高考語文一輪復(fù)習 專題八小說閱讀 第5講 以理解欣賞為切入角度掌握語言題試題

第5講以理解欣賞為切入角度，掌握語言題新的《考試大綱》對于“小說語言”的考查有兩大方面的規(guī)定：一是“理解文中重要詞語的含義，理解文中重要句子的含意”；二是“體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言藝術(shù)”。這兩大方面從小說命題實際來看，可作為兩大題型：一是體會重要語句的含意，二是品味語言藝術(shù)。鑒賞小說語言離不開對語句含意的理解和對語句所用藝術(shù)手法的欣賞，所以，要解答語言題，必須以理解欣賞為切入角度。題型一理解重要語句的含意一、什么是理解重要語句的含意[理在書中]理解重要語句的含意，首先要理解語句的表層意義，即字面意義；其次要理解句子的語境義，即在一定的語境中語句的臨時意義；再次要理解語句的“言外之意”，如反語、雙關(guān)、婉曲等，表達的往往是言外之意。[教材舉隅]回扣教材《老人與海》中，“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這句話的含意是什么？標答分析參考答案：人生活在自然與社會當中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性；但是人們面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心靈，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。答案分析：本題考查理解重要語句的含意，這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨白，理解這個句子，應(yīng)該從關(guān)鍵詞入手。整句話可以分為兩部分來理解，前半部分的關(guān)鍵詞是“并不是”“生來要給打敗”“把他消滅掉”，這是告訴我們，人生活在自然與社會當中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些磨難、坎坷完全可以造成軀體的消滅、消亡，這是人生命的脆弱性；后半部分的關(guān)鍵詞是“打不敗他”，告訴人們，面對挫折時，只要保持一種樂觀的精神，擁有一顆堅強的心，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。二、怎樣考理解重要語句的含意[題在書外]審題定向題干示例理解語句含意即理解語句的表層義、語境義和“言外之意”，題干中往往有“解釋”“理解”等作答動詞和“語句”“句子”等表答題方向的名詞。(1)(2016·山東高考)解釋畫線①處的含意。(《琴聲何來》)(2)(2014·江西高考)理解下面這句話在文中的含義。(《抻面》)(3)(2013·重慶高考)怎樣理解文章的最后一句“對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去”的含意？(《槍口下的人格》)三、怎樣答理解重要語句的含意[學(xué)考貫通]理解重要語句的含意3步驟[例一](2016·山東高考)閱讀《琴聲何來》(原文見第2講[例四])，完成后面的題目。解釋畫線①處的含意。(2分)他忽然感覺自己心里的那根欄桿，也是這樣抬起來的，只是從欄桿下通過的，應(yīng)該是吳秋明。[自主嘗試][解題演示]第一步，審題干，明考向由題干中的關(guān)鍵詞“畫線①處”“含意”可知，本題重在考查作品中人物語言的含意，這就預(yù)示答題要充分體會人物語言展現(xiàn)的人物個性特點。第二步，抓角度，析內(nèi)涵根據(jù)句子的特點，理解其含意宜從修辭手法和關(guān)鍵詞兩個角度入手分析。思考角度文中對應(yīng)的答案要點修辭手法這句話運用了比喻手法。馬驍馭“心里的那根欄桿”，比喻馬驍馭對吳秋明的戒備，“抬起來”比喻放棄戒備。關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語是“抬”“通過”。從后文的情節(jié)看，文章幾次寫到馬驍馭有擁抱吳秋明的感動和沖動。以這句話為背景來理解“抬”和“通過”的意思，應(yīng)該是暗示吳秋明已經(jīng)走進了馬驍馭的內(nèi)心。[參考答案]運用比喻的手法，暗示馬驍馭已經(jīng)放棄了對吳秋明的戒備，吳秋明已經(jīng)走進了馬驍馭的內(nèi)心，馬驍馭已經(jīng)愛上了吳秋明。