對(duì)口升學(xué)幼師類3.10專業(yè)綜合試卷及答案(可編輯修改word版)

--PAGE10-赤峰第一職業(yè)中專2018-2019學(xué)年下學(xué)期3.10幼師類專業(yè)課綜合試卷注意事項(xiàng)：1.3501502.3.考試結(jié)束后，全部交回。一．單項(xiàng)選擇（40×2=80分）創(chuàng)辦美國第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，被稱為“兒童研究運(yùn)動(dòng)之父，也是美國“兒童心理學(xué)之父”的是（ 。A．賈德 B．赫爾巴特 C．霍爾 D．桑代2.（ ）是傳遞信息的主要部分，是教學(xué)的客體。A．教學(xué)內(nèi)容 B．幼兒 C．教師 D．教學(xué)環(huán)3.準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律是（ ）的定律。A經(jīng)典條件作用理論 B學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)說C認(rèn)知說 D行為主義學(xué)習(xí)理論4.根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論7歲兒童認(rèn)知發(fā)展大體上于（ ）階段。A形式運(yùn)算階段 B感知運(yùn)動(dòng)階段C具體運(yùn)算階段 D.前運(yùn)算階5、下列不屬于幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是（ 。A實(shí)踐性 B穩(wěn)定性 C長期性 D無意6、操作性條件作用理論是（ ）提出的。A巴普洛夫 B斯金納 C華生 D桑代克7、皮亞杰認(rèn)為，前運(yùn)算階段的兒童思維特點(diǎn)有（ 。A運(yùn)算思維 B具有守恒結(jié)構(gòu) C思維的可逆性 D自我中心8.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度可將動(dòng)作技能分為（ ）A細(xì)微型和粗放型 B連續(xù)型和斷續(xù)型C閉合型和開放型 D徒手型和器械型9.提出“道德發(fā)展階段論”的代表人物是（ ）A弗洛伊德 B班杜拉 C埃里克森 D科爾伯格10、某兒童認(rèn)為考試成功是自己努力的結(jié)果，其歸因是（ ）A內(nèi)部、穩(wěn)定、可控 B外部、穩(wěn)定、可控C外部、穩(wěn)定、不可控 D內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控11.影響學(xué)前兒童健康的主要因素中（ ）所占比例較A環(huán)境 B飲食與營養(yǎng)C行為與生活方式 D衛(wèi)生與醫(yī)療12（ ）是維護(hù)和增進(jìn)學(xué)前兒童健康的必要條件A營養(yǎng)飲食 B經(jīng)常鍛煉 C保持清潔 D良好的心理狀13.生命活動(dòng)最基本的特征（ ）A新陳代謝 B生長 C發(fā)育 D生14.人體最重要的調(diào)節(jié)方式( )A神經(jīng)調(diào)節(jié) B體液調(diào)解 C自身調(diào)節(jié) D自我調(diào)節(jié)15.生理性流涎出現(xiàn)的年齡（ ）A1-2個(gè)月 B2-3個(gè)月 C3-4個(gè)月 D4-5個(gè)16.攻擊性行為屬于（ ）A 情緒障礙 B品行障礙C正常心理機(jī)能發(fā)展遲緩 D神經(jīng)性習(xí)17．甲狀腺腫大是因?yàn)槭澄镏腥保? ）A鈣 B鐵 C鋅 D碘18.甲肝主要通過（ ）方式傳播A空氣飛沫 B飲食 C蟲媒 D接觸傳19.（ ）異物最好用鑷子取出A鼻腔異物 B咽部異物 C喉部異物 D外耳道異20.定期兒童體格檢查，3-7歲（ ）檢查一次A每3個(gè)月 B每半年 C每年 D每一年21.不應(yīng)設(shè)置在主建筑內(nèi)的是（ ）A廚房 B儲(chǔ)藏室 C醫(yī)務(wù)室 D隔離室22、根據(jù)講述活動(dòng)中涉及的內(nèi)容來分，講述活動(dòng)的類型有（ ）A.排圖講述 B.實(shí)物講述 C.描述性講述 D.情境表演講述23、不屬于幼兒園談話活動(dòng)的特征的是（ ）擁有一個(gè)具體、有趣的中心話題多方參與的言語交往活動(dòng)教師在談話活動(dòng)中起直接引導(dǎo)作用擁有較豐富的談話素材，交流語境較隨意、寬松、自由24、學(xué)話萌芽階段是指兒童從（ ）A.4—8個(gè)月 B.9—12個(gè)月 C.1—1.5歲 D.0—3個(gè)月幼兒社會(huì)教育常用的方法分為 和 。幼兒社會(huì)教育的一般方法、幼兒社會(huì)教育的特殊方法日常方法、幼兒園方法日常方法、社區(qū)方法日常方法、幼兒園方法和社區(qū)方法《指南》將3-6歲幼兒在社會(huì)領(lǐng)域方面所應(yīng)達(dá)到的最基本、最重要的要求進(jìn)一步明確為兩個(gè)方面，分別是 和 與同伴相處、尊重他人 B.遵守基本行為范、具有歸屬感人際交往社會(huì)適應(yīng) D.《指南》、《要》作為一門課程，幼兒社會(huì)教育主要研究幼兒社會(huì)性發(fