小班藝術(shù)教案：池塘里的小青蛙

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小班藝術(shù)教案：池塘里的小青蛙

活動目標(biāo)

1.愿意仿照池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的快樂事。

2.感受并熟識歌曲《小青蛙》。

活動預(yù)備

歌曲：《歡樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。

活動過程

一、玩玩跳跳，熟識旋律

1.在小青蛙的音樂旋律中，老師帶領(lǐng)幼兒來到"池塘邊'。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳觀賞和熟識旋律，感受小青蛙的歡樂。)

2.幼兒跟隨樂曲自由仿照各種小動物的動作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律仿照池塘里各種小動物的動作，通過肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。老師在觀測過程中有意識地引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓舞幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是觀測并發(fā)覺個(gè)別幼兒"形似'的動作，并引發(fā)集體仿照。)

3.伴隨樂曲，老師仿照天鵝的動作，引導(dǎo)幼兒觀賞感知。

二、觀賞感受，想象表達(dá)

1.播放小青蛙的叫聲，老師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問"咦，是哪個(gè)好伙伴未了7'

2.幼兒完整觀賞一遍歌曲《歡樂的小青蛙》，初步感受歌曲。

(1)老師引發(fā)幼兒想象："你們聽到了什么?'"咕呱呱呱是什么意思?'還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒"小青蛙們似乎在做什么?說什么話呢?'(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知閱歷。)

(2)依據(jù)幼兒的回答，老師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的快樂事。(這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是援助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如"咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春每天氣真正好'，并配以相應(yīng)的動作。)

三、進(jìn)一步感受樂曲的歡怏

旋律

播放課件《歡樂的小青蛙》，請幼兒講講小青蛙在干什么，或說什么。(此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整觀賞歌曲，進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律，觀賞并講解并描述歌詞內(nèi)容。老師可結(jié)合幼兒講解并描述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一方面也給幼兒制造第二次觀賞的機(jī)會。并鼓舞幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。)

四、延伸活動

玩音樂游戲"好伙伴'，學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做動作。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步