三章 需求分析 113.1. **省基礎(chǔ)教育校園信息化現(xiàn)狀分析 113.2. **省教研需求分析 123.3. **省基教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源建設(shè)狀況分析 12第四章 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模 134.1. 項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容 134.2. 項(xiàng)目規(guī)模與分階段實(shí)施目標(biāo) 144.3. 項(xiàng)目管理模式 164.4. 基礎(chǔ)教育公共信息化云服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)思路 17第五章 項(xiàng)目建設(shè)方案 185.1. 項(xiàng)目建設(shè)原則 185.2. 設(shè)計(jì)原則 185.3. 平臺(tái)建設(shè)方案 19第六章 投資估算與資金籌集 276.1. 投資估算 276.2. 資金籌集方式與來(lái)源 34第七章 效益評(píng)價(jià) 347.1. 社會(huì)效益 347.2. 經(jīng)濟(jì)效益 34第八章 結(jié)論與建議 378.1. 結(jié)論 378.2. 建議 39總論概述項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱為“**省基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目”，包括**省基礎(chǔ)教育公共信息化服務(wù)的云基地建設(shè)、云計(jì)算中心IDC機(jī)房建設(shè)、覆蓋全省中小學(xué)的校務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)建設(shè)以及教研平臺(tái)建設(shè)等子項(xiàng)。同時(shí)也是面向**省基礎(chǔ)教育第三方應(yīng)用的開(kāi)放平臺(tái)，未來(lái)可以運(yùn)行包含教師培訓(xùn)服務(wù)、課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在線招生、教學(xué)管理等服務(wù)。項(xiàng)目建設(shè)單位**股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱公司）項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)項(xiàng)目主體**省基礎(chǔ)教育公共信息化服務(wù)云基地設(shè)在**省**市，在16個(gè)地級(jí)市設(shè)立服務(wù)中心。主要建設(shè)內(nèi)容**省基礎(chǔ)教育公共信息化服務(wù)的云基地項(xiàng)目包含了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和軟硬件建設(shè)兩大部分.基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)包含了**省基礎(chǔ)教育云服務(wù)中心，云計(jì)算中心IDC機(jī)房大樓，未來(lái)教室體驗(yàn)中心、教師培訓(xùn)大樓、宿舍樓、餐廳等綜合教育培訓(xùn)基地。另一部分是云計(jì)算中心IDC網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施搭建，并在該中心構(gòu)建一個(gè)運(yùn)行在云計(jì)算上的公共云服務(wù)平臺(tái)，提供從校務(wù)管理、教學(xué)管理、科研管理和學(xué)習(xí)管理等各類服務(wù)。項(xiàng)目報(bào)告編制單位**發(fā)行（集團(tuán)）控股有限公司項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)范圍建立一個(gè)集應(yīng)用、培訓(xùn)、體驗(yàn)和教學(xué)觀摩服務(wù)于一體的多功能、多業(yè)務(wù)的寬帶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。依托此平臺(tái)將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)領(lǐng)域，為**的基礎(chǔ)教育等提供全方位的教育教學(xué)信息資源服務(wù)，為相應(yīng)的用戶群體提供電子教學(xué)的平臺(tái)及內(nèi)容，并為各教育實(shí)體提供相應(yīng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理和科研平臺(tái)。進(jìn)一步提升教學(xué)和信息化應(yīng)用水平，做到教學(xué)管理服務(wù)化，教學(xué)過(guò)程信息化，教學(xué)模式多樣化，教學(xué)資源共享化，管理決策科學(xué)化，家?；?dòng)暢通化。創(chuàng)造和帶動(dòng)和諧的基礎(chǔ)教育生態(tài)系統(tǒng)。本項(xiàng)目采用統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施的原則，將劃分成3期進(jìn)行建設(shè)，擬實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：建設(shè)一個(gè)支撐**省基礎(chǔ)教育信息化公共信息化服務(wù)的云計(jì)算基地，初步建成一個(gè)涵蓋新技術(shù)體驗(yàn)中心、教師培訓(xùn)中心、基礎(chǔ)教育云計(jì)算中心以及配套餐飲、住宿的教育信息化服務(wù)街區(qū)。建設(shè)一個(gè)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，搭建**省基礎(chǔ)教育信息化云服務(wù)軟件平臺(tái)，為**省3087所普通初中，14974所小學(xué)、800多萬(wàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)、60多萬(wàn)的教師和教育工作從業(yè)人員提供教學(xué)管理、學(xué)習(xí)、教研等領(lǐng)域的信息化服務(wù)。項(xiàng)目建設(shè)單位概況企業(yè)基本情況介紹公司名稱：**股份有限公司注冊(cè)地址：**省**市**中路**號(hào)注冊(cè)資金：91,000萬(wàn)元人民幣法定代表人：公司經(jīng)營(yíng)范圍是：許可經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：圖書(shū)、報(bào)紙、期刊、電子出版物總發(fā)行；音像制品批發(fā)零售。一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：圖書(shū)租型造貨及咨詢服務(wù)；出版物及文體、數(shù)碼產(chǎn)品倉(cāng)儲(chǔ)、物流、配送、連鎖管理；多媒體投資、技術(shù)開(kāi)發(fā)和管理；傳播與文化產(chǎn)業(yè)的投資、開(kāi)發(fā)、管理及咨詢服務(wù)；廣告業(yè)務(wù)；進(jìn)出口業(yè)務(wù)，物業(yè)管理，房屋租賃；資產(chǎn)管理。**股份有限公司是由**發(fā)行集團(tuán)有限公司整體變更設(shè)立的、國(guó)有控股、產(chǎn)權(quán)多元的股份制文化企業(yè)，是**省最大的國(guó)有控股發(fā)行企業(yè)和文化上市公司。公司全資擁有**圖書(shū)音像連鎖有限公司、**教育圖書(shū)發(fā)行有限公司、**音像出版社、皖新網(wǎng)絡(luò)科技有限公司和全省17個(gè)省轄市書(shū)店子公司及所屬62個(gè)縣書(shū)店分公司，擁有覆蓋全省城鄉(xiāng)、完整的圖書(shū)音像等出版物的分銷、零售網(wǎng)絡(luò)。此外，公司還控股擁有**新媒體傳播有限公司和**四和數(shù)碼科技發(fā)展有限公司。2003年以來(lái)，公司連續(xù)五年超額完成了各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，銷售收入年均增長(zhǎng)速度11.58%，五年銷售收入增長(zhǎng)近20億元。2008年提前兩年完成年銷售50億元的“十一五”戰(zhàn)略目標(biāo)。2010年實(shí)現(xiàn)銷售收入61.41億元，利潤(rùn)3.22億元，稅收2.32億元，資產(chǎn)總額45.89億元，銷售及利潤(rùn)分別比上年增長(zhǎng)10.58%、16.72%，再創(chuàng)歷史新高。

公司連續(xù)六年進(jìn)入中國(guó)服務(wù)業(yè)500強(qiáng)，位次由2005年的247位上升到2010年的207位；先后榮獲“全國(guó)文化體制改革優(yōu)秀企業(yè)”、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、“全國(guó)文化體制改革先進(jìn)企業(yè)”和“全國(guó)讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀單位”稱號(hào)；入圍“全國(guó)文化企業(yè)30強(qiáng)”，同時(shí)入選“**企業(yè)100強(qiáng)”，位列第25強(qiáng)。企業(yè)組織結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀安徽華侖新媒體傳播有限公司亳州新華書(shū)店有限公司（含所屬3個(gè)縣分公司）安徽華侖新媒體傳播有限公司亳州新華書(shū)店有限公司（含所屬3個(gè)縣分公司）合肥新華書(shū)店有限公司（含所屬3個(gè)縣分公司）銅陵新華書(shū)店有限公司（含所屬1個(gè)縣分公司）安徽新華音像出版社專業(yè)子公司市級(jí)子公司總經(jīng)理辦公室人力資源部計(jì)劃財(cái)務(wù)部信息技術(shù)部總經(jīng)理董事會(huì)監(jiān)事會(huì)董事會(huì)秘書(shū)各分管副總經(jīng)理池州新華書(shū)店有限公司（含所屬3個(gè)縣分公司蚌埠新華書(shū)店有限公司（含所屬3個(gè)縣分公司）安慶新華書(shū)店有限公司（含所屬8個(gè)縣分公司）淮南新華書(shū)店有限公司（含所屬1個(gè)縣分公司）淮北新華書(shū)店有限公司（含所屬1個(gè)縣分公司）馬鞍山新華書(shū)店有限公司（含所屬1個(gè)縣分公司）六安新華書(shū)店有限公司（含所屬5個(gè)縣分公司）巢湖新華書(shū)店有限公司（含所屬4個(gè)縣分公司）蕪湖新華書(shū)店有限公司（含所屬3個(gè)縣分公司）黃山新華書(shū)店有限公司（含所屬5個(gè)縣分公司）宣城新華書(shū)店有限公司（含所屬6個(gè)縣分公司）安徽新華教育圖書(shū)發(fā)行有限公司董事會(huì)辦公室審計(jì)部戰(zhàn)略委員會(huì)審計(jì)委員會(huì)提名委員會(huì)股東大會(huì)宿州新華書(shū)店有限公司（含所屬4個(gè)縣分公司）控股子公司安徽四和數(shù)碼科技發(fā)展有限公司安徽新華圖書(shū)音像連鎖有限公司滁州新華書(shū)店有限公司（含所屬6個(gè)縣分公司）皖新網(wǎng)絡(luò)科技有限公司阜陽(yáng)新華書(shū)店有限公司（含所屬5個(gè)縣分公司）xx省人民政府安徽xx省人民政府安徽xx傳媒股份有限公司xx圖書(shū)音像連鎖有限公司17家市級(jí)子公司100%安徽xx發(fā)行（集團(tuán)）控股有限公司75.40%安徽xx教育圖書(shū)發(fā)行有限公司100%100%100%xx音像出版社100%安徽xx數(shù)碼科技發(fā)展有限公司60%安徽xx新媒體傳播有限公司68.09%xx絡(luò)科技有限公司100%圖1-2企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀圖編制原則、依據(jù)即范圍編制原則1、依照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)原則：綱要中明確指出百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。2、依照《**省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為實(shí)施原則，我省在規(guī)劃綱要中提出了：以“堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，服務(wù)**加速崛起”為主線，確定了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針；提出到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)**由人力資源大省向人力資源強(qiáng)省的跨越；確立了“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題。3、積極皖新作為文化企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，緊密和我省教育主管部門結(jié)合，利用皖新在**省各地市分支機(jī)構(gòu)地理優(yōu)勢(shì)，在省政府主導(dǎo)下，盡企業(yè)之責(zé)任，協(xié)助省政府推行教育改革，通過(guò)信息化的手段來(lái)推動(dòng)我省教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，提升我省教學(xué)水平，促進(jìn)我省教育公平。