2017年度爾雅同通識課《大學生心理健康教學教育方案計劃》期末考試規(guī)范標準答案

1、“高度的沖動性和攻擊性，無羞慚感，行為大多受偶然動機、情緒沖動、或本能愿望所驅(qū)A.強迫型C.反社會型A.依賴B.精神分裂型C.偏執(zhí)型3、大學生最重要的任務(wù)是。A.社交B.個人興趣愛好C.本專業(yè)的學習4、被稱為西方哲學奠基者的是。A.柏拉圖B.德謨克利特C.蘇格拉底D.普羅泰戈拉A.智力正常B.人際關(guān)系和諧C.行為符合年齡特征D.周期節(jié)律性6、抑郁型人格的人表面看沉著、冷靜或穩(wěn)重，但這是假面具，他們內(nèi)心卻集聚著自A.消極C.悲觀（）A.58、被稱為美國機能主義心理學創(chuàng)始人，著有《心理學原理》的是誰？()A.梅斯梅爾B.威廉·詹姆斯C.馮特A.如何忽視B.如何回避C.如何應(yīng)對10、壓力是緊張或喚醒的一種心理狀態(tài)。A.外部11、有意無意的贊美她，凡事征求她的意見，讓她感覺被需要，感覺自己重要。這樣有利于A.依賴C.偏執(zhí)型A.8個月左右13、下列哪一條不是判斷一個人是否存在心理困擾的標準？()A.他與環(huán)境的關(guān)系是否協(xié)調(diào)B.他的行為是否可被人理解C.他對情緒具有多大的容忍D.他的過去是否有陰影A.快樂C.交友15、皮亞杰認為依戀來自于。A.溫暖C.關(guān)注16、跟他做朋友你會感覺他的正義感，進取心，善意與寬容，沒有什么禁忌，但愛憎分明，A.強迫型C.偏執(zhí)型“經(jīng)過認真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！睂儆冢?)A.認同感擴散B.認同感早閉C.認同感延緩D.認同感獲得18、下列哪一項不是大學校園常見的精神分裂癥()A.偏執(zhí)型分裂癥B.緊張型分裂癥C.妄想型分裂癥D.糾結(jié)型分裂癥A.穩(wěn)步向前C.百花齊放20、六七十年代的人一生下來就面臨著的局面。B.衣食無憂C.極度自由A.社會系統(tǒng)理論B.人際系統(tǒng)理論C.家庭系統(tǒng)理論D.環(huán)境系統(tǒng)理論()年，國際心理大會為心理健康做出定義。A.更堅強C.生活水平更高A.感覺到的是真實的嗎B.人類一思考，上帝就發(fā)笑。C.我思故我在D.人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)自我25、超我強或以超我為主導(dǎo)人格的人，要看。A.先天遺傳B.所處環(huán)境C.父母的教育A.政治C.宗教哲學27、下列哪一項不符合變態(tài)行為和變態(tài)人格是否成為心理問題的標準。()A.社會功能退行B.持續(xù)1~2個月不能自動緩解C.行為異常無法解釋D.心里痛苦的嚴重度到不能忍受28、下列哪項不屬于危機干預(yù)的要點？()A.通知學校危機干預(yù)機構(gòu)，分擔壓力，不要獨自面對B.提高心理防御，避免在干預(yù)自殺失敗后自己遭受心理創(chuàng)傷C.給可能有自殺行為的人私人空間，使之保持冷靜D.校方通知家人，讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持，減輕學校責任A.正確30、新生進入大學一年進入如果仍存在不適應(yīng)感，焦慮、抑郁、人際恐懼等問題，那么需要預(yù)約學校的心理老師，獲得正式的心里。A.穩(wěn)定期C.緩沖期C.生物學A.健康的性動機B.健康的性意識C.健康的性情感D.正確的性觀念（）情感35、把“認識你自己”這句話作為自己哲學原則宣言的是:()A.馬克思B.愛因斯坦C.蘇格拉底A.量表篩查B.行為觀察C.癥狀自述A.樂觀C.退讓38、缺乏主見，也從不主張，渴望別人為自己做決定，遵守規(guī)則，服從權(quán)威，屬于人A.依賴C.偏執(zhí)型39、被稱為西方醫(yī)學之父的古希臘醫(yī)生是。A.德謨克利特B.希波克拉底C.蘇格拉底40、“錯覺不是發(fā)生在感覺層面，而是人的知覺層面，由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！盇.沃森C.韋德海姆41、個人距離應(yīng)該保持在。A.0-46厘米C.1.22-3.66米D.3.66米以上A.是43、九十年代出生的人，最需要哪種情感？()A.關(guān)注C.尊重A.充分利用大學有效資源B.合理的分配學習與生活時間C.努力發(fā)展人際關(guān)系D.有強烈的通過學習豐滿自己的欲望45、我們需要學會用（）化解戀愛中的問題A.忍讓C.溝通46、“表面服從，暗地敷衍、拖延、不予合作。在強烈的依從與敵意的雙向沖突中，難以平A.依賴C.偏執(zhí)型47、“我需要你，因為我愛你”是的愛。A.成熟A.對你與她來說你們彼此是唯一的B.可以同時愛戀幾個人C.戀愛中必須男女平等D.最浪漫的愛情是純精神的，肉體需要是獸性而非人性A.意識起源B.生物起源C.文化起源50、自不知，且他不知的“我”，屬于。A.公開的我B.盲目的我C.秘密的我11、奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。()12、依賴型人格的人通常會忽視自己的需要，通過無條件讓權(quán)去維持人際關(guān)系。()13、親密關(guān)系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務(wù)。()20、適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學生要完成的適應(yīng)。21、12-16歲是人友情發(fā)展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終23、心理學認為人過分強調(diào)表達自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。()24、自我認同感是一個人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想或觀念。()25、心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復(fù)雜多面的“人”。30、個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時，必須求助于精神科醫(yī)生。()34、成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱36、不同成長階段的自我認同感即使不一致，也不會產(chǎn)生自我認同危機。()40、邊緣型人格的人不能忍受孤獨，孤獨時即感到抑郁，情感不穩(wěn)定，或好或壞沒有原因。43、當你認為身體出了狀況，應(yīng)該立刻上網(wǎng)搜索相關(guān)病癥或立刻就醫(yī)。()