中班科學(xué)活動瓶子教案反思_第1頁
中班科學(xué)活動瓶子教案反思_第2頁
中班科學(xué)活動瓶子教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中班科學(xué)活動瓶子教案反思

中班科學(xué)活動瓶子教案反思

活動目標(biāo)：

1.嘗試了解水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。

2.感受探究發(fā)覺的樂趣。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1.每組一套相同的玻璃瓶子(四個標(biāo)有紅黃藍(lán)綠標(biāo)記的瓶子、水裝的不同)。

2.幼兒人手一根筷子。

3.記錄表人手一張。

活動過程：

一.自由探究。

1.小伙伴，你們發(fā)覺我們桌上有什么?(瓶子)這些瓶子有什么特別的地方?(有水)

2.你們再認(rèn)真看一下這些水，你們發(fā)覺了什么?(水不一樣多)

3.你們想玩一玩這些瓶子嗎?(想)我們怎么玩?(用筷子敲)

4.好的，我們來玩一下這些瓶子，看看你們有沒有更多發(fā)覺，好嗎?

5.幼兒自由探究。(師幼個別溝通)

6.你們發(fā)覺了什么?(聲音不一樣)你們知道聲音為什么會不一樣嗎?究竟奧秘在什么地方呢?

二.個別展示探究結(jié)果，再次探究并做記錄。

1.接下來，我們有一張記錄表，你們看，這張記錄表上紅黃藍(lán)綠四個顏色標(biāo)記代表了什么?(四個瓶子)，這個音量的標(biāo)記多的就表示聲音是高的脆脆的，就下面兩格的表示聲音很低沉的，你們再認(rèn)真的探究一下，并且把自己的發(fā)覺，記錄下來，好嗎?

2.幼兒再次探究。

3.幼兒個別展示自己的發(fā)覺和記錄表。誰來共享一下自己的發(fā)覺?(個別幼兒展示)聲音很低沉的瓶子里的水怎么樣?(水多)聲音脆脆的高的瓶子里的水就怎么樣?(試著再敲敲看，驗證一下自己得出的結(jié)論)

4.老師小結(jié)：瓶子里的水越是多，聲音越是低沉;瓶子里的水越是少，聲音越是高。

三.聲音不同產(chǎn)生的美好音樂。

1.瓶子敲擊的聲音都不一樣的奧秘都被你們發(fā)覺了，這些瓶子就變成樂器，現(xiàn)在我就要讓這些瓶子發(fā)出美好的音樂。老師演奏。

2.你們想嘗試一下嗎?幼兒演奏。

活動反思：

瓶子只是我們生活中隨處可見的小材料，卻挖掘出這么多生動有趣的活動，真是將"小'材料發(fā)揮了大作用了。只要我們上心去想，大膽去實踐。相信會有越來越多的"小'材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論