4、本著社會(huì)效益第一兼顧經(jīng)濟(jì)效益的原則，合理投資，把技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性起來(lái)，力爭(zhēng)以較少的投入，帶來(lái)較高的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)公司可持續(xù)發(fā)展。5、項(xiàng)目的編制嚴(yán)格遵循國(guó)家法律、法規(guī)。編制依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010－2020年)《**省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010－2020年)教育部將推進(jìn)教育電子政務(wù)建設(shè)工程(金教工程)2007-11-16編制范圍本次項(xiàng)目是在充分調(diào)研我省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，依據(jù)國(guó)家和**省相關(guān)法規(guī)，結(jié)合我公司的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，充分利用公司優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)**省基礎(chǔ)教育信息化現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真分析，充分論證了項(xiàng)目建設(shè)的必要性和社會(huì)效益，仔細(xì)預(yù)測(cè)了項(xiàng)目未來(lái)的市場(chǎng)前景，確定了項(xiàng)目的規(guī)模，對(duì)本項(xiàng)目提出了工程技術(shù)方案，論證了項(xiàng)目建設(shè)的可行性，對(duì)未來(lái)建設(shè)的資金進(jìn)行了估算，分析了項(xiàng)目的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。本項(xiàng)目研究的范圍如下：1、項(xiàng)目提出的背景及建設(shè)的必要性；2、項(xiàng)目需求；3、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模；4、項(xiàng)目管理；5、投資估算和資金籌措；6、工程建設(shè)方案；7、效益分析；8、結(jié)論與建議。項(xiàng)目建設(shè)背景及必要性項(xiàng)目建設(shè)背景從《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中可以看到，我們國(guó)家提出要開(kāi)辟中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，要建成世界最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利。國(guó)家在教育投入方面在大幅增長(zhǎng)，正在大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步深化教育改革，提高辦學(xué)水平。教育的發(fā)展可以極大地提高了全民族的素質(zhì)，推進(jìn)了科技創(chuàng)新、文化繁榮，會(huì)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民生改善做出重大貢獻(xiàn)。**省政府提出了“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育服務(wù)**加速崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確了要增加資源總量，均衡配置存量。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和定期公告，加快縮小校際差距、城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距，建立區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)和教師定期交流制度，保證每一所學(xué)校教育質(zhì)量，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)資源共享。而本項(xiàng)目的實(shí)施為基礎(chǔ)教育信息標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化管理，縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)全省資源共享、提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平提供了重要的支撐。項(xiàng)目建設(shè)必要性金教工程建設(shè)的需要**省基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)可以促建**省“大金教”工程建設(shè)，通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施制定**省基礎(chǔ)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)**省中小學(xué)的校務(wù)，辦公、學(xué)籍、校產(chǎn)等提供統(tǒng)一的管理平臺(tái)，可以保障數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和及時(shí)性，為**省教育廳及時(shí)掌控中小學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)提供平臺(tái)的保障。教育資源共享的需要從教學(xué)需要的角度出發(fā)，要實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全社會(huì)共享，首先需要搭建功能強(qiáng)大的資源共建共享傳送平臺(tái)，把分散的優(yōu)質(zhì)資源整合在一起，通過(guò)平臺(tái)分享到四面八方，讓不同地域的人群都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)共享教育資源。讓偏僻地區(qū)的中小學(xué)也可以分享到教育發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教育公平。教研和課改的需要教師對(duì)課改、備課、組卷需求迫切，如果網(wǎng)上能提供相應(yīng)的服務(wù)，**省推廣教育信息化技術(shù)十年有余，很多區(qū)域教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較高，利用平臺(tái)突進(jìn)課件資源、在線輔導(dǎo)、網(wǎng)上備課、智能組卷、智能評(píng)測(cè)、中高考考前沖刺等環(huán)節(jié)，推廣“名師工作室”，促進(jìn)**一個(gè)學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)，利用平臺(tái)互幫互助，互相學(xué)習(xí)，提升整體教學(xué)水平。教師隊(duì)伍培訓(xùn)**省擁有60多萬(wàn)中小學(xué)教師，通過(guò)對(duì)**基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目的建設(shè)，可建成一個(gè)現(xiàn)代化程度高，擁有培訓(xùn)教師、餐飲、住宿等多功能的基地，可以為我省廣大中小學(xué)教師提供一個(gè)功能完備的教師培訓(xùn)基地。需求分析**省基礎(chǔ)教育校園信息化現(xiàn)狀分析學(xué)校的應(yīng)用管理系統(tǒng)良莠不齊 目前省內(nèi)學(xué)校的校務(wù)管理、資源管理、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)等大多是各個(gè)學(xué)校分頭采購(gòu)，所涉及的平臺(tái)在易用性、標(biāo)準(zhǔn)、安全等各方面的考慮各自不同，根本無(wú)法滿足數(shù)據(jù)采集、資源互換、教學(xué)交流等需求。家校之間缺乏有效的溝通渠道家校溝通基本限于一年一次的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流大多是短信通知和家長(zhǎng)簽字。家長(zhǎng)非常期待能夠廣泛參與到孩子的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)過(guò)程中，和學(xué)校形成良性的互動(dòng)，但由于缺乏有效的溝通平臺(tái)和手段，使得他們對(duì)孩子的教育過(guò)程感到茫然和無(wú)助。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確度和及時(shí)性不佳：由于各學(xué)校之間的校務(wù)管理系統(tǒng)各不相同，每個(gè)學(xué)校有著不同的數(shù)據(jù)格式和標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致每年新生入學(xué)率、學(xué)籍調(diào)查等數(shù)據(jù)的采集困難重重，時(shí)效性極差，更談不上對(duì)數(shù)據(jù)的有效分析和挖掘。**省教研需求分析教師的教學(xué)水平參差不齊，凸顯教育公平矛盾名校的教師非常有限，家長(zhǎng)不惜繳納巨額擇校費(fèi)用搶占優(yōu)質(zhì)師資，同一個(gè)科目的教師缺乏一個(gè)有效的互動(dòng)交流的教研平臺(tái)，無(wú)法將名師的教學(xué)方法、教學(xué)課件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享給其他的教師。**省基教網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源建設(shè)狀況分析優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源無(wú)法互通共享目前往往采取由各地市購(gòu)買一批通用資源，并裝載在教育城域網(wǎng)上，每個(gè)學(xué)校的教師課件、點(diǎn)評(píng)等資源都是各自為政，分頭建設(shè)，教師之間的資源根本無(wú)法互通有無(wú)，存在大量的重復(fù)勞動(dòng)，大大降低了教學(xué)效率和教學(xué)成果。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容**省基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)是一個(gè)構(gòu)建在云計(jì)算基礎(chǔ)上的信息化云服務(wù)平臺(tái)，提供從校務(wù)管理、教學(xué)管理、科研管理和學(xué)習(xí)管理等各類服務(wù)。教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校作為平臺(tái)用戶不再需要自己進(jìn)行大量的硬件投資（如機(jī)房，服務(wù)器，存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)等）和專業(yè)的信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)投入，基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)接入、存儲(chǔ)和服務(wù)器的管理均由運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)提供。用戶只要根據(jù)自己的應(yīng)用需求，訂購(gòu)與定制相應(yīng)的服務(wù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接入即可使用，也可以隨時(shí)擴(kuò)展或取消**一項(xiàng)服務(wù)。同時(shí)，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，任何用戶可以通過(guò)任何方式（計(jì)算機(jī)、手機(jī)、電視）像用水和用電一樣享受基礎(chǔ)教育公共信息服務(wù)。數(shù)據(jù)的運(yùn)維與安全完全由運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)保障。**省的各個(gè)學(xué)校，可根據(jù)自身的需要在平臺(tái)上注冊(cè)并產(chǎn)生應(yīng)用實(shí)例，各級(jí)教育主管部門，也可根據(jù)所轄區(qū)域的數(shù)據(jù)要求來(lái)生成獨(dú)立的應(yīng)用管理環(huán)境，如下圖所示。作為平臺(tái)的配套，項(xiàng)目將建成一個(gè)**省基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)園區(qū)，在園區(qū)建設(shè)云計(jì)算基地，培訓(xùn)中心、體驗(yàn)中興、未來(lái)教室和信息化運(yùn)營(yíng)實(shí)況監(jiān)測(cè)展示室等場(chǎng)所，為配合園區(qū)的有序運(yùn)行，同時(shí)將建設(shè)餐飲、住宿和其他生活配套設(shè)施。