新教材適用2024版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題4電路和電磁感應(yīng)微專題5電磁感應(yīng)中的動(dòng)量問(wèn)題課件_第1頁(yè)
新教材適用2024版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題4電路和電磁感應(yīng)微專題5電磁感應(yīng)中的動(dòng)量問(wèn)題課件_第2頁(yè)
新教材適用2024版高考物理二輪總復(fù)習(xí)第1部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題4電路和電磁感應(yīng)微專題5電磁感應(yīng)中的動(dòng)量問(wèn)題課件_第3頁(yè)
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第一部分核心主干復(fù)習(xí)專題專題四電路和電磁感應(yīng)微專題5電磁感應(yīng)中的動(dòng)量問(wèn)題命題熱點(diǎn)?巧突破在導(dǎo)體單桿切割磁感線做變加速運(yùn)動(dòng)時(shí),若牛頓運(yùn)動(dòng)定律和能量觀點(diǎn)不能解決問(wèn)題,可運(yùn)用動(dòng)量定理巧妙解決問(wèn)題題型1動(dòng)量定理在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用(2023·新課標(biāo)卷)一邊長(zhǎng)為L(zhǎng)、質(zhì)量為m的正方形金屬框,每邊電阻為R0,置于光滑的絕緣水平桌面(紙面)上。寬度為2L的區(qū)域內(nèi)存在方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,兩虛線為磁場(chǎng)邊界,如圖(a)所示。(1)使金屬框以一定的初速度向右運(yùn)動(dòng),進(jìn)入磁場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中金屬框的左、右邊框始終與磁場(chǎng)邊界平行,金屬框完全穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域后,速度大小降為它初速度的一半,求金屬框的初速度大小。例題1(2)在桌面上固定兩條光滑長(zhǎng)直金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌與磁場(chǎng)邊界垂直,左端連接電阻R1=2R0,導(dǎo)軌電阻可忽略,金屬框置于導(dǎo)軌上,如圖(b)所示。讓金屬框以與(1)中相同的初速度向右運(yùn)動(dòng),進(jìn)入磁場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中金屬框的上、下邊框處處與導(dǎo)軌始終接觸良好。求在金屬框整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,電阻R1產(chǎn)生的熱量?!矊?duì)點(diǎn)訓(xùn)練〕1.(2023·湖南高考卷)如圖所示,兩根足夠長(zhǎng)的光滑金屬直導(dǎo)軌平行放置,導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),兩導(dǎo)軌及其所構(gòu)成的平面均與水平面成θ角,整個(gè)裝置處于垂直于導(dǎo)軌平面斜向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B?,F(xiàn)將質(zhì)量均為m的金屬棒a、b垂直導(dǎo)軌放置,每根金屬棒接入導(dǎo)軌之間的電阻均為R。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中金屬棒與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好,金屬棒始終未滑出導(dǎo)軌,導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì),重力加速度為g。(1)先保持棒b靜止,將棒a由靜止釋放,求棒a勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小v0。(2)在(1)問(wèn)中,當(dāng)棒a勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),再將棒b由靜止釋放,求釋放瞬間棒b的加速度大小a0。(3)在(2)問(wèn)中,從棒b釋放瞬間開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)時(shí)間t0,兩棒恰好達(dá)到相同的速度v,求速度v的大小,以及時(shí)間t0內(nèi)棒a相對(duì)于棒b運(yùn)動(dòng)的距離Δx。

題型2動(dòng)量守恒定律在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用

雙桿模型物理模型“一動(dòng)一靜”:甲桿靜止不動(dòng),乙桿運(yùn)動(dòng),其實(shí)質(zhì)是單桿問(wèn)題,不過(guò)要注意問(wèn)題包含著一個(gè)條件——甲桿靜止,受力平衡兩桿都在運(yùn)動(dòng),對(duì)于這種情況,要注意兩桿切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是相加還是相減;系統(tǒng)動(dòng)量是否守恒

分析方法動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)通常情況下一個(gè)金屬桿做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng),而另一個(gè)金屬桿做加速度逐漸減小的減速運(yùn)動(dòng),最終兩金屬桿以共同的速度勻速運(yùn)動(dòng)能量觀點(diǎn)兩桿系統(tǒng)機(jī)械能減少量等于回路中產(chǎn)生的焦耳熱之和動(dòng)量觀點(diǎn)對(duì)于兩金屬桿在平直的光滑導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)的情況,如果兩金屬桿所受的外力之和為零,則考慮應(yīng)用動(dòng)量守恒定律處理問(wèn)題

(多選)(2023·遼寧高考卷)如圖,兩根光滑平行金屬導(dǎo)軌固定在絕緣水平面上,左、右兩側(cè)導(dǎo)軌間距分別為d和2d,處于豎直向上的磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小分別為2B和B。已知導(dǎo)體棒MN的電阻為R、長(zhǎng)度為d,導(dǎo)體棒PQ的電阻為2R、長(zhǎng)度為2d,PQ的質(zhì)量是MN的2倍。初始時(shí)刻兩棒靜止,兩棒中點(diǎn)之間連接一壓縮量為L(zhǎng)的輕質(zhì)絕緣彈簧。釋放彈簧,兩棒在各自磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)直至停止,彈簧始終在彈性限度內(nèi)。整個(gè)過(guò)程中兩棒保持與導(dǎo)軌垂直并接觸良好,導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)。下列說(shuō)法正確的是()例題2AC〔對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練〕(多選)(2023·山東日照二模)如圖所示,無(wú)限長(zhǎng)的“U”金屬導(dǎo)軌ABCD和金屬導(dǎo)軌EF、GH平行放置在同一水平面內(nèi),AB與EF、EF與GH、GH與CD之間的距離均為L(zhǎng),AB和EF之間的區(qū)域、GH和CD之間的區(qū)域均有豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B0,EF和GH之間的區(qū)域有豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為2B0?,F(xiàn)有三根長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的金屬棒1、2、3垂直導(dǎo)軌放置,其中金屬棒2、3質(zhì)量均為m,電阻均為R,金屬棒1質(zhì)量為2

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