題型二品味語言藝術(shù)一、什么是品味語言藝術(shù)[理在書中]品味小說語言藝術(shù)，包括兩方面：一是指賞析作者的語言風格，如平實、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄等；二是指賞析語言的描寫技巧，如簡潔傳神、細膩逼真、生動形象地描摹人物動作、神態(tài)與內(nèi)心世界等描寫技巧，遣詞造句技巧，修辭方面的技巧。[教材舉隅]回扣教材(1)每位作家都有自己獨特的語言風格，或清新明快，或幽默諷刺，或沉郁悲哀，試結(jié)合《祝?！氛n文第一段文字，具體分析作者的語言風格。(從語言風格方面設(shè)題)(2)從表現(xiàn)手法方面賞析下面《老人與海》中的句子。“他想：能夠撐下去就太好啦。這要是一場夢多好，但愿我沒有釣到這條魚，仍然獨自躺在床上的報紙上面。”(從描寫技巧方面設(shè)題)標答分析(1)參考答案：《祝?！分械恼Z言是沉郁悲哀的。作者選擇色彩不太強烈的字、聲調(diào)不太響亮的字造成稍長的句子，使大家讀了因語調(diào)的緩慢、文字的暗淡而感到沉郁悲哀。如云是“灰白色的沉重的晚云”，爆竹聲是“鈍響”。答案分析：本題考查品味作者的語言風格，這一點在題干中已有明確提示。先確定語言風格，然后找出對應(yīng)內(nèi)容。就作者所選色彩暗淡的字、聲調(diào)不太響亮的字、稍長的句式等，舉例分析。(2)參考答案：這段話運用了心理描寫。老人現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡了，所以努力告誡自己要撐下去，他和鯊魚搏斗已經(jīng)有好幾天了，他渴望回家，寧愿這是“一場夢”，但又強迫自己去想平時自己感興趣的事，能夠增長信心的事。答案分析：本題考查賞析語言描寫技巧。解答本題，應(yīng)該從心理描寫的角度思考，再找出對應(yīng)內(nèi)容分析。這是老人在筋疲力盡的情況下，努力告誡自己要撐下去，他寧愿這是“一場夢”，但又強迫自己去想平時自己感興趣的事，能夠增長信心的事。二、怎樣考品味語言藝術(shù)[題在書外]類型審題定向題干示例賞析語言風格型即賞析小說平實、樸素、華麗、冷峻等風格，題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“語言特色”“語言風格”等表答題方向的名詞。(1)(2015·全國卷ⅡT11—D項)本文以白話口語為主，又摻入了方言和文言，讀來別有風味，同時，這樣的語言既契合老汪的身份和生活環(huán)境，也暗合他的尷尬處境。(《塾師老汪》)(2)(2010·山東高考)第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。(《駱駝祥子》)賞析描寫技巧型即賞析語言的描寫角度、遣詞造句、修辭等技巧，題干中往往有“分析”“賞析”等作答動詞和“表現(xiàn)手法”“表達效果”等表答題方向的名詞。(1)(2017·山東高考)本文第?～?段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。(《七岔犄角的公鹿》)(2)(2016·山東高考)分析畫線②處的表現(xiàn)手法與表達效果。(《琴聲何來》)三、怎樣答品味語言藝術(shù)[學(xué)考貫通]品味語言的3個角度根據(jù)句子(段)內(nèi)容，判定其特色和運用了什么技巧。作答時可以采用“3角度”法全面賞析語言藝術(shù)，具體做法如下：另外，語言風格的分析還要注意三個特色：(1)時代特色。常表現(xiàn)為文章的一些詞語只在某一些特定的時代使用，有明顯的時代氣息。如“天天讀”“斗私批修”“早請示晚匯報”等詞語反映了“文化大革命”的時代風貌。(2)地域特色。常表現(xiàn)為大量使用方言、俚語等。比如老舍出生并長期生活在北京，他的《駱駝祥子》中就帶有濃郁的北京口語化的詞匯。(3)語體特色。分為口語和書面語。前者充滿生活氣息，后者則典雅莊重。[例二](2010·山東高考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設(shè)過賭場，買賣過人口，放過閻王賬。干這些營生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)——力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。車夫們沒有敢跟他耍骨頭(注：調(diào)皮搗亂)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到“三節(jié)”他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩(注：軟磨硬纏)的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里他都熱心地幫忙，這叫作“字號”。……(節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改)第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。(4分)[自主嘗試][解題演示]第一步，審題干，明題型題干中有“語言特色”“分析”等字樣，可以判定該題屬于賞析語言風格題。第二步，定角度，找對應(yīng)根據(jù)“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“迷迷糊糊”等看出畫線部分運用的大部分是口語，并且多是短句。正因為用語的通俗化、口語化，畫線部分體現(xiàn)的整體風格為質(zhì)樸自然，通俗易懂；“能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄”又體現(xiàn)出語言形象生動的風格。[參考答案]運用了口語方言(北京方言，或“有京味兒”“有濃郁的地方色彩”)，例如“土混混”“耍骨頭”“緊一把兒”“松一步兒”“迷迷糊糊”等，質(zhì)樸(自然、通俗)，形象(活潑、生動)。[例三](2017·山東高考)閱讀(《七岔犄角的公鹿》)(原文見第2講[例三])，完成后面的題目。本文第?～?段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。(4分)[自主嘗試][解題演示]第一步，審題干，明題型題干中有“描寫”“表現(xiàn)手法”“分析”等字樣，可以判定該題屬于賞析描寫技巧題。第二步，定角度，找對應(yīng)題干既然說是“描寫公鹿與狼搏斗的過程”，那么“表現(xiàn)手法”就應(yīng)該從描寫的手段和方法角度去思考?！肮古ゎ^瞅瞅，……一步一步蹬著石崖”“狼在地上打了個滾，……發(fā)瘋似的朝石崖沖去”等都是動作細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了鹿與狼搏斗的過程?！袄窍癖徊孀硬嬷兴频?，從鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖”，運用比喻的修辭手法對狼的狼狽落敗進行描寫，表現(xiàn)了鹿的勇猛?！翱禳c，狼追上來啦”“真有一手”“可惜那一蹄沒踢在狼的腦殼上”“這只狼真壞”等“我”的心理活動，從側(cè)面烘托出鹿狼惡戰(zhàn)的緊張氣氛，展現(xiàn)了“我”的感情傾向，表達了對鹿的贊美，強化了鹿的形象。[參考答案]①動作描寫。從正面對公鹿與狼惡斗的過程作了細致描繪，如公鹿忍著劇痛攀爬石崖的姿態(tài)，惡狼弓腰、咧嘴，兇殘地發(fā)起進攻時的動作細節(jié)等，生動傳神。②比喻的修辭手法。把被鹿角叉起的狼比喻成石頭，表現(xiàn)公鹿的勇猛。③側(cè)面烘托。通過“我”的心理描寫，烘托出狼鹿惡戰(zhàn)的緊張氣氛，表達“我”對公鹿的贊美，強化對公鹿形象的塑造。(或：通過寫狼的兇殘，側(cè)面襯托出公鹿的勇猛和機智)eq\a\vs4\al(——“小說語言題”配套檢測)A、重點班一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分)留牛渡張份杰今夜天氣很好，無風無雨，黑暗被滿天星光沖淡。深秋季節(jié)，白露為霜。黃河如慈祥的老嫗，一水如帶，平緩而無聲。白日繁忙的古渡口隨日落又復(fù)歸寂寞。岸邊兩間草屋，屋前一張石桌，桌面上有用刀尖刻出的一幅棋盤。圍桌放有幾個石墩，供過客休息。河邊長有幾棵歪脖老柳，一條船系在柳樹上。三爺坐在石墩上，嘴里銜著旱煙袋，煙鍋里一明一暗，照亮半張臉，滿是滄桑和堅毅。三爺六十來歲，骨架硬朗，性格豪爽。三爺一生在黃河上穿梭，水性極好。吸完最后一袋煙，三爺起身，抖落一身露水，準備回屋休息。墻角響起幾聲蟋蟀，瘦弱而凄慘。這時，對岸有人喊，三爺，過河啦！三爺轉(zhuǎn)身，將煙袋別在腰間，從歪脖柳樹上解開船，劃船過河。要渡河的是一男子，三十來歲，吸帶嘴洋煙。三爺泊船靠岸，男子上船，急忙讓煙。三爺接過，夾耳朵上。三爺撐船決不抽煙，河伯不喜歡抽煙的艄公。三爺搖櫓，小船離岸，一葦輕渡，劃向河心。聽口音，男子是花園鎮(zhèn)人，不遠，距此地50里。船靠岸，三爺系船。男子從提包中掏出一包煙絲遞給三爺。煙絲質(zhì)量上乘，香氣濃郁，足抵十趟船費。三爺接過毫不謙讓，狠吸兩下鼻翼，說，好煙。男子說，這是送給三爺?shù)亩Y物。又從提包中掏出兩瓶燒酒，一包豬頭肉。肉用紙包裹著，油漬浸透紙包。男子告訴三爺，今夜來此接貨，當晚還得返回，空等太無聊，不如請三爺喝酒。煙酒不分家，三爺也不客氣，與男子對飲起來。只是三爺疑惑，什么貨等天明接不行，非在深夜。但三爺是沉默如大山般的漢子，從不盤問過客。石桌上，馬蹄燈燈光如豆。二人推杯換盞，話也漸次多起來。不多時，一瓶酒已喝完。雞叫三遍，送貨人還未到。男子說，對飲不盡興，不如以棋賭酒，更有意思。三爺默許，起身回屋，拿出三個墩子碗。男子將另一瓶酒均入碗中。自老伴去世，三爺嗜棋如命，其次是煙和酒，以此排遣寂寞，聊度余生。第一局，三爺謙讓，男子開局。連環(huán)馬、擔子炮，長車短出，兵卒對進。男子身手不凡，不多時，已將三爺逼到死角。三爺不服氣，端起酒碗，一飲而盡。第二局，三爺開局，沉著慎重，不敢大意。炮進象飛，馬來車擋，棋局漸次緊張，殺氣騰騰。三爺贏了，贏得十分艱難。第三局，雙方都想取勝，棋盤如戰(zhàn)場，風云變幻，惡浪翻滾。棋子擲地有聲，雙方心跳加速，呼吸加深。戰(zhàn)到酣處，雙方損炮傷馬，折戟沉沙。最終男子馬取臥槽，一車封喉，三爺又輸?shù)粢痪?。輸?shù)艉笕隣斞劬t了，要求再開一局。三爺平時極少輸?shù)魞删?。男子問，酒已喝完，再開，賭什么？三爺說，隨便你說。好，我就賭今晚向三爺借船一用！男子開口，胸有成竹。三爺一驚，抬頭見鎮(zhèn)上慣偷麻三，正拽著一頭牛走來。三爺心里頓時明朗，暗暗后悔不已。但話已出口，覆水難收。三爺想，能否保住這頭牛，就看這局棋了。這局棋三爺下得十分沉重，也十分悲壯。男子神出鬼沒，變化莫測。三爺今天遇見真正的高手，有心殺敵，無力回天，最終陷入被動，步步維艱，雖使出渾身解數(shù)，終無奈敗北。男子牽牛上船，雙手抱拳：多謝啦，三爺！船行水上，如尖刀剖開三爺?shù)男靥?，三爺頓感椎心般疼痛。三爺沉思片刻，回屋從床席底下拿出一把尖刀。三爺主意已定：鑿船留牛。三爺深吸口氣，咬緊刀背，雙手合十伸過頭頂，撲通一聲跳入水中。深秋季節(jié)，水寒刺骨。第二天天亮，鎮(zhèn)上人在三爺拴船的老柳樹上找到耕牛。旁邊，三爺仰面躺地，臉上的笑容已經(jīng)凝固，帶傷的身體已經(jīng)僵硬。不遠處，幾根水草纏繞著船板，水流無聲，船板隨水漂蕩搖擺。鎮(zhèn)上人們大為震撼，含淚將三爺葬在渡口邊。從此鎮(zhèn)上人一提到三爺就翹起大拇指：漢子，真正的漢子！后來，鎮(zhèn)上人為紀念三爺，將渡口更名為留牛渡。1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．下棋時三爺知道自己遇上了真正的高手，雖盡力卻敗北，徹底輸棋之后，無奈答應(yīng)借船，行個方便。B．男子步步為營，從遞煙，到對飲，到賭棋，一步步利用三爺?shù)暮浪瑹o心機逼得三爺承諾借船，可見其早作準備，心思深沉。C．小說有多處環(huán)境描寫，看似毫不經(jīng)意，實則互為照應(yīng)，渲染氣氛，烘托心情，為文章增色不少。D．小說開篇提到三爺水性極好，卻在結(jié)尾部分安排三爺死去的結(jié)局，看似令人費解，其實在環(huán)境描寫中極力強調(diào)水寒刺骨，就是為此處看似費解的安排解惑。解析：選AA項，三爺承諾借船，是在第四局棋下之前，因此“徹底輸棋”的表述有誤。2．小說在刻畫三爺這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。(5分)答：參考答案：①性情堅毅、豪爽?！盁熷伬镆幻饕话担樟涟霃埬?，滿是滄桑和堅毅。三爺六十來歲，骨架硬朗，性格豪爽”；且三爺接過好煙好酒時“毫不謙讓”；“端起酒碗，一飲而盡”。②沉穩(wěn)，不多事。三爺心中有疑慮，卻是“沉默如大山般的漢子，從不盤問過客”。③好強，不服輸?！叭隣敳环狻薄拜?shù)艉笕隣斞劬t了，要求再開一局”。④有骨氣，有原則，舍利取義，舍生取義。三爺講禮，來者是客，首局謙讓；三爺好煙，但“撐船決不抽煙”；三爺重諾，“話已出口，覆水難收”，極力用贏棋挽回，一旦無法，又為原則底線，舍船舍生，視死如歸，面帶笑容。⑤略帶輕率。第一局下棋的謙讓，雖有講禮的考慮，也有輕敵之嫌；輸?shù)魞删趾?，被激的答語“隨便你說”也可以看出他略帶輕率的性格特點。3．(品味語言藝術(shù)題)小說花了大量篇幅描寫三爺與男子賭棋，場面精彩，語言的表現(xiàn)力很強。請結(jié)合小說文字具體分析其語言特色，并說明這樣寫的表達效果。(6分)答：參考答案：①善用短語，展示棋局的緊張。但四局棋的描寫絕不雷同，用語富有變化。第一局：語言最為短促，展現(xiàn)了三爺輕敵后的快速落敗，步步狼狽。