項(xiàng)目規(guī)模與分階段實(shí)施目標(biāo)教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，**基礎(chǔ)教育公共信息云服務(wù)平臺(tái)是在充分總結(jié)和分析**省基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以當(dāng)前國(guó)際和國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的云計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、面向服務(wù)設(shè)計(jì)等先進(jìn)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以實(shí)現(xiàn)教育公平、提升**省基礎(chǔ)教育教學(xué)能力為目的，以軟件即服務(wù)（SAAS）為交付模式，覆蓋全省中小學(xué)，內(nèi)容包含綜合校務(wù)管理、教學(xué)資源管理、教研管理、家?；ネǖ戎T多功能的綜合信息化云服務(wù)平臺(tái)。它具有以下的特征：技術(shù)領(lǐng)先：以云計(jì)算為核心技術(shù)，具有超強(qiáng)的穩(wěn)定、容災(zāi)和高并發(fā)訪問(wèn)能力。能支撐海量用戶訪問(wèn)和使用。功能強(qiáng)大：本平臺(tái)功能包含了目前全省基礎(chǔ)教育信息化涉及大部分應(yīng)用場(chǎng)景。受益面廣：平臺(tái)的機(jī)構(gòu)用戶包含了我省的769所普通高中，3087所普通初中，14974所小學(xué)。平臺(tái)的終端用戶包含800多萬(wàn)的學(xué)生和家長(zhǎng)、60多萬(wàn)的教師和教育工作從業(yè)人員。性價(jià)比高：采用云服務(wù)的方式，通過(guò)集中交付的方式，提高管理應(yīng)用的服務(wù)的質(zhì)量，教學(xué)資源避免重復(fù)制作和高度共享，同時(shí)降低了系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)的總成本。對(duì)比傳統(tǒng)的產(chǎn)品交付和分布部署的模式，在系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)階段都大幅降低了成本。從用戶的總擁有成本的角度，是性價(jià)比最優(yōu)的方案。分階段建設(shè)步驟建設(shè)階段（時(shí)間）建設(shè)內(nèi)容基礎(chǔ)建設(shè)硬件建設(shè)平臺(tái)建設(shè)第一階段（項(xiàng)目啟動(dòng)-2012年12月）云計(jì)算中心IDC機(jī)房建設(shè)云計(jì)算中IDC機(jī)房建設(shè)綜合校務(wù)管理：各級(jí)教育主管部門網(wǎng)站、辦公系統(tǒng)、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、學(xué)生素質(zhì)管理、教務(wù)管理、人事管理、成績(jī)管理等等第二階段（2013年1月-2013年6月）培訓(xùn)教室、體驗(yàn)中心、未來(lái)教師建設(shè)未來(lái)教室設(shè)備采購(gòu)與集成，閱覽室設(shè)備購(gòu)置網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、家?；ネㄆ脚_(tái)、教育資源庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)建設(shè)第三階段（2013年7月-2013年12月）配套生活設(shè)施建設(shè)：餐飲、住宿、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控展示屏幕移動(dòng)學(xué)習(xí)、教研平臺(tái)和教師培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)分階段推廣方案時(shí)間推廣方案推廣內(nèi)容產(chǎn)出物備注項(xiàng)目啟動(dòng)-2012年-4月在**尋找5所試點(diǎn)學(xué)校，1個(gè)區(qū)教育局，推廣使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、OA、校園協(xié)作平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)等系統(tǒng)，進(jìn)一步了解學(xué)校和教育主管部門需求試點(diǎn)學(xué)校的需求分析文檔，平臺(tái)的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案2012年9月-2012年12月在**尋找一個(gè)區(qū)教育局試點(diǎn)綜合校務(wù)管理系統(tǒng)，利用平臺(tái)上報(bào)相關(guān)學(xué)籍、成績(jī)數(shù)據(jù)優(yōu)化后的SAAS模式綜合校務(wù)管理，區(qū)縣的公共信息服務(wù)門戶網(wǎng)站制作2013年1月12月建立省級(jí)服務(wù)中心和各地市服務(wù)分中心，在全省推廣SAAS模式的綜合校務(wù)管理系統(tǒng)云計(jì)算機(jī)房負(fù)載能力測(cè)評(píng)報(bào)告。2013年4月-6月在**、馬鞍山地區(qū)各找5所學(xué)校試點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、家?；ネㄆ脚_(tái)、教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)頻平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、家?；ネㄆ脚_(tái)、教育資源庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)2013年6月以后在全省范圍推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源庫(kù)、家?；ネ?、標(biāo)準(zhǔn)測(cè)頻平臺(tái)對(duì)云計(jì)算中心可靠性、穩(wěn)定性進(jìn)一步優(yōu)化2013年10月在**市試點(diǎn)教研平臺(tái)，優(yōu)化協(xié)同備課、教研討論、名師工作室模塊穩(wěn)定的教研平臺(tái)2013年12在全省范圍推廣教研平臺(tái)，地市服務(wù)中心功能升級(jí)，在全省開(kāi)展教師培訓(xùn)工作2014年1月起進(jìn)入項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期項(xiàng)目管理模式本項(xiàng)目是一個(gè)由政府主導(dǎo)，企業(yè)運(yùn)作，市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的超大型項(xiàng)目，在實(shí)施過(guò)程中牽涉政府、企業(yè)等多方資源，為了保證項(xiàng)目的順利實(shí)施，應(yīng)多方通力協(xié)作，互相協(xié)調(diào)各自優(yōu)勢(shì)資源，方可順利完成，本次項(xiàng)目組織架構(gòu)如下：項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組由省政府、教育廳、皖新傳媒，云教育技術(shù)產(chǎn)品提供商等多方主管領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成，下設(shè)有由多名國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校計(jì)算機(jī)專家和教育學(xué)家組成專家小組；由各地市教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)、名師、教育局教研員等組成的需求小組；由項(xiàng)目實(shí)施方和各出資機(jī)構(gòu)組建而成的執(zhí)行組，在執(zhí)行組中成立專門的運(yùn)營(yíng)公司?；A(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)思路為了保障在軟件研發(fā)和IDC機(jī)房建設(shè)完成后，能在政府監(jiān)管下有條不紊地開(kāi)展**基礎(chǔ)教育運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)，必須成立一個(gè)以現(xiàn)代企業(yè)管理制度為核心管理指導(dǎo)思想的企業(yè)，該企業(yè)負(fù)責(zé)公共基礎(chǔ)云服務(wù)平臺(tái)的日常業(yè)務(wù)運(yùn)行，其組織架構(gòu)如下：該運(yùn)營(yíng)公司設(shè)有董事會(huì)、董事長(zhǎng)和公司經(jīng)營(yíng)層，下設(shè)運(yùn)維中心來(lái)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的軟件和機(jī)房的運(yùn)行維護(hù)，在**設(shè)立省級(jí)服務(wù)中心，在16個(gè)地級(jí)市設(shè)立分服務(wù)中心，此外還設(shè)有研發(fā)中心、營(yíng)銷中心、培訓(xùn)與體驗(yàn)中心、后勤服務(wù)中心等部門。項(xiàng)目建設(shè)方案項(xiàng)目建設(shè)原則本平臺(tái)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)建設(shè)的過(guò)程，在項(xiàng)目實(shí)施與建設(shè)過(guò)程中應(yīng)遵循一下實(shí)施原則：統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施本系統(tǒng)擬建應(yīng)用涉及**省教育校務(wù)管理、教學(xué)支撐、科研管理、資源建設(shè)等各方事務(wù)，在實(shí)施時(shí)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，清晰定義未來(lái)系統(tǒng)的建設(shè)藍(lán)圖，然而在實(shí)施環(huán)節(jié)應(yīng)分階段、逐步實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用規(guī)劃，在用戶導(dǎo)入過(guò)程中先從各學(xué)校管理和數(shù)據(jù)匯報(bào)入手，再針對(duì)教師開(kāi)展教研管理，進(jìn)而推廣到涵蓋家長(zhǎng)、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源庫(kù)建設(shè)模塊，以確保項(xiàng)目各級(jí)應(yīng)用穩(wěn)步推進(jìn)。以用戶服務(wù)為重在系統(tǒng)實(shí)施時(shí)，平臺(tái)用戶并不關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)，應(yīng)以如何讓客戶獲得最佳服務(wù)體驗(yàn)為原則進(jìn)行實(shí)施，屏蔽技術(shù)細(xì)節(jié)，注重客戶服務(wù)體驗(yàn)，降低客戶在使用平臺(tái)過(guò)程中學(xué)習(xí)成本，增強(qiáng)客戶服務(wù)體驗(yàn)感，以增加客戶的粘性。開(kāi)放合作原則平臺(tái)應(yīng)具備開(kāi)放性，可以方便的融合第三方軟件系統(tǒng)，提供開(kāi)放的API讓出版商、教育資源制作商、移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商迅速接入，并向平臺(tái)內(nèi)的用戶提供第三方軟件服務(wù)。設(shè)計(jì)原則為了實(shí)現(xiàn)以云計(jì)算模式提供給各級(jí)教育機(jī)構(gòu)信息化服務(wù)，平臺(tái)的設(shè)計(jì)必須遵循以下原則性的要求：高可靠性、按運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)原則平臺(tái)的目標(biāo)客戶群體是**800多萬(wàn)中小學(xué)生、家長(zhǎng)以及60多萬(wàn)廣大教師和教育工作從業(yè)者，這就要求平臺(tái)應(yīng)具備極高的可靠性，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)是應(yīng)按照運(yùn)營(yíng)要求進(jìn)行負(fù)載壓力測(cè)試，應(yīng)提供多種容災(zāi)設(shè)計(jì)方案已確保平臺(tái)可以提供7x24小時(shí)不間斷服務(wù)。開(kāi)放性平臺(tái)設(shè)計(jì)須遵循高度開(kāi)放原則，平臺(tái)中除自身提供的多種軟件服務(wù)外，應(yīng)為第三方軟件應(yīng)用接入提供簡(jiǎn)單、便捷的接口，以便接入其他廠商的各項(xiàng)服務(wù)，平臺(tái)應(yīng)提供包含消息服務(wù)、用戶和權(quán)限管理服務(wù)等訪問(wèn)接口，外部系統(tǒng)通過(guò)集成與接口平臺(tái)，訪問(wèn)系統(tǒng)的共享信息，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)間的集成與互操作。。各學(xué)校應(yīng)用獨(dú)立原則平臺(tái)以云服務(wù)模式為每個(gè)學(xué)校提供校務(wù)管理、教學(xué)互動(dòng)等應(yīng)用，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循個(gè)學(xué)校應(yīng)用實(shí)例數(shù)據(jù)應(yīng)在邏輯上保持獨(dú)立原則，一個(gè)學(xué)校的數(shù)據(jù)的改變應(yīng)不影響到其他學(xué)校業(yè)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行。平臺(tái)建設(shè)方案云服務(wù)平臺(tái)**基礎(chǔ)教育公共信息云服務(wù)平臺(tái)是依托云計(jì)算來(lái)設(shè)計(jì)，其目標(biāo)就是讓用戶像用水、電一樣使用平臺(tái)的各種信息化服務(wù)。它提供的服務(wù)包括：應(yīng)用層服務(wù)(SoftwareasaService)各級(jí)機(jī)構(gòu)不再購(gòu)買軟件，直接按需向平臺(tái)租用各類服務(wù)，平臺(tái)提供的SAAS服務(wù)包含了：各級(jí)機(jī)構(gòu)之間的OA應(yīng)用，各級(jí)教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的各類校務(wù)管理服務(wù)、資源管理服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理服務(wù)、家?；ネㄐ畔⒎?wù)以及可以被移動(dòng)設(shè)備消費(fèi)的各類信息查詢服務(wù)等平臺(tái)層服務(wù)(PlatformasaService)提供應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)，如移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用編程接口，運(yùn)行數(shù)據(jù)平臺(tái)、統(tǒng)一消息、操作系統(tǒng)、web服務(wù)容器等各類服務(wù)。用戶基于應(yīng)用云服務(wù)平臺(tái)的訪問(wèn)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和部署特殊的應(yīng)用支撐。3、基礎(chǔ)設(shè)施層服務(wù)(InfrastructureasaService)運(yùn)營(yíng)中心以服務(wù)的形式提供虛擬硬件資源，如虛擬主機(jī)、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)、備份、容災(zāi)等各類資源。用戶無(wú)需購(gòu)買服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備，只需通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)租賃后即可搭建自己的應(yīng)用系統(tǒng)。平臺(tái)框架設(shè)計(jì)統(tǒng)一服務(wù)門戶、家校交流統(tǒng)一服務(wù)門戶、家校交流校務(wù)管理、教學(xué)互動(dòng)，資源共享、教研管理OSDatabasewebServer運(yùn)營(yíng)計(jì)費(fèi)管理權(quán)限、備份容災(zāi)管理網(wǎng)絡(luò)接入、服務(wù)器、存儲(chǔ)等IAASPAASSAAS訪問(wèn)接口：jsonXMLwebservice信息標(biāo)準(zhǔn)，元數(shù)據(jù)多終端的用戶訪問(wèn)

軟硬件結(jié)構(gòu)圖整個(gè)**基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)分成三大部分，最底層是提供IAAS服務(wù)的云計(jì)算中心IDC機(jī)房，包含了運(yùn)營(yíng)所需的網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)等設(shè)施，也包含了按需提供的IDC管理服務(wù)，再上一層是提供基礎(chǔ)服務(wù)支撐的PAAS層，包含提供統(tǒng)一用戶管理、網(wǎng)站群、協(xié)作社區(qū)服務(wù)、移動(dòng)訪問(wèn)接口、SOA開(kāi)放訪問(wèn)接口以及操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)支撐，最上面是提供給**省各級(jí)教育機(jī)構(gòu)行政管理人員、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、出版商等各類用戶的核心應(yīng)用層，包含了綜合校務(wù)管理、教學(xué)資源管理、互動(dòng)教學(xué)管理、教研管理和家?；ネǚ?wù)門戶等多項(xiàng)應(yīng)用。云計(jì)算中心IDC機(jī)房規(guī)劃云計(jì)算機(jī)房建設(shè)包含了一下平臺(tái)的建設(shè)：10GE/DCE/FCOE融合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)綜合網(wǎng)絡(luò)安全保障平臺(tái)虛擬化高性能統(tǒng)一計(jì)算平臺(tái)統(tǒng)一數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與安全保障平臺(tái)IAAS云管理服務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)服務(wù)支撐基礎(chǔ)服務(wù)支撐是**基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)的PAAS層，它包含了：平臺(tái)的用戶身份和授權(quán)管理，負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)平臺(tái)的各類用戶進(jìn)行身份驗(yàn)證與權(quán)限分配。儲(chǔ)存服務(wù)：為各類系統(tǒng)提供存儲(chǔ)空間管理，F(xiàn)TP訪問(wèn)服務(wù)服務(wù)組件注冊(cè)管理：負(fù)責(zé)各類服務(wù)組件注冊(cè)和調(diào)用接口管理開(kāi)放訪問(wèn)接口管理：提供平臺(tái)向第三方開(kāi)放的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如用戶信息、登錄論證、消息訪問(wèn)接口移動(dòng)訪問(wèn)接口服務(wù)：負(fù)責(zé)提供各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)的移動(dòng)訪問(wèn)接口，對(duì)各數(shù)據(jù)加工并在移動(dòng)設(shè)備上訪問(wèn)。社區(qū)協(xié)作服務(wù)：提供各種角色社區(qū)交流，文件共享、通訊錄、統(tǒng)一通訊、群組消息等服務(wù)緩存管理：為各應(yīng)用系統(tǒng)提供緩存管理加快業(yè)務(wù)系統(tǒng)的訪問(wèn)速度。分布式計(jì)算服務(wù)：為各系統(tǒng)橫向擴(kuò)展提供計(jì)算能力增長(zhǎng)的支撐，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的容災(zāi)管理運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)：提供個(gè)平臺(tái)的營(yíng)運(yùn)管理，為學(xué)校接入提供審核、計(jì)費(fèi)、統(tǒng)計(jì)查詢等服務(wù)。應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)應(yīng)用平臺(tái)采取SAAS模式為**省各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)、教師提供了**省基礎(chǔ)教育統(tǒng)一的服務(wù)門戶，包含各級(jí)機(jī)構(gòu)、學(xué)校和行政管理部門的網(wǎng)站服務(wù)，學(xué)校和教育廳之間的資源共建共享服務(wù)，各級(jí)學(xué)校的校務(wù)管理服務(wù)、教師和學(xué)生之間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的家?；ネㄆ脚_(tái)。綜合校務(wù)管理綜合校務(wù)管理平臺(tái)提供學(xué)校協(xié)同辦公、教務(wù)、人事、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)籍、成績(jī)、總務(wù)等各項(xiàng)管理系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)?？梢灾苯釉谄脚_(tái)上注冊(cè)并生成本校的應(yīng)用實(shí)例，并可以定期向上級(jí)教育主管部門上報(bào)數(shù)據(jù)，各級(jí)教育局（廳）可以通過(guò)局端的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用，從各個(gè)學(xué)校抽取相關(guān)數(shù)據(jù)，生成報(bào)表，以便及時(shí)掌握所轄區(qū)域的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。綜合校務(wù)管理平臺(tái)包含了以下的應(yīng)用子系統(tǒng)：辦公管理人事管理學(xué)生成長(zhǎng)管理學(xué)籍管理校產(chǎn)管理教務(wù)管理財(cái)務(wù)管理資源庫(kù)建設(shè)管理為各級(jí)教育局、學(xué)校提供對(duì)電子圖書(shū)、課件、電子教材、題庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)、媒體收集、共享、點(diǎn)播、評(píng)論和推薦的平臺(tái)。每個(gè)學(xué)校是單獨(dú)的實(shí)例，但可以訪問(wèn)上級(jí)資源平臺(tái)的共享內(nèi)容，資源平臺(tái)向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)放他主要包含以下內(nèi)容：資源上傳：教師和教育工作者收集資源，并利用工具將資源上傳到平臺(tái)中。資源審核：各級(jí)管理員對(duì)所轄區(qū)域的資源進(jìn)行審核，完成入庫(kù)手續(xù)。資源共享：依照資源建設(shè)者的意圖，可以將教學(xué)資源共享到不同的層級(jí)：校級(jí)、局級(jí)和省級(jí)。資源點(diǎn)播：資源消費(fèi)者（教師、學(xué)生、家長(zhǎng)）對(duì)資源進(jìn)行點(diǎn)播，點(diǎn)播過(guò)程應(yīng)充分考慮資源版權(quán)保護(hù)問(wèn)題。資源點(diǎn)評(píng)與收藏：資源點(diǎn)播者可以對(duì)資源進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和收藏。便于其他的使用者參考資源統(tǒng)計(jì)：用于統(tǒng)計(jì)各級(jí)資源建設(shè)情況、資源分類占比、資源使用和點(diǎn)播統(tǒng)計(jì)等。資源接口：用于裝在市場(chǎng)上商業(yè)資源廠商的資源，并開(kāi)放訪問(wèn)接口，讓**的中小學(xué)教師和學(xué)生可以分享政府采購(gòu)的各類資源。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)管理教研平臺(tái)是面向教育廳和各級(jí)教育局的教研室提升本區(qū)域教學(xué)質(zhì)量設(shè)計(jì)的，他以教研室為發(fā)起單位，組織本地優(yōu)質(zhì)教學(xué)師資，組建教研團(tuán)隊(duì)，完成以下功能：名師工作室：以名師為帶頭人，帶領(lǐng)本地同一個(gè)科目的其他老師來(lái)共同研究教學(xué)方法、授課方法、教學(xué)課件、測(cè)評(píng)體系和輔導(dǎo)體系。示范課觀摩：由同一個(gè)科目的老師觀摩名師授課過(guò)程，并能將整個(gè)過(guò)程錄制成教學(xué)錄像，放在網(wǎng)絡(luò)上供未參與的教師查看，觀摩者和點(diǎn)播者可以對(duì)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、討論，并與授課者形成互動(dòng)，授課者可以依照自己的意愿上傳授課課件、習(xí)題集等資源以供同一個(gè)科目的老師下載使用。教學(xué)課件團(tuán)隊(duì)制作：為了提升**一個(gè)科目的教學(xué)質(zhì)量，可以組建標(biāo)準(zhǔn)授課課件制作團(tuán)隊(duì)，依照**一個(gè)教師的特長(zhǎng)，可以指定不同的教師制作不同章節(jié)，并且可以將多個(gè)教師的課件進(jìn)行合成，打包，并且上傳到網(wǎng)絡(luò)，供更多的教師和家長(zhǎng)閱讀和使用教學(xué)研討：教研室可以針對(duì)任何一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)討論，該討論可以是實(shí)時(shí)也可以是非實(shí)時(shí)的，有名師或教研室的老師，發(fā)起一個(gè)討論，同一個(gè)科目的教師依照自己的時(shí)間安排決定是否參與討論，未實(shí)時(shí)參與討論的教師可以下載討論錄像、并發(fā)表自己的看法來(lái)參與討論教學(xué)點(diǎn)評(píng)：對(duì)于中考和高考的試卷，名師可以展開(kāi)點(diǎn)評(píng)，這些點(diǎn)評(píng)可能來(lái)自視頻的采訪，可能來(lái)自教師的一份文檔。教研管理為每個(gè)學(xué)校提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、作業(yè)交互、輔導(dǎo)答疑、測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、成績(jī)跟蹤、移動(dòng)學(xué)習(xí)等全流程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)校一個(gè)實(shí)例，可按需選擇開(kāi)通相應(yīng)的服務(wù)模塊。