幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課美術(shù)教案《葡萄熟了》及教學(xué)反思

第第頁(yè)幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課美術(shù)教案《葡萄熟了》及教學(xué)反思

幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課美術(shù)教案《葡萄熟了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用皺紋紙團(tuán)紙的方法。

2.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串;

3.情愿與同伴共享自己的作品。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幾串葡萄實(shí)物;

2、紫色和綠色皺紋紙假設(shè)干;

3、膠水、硬紙板(每個(gè)幼兒一份);

4、音樂(lè)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》;

5、葡萄架背景墻;

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串

2、情愿與同伴共享自己的作品。

學(xué)習(xí)用團(tuán)紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

用《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》的音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入活動(dòng)。秋天來(lái)了，讓我們跟著小蝸牛一起去旅行吧。

二、觀測(cè)實(shí)物，爭(zhēng)論葡萄的特點(diǎn)。

1.出示葡萄，讓幼兒觀測(cè)葡萄的外形，顏色;(圓圓的、有紫色，有綠色。)2.請(qǐng)幼兒觀測(cè)葡萄串，發(fā)覺(jué)其特點(diǎn)：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒放的三角形。

三、向幼兒介紹制作葡萄的材料，引發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

老師：秋天到了，葡萄架上結(jié)滿了葡萄，你們想不想讓咱們班的葡萄架也結(jié)滿葡萄?(想)老師：皺紋紙能變成葡萄嗎?怎么變?引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)把皺紋紙揉成一個(gè)小球后很像葡萄的樣子。

老師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、幼兒自己制作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球。并提示幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘貼。

(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(3)每個(gè)幼兒團(tuán)揉10顆葡萄粒。

(4)老師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。(提示幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)

五、作品展示。

鼓舞幼兒用自己的作品掛在葡萄架背景墻上。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對(duì)比，發(fā)覺(jué)手揉紙質(zhì)感太軟，不利于成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利于黏貼，還是皺紋紙效果最正確且利于黏貼。在底版設(shè)計(jì)時(shí)，從小班幼兒的年齡特點(diǎn)和技能差異來(lái)考慮，對(duì)葡萄底版的大小進(jìn)行嘗試與調(diào)整，為一般幼兒提供想同大小的底版，而技能較強(qiáng)，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過(guò)PPT與兒歌相結(jié)合，來(lái)援助幼兒觀看制作步驟圖，了解、掌控制作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過(guò)程。嘗試揉搓紙團(tuán)粘貼葡萄，進(jìn)展小肌肉動(dòng)作。奇妙地借助籬笆制作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現(xiàn)，展示效果更佳。在老師示范的時(shí)候，可以提供一張手揉紙，每個(gè)人跟著老師來(lái)試一試，比一比誰(shuí)搓的葡萄最緊、最圓?幼兒制