第二局：以四字句為主，節(jié)奏雖快，卻也能“見”其廝殺之烈。第三局：描寫更為具體，四字、五字、六字、八字等句式的交錯使用，時急時緩，能見戰(zhàn)局的慘烈，也能見雙方勢均力敵而“膠著”的狀態(tài)，以及三爺輸棋的無力回天。第四局：語句較長，四字與多字雜用，展現(xiàn)對三爺無力回天的嘆惋。②意蘊和諧，呼應(yīng)節(jié)奏，緩急相應(yīng)。文字不僅講究句式，還講究押韻?！榜R來車擋，棋局漸次緊張?！?押ang韻)“雙方損炮傷馬，折戟沉沙。”(押a韻)聲韻調(diào)節(jié)緩急，讓人如臨其境。③選詞干凈利落，如“長車短出，兵卒對進”“炮進象飛，馬來車擋”“馬取臥槽，一車封喉”等節(jié)奏快捷，很有速度感。(任選兩個角度作答即可，或者某個角度答得特別深入也可)二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分)歡樂頌陳毓天賜我一個婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚。緣著那條脈摸索去，一個，一個，又一個……我用了幾年時間，總算弄明白彼此間復(fù)雜的稱謂。有個大媽，我最喜歡。每年清明前，大媽就會捎信來：今年的春茶下來了。油菜花黃了。再不來，林子里的筍子可老了。這些話經(jīng)我婆婆轉(zhuǎn)達，我會立即催促婆婆：明天我就陪您去一趟吧。大媽表達親情總是從飯桌上開始，清炒菜薹、油燜竹筍、韭黃爆河蝦、桃花豆腐、白果燜臘肉、筍干煲鴨湯……只有我們吃滿足，大媽才覺得我們是見過面了。有什么吃什么，大媽總說。語氣一定不是表達謙卑，是對生活的知足和感激。看見我們那么喜歡吃她做的飯菜，大媽的廚藝展示越發(fā)地才華橫溢。一頓，又一頓。我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。大媽說，你能多來就多來，這里的青山綠水，也不委屈你。大媽像個磁場，在她身邊，我就覺得安靜、快樂、知足。我想這好比香樟樹的周圍不滋生蚊蟲，在大媽身邊我就不浮躁了。大媽愛唱歌，老了也沒消弱這愛好，對人唱，對山唱，在菜地摘菜時唱，下河浣衣時也唱。是地道漢水民歌的調(diào)子，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長，借景狀物，從心所欲，真是情從心生，歌從口出，那么地自然而然，如萬物生。藍的天，白的云，山峰青，江水碧。簡單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個盹醒來。所謂幸福，也不過是依著這個藍本畫的吧？我端著大媽自釀的米酒，迷迷糊糊地想。大媽像看透了我的心思，淡淡地說，留你久住這里，你也會不慣，會著急。你小住幾天合適?！懊檬酋r花香千里，哥是蜜蜂萬里來，蜜蜂見花團團轉(zhuǎn)，花見蜜蜂朵朵開?！辈恢l的歌聲從河面飄過來。“太陽落坡四山黃，唱起山歌送阿郎，阿郎回家慢慢走，妹兒淚珠濕衣裳?！绷⒓淳陀辛硪桓枵咴诤笃潞魬?yīng)。我傾耳聽。在這悠長欲睡的春日午后。大媽停住針線，悠然起歌：“大路邊上栽南瓜，我把蘿卜當娃娃。四季豆兒兩頭尖，當中一個閃彎彎……”歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。我對身邊咕咕啄食的小母雞說。這樣的大媽讓我們忽略她的年歲。但是大媽七十三歲了，這年的春天我去看她，她告訴我她活不過七十四歲，誰都不在意她的話，我也不信，因為她依然清瘦、硬朗。大媽的身體忽然弱起來，大家才想起她春天的話，幾個哥嫂都不明白是什么給了她暗示，但大媽的表情從容自然，如落葉樹木進入冬天。初冬的第一場風過后，大媽躺下，大哥通知該通知的親戚，其中有我，大哥說大媽疼愛的人，都得回來給她唱歌。我以為是那一帶老人故去后守靈人唱的孝歌，說我不會。大哥說，就是唱歌，歡樂的歌。我到時大媽已經(jīng)彌留。大媽躺在床上，她要重新啟程，回到三十一年前和她分別的大爹、四十年前從她懷抱離去的三弟身邊。那是宋氏家族墓地，那里還長眠著大媽摯愛的她的婆婆，她在大媽五歲時收養(yǎng)了流落異鄉(xiāng)的孤兒，養(yǎng)大媽到十八歲，然后從大媽的養(yǎng)母變成大媽的婆婆。沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦，大媽說，她從一個家走丟就是為了進另一家門的。現(xiàn)在，她回到她生命中幾個重要的親人那里，在那里繼續(xù)看護她留在世上的親人，她的遺言就是囑咐她的親人用歌聲給她送行。歌聲在大媽彌留的那一刻響起。