教師在教學(xué)平臺(tái)中是資源的創(chuàng)建者和組織者，負(fù)責(zé)收集好的教學(xué)課件、習(xí)題庫(kù)、試卷庫(kù)，并安排整個(gè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行答疑，安排學(xué)生的課后作業(yè)、批閱作業(yè)，并發(fā)布成績(jī)。學(xué)生在學(xué)習(xí)平臺(tái)中是資源的消費(fèi)者，瀏覽教師組織好的課程內(nèi)容，并完成作業(yè)、查看成績(jī)。為了讓廣大學(xué)生開(kāi)展跨校的互助式學(xué)習(xí)模式，平臺(tái)還提供了可以用于校內(nèi)教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的競(jìng)賽模塊，教師或?qū)W生可以自主設(shè)定競(jìng)賽時(shí)間，科目，考核范圍，參與者等參數(shù)，在約定的時(shí)間里，利用互聯(lián)網(wǎng)參與比賽，也可以在比賽過(guò)程中和參與者討論，查看和考核試題相關(guān)的教學(xué)資源，并完成答卷；在答卷完成后，系統(tǒng)可以對(duì)客觀題自動(dòng)批閱，公布參賽者的成績(jī)和試題解析。競(jìng)賽的設(shè)計(jì)可以提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)是為教師、年級(jí)主任、家長(zhǎng)和學(xué)生提供關(guān)于一個(gè)年級(jí)、班級(jí)、和個(gè)體學(xué)生各類測(cè)評(píng)服務(wù)模塊，而測(cè)評(píng)的數(shù)據(jù)來(lái)自與學(xué)生和教師在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互以及平時(shí)線下的作業(yè)批閱，對(duì)于線上的作業(yè)和考核，系統(tǒng)會(huì)記錄每個(gè)題目的學(xué)生答案，對(duì)于線下的作業(yè)和試卷，則用高速掃描儀掃描，由智能OCR對(duì)教師的批閱進(jìn)行識(shí)別后，將學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行登記追蹤，并按照一個(gè)年級(jí)、班級(jí)或者一個(gè)個(gè)體的發(fā)展趨勢(shì)、同班均分對(duì)比、不同科目的偏科情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)終端設(shè)備對(duì)評(píng)測(cè)報(bào)告進(jìn)行推送，為不同的用戶提供不同的教學(xué)測(cè)評(píng)報(bào)告家校通家校交流是家長(zhǎng)和教師的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)通過(guò)該平臺(tái)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，成績(jī)發(fā)展?fàn)顩r，孩子在校表現(xiàn)，教師通過(guò)該平臺(tái)讓家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育方法，了解學(xué)校的教學(xué)模式，它主要包含的功能：文件共享、家長(zhǎng)交流圈、通訊錄、名師咨詢、學(xué)習(xí)建議等。家校通支持移動(dòng)終端訪問(wèn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)智能手機(jī)、iPad等終端隨時(shí)隨地使用上文提及的各項(xiàng)應(yīng)用。投資估算與資金籌集投資估算總預(yù)算表一：總預(yù)算構(gòu)成表（萬(wàn)元）費(fèi)用大項(xiàng)序號(hào)項(xiàng)目名稱建筑面積概算價(jià)(萬(wàn)元)備注土地購(gòu)置1土地費(fèi)用200畝10000估算：50萬(wàn)/畝基礎(chǔ)建設(shè)2云計(jì)算基地5000㎡18003教學(xué)樓10000㎡30004住宿綜合樓10000㎡40005餐廳食堂5000㎡15006園區(qū)景觀綠化、園區(qū)道路、變電所、室外綜合管網(wǎng)2000設(shè)備采購(gòu)7教學(xué)設(shè)備采購(gòu)500估算8辦公家具采購(gòu)800估算9宿舍家用電器及家具采購(gòu)700估算云計(jì)算中心建設(shè)10IDC云計(jì)算機(jī)房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器、存儲(chǔ)以及云管理軟件12000包含未來(lái)教室，體驗(yàn)中心，項(xiàng)目運(yùn)行展示幕墻等軟件建設(shè)11軟件建設(shè)費(fèi)用10000合計(jì)：=SUM(ABOVE)46300分項(xiàng)預(yù)算表二：云計(jì)算中心基地造價(jià)預(yù)算（萬(wàn)元）計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地規(guī)劃概算5000㎡序號(hào)項(xiàng)目名稱概算價(jià)（萬(wàn)元）備注1規(guī)費(fèi)82地質(zhì)勘查83圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)254場(chǎng)地平整費(fèi)35監(jiān)理費(fèi)306土建750含外門窗7水電安裝費(fèi)1808消防安裝費(fèi)509弱電、智能化系統(tǒng)13010空調(diào)系統(tǒng)25011裝飾工程30012裝飾設(shè)計(jì)費(fèi)4013招標(biāo)文件及清單編制費(fèi)514審計(jì)費(fèi)615不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)20合計(jì)1805柱：1.不含計(jì)算機(jī)中心機(jī)房的設(shè)備及裝修。2.不含家具的費(fèi)用。表三：云計(jì)算中心基地培訓(xùn)教學(xué)樓規(guī)劃預(yù)算（萬(wàn)元）計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教學(xué)樓規(guī)劃概算（10000㎡）序號(hào)項(xiàng)目名稱概算價(jià)（萬(wàn)元）備注1規(guī)費(fèi)152地質(zhì)勘查103圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)504場(chǎng)地平整費(fèi)85監(jiān)理費(fèi)506土建1,500含外門窗7水電安裝費(fèi)3008消防安裝費(fèi)859弱電、智能化系統(tǒng)18010空調(diào)系統(tǒng)30011裝飾工程30012裝飾設(shè)計(jì)費(fèi)4013招標(biāo)文件及清單編制費(fèi)1014審計(jì)費(fèi)1515不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)50合計(jì)2913注：1.配置普通教室、多更能廳、階梯教室、閱覽室、教師辦公室。2.不含課桌椅的費(fèi)用。表四：云計(jì)算培訓(xùn)住宿樓規(guī)劃概算（萬(wàn)元）計(jì)算機(jī)培訓(xùn)住宿綜合樓（10000㎡）規(guī)劃概算序號(hào)項(xiàng)目名稱概算價(jià)（萬(wàn)元）備注1規(guī)費(fèi)152地質(zhì)勘查103圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)504場(chǎng)地平整費(fèi)85監(jiān)理費(fèi)606土建1,600含外門窗7水電安裝費(fèi)4008消防安裝費(fèi)1709弱電、智能化系統(tǒng)30010空調(diào)系統(tǒng)40011裝飾工程60012裝飾設(shè)計(jì)費(fèi)5013電梯3014招標(biāo)文件及清單編制費(fèi)1015審計(jì)費(fèi)1516不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)80合計(jì)3798注：1.配標(biāo)準(zhǔn)間客房130間、單人見(jiàn)客房10間。2.配卡拉OK房、健身房、小型超市、會(huì)議室、管理辦公用房。3.不含家具費(fèi)用。表五：景觀綠化、道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所規(guī)劃概算（萬(wàn)元）景觀綠化、道路、變電所基地規(guī)劃概算序號(hào)項(xiàng)目名稱概算價(jià)（萬(wàn)元）備注1場(chǎng)地平整費(fèi)102圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)503監(jiān)理費(fèi)304景觀綠化工程6005園區(qū)道路3206籃球場(chǎng)307網(wǎng)球場(chǎng)508園區(qū)變電所3009室外綜合管網(wǎng)50010招標(biāo)文件及清單編制費(fèi)511審計(jì)費(fèi)612不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)20合計(jì)1921表六：餐廳造價(jià)規(guī)劃預(yù)算食堂、餐廳（5000㎡）規(guī)劃概算序號(hào)項(xiàng)目名稱概算價(jià)（萬(wàn)元）備注1規(guī)費(fèi)82地質(zhì)勘查83圖紙?jiān)O(shè)計(jì)費(fèi)254場(chǎng)地平整費(fèi)35監(jiān)理費(fèi)306土建750含外門窗7水電安裝費(fèi)1808消防安裝費(fèi)509弱電、智能化系統(tǒng)3010空調(diào)系統(tǒng)25011裝飾工程30012裝飾設(shè)計(jì)費(fèi)4013招標(biāo)文件及清單編制費(fèi)514審計(jì)費(fèi)615不開(kāi)預(yù)見(jiàn)費(fèi)2016廚房設(shè)備80合計(jì)1785柱：不含餐桌椅。表七：云計(jì)算機(jī)房IDC建設(shè)費(fèi)用（萬(wàn)元）序號(hào)類別設(shè)備名稱配置概述數(shù)量預(yù)算1網(wǎng)絡(luò)及安全保障平臺(tái)防DDoS攻擊設(shè)備12Gbps以上吞吐能力；1000萬(wàn)以上并發(fā)會(huì)話，4個(gè)以上萬(wàn)兆光纖接口，12個(gè)以上千兆接口2290邊界鏈路負(fù)載均衡設(shè)備12Gbps以上吞吐能力；1000萬(wàn)以上并發(fā)會(huì)話，4個(gè)以上萬(wàn)兆光纖接口，12個(gè)以上千兆接口2190萬(wàn)兆防火墻+IPS40Gbps以上防火墻吞吐量；10Gbps以上IPS吞吐量；1000萬(wàn)以上并發(fā)會(huì)話；12個(gè)千兆口；8個(gè)萬(wàn)兆口；250個(gè)虛擬防火墻許可；冗余電源2300數(shù)據(jù)中心核心交換機(jī)交換容量≥4Tbps，10槽以上核心設(shè)備，雙引擎，配置64個(gè)萬(wàn)兆融合網(wǎng)口，96個(gè)千兆光口，48個(gè)千兆電口，64個(gè)萬(wàn)兆多模模塊，96個(gè)千兆多模光口；配置3層動(dòng)態(tài)路由功能許可；配置VDC功能；配置5個(gè)以上110Gbps交換矩陣；冗余電源2400虛擬化應(yīng)用負(fù)載均衡設(shè)備12Gbps以上吞吐能力；1000萬(wàn)以上并發(fā)會(huì)話，2個(gè)以上萬(wàn)兆光纖接口，24個(gè)以上千兆接口,28個(gè)以上vADC22802統(tǒng)一計(jì)算系統(tǒng)統(tǒng)一交換及管理器50個(gè)以上萬(wàn)兆數(shù)據(jù)中心以太網(wǎng)口DCE/FCoE（全部激活），配置4塊萬(wàn)兆多模接口模塊、50對(duì)5米萬(wàn)兆銅纜及模塊；嵌入式統(tǒng)一管理芯片及軟件8320機(jī)箱套件2+2冗余電源；8塊風(fēng)扇；2塊冗余陣列擴(kuò)展模塊，支持4口萬(wàn)兆上聯(lián)45370刀片服務(wù)器2*2.93GHZXeonX56706核CPU;96GB1333MHZDDR3內(nèi)存；2*146GB15KrpmSAS硬盤；1*2port10GbVIC適配器35028003統(tǒng)一存儲(chǔ)系統(tǒng)存儲(chǔ)虛擬化系統(tǒng)4個(gè)以上虛擬化控制器，128GB以上緩存，64個(gè)以上8GbpsFC接口，兼容國(guó)際主流品牌廠商中高端存儲(chǔ)設(shè)備，提供陣列間數(shù)據(jù)鏡像和遷移功能，滿足數(shù)據(jù)中心配置存儲(chǔ)容量的虛擬化許可1300企業(yè)級(jí)磁盤陣列系統(tǒng)配置雙控制器，48GB以上緩存，16個(gè)以上8GbpsFC接口；配置2個(gè)以上NAS模塊，48GB以上緩存，4個(gè)以上萬(wàn)兆iSCSI接口；配置5塊以上100GBSSD速硬盤，150塊以上600GB15KrpmSAS硬盤，300塊以上2TB磁盤；42500數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)軟硬一體化數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，支持虛擬化系統(tǒng)備份，支持源端重復(fù)數(shù)據(jù)刪除，滿足數(shù)據(jù)中心備份數(shù)量和容量要求12004云計(jì)算軟件虛擬化軟件VMwarevSphereEnterprise版+vCenter許可1500云計(jì)算平臺(tái)服務(wù)管理系統(tǒng)自助式服務(wù)、虛機(jī)生命周期管理、鏡像管理、端到端服務(wù)監(jiān)控、計(jì)量與計(jì)費(fèi)、云安全控制等12505機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施綜合機(jī)房建設(shè)系統(tǒng)2000平方米機(jī)房裝修；供配電；防雷接地；消防；UPS；精密空調(diào)；新風(fēng)；監(jiān)控；機(jī)柜120006大屏監(jiān)控及展示系統(tǒng)大屏監(jiān)控及展示系統(tǒng)16塊（4*4）46英寸工業(yè)級(jí)LCD液晶顯示器無(wú)縫拼接大屏監(jiān)控及展示系統(tǒng)110007教育云系統(tǒng)云教室系統(tǒng)51（50+1）套輕量云終端及后端個(gè)人云系統(tǒng)，高清互動(dòng)投影、觸摸屏、白板及實(shí)物展示、音響系統(tǒng)等1500云閱覽系統(tǒng)400套輕量云終端及后端個(gè)人云系統(tǒng)1500合計(jì)：=SUM(ABOVE)12700表八：基礎(chǔ)教育新信息化公共軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用預(yù)算表（萬(wàn)元）序號(hào)軟件類別建設(shè)內(nèi)容開(kāi)發(fā)費(fèi)備注1中小學(xué)綜合信息管理系統(tǒng)、辦公管理實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)服務(wù)和綜合校務(wù)管理平臺(tái)：學(xué)籍管理，學(xué)生成長(zhǎng)管理、校產(chǎn)管理，辦公管理、教務(wù)管理、校產(chǎn)管理、人事管理等各類管理系統(tǒng)以及平臺(tái)的基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)管理功能和社區(qū)功能。30002教研平臺(tái)示范課觀摩、教學(xué)直播與錄制、智能答疑、教研討論系統(tǒng)、統(tǒng)一備課系統(tǒng)、實(shí)時(shí)語(yǔ)音討論系統(tǒng)、名師課堂10003網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)資源系統(tǒng)教學(xué)資源中心建設(shè)、公共教學(xué)資源庫(kù)購(gòu)置、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)用5000合計(jì)9000資金籌集方式與來(lái)源項(xiàng)目資金來(lái)源為公司自籌及銀行信貸，并申請(qǐng)部分政府補(bǔ)貼，按照建設(shè)計(jì)劃分期、分批投入。由于本項(xiàng)目具有鮮明的社會(huì)公益性特點(diǎn)，擬向政府申請(qǐng)5000萬(wàn)元財(cái)政補(bǔ)助用于建設(shè)。效益評(píng)價(jià)社會(huì)效益**緊鄰發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角地區(qū)，作為皖江經(jīng)濟(jì)帶核心城市，經(jīng)濟(jì)發(fā)展要奮起直追，并構(gòu)建具有可持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人才培養(yǎng)成為最核心的基石，而教育將是人才孕育的搖籃。建設(shè)**基礎(chǔ)教育公共信息服務(wù)云平臺(tái)項(xiàng)目，必將為我省的基礎(chǔ)教育快速發(fā)展提供有力的技術(shù)支撐，必將可以大幅提升我省基教的教學(xué)水平，促進(jìn)我省教育事業(yè)的大力發(fā)展和我省的教育關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)繁榮，是一項(xiàng)造福萬(wàn)代，功在千秋的利國(guó)利民的重大工程。經(jīng)濟(jì)效益及回收期預(yù)估項(xiàng)目2012年2013年2014年2015年2016年一、銷售收入軟件租用費(fèi)20080090001000016000校端軟件銷售毛收入100400450050008000教師培訓(xùn)收入100200225075009000第三方電子商務(wù)介入201002005001000家校通增值業(yè)務(wù)0500150025003000小計(jì)4202000174502550037000二、銷售成本二次開(kāi)發(fā)和實(shí)施費(fèi)用30050060010001000省級(jí)服務(wù)中心人力費(fèi)6018043210441500地市維護(hù)人力資源費(fèi)140420100814003500服務(wù)外包費(fèi)用200300400500500推廣費(fèi)用30120135015002400培訓(xùn)、服務(wù)費(fèi)用40100200400500房租及水電費(fèi)200250600800800折舊機(jī)房建設(shè)折舊7601330184320332223教學(xué)設(shè)備與家具折舊95285380390399軟件開(kāi)發(fā)費(fèi)用攤銷9501330171018051900小計(jì)2775481585231087214722三、銷售稅金與費(fèi)用銷售稅金42200174525503700銷售人力成本200600144034605185營(yíng)銷費(fèi)用200500100020002500小計(jì)44213004185801011385四、銷售利潤(rùn)-2797-41154742661810893五、管理費(fèi)用300600100012001500六、財(cái)務(wù)費(fèi)用100150400600800七、利潤(rùn)總額-3197-4865334248188593八、凈利潤(rùn)-3197-4865334248037304投資回收期：5.01年結(jié)論與建議結(jié)論**省基礎(chǔ)教育信息化公共云服務(wù)平臺(tái)建立在云計(jì)算技術(shù)基礎(chǔ)上，將基礎(chǔ)教育管理和家校溝通渠道虛擬化、社區(qū)化，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教育資源整合共享、互動(dòng)互通，具有以下突出優(yōu)勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力：集中和整合的基礎(chǔ)設(shè)施。平臺(tái)基礎(chǔ)設(shè)施包括物理IDC機(jī)房，服務(wù)器，存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)等主要設(shè)備，并在集中基礎(chǔ)上利用虛擬化等技術(shù)進(jìn)一步提高整體資源利用率，降低數(shù)據(jù)中心能耗。統(tǒng)一的管理流程和自動(dòng)化工具提高管理效率。集成和開(kāi)放的軟件平臺(tái)?；诙嗄昀鄯e的校園信息化產(chǎn)品和解決方案經(jīng)驗(yàn)，軟件平臺(tái)提供身份、數(shù)據(jù)和流程等最基本的校園業(yè)務(wù)支撐功能，同時(shí)提供存儲(chǔ)、協(xié)作、緩存和移動(dòng)等功能，并在此基礎(chǔ)上提供開(kāi)放接口，方便平臺(tái)功能擴(kuò)展和應(yīng)用創(chuàng)新。豐富和易定制的管理應(yīng)用。平臺(tái)直接提供成熟的綜合校務(wù)管理，資源庫(kù)管理，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理，科研管理和家校通等應(yīng)用，只需根據(jù)各校業(yè)務(wù)流程做簡(jiǎn)單定制即可快速生成業(yè)務(wù)應(yīng)用并上線運(yùn)行。層次化和自治的管理模式。按省、各市(區(qū)、縣)教育局和學(xué)校層次化管理，為每個(gè)實(shí)體生成獨(dú)立應(yīng)用環(huán)境，兼顧區(qū)域內(nèi)資源建設(shè)共享需求和實(shí)體單位應(yīng)用自治靈活性的需求。共享和多樣化的教學(xué)資源庫(kù)管理。平臺(tái)提供的資源庫(kù)管理支持教學(xué)資源的全生命周期管理并提供簡(jiǎn)單易用的工具(制作、審核、發(fā)布、存儲(chǔ)、查詢、點(diǎn)播、歸檔、版權(quán)保護(hù)等)，支持多種類型和數(shù)字格式，支持智能組卷和評(píng)測(cè)，并支持區(qū)域間和學(xué)校間的資源共享。社區(qū)化和協(xié)作化的溝通平臺(tái)。利用社交網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算等概念，重塑教育管理機(jī)構(gòu)、學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通機(jī)制，保證信息溝通的實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性和精準(zhǔn)性。同時(shí)引入?yún)f(xié)作功能支持社區(qū)化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)跨校的互助學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效率。即時(shí)和準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)一平臺(tái)和集成數(shù)據(jù)管理保證了數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確性和一致性。系統(tǒng)可支持即時(shí)查詢和分析，保證報(bào)表的準(zhǔn)確性和科學(xué)化決策。極大地簡(jiǎn)化了區(qū)域內(nèi)數(shù)據(jù)交換和統(tǒng)計(jì)流程。安全和可靠的服務(wù)。高標(biāo)準(zhǔn)的IDC機(jī)房保證了平臺(tái)的物理可靠性和安全。平臺(tái)提供的學(xué)校應(yīng)用實(shí)體隔離、統(tǒng)一身份認(rèn)證、基于角色的授權(quán)訪問(wèn)和審計(jì)日志等安全機(jī)制和業(yè)界IT安全最佳實(shí)踐保證了服務(wù)安全。標(biāo)準(zhǔn)的業(yè)務(wù)連續(xù)性流程和災(zāi)備等機(jī)制保障數(shù)據(jù)的可靠性和可恢復(fù)性。建議本項(xiàng)目社會(huì)效益巨大，經(jīng)濟(jì)效益良好，符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，符合國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，有利于促進(jìn)我省人才培養(yǎng)工作，可為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才后盾。建議各級(jí)主管部門加快項(xiàng)目的審批，以利項(xiàng)目早日實(shí)施。PAGEPAGE45原文已完。下文為附加文檔，如不需要，下載后可以編輯刪除，謝謝！施工組織設(shè)計(jì)本施工組織設(shè)計(jì)是本著“一流的質(zhì)量、一流的工期、科學(xué)管理”來(lái)進(jìn)行編制的。編制時(shí)，我公司技術(shù)發(fā)展部、質(zhì)檢科以及項(xiàng)目部經(jīng)過(guò)精心研究、合理組織、充分利用先進(jìn)工藝，特制定本施工組織設(shè)計(jì)。工程概況：西夏建材城生活區(qū)27#、30#住宅樓位于銀川市新市區(qū)，橡膠廠對(duì)面。本工程由寧夏燕寶房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)發(fā)，銀川市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。本工程耐火等級(jí)二級(jí)，屋面防水等級(jí)三級(jí)，地震防烈度為8度，設(shè)計(jì)使用年限50年。本工程建筑面積:27#樓3824.75m2;30#樓3824.75m2。室內(nèi)地坪±0.00以絕對(duì)標(biāo)高1110.5m為準(zhǔn)，總長(zhǎng)27#樓47.28m；30#樓47.28m。總寬27#樓14.26m；30#樓14.26m。設(shè)計(jì)室外地坪至檐口高度18.600m，呈長(zhǎng)方形布置，東西向，三個(gè)單元。本工程設(shè)計(jì)屋面為坡屋面防水采用防水涂料。外墻水泥砂漿抹面，外刷淺灰色墻漆。內(nèi)墻面除衛(wèi)生間200×300瓷磚，高到頂外，其余均水泥砂槳罩面，刮二遍膩?zhàn)樱粯翘蓍g內(nèi)墻采用50厚膠粉聚苯顆粒保溫。地面除衛(wèi)生間200×200防滑地磚，樓梯間50厚細(xì)石砼1：1水泥砂漿壓光外，其余均采用50厚豆石砼毛地面。樓梯間單元門采用樓宇對(duì)講門，臥室門、衛(wèi)生間門采用木門，進(jìn)戶門采用保溫防盜門。本工程窗均采用塑鋼單框雙玻窗，開(kāi)啟窗均加紗扇。本工程設(shè)計(jì)為節(jié)能型住宅，外墻均貼保溫板。本工程設(shè)計(jì)為磚混結(jié)構(gòu)，共六層。基礎(chǔ)采用C30鋼筋砼條形基礎(chǔ)，上砌MU30毛石基礎(chǔ)，砂漿采用M10水泥砂漿。一、二、三、四層墻體采用M10混合砂漿砌筑MU15多孔磚；五層以上采用M7.5混合砂漿砌筑MU15多孔磚。本工程結(jié)構(gòu)中使用主要材料：鋼材：=1\*ROMANI級(jí)鋼，=2\*ROMANII級(jí)鋼；砼：基礎(chǔ)墊層C10，基礎(chǔ)底板、地圈梁、基礎(chǔ)構(gòu)造柱均采用C30，其余均C20。本工程設(shè)計(jì)給水管采用PPR塑料管，熱熔連接；排水管采用UPVC硬聚氯乙烯管，粘接；給水管道安裝除立管及安裝IC卡水表的管段明設(shè)計(jì)外，其余均暗設(shè)。本工程設(shè)計(jì)采暖為鋼制高頻焊翅片管散熱器。本工程設(shè)計(jì)照明電源采用BV－2.5銅芯線，插座電源等采用BV－4銅芯線；除客廳為吸頂燈外，其余均采用座燈。施工部署及進(jìn)度計(jì)劃1、工期安排本工程合同計(jì)劃開(kāi)工日期：2004年8月21日，竣工日期：2005年7月10日，合同工期315天。計(jì)劃2004年9月15日前完成基礎(chǔ)工程，2004年12月30日完成主體結(jié)構(gòu)工程，2005年6月20日完成裝修工種，安裝工程穿插進(jìn)行，于2005年7月1日前完成。具體進(jìn)度計(jì)劃詳見(jiàn)附圖－1（施工進(jìn)度計(jì)劃）。2、施工順序=1\*GB2⑴基礎(chǔ)工程工程定位線（驗(yàn)線）→挖坑→釬探（驗(yàn)坑）→砂礫墊層的施工→基礎(chǔ)砼墊層→刷環(huán)保瀝青→基礎(chǔ)放線（預(yù)檢）→砼條形基礎(chǔ)→刷環(huán)保瀝青→毛石基礎(chǔ)的砌筑→構(gòu)造柱砼→地圈梁→地溝→回填工。=2\*GB2⑵結(jié)構(gòu)工程結(jié)構(gòu)定位放線（預(yù)檢）→構(gòu)造柱鋼筋綁扎、定位（隱檢）→磚墻砌筑（＋50cm線找平、預(yù)檢）→柱梁、頂板支模（預(yù)檢）→梁板鋼筋綁扎（隱檢、開(kāi)盤申請(qǐng)）→砼澆筑→下一層結(jié)構(gòu)定位放線→重復(fù)上述施工工序直至頂。=3\*GB2⑶內(nèi)裝修工程門窗框安裝→室內(nèi)墻面抹灰→樓地面→門窗安裝、油漆→五金安裝、內(nèi)部清理→通水通電、竣工。=4\*GB2⑷外裝修工程外裝修工程遵循先上后下原則，屋面工程（包括煙道、透氣孔、壓頂、找平層）結(jié)束后，進(jìn)行大面積裝飾，塑鋼門窗在裝修中逐步插入。施工準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)道路本工程北靠北京西路，南臨規(guī)劃道路，交通較為方便。場(chǎng)內(nèi)道路采用級(jí)配砂石鋪墊，壓路機(jī)壓。機(jī)械準(zhǔn)備=1\*GB2⑴設(shè)2臺(tái)攪拌機(jī)，2臺(tái)水泵。=2\*GB2⑵現(xiàn)場(chǎng)設(shè)鋼筋切斷機(jī)1臺(tái)，調(diào)直機(jī)1臺(tái)，電焊機(jī)2臺(tái)，1臺(tái)對(duì)焊機(jī)。=3\*GB2⑶現(xiàn)場(chǎng)設(shè)木工鋸，木工刨各1臺(tái)。=4\*GB2⑷回填期間設(shè)打夯機(jī)2臺(tái)。=5\*GB2⑸現(xiàn)場(chǎng)設(shè)塔吊2臺(tái)。3、施工用電施工用電已由建設(shè)單位引入現(xiàn)場(chǎng)；根據(jù)工程特點(diǎn)，設(shè)總配電箱1個(gè)，塔吊、攪抖站、攪拌機(jī)、切斷機(jī)、調(diào)直機(jī)、對(duì)焊機(jī)、木工棚、樓層用電、生活區(qū)各配置配電箱1個(gè)；電源均采用三相五線制；各分支均采用鋼管埋地；各種機(jī)械均設(shè)置接零、接地保護(hù)。具體配電箱位置詳見(jiàn)總施工平面圖。施工用水施工用水采用深井水自來(lái)水，并砌筑一蓄水池進(jìn)行蓄水。樓層用水采用鋼管焊接給水管，每層留一出水口；給水管不置蓄水池內(nèi)，由潛水泵進(jìn)行送水。生活用水生活用水采用自來(lái)水。勞動(dòng)力安排=1\*GB2⑴結(jié)構(gòu)期間：瓦工40人；鋼筋工15人；木工15人；放線工2人；材料1人；機(jī)工4人；電工2人；水暖工2人；架子工8人；電焊工2人；壯工20人。=2\*GB2⑵裝修期間抹灰工60人；木工4人；油工8人；電工6人；水暖工10人。四、主要施工方法1、施工測(cè)量放線=1\*GB2⑴施工測(cè)量基本要求A、西夏建材城生活區(qū)17#、30#住宅樓定位依據(jù)：西夏建材城生活區(qū)工程總體規(guī)劃圖，北京路、規(guī)劃道路永久性定位B、根據(jù)工程特點(diǎn)及＜建筑工程施工測(cè)量規(guī)程＞DBI01－21－95，4、3、2條，此工程設(shè)置精度等級(jí)為二級(jí)，測(cè)角中誤差±12，邊長(zhǎng)相對(duì)誤差1/15000。C、根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)中進(jìn)度控制測(cè)量工作進(jìn)度，明確對(duì)工程服務(wù)，對(duì)工程進(jìn)度負(fù)責(zé)的工作目的。=2\*GB2⑵工程定位A、根據(jù)工程特點(diǎn)，平面布置和定位原則，設(shè)置一橫一縱兩條主控線即27#樓：（A）軸線和（1）軸線；30#樓：（A）軸線和（1）軸線。根據(jù)主軸線設(shè)置兩條次軸線即27#樓：（H）軸線和（27）軸線；30#樓：（H）軸線和（27）軸線。B、主、次控軸線定位時(shí)均布置引樁，引樁采用木樁，后砌一水泥砂漿磚墩；并將軸線標(biāo)注在四周永久性建筑物或構(gòu)造物上，施測(cè)完成后報(bào)建設(shè)單位、監(jiān)理單位確認(rèn)后另以妥善保護(hù)。C、控軸線沿結(jié)構(gòu)逐層彈在墻上，用以控制樓層定位。D、水準(zhǔn)點(diǎn)：建設(shè)單位給定準(zhǔn)點(diǎn)，建筑物±0.00相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高1110.500m。=3\*GB2⑶基礎(chǔ)測(cè)量A、在開(kāi)挖前，基坑根據(jù)平面布置，軸線控制樁為基準(zhǔn)定出基坑長(zhǎng)、寬度，作為拉小線的依據(jù)；根據(jù)結(jié)構(gòu)要求，條基外側(cè)1100mm為砂礫墊層邊，考慮放坡，撒上白灰線，進(jìn)行開(kāi)挖。B、在墊層上進(jìn)行基礎(chǔ)定位放線前，以建筑物平面控制線為準(zhǔn)，校測(cè)建筑物軸線控制樁無(wú)誤后，再用經(jīng)緯儀以正倒鏡挑直法直接投測(cè)各軸線。C、標(biāo)高由水準(zhǔn)點(diǎn)引測(cè)至坑底。=4\*GB2⑷結(jié)構(gòu)施工測(cè)量A、首層放線驗(yàn)收后，主控軸一引至外墻立面上，作為以上務(wù)層主軸線豎身高以測(cè)的基準(zhǔn)。B、施工層放線時(shí)，應(yīng)在結(jié)構(gòu)平面上校投測(cè)軸線，閉合后再測(cè)設(shè)細(xì)部尺寸和邊線。C、標(biāo)高豎向傳遞設(shè)置3個(gè)標(biāo)高點(diǎn)，以其平均點(diǎn)引測(cè)水平線折平時(shí)，盡量將水準(zhǔn)儀安置在測(cè)點(diǎn)范圍內(nèi)中心位置，進(jìn)行測(cè)設(shè)。2、基坑開(kāi)挖本工種設(shè)計(jì)地基換工，夯填砂礫墊層1100mm；根據(jù)此特點(diǎn)，采用機(jī)械大開(kāi)挖，留200mm厚進(jìn)行挖工、鏟平。開(kāi)挖時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際土質(zhì)，按規(guī)范要求1:0.33放坡，反鏟挖掘機(jī)挖土。開(kāi)挖出的土，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，盡量留足需用的好土，多余土方挖出，避免二次搬運(yùn)。人工開(kāi)挖時(shí)，由技術(shù)員抄平好水平控制小木樁，用方鏟鏟平。挖掘機(jī)挖土應(yīng)該從上而下施工，禁止采用挖空底腳的操作方法。機(jī)械挖土,先發(fā)出信號(hào)，挖土的時(shí)候，挖掘機(jī)操作范圍內(nèi)，不許進(jìn)行其他工作，裝土的時(shí)候，任何人都不能停留在裝土車上。3、砌筑工程=1\*GB2⑴材料磚：MU15多孔磚，毛石基礎(chǔ)采用MU30毛石。砂漿：±0.00以下采用M10水泥砂漿，一、二、三、四層采用M10混合砂漿，五層以上采用M7.5混合砂漿。=2\*GB2⑵砌筑要求A、開(kāi)工前由工長(zhǎng)對(duì)所管轄班組下發(fā)技術(shù)交底。B、砌筑前應(yīng)提前澆水濕潤(rùn)磚塊，水率保持在10％－15％。C、砌筑采用滿鋪滿擠“三一砌筑法“，要求灰漿飽滿，灰縫8－12mm。D、外墻轉(zhuǎn)角處應(yīng)同時(shí)砌筑，內(nèi)外墻交接處必須留斜槎，槎子長(zhǎng)度不小于墻體高度的2/3，槎子必須平直、通順。E、隔墻與墻不同時(shí)砌筑又不留成斜槎時(shí)可于墻中引出陽(yáng)槎或在墻的灰縫中預(yù)埋拉結(jié)筋，每道不少于2根。F、接槎時(shí)必須將表面清理干凈，澆水濕潤(rùn)，填實(shí)砂漿，保持灰縫平直。G、磚墻按圖紙要求每50mm設(shè)置2φ6鋼筋與構(gòu)造柱拉結(jié)，具體要求見(jiàn)結(jié)構(gòu)總說(shuō)明。H、施工時(shí)需留置臨時(shí)洞口，其側(cè)邊離交接處的墻面不少于500mm，頂部設(shè)邊梁。4、鋼筋工程=1\*GB2⑴凡進(jìn)場(chǎng)鋼筋須具備材質(zhì)證明，原材料須取樣試驗(yàn)，經(jīng)復(fù)試合格后方可使用。=2\*GB2⑵鋼筋綁扎前應(yīng)仔細(xì)對(duì)照?qǐng)D紙進(jìn)行翻樣，根據(jù)翻樣配料，施工前由工長(zhǎng)對(duì)所管轄班組下發(fā)技術(shù)交底，準(zhǔn)備施工工具，做好施工的準(zhǔn)備工作。=3\*GB2⑶板中受力鋼筋搭接，=1\*ROMANI級(jí)鋼30d，=2\*ROMANII級(jí)鋼40d，搭接位置：上部鋼筋在跨中1/3范圍內(nèi)，下部鋼筋在支座1/3范圍內(nèi)。=4\*GB2⑷鋼筋保護(hù)層：基礎(chǔ)40mm，柱、梁30mm，板20mm。保護(hù)層采用50mm×50mm的水泥砂漿塊。板上部鋼筋用馬凳按梅花狀支起。=5\*GB2⑸所有鋼筋綁扎，須填寫隱檢記錄，質(zhì)評(píng)資料及目檢記錄，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。5、砼工程=1\*GB2⑴水泥進(jìn)場(chǎng)后須做復(fù)試，經(jīng)復(fù)試合格后由試驗(yàn)室下達(dá)配合比。施工中嚴(yán)格掌握各種材料的用量，并在攪拌機(jī)前進(jìn)行標(biāo)識(shí)，注明每立方米、每盤用量。同時(shí)攪拌時(shí)，須車車進(jìn)磅，做好記錄。=2\*GB2⑵澆筑前，對(duì)模板內(nèi)雜物及油污、泥土清理干凈。=3\*GB2⑶投料順序：石子→水泥→砂子。=4\*GB2⑷本工程均采用插入式振搗器，一次澆筑厚度不宜超過(guò)振搗器作用部分長(zhǎng)度的1.25倍，搗實(shí)砼的移動(dòng)間距不宜大于振搗器作用半徑的1.5倍。=5\*GB2⑸砼澆筑后1晝夜?jié)菜B(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)期不少于7d，砼強(qiáng)度未達(dá)到1.2MPa之前不得上人作業(yè)。6、模板工程=1\*GB2⑴本工程模板采用鋼木混合模板。模板支搭的標(biāo)高、截面尺寸、平整度、垂直度應(yīng)達(dá)到質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，以滿足其鋼度，穩(wěn)定性要求。=2\*GB2⑵模板支撐應(yīng)牢固可靠，安裝進(jìn)程中須有防傾覆的臨時(shí)固定措施。=3\*GB2⑶本工程選用851脫模劑，每拆除一次模板經(jīng)清理后涂刷脫模劑，再重新組裝，以保證砼的外觀質(zhì)量。架子工程=1\*GB2⑴本工程采用雙排架子防護(hù)，外設(shè)立桿距墻2m，里皮距墻50cm，立桿間距1.5m，順?biāo)g距1.2m，間距不大于1m。=2\*GB2⑵架子底部夯實(shí)，墊木板，綁掃地桿。=3\*GB2⑶為加強(qiáng)架子的穩(wěn)定性，每七根立桿間設(shè)十字蓋，斜桿與地面夾角60o。=4\*GB2⑷為防止腳平架外傾，與結(jié)構(gòu)采用鋼性拉接，拉接點(diǎn)間距附和“垂四平六“的原則。=5\*GB2⑸外防護(hù)架用閉目式安全網(wǎng)進(jìn)行封閉，兩平網(wǎng)塔接和網(wǎng)下口必須綁孔緊密。=6\*GB2⑹結(jié)構(gòu)架子高出作業(yè)層1m，每步架子滿鋪腳手板，要求嚴(yán)密牢固并嚴(yán)禁探頭板。裝飾工程裝飾工程施工前，要組織質(zhì)監(jiān)部門、建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工單位四方參加的主體結(jié)構(gòu)工程核驗(yàn)收，對(duì)已完全體分部工程進(jìn)行全面檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，清除隱患，并做好裝飾前材料、機(jī)具及技術(shù)準(zhǔn)備工作。1、根據(jù)預(yù)算所需材料數(shù)量，提出材料進(jìn)場(chǎng)日期，在不影響施工用料的原則下，盡量減少施工用地，按照供料計(jì)劃分期分批組織材料進(jìn)場(chǎng)。2、將墻面找方垂直線，清理基層，然后沖筋，按照?qǐng)D紙要求，分層找平垂直，陰陽(yáng)角度方正，然后拉線作灰餅。底子灰應(yīng)粘結(jié)牢固，并用刮杠刮平，木抹子抹平。3、罩面應(yīng)均勻一致，并應(yīng)在終凝前刮平壓光，上三遍灰抹子。4、油漆、涂料施工：油漆工程施工時(shí)，施工環(huán)境應(yīng)清潔干凈，待抹灰、樓地面工程全部完工后方可施工，油漆涂刷前被涂物的表面必須干燥、清潔，刷漆時(shí)要多刷多理不流墜，達(dá)到薄厚均勻，色調(diào)一致，表面光亮。墻面涂料基層要求現(xiàn)整，對(duì)縫隙微小孔洞，要用膩?zhàn)诱移?