都是大媽熟悉喜歡的漢水民歌的調(diào)子。大哥、大嫂、二哥、二嫂、四妹、四妹夫一個接一個唱，直到這個家族的晚輩都加入到這唱歌的隊伍里來，低緩、悠長、重重疊疊，讓我再次看見那根血脈的藤，彎轉(zhuǎn)綿延，生生不止。歌聲伴大媽漸行漸遠。我忽然慚愧，大哥說我是大媽疼愛的人，我當然得給大媽唱歌，我搜索心海，想起不久前剛學(xué)會的一首民歌，我在大媽床前的席子坐正身子，端莊而歌?！疤栃?？歇得呢。月亮歇歇么？歇得呢。女人歇歇么？歇不得。女人歇下來，火塘會熄掉呢。冷風吹著老人的頭么，女人拿脊背去門縫上抵著。刺棵戳著娃娃的腳么，女人拿心肝去山路上墊著。有個女人在著么，老老小小就攏在一堆了。有個女人在著么，山倒下來男人就扛起了……”燈火搖曳，我看見大媽臉上恍惚積滿笑意，仿佛說，大媽喜歡這歌呢。(有刪改)4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．本篇小說一反小小說諷喻社會的傳統(tǒng)，而轉(zhuǎn)向?qū)θ诵?、人生的思考，超越并回避世俗的仇恨、爭斗，而表達對純粹而浪漫的情感及充實的精神生活的渴望和贊美。B．本文作者在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，巧妙自然地用了一段插敘，既豐富了人物形象，又使敘述不至于板滯。C．大媽是小說主人公，作者用極儉省的筆墨寫了她辛酸的過往，也不惜筆墨寫了她辛苦勞作的生活現(xiàn)狀，表達了作者對底層婦女的深切關(guān)懷和同情。D．文章結(jié)尾引用“我”所唱的民歌內(nèi)容，暗示大媽忙里忙外、侍老待幼，突出大媽對大家庭的重要作用，是對大媽勤勞、慈愛之美德的頌歌，以此照應(yīng)標題。解析：選C“表達了作者對底層婦女的深切關(guān)懷和同情”錯，寫大媽的過往和現(xiàn)狀，凸顯其樂觀豁達、勤勞慈愛的特質(zhì)，表達對其人格和人生態(tài)度的贊美。5．(理解重要語句的含意題)理解下面兩句話在文中的含意。(5分)(1)我感嘆大媽把春天裝進我身體里了。答：(2)簡單卻雋永的日子，我在那短暫的相逢里似乎過了一生，又恍惚只是打了個盹醒來。答：參考答案：(1)“我”對大媽所做的鄉(xiāng)下飯菜的享受和“大媽”對“我”的疼愛。(2)“我”對安靜、知足、快樂生活的喜歡，和“我”從內(nèi)心發(fā)出的幸福感。(意思對即可)6．概括“大媽”這一人物形象特點，并作簡要分析。(6分)答：參考答案：①身世悲苦，命途多舛：5歲前是流落異鄉(xiāng)的孤兒，后被養(yǎng)母(婆婆)收養(yǎng)；30余歲(40年前)失去兒子；40余歲(31年前)失去丈夫。②樂觀豁達，熱愛生活：她“沒有通常人哀嘆身世飄零的悲苦”，她說“從一個家走丟就是為了進另一家門的”；她愛唱歌，用歌聲表達對生活的滿足、感激和熱愛。③摯愛親人，勤勞熱情：對“我”，每逢清明捎信相邀，盡展廚藝，不辭辛苦；對家人，帶孩子、做飯、浣衣，忙里忙外，任勞任怨。④面對死亡，從容淡定：認為死是“回到她生命中幾個重要的親人那里”，在那里“繼續(xù)看護她留在世上的親人”，她的遺言是囑咐她的親人用歌聲給她送行，最后在“我”的歌聲中離世，“臉上恍惚積滿笑意”。本文語言特色鮮明，請同學(xué)們以此為切入點，自主命制一道語言特色題，并做出解答。答：[命題示例][自命題目·提非凡能力]請簡要分析文章的語言特色。參考答案：簡潔、生動、鮮活。如：“天賜我一個婆婆，我婆婆賜給我一大串親戚?！币粋€“賜”字，把“我”歡喜的內(nèi)心和對婆婆對一大串親戚的喜歡全部表現(xiàn)了出來，等等。另外，這樣的語言洋溢著一種歡快的基調(diào)，讀之如飲甘飴。B、普通班一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(14分)闖灘許暢天南走向大河邊，一條船從對面蘆葦叢中蕩出，八九只鴨子撲打著游向兩旁?！岸?！”他朝船上揮手。天南是來接外出闖灘的二哥的。遠處是一個低矮小山坡，山坡上是一幢黃泥筑的房子。門前光禿禿的，長著一些棕黃的草。只有一棵歪脖子樹立著，是好多年前雷打斷的。二哥比七個月前瘦了不少。天南很想找些話說，二哥一坐下，天南就遞給二哥他卷的煙：“嘗嘗吧。”二哥很久才注意到天南遞過來的煙?！鞍?，好?！彼哪抗馊酝Ａ粼谔们皵[著的大哥和爹的相片。“二哥，”天南搓搓手，“今年我可十六了?！倍缗呐奶炷?，微微帶著笑：“是，天南長大了，看上哪家姑娘了吧。”“才不是，我想跟你一起去闖灘?！倍绨褵熞欢叮嫒菀怀?。天南站起來，他今年長得特別快，像春筍一樣往上躥，已經(jīng)和二哥差不多高了。