，并用砂紙磨平。為了使顏色一致，?yīng)使用同一配合比的涂料，使用時(shí)涂料攪勻，方可涂刷，接槎外留在陰陽(yáng)角外必須保證涂層均勻一致表面不顯刷紋。樓地面工程樓地面工程只作50厚豆石砼墊層。做墊層必須先沖筋后做墊層，其平整度要控制在4mm以內(nèi)，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)4－5天后，才能進(jìn)行上層施工。10、層面工程1、屋面保溫層及找平層必須符合設(shè)計(jì)要求，防水采用防水卷材。2、做水泥砂漿找平層表面應(yīng)平整壓光，屋面與女兒墻交接處抹成R≥150mm圓角。3、本工程屋面材料防水，專業(yè)性強(qiáng)，為保證質(zhì)量，我們請(qǐng)專業(yè)人員作防水層。4、原材料在使用前經(jīng)化驗(yàn)合格后才能使用，不合格材料嚴(yán)禁使用。11、水、暖、電安裝工程=1\*GB2⑴管道安裝應(yīng)選用合格的產(chǎn)品，并按設(shè)計(jì)放線，坡度值及坡向應(yīng)符合圖紙和規(guī)范要求。=2\*GB2⑵水、暖安裝前做單項(xiàng)試壓，完畢后做通、閉水后試驗(yàn)和打壓試驗(yàn)，衛(wèi)生間閉水試驗(yàn)不少于24小時(shí)。=3\*GB2⑶電預(yù)埋管路宜沿最近線路敷設(shè)，應(yīng)盡量減少?gòu)澢?，用線管的彎曲絲接套絲，折扁裂縫焊接，管口應(yīng)套絲用堵頭堵塞。油漆防腐等均符合圖紙各施工規(guī)范及質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。=4\*GB2⑷燈具、插座、開(kāi)關(guān)等器具安裝，其標(biāo)高位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，表面應(yīng)平直潔凈方正。=5\*GB2⑸燈具、插座、開(kāi)關(guān)等器具必須選用合格產(chǎn)品，不合格產(chǎn)品嚴(yán)禁使用。=6\*GB2⑹做好各種絕緣接地電阻的測(cè)試和系統(tǒng)調(diào)整記錄，檢查配線的組序一定要符合設(shè)計(jì)要求。五、預(yù)防質(zhì)量通病之措施本工程按優(yōu)質(zhì)工程進(jìn)行管理與控制，其優(yōu)質(zhì)工程的目標(biāo)體系與創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程的保證措施在本工程施工組織設(shè)計(jì)中做了詳述。本措施不再述。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程除對(duì)各分部、分項(xiàng)、工序工程施工中，精心操作，一絲不茍、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求作業(yè)外，關(guān)鍵是防止質(zhì)量通病。為此，提出防止通病的作業(yè)措施如下：1、磚墻砌體組砌方法：=1\*GB2⑴、組砌方法：一順一丁組砌，由于這種方法有較多的丁磚，加強(qiáng)了在墻體厚度方向的連結(jié)，砌體的抗壓強(qiáng)度要高一些。=2\*GB2⑵、重視磚砌體水平灰縫的厚度不均與砂漿飽滿度：=1\*GB3①、水平灰縫不勻：規(guī)范規(guī)定磚砌體水平灰縫厚度與豎向灰縫寬度一般為10mm，但不應(yīng)小于8mm，也不應(yīng)小于12mm。砂漿的作用：一是鋪平磚的砌筑表面，二是將塊體磚粘接成一個(gè)整體。規(guī)范中之所以有厚度和寬度要求，是由于灰縫過(guò)薄，使砌體產(chǎn)生不均勻受力，影響砌體隨載能力。如果灰縫過(guò)厚，由于砂漿抗壓強(qiáng)度低于壓的抗壓可度。在荷載作用下，會(huì)增大砂漿的橫向變形，降低砌體的強(qiáng)度。試驗(yàn)研究表明，當(dāng)水平灰縫為12mm時(shí)，磚砌體的抗壓強(qiáng)度極限，僅為10mm厚時(shí)的70－75％，所以要保證水平灰縫厚度在8－12mm之間。怎樣確保水平灰縫的厚度呢？A、皮數(shù)桿上，一定將縫厚度標(biāo)明、標(biāo)準(zhǔn)。B、砌磚時(shí)，一定要按皮數(shù)桿的分層掛線，將小線接緊，跟線鋪灰，跟線砌筑。C、砌漿所用之中砂，一定要過(guò)篩，將大于5mm的砂子篩掉。D、要選磚，將過(guò)厚的磚剔掉。E、均勻鋪灰，務(wù)使鋪灰之厚度均勻一致。堅(jiān)持“一塊磚、一鏟灰、一揉擠“的“三一“砌磚法“。=2\*GB3②砂漿必須滿鋪，確保砂漿飽滿度。規(guī)范規(guī)定：多孔磚砌體，水平灰縫的砂漿飽滿度不得低于80％，這是因?yàn)椋铱p的飽滿度，對(duì)砌體的強(qiáng)度影響很大。比如：根據(jù)試驗(yàn)研究，當(dāng)水平灰縫滿足80％以上，豎縫飽滿度滿足60％以上時(shí)，砌體強(qiáng)度較不飽滿時(shí)，要提高2－3倍，怎樣保證灰縫飽滿度呢？A、支持使用所述的“三一“砌磚法，即“一塊磚、一鏟灰、一揉擠“。B、水平縫用鋪漿法（鋪漿長(zhǎng)度≤50cm）砌筑，豎縫用擠漿法砌筑，豎縫還要畏助以加漿法，以使豎向飽滿，絕不可用水沖灌漿法。C、砂漿使用時(shí)，如有淅水，須作二次拌合后再用。絕不可加水二次拌合。拌好的砂漿，須于3小時(shí)之內(nèi)使用完畢。D、不可以干磚砌筑。淋磚時(shí)，一般以15％含水率為宜。（約磚塊四周浸水15mm左右）。=3\*GB3③注意砌磚時(shí)的拉結(jié)筋的留置方法：磚砌體的拉結(jié)筋留置方法，按設(shè)計(jì)要求招待。如設(shè)計(jì)沒(méi)有具體規(guī)定時(shí)，按規(guī)范執(zhí)行。規(guī)范規(guī)定“拉結(jié)筋的數(shù)量每12cm厚墻放1根Ф6鋼筋，沿墻高每50cm留一組。埋入長(zhǎng)度從墻的留槎處算起，每邊均＜100cm，末端應(yīng)有彎鉤”見(jiàn)圖。規(guī)范還規(guī)定：“構(gòu)造柱與墻連拉處，宜砌成馬牙槎，并沿墻高每50cm設(shè)2Ф6拉結(jié)鋼筋，每邊伸入墻內(nèi)＞100cm。2、預(yù)防樓梯砼踏步掉角：樓梯踏步澆筑砼后，往往因達(dá)不到砼強(qiáng)度要求，就因施工需要提前使用，既便有了足夠強(qiáng)度，使用不慎，都會(huì)掉楞掉角。而且有了掉角，修補(bǔ)十分困難，且不定期牢固。為此宜采用兩種方式予以防治：=1\*GB2⑴踏步楞角上，在澆筑砼時(shí)增設(shè)防護(hù)鋼筋。=2\*GB2⑵踏步拆模時(shí)，立即以砂袋將踏步覆蓋。（水泥袋或用針織袋裝砂）既有利于砼養(yǎng)護(hù)，又可保護(hù)踏步楞角。3、樓梯弊端的預(yù)防：防止踏步不等高：踏步不等高，既不美觀，又影響使用。踏步不等高現(xiàn)象，一般發(fā)生在最上或最下一步踏步中。產(chǎn)生的原則，一是建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)標(biāo)高不吻合。二是將結(jié)構(gòu)標(biāo)高誤為建筑標(biāo)高。三是施工粗心，支模有誤。為此，澆筑樓梯之間：=1\*GB2⑴仔細(xì)核查樓梯結(jié)構(gòu)圖與建筑圖中的標(biāo)高是否吻合。經(jīng)查核與細(xì)致計(jì)算無(wú)誤后，再制作安裝模板。=2\*GB2⑵澆筑砼中，往往由于操作與模板細(xì)微變形，也會(huì)使踏步有稍話誤差。這一個(gè)誤差，要在水泥砂漿罩面時(shí)予以調(diào)整。為使罩面有標(biāo)準(zhǔn)。在罩面之前，根據(jù)平臺(tái)標(biāo)高在樓梯側(cè)面墻上彈出一道踏步踏級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)斜線。罩面抹灰時(shí)，便踏步的外陽(yáng)角恰恰落在這一條斜線上。這樣做，罩面完成后，踏步的級(jí)高級(jí)寬就一致了。=3\*GB2⑶如果，施工出現(xiàn)踏步尺寸有較大誤差，一定要先行剔鑿，并用細(xì)石砼或高強(qiáng)度水泥砂漿調(diào)整生，再做罩面。4、堵好腳手眼：堵腳手眼做得好壞，直接影響裝修質(zhì)量。一是影響墻面抹灰之脫落、開(kāi)裂也空鼓；二是灑水可沿已開(kāi)裂的腳手眼進(jìn)入室內(nèi)。因此，堵腳手眼的工作萬(wàn)不可忽視、大意：=1\*GB2⑴將腳手眼孔內(nèi)的砂漿、灰塵鑿掉，清除潔凈，灑水濕透眼內(nèi)孔壁。=2\*GB2⑵將磚浸水濕透。腳手眼內(nèi)外同時(shí)堵砌，絕不準(zhǔn)用干磚堵塞。=3\*GB2⑶用“一磚、一鏟灰、一擠塞“三一砌磚法堵塞，絕不準(zhǔn)用碎塊碴堵塞。=4\*GB2⑷砂漿必須飽滿（最后的一塊磚堵完后，用竹片或扁平鋼筋將砂漿塞實(shí)，刮平，灰縫要均勻、實(shí)心實(shí)意，不準(zhǔn)不刮漿干塞磚塊）。5、散水砼變形縫的做法：砼散水的變形縫，常規(guī)做法是鑲嵌木條，砼澆筑有足夠強(qiáng)度后將此木條取出，再灌以瀝青砂漿。其缺點(diǎn)是L散水板塊相鄰高差平整不易保證，木嵌條不可取凈，取木條將板塊楞角碰壞，不灌瀝青砂漿而灌熱瀝青等。好的做法是：=1\*GB2⑴、事先按變形的長(zhǎng)短、高度（板塊砼厚）的制作厚為20mm的瀝青砂漿板條；=2\*GB2⑵砼板塊澆筑前，第一塊板的斷縫處支設(shè)模塊，砼有足夠強(qiáng)度（1.2Mpa）后，拆除側(cè)模板，將預(yù)制瀝青砂漿板條貼粘在砼板塊側(cè)縫表面，接著澆筑第二塊板塊砼。集資或跳澆散水板塊。（靠墻身處不支模板，直接將瀝青砂漿板條粘貼）。=3\*GB2⑶當(dāng)板塊砼都有了足夠強(qiáng)度后，再用加熱后的鐵鉻子，將縫處瀝青砂漿板條予以慰湯，使其縫隙深淺一致，交角平順。6、衛(wèi)生間地面漏水的預(yù)防：=1\*GB2⑴現(xiàn)澆砼樓板：沿房間四周墻上翻150mm。=2\*GB2⑵找平層：施工前，清理面層須潔凈，并濕潤(rùn)砼樓板表面，之后刷一層TG膠素水泥漿。=3\*GB2⑶找坡層用細(xì)石砼，并找出排隊(duì)水坡度，坡向地漏，要平整光潔。上刷冷底油一道。=4\*GB2⑷防水層：用一布四涂。但沿四周墻上150mm，遇向口時(shí)，伸向口外300mm。=5\*GB2⑸粘結(jié)層：用1：20水泥砂漿厚≥20mm，沿墻四周上翻150mm并粉光。注意排水坡度與坡向或做C20細(xì)石砼。7、管道根部的滲漏預(yù)防：=1\*GB2⑴、澆筑鋼筋砼樓板，用時(shí)準(zhǔn)確地將位置、尺寸預(yù)留樓板管道孔?；蚵裨O(shè)預(yù)留套管。=2\*GB2⑵、如為預(yù)留孔洞時(shí)，要預(yù)留萬(wàn)不可事后鑿孔或擴(kuò)孔。如為預(yù)留套管進(jìn)，位置一定要準(zhǔn)確。套管要焊上止水鋼環(huán)。=3\*GB2⑶、預(yù)留孔洞的模盒或套管一棕要與樓板的模板固定防止錯(cuò)位。澆筑砼時(shí)派專人看護(hù)，以利及時(shí)修正。=4\*GB2⑷、地面的做法按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行或建議甲方按上述“地面漏水防預(yù)“中所提做法處理，但防水層必須沿套管或給排水管上翻150mm并與管子貼粘牢固。=5\*GB2⑸、如為預(yù)留孔洞，等管道安裝就位并校正固定后，對(duì)預(yù)留洞要用與樓板同標(biāo)號(hào)的砂漿（或1：2－1：2.5的水泥砂漿等）填實(shí)、搗固，使其與砼結(jié)合密實(shí)，決不許以碎磚、碎石、雜物隨意堵塞。=6\*GB2⑹、做地面時(shí)，切切注意地面排水坡度與坡向。8、門窗固定用木磚的改進(jìn)：

木門傳統(tǒng)的固定方法是：用釘子將木門框固定在預(yù)先埋設(shè)在磚內(nèi)的木磚上。每邊固定點(diǎn)不少于2處，間距≯1.2m。這種傳統(tǒng)做法的弊端是：木磚容易松動(dòng)，木磚漏留，木磚大小倒放等，致使門窗的安裝質(zhì)量受到影響。改進(jìn)方法是以用C20砼制成120mm及240mm的預(yù)制塊，內(nèi)預(yù)埋木磚。=1\*GB2⑴、木磚埋入預(yù)制塊模具前，須以防腐處理。=2\*GB2⑵、120預(yù)制塊用于370墻及120墻中。240預(yù)制塊用于240墻中。9、塑鋼窗之固定：=1\*GB2⑴、塑鋼窗與墻體的固定用連接點(diǎn)的設(shè)置：距框角≯180mm；間距≯600mm。眼下存在的問(wèn)題是：設(shè)置連接點(diǎn)不足，甚或漏設(shè)，這不僅影響門窗板動(dòng)不穩(wěn)，更有甚者會(huì)影響日后擦窗人的生命安全。為此，日后一定要按圖示之要求設(shè)置固定杠用連接點(diǎn)。=2\*GB2⑵、連接點(diǎn)的釘固方法：墻體砌筑時(shí)，將C20砼預(yù)制塊，不論磚墻、砼墻、加氣塊墻、都用射釘將鐵板連接條釘在墻上，更有將普通鐵釘釘在墻上者，都是極不安全，極不妥的操作方法。=3\*GB2⑶、固定門窗框用的連接鐵板與釘接：=1\*GB3①、連接鐵板條：其規(guī)格為：（長(zhǎng)×寬×厚）≥140mm×20mm×1.5mm射釘規(guī)格為：（直徑×長(zhǎng)）≥3.7mm×42mm或金屬脹錨螺栓：（直徑×長(zhǎng)）≥8mm×65mm施工中，常常見(jiàn)到連接鐵板條規(guī)格過(guò)?。ê癫坏?mm），甚至有的用0.5mm的鍍鋅鐵皮剪成條狀做連接鐵板條用，用直徑4mm的螺釘固定連接鐵板條，都不是妥的，或直接用鐵釘釘更為不妥。=2\*GB3②、連接鐵板條與塑鋼之連接，用塑鋼抽芯鉚釘，其直徑≥5mm，不用5mm螺釘或4mm的自攻螺絲。=4\*GB2⑷、預(yù)防塑鋼與鐵制連接鐵板條之間的電偶腐蝕L：為了防止塑鋼和連接鐵板條之間的電偶腐蝕，采取下列措施：=1\*GB3①、采用鍍鋅鋼板制作連接鐵板條。=2\*GB3②、或?qū)⑦B接用鐵板條與塑鋼之間用塑料膜隔開(kāi)。=3\*GB3③、或用密封漆將塑鋼與鐵板條之間，窗框與墻之間予以封閉以免雨水浸入。10、給水管道施工給水管道安裝施工比較簡(jiǎn)單。便是它是承壓管，將受較高水壓力，如粗心施工，也會(huì)帶來(lái)管道滲漏，為此：=1\*GB2⑴、管子接口：=1\*GB3①、絲口連接：加工絲扣時(shí)要做到：絲扣光滑、端正、不抖絲、不亂扣