天南把手臂舉著，臂上的肌肉凸出：“不信你捏，我長大了?！薄安恍??！倍绨褵熢谧澜巧锨昧饲茫澳悴恍?，你不知道有多危險，大哥已經(jīng)沒了！”“你不讓我去，你自己行！”天南瞪大眼睛。話一出口他就后悔了，二哥好不容易回來了，自己又和他吵。“咱們家只剩兩個了?！倍鐕@了口氣，進屋去了。晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥壓低嗓音叫他：“天南，睡了嗎？”“還沒?！薄斑@次去做生意，貨都被人半路劫走了。”“??！”天南驚呼，“怎么會這樣?！彪y怪接二哥時他系船的手有些發(fā)抖，下午也盯著大哥的相片發(fā)呆?！奥飞吓鲋粋€奇怪的人，說我們家四代以后都不得闖灘?！碧炷显S久沒回話。他們家很早就有先輩闖灘，至此時正好四代。天南一時非常驚悚?！澳侨舜蠹s是算命先生一類的，在途中問我們討水喝。”“我們家的經(jīng)歷他都算出了？”“這倒沒有?！薄澳且欢ㄊ呛f騙錢的，我才不相信?！薄熬退闳巳硕疾幌嘈?，我也不會讓你去冒這個險?！碧炷舷脒@莫不是二哥唬他的吧？可萬一是真的呢？天南有些不敢往下想了。他盤算著明早去鎮(zhèn)上把煙賣了，然后去找人算算。天沒大亮天南就起床了，把上好的煙條放進背簍里。二哥不知去哪了。煙條沒到正午就賣完了，他把銅子裝袋子扎好。他一時不知找誰了。他們家的事這鎮(zhèn)上誰都知道，任誰都能算出來。天南一路想一路走，路上的人都和天南打招呼。他一路走到河邊上，又白又肥的鴨子在河里游著，一只只船泊在岸邊，也不知以后開向何方。他從袋里摸到了昨天二哥擱在桌旁的小老虎模樣的口哨，然后怕別人聽見似的吹起來?！皢琛獑琛睒巧系娜颂匠鲱^來：“哪家的？”“我是天南。”天南沒有看樓上的人，對著河大聲喊，“我是天南！”好像對自己說。“喂?！币粋€人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。“你二哥可是回來了？”“是?！碧炷峡粗n老的面孔很親切。“回來了就好，我現(xiàn)在的主人請你上去坐坐?！薄澳膫€？”“樓上的。”天南看見是那個先前問他哪家的人。“現(xiàn)在誰去闖灘可都歸他管?！碧炷弦幌伦邮Я伺d趣，二哥一定欠了那人很大一筆錢吧。可是若是二哥不讓他去，跟樓上的人闖也不是不可以。正在天南猶豫不定的時候，他聽到二哥喊他：“走了，天南！”二哥拉著天南，說：“打擾了，日后再來拜會！”天南剛想說些什么，二哥就揪了他一下。河邊的蘆葦叢輕輕晃動，二哥拖著他越走越遠，他頻頻回頭。那個人還站在河邊?！澳X子里的事不要想了，只要我在你就別想去闖灘。”二哥的手溫熱，天南不答話?！奥牭?jīng)]？”“嗯。”天南不甘心，扭頭又往回望。天南認為一個男人就應(yīng)該出去闖一闖，但是死，他有些不敢往下想。他其實信二哥對他說的話，但天南就只想去試試。他摸摸袋子里的銅子，差不多再攢上個一年，快的話十個月就夠了。他就可以撐船去外面了，他內(nèi)心隱隱躍動。二哥察覺到什么似的盯著他的眼睛。河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩。天南抬起頭來，我是天南，我才不怕。等人們散去，大河又恢復(fù)了寧靜，有些人回來了，有些人永遠沒回來。天南在等著這樣一個出去的時候，多少人等著這樣一個回來的時候。(節(jié)選自《小小說月刊》)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()A．第二段景物描寫渲染了孤寂凄涼的氛圍，與后文二哥說的“咱們家只剩兩個了”情節(jié)相呼應(yīng)，更見出“闖灘”給這個家庭帶來的深重打擊。B．描寫“樓上的人”“二哥以前的雇工”，讓故事情節(jié)有想象空間，既照應(yīng)二哥歸來，也引出下文與二哥相遇，使小說增添懸念。C．二哥是天南的佑護者，也是天南“闖灘”路上的阻礙者。小說在二哥身上設(shè)置了太多的疑問，使得整個故事隱含著對天南未來命運的擔憂。D．口哨這看似不經(jīng)意的事物，流露出天南失落害怕的心理，又由嗚嗚的哨聲自然引出“樓上的人”及“二哥以前的雇工”出場，推動了情節(jié)發(fā)展。解析：選DD項，錯在“口哨”“流露出天南失落害怕的心理”?！翱谏凇痹嵌鐢R在桌旁的，可以說是與闖灘有關(guān)聯(lián)的東西，也因此哨聲一響，樓上的人探出頭來直問是“哪家的”；吹口哨也是天南潛意識里堅定要闖灘的外化動作行為的表現(xiàn)，而非“流露出天南失落害怕的心理”。2．(理解重要語句的含意題)如何理解小說結(jié)尾“天南在等著這樣一個出去的時候，多少人等著這樣一個回來的時候”這句話的含意？(5分)答：參考答案：天南覺得作為一個男人應(yīng)該出去闖一闖，渴望擁有外出闖灘的機會；闖灘危險，許多外出闖灘的人都希望自己能平安歸來，他們的家人更是在惶恐中等待闖灘的人平安歸來。3．試探究小說以“闖灘”為題的妙處。(6分)答：參考答案：①從擬題技巧看，“闖灘”既是指闖河灘，也代表一種冒險精神，起到一語雙關(guān)的作用。②從故事情節(jié)看，整個情節(jié)圍繞天南想去闖灘而二哥不讓他去而展開，標題“闖灘”串接了故事情節(jié)，是小說的線索。③從人物形象看，天南的性格特點通過“闖灘”這一理想已得到凸顯，人物形象得到了較為充分的展示。④從主題看，男人須直面困難、挫折甚至生命危險，應(yīng)該無所畏懼地闖蕩，迎接挑戰(zhàn)與磨礪，標題“闖灘”蘊含了這一主題思想。[多練一點·強化理解]請判斷下面對文章語言賞析的正誤。(正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析)(1)小說中的人物語言簡短而富有深意，如二哥“啊，好”的語言描寫就寫出了二哥的心不在焉，體現(xiàn)了二哥和天南之間存在隔閡。(×)分析：“體現(xiàn)了二哥和天南之間存在隔閡”錯，二哥此時之所以心不在焉，是因為他在看大哥和爹的相片，沉浸在對往事的回憶之中。(2)“河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩”一句，是通過寫“船”靠岸、有些喧嘩來表現(xiàn)天南對外出闖蕩的渴望和堅定的決心。(√)二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(14分)影子父親一心近些年，受多種疾病的折磨，母親的身體越來越差，脾氣也越來越大。父親處處讓她，有時被激怒了，也跟她爭吵幾句。可吵歸吵，母親走到哪兒他就跟到哪兒，他怕母親摔倒?！澳銒尶瓷先ズ芎脧?，其實脆弱得很，她離不開我?！备赣H曾一臉自豪地跟我說。他以為自己很強大，此生給母親撐起了一座堅不可摧的“帝國大廈”，沒有什么能夠攻克它?？蛇@場重病，卻讓他的大廈轟然倒塌。住院沒幾天，母親的病情逐漸加重，不能動，不能說，不能吃。下危重通知書的那天，我們剛好都不在，是父親簽的字。他仿佛一下子老了，挺拔的軍人身姿佝僂下來，一緊張就掏出速效救心丸服用。只要我們被醫(yī)生叫出去，一回來，他的目光就警惕地在我們的臉上掃來掃去，察覺有什么異樣，無論誰勸，他都不肯回家休息，只能睡在醫(yī)院的一張窄椅上，也睡不踏實，一聽到母親咳嗽他就爬起來。我們兄妹幾人輪流值夜，逼著他休息，可發(fā)現(xiàn)他睡著時常常做噩夢，蜷著身子，一頭汗，手攥得緊緊的，掰都掰不開。他的神經(jīng)繃得太緊了，怎么行？我們決定請一個護工，晚上照顧母親。可父親不同意，一向溫和的他血紅著眼，向我們吼道：“你媽不會說話了，要翻身、咳痰，護工晚上睡著了，才不會管呢！不行！”我也急了，提高嗓門說：“這病不是一天兩天的事兒，日子長著呢！你已經(jīng)是快八十歲的人了，不注意休息，你如果累垮了，我們照顧誰？”在我們的堅持下，父親做了讓步，晚上回到弟弟家睡覺，但白天執(zhí)意要去醫(yī)院，我們也只好隨他了。因為放心不下母親，他總是想辦法拖延時間，很晚離開醫(yī)院，晚上又常常失眠，睡不了幾個小時，第二天早上又總是趕第一輛公交車到醫(yī)院。在醫(yī)院，他一刻也不肯休息，給母親按摩，獨自跟她說話，用針管一點點給她喂流食，推著輪椅在走廊里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去……過度的勞累，讓父親差點倒下。一天半夜，父親房間燈亮了。弟弟也醒了，起來一看，父親捂著胸口，面色蒼白，才知道他胸悶心慌。弟弟嚇壞了，知道父親心臟不太好，況且兩年前放過支架，趕緊送他到醫(yī)院。經(jīng)過一系列檢查，確定是太緊張、太勞累造成的胃病。父親如釋重負，去醫(yī)院的路上步履如飛。母親正憂心忡忡地等著他，一聽說沒大事兒，用唯一能動的右手一遍遍摩挲著父親的臉，激動得淚流不止。父親也有種失而復(fù)得的驚喜，一手緊緊抓住母親的左手，一手為她擦拭淚水。我們也潮濕了眼，走出病房，讓他們享受這份不幸中的幸福。傍晚我“押解”父親走出醫(yī)院，一再叮囑他要保重身體。他滿口答應(yīng)道：“你放心吧，我以前想得很明白，不怕死，可現(xiàn)在怕了，我死了你媽怎么辦？為了她，我也要好好活下去！”從康復(fù)醫(yī)院回來，母親睡眠不好，我們建議輪流陪護，可父親一定要睡在母親身邊，他說：“你媽想說什么我都懂，在康復(fù)醫(yī)院的時候，晚上受了很多委屈，以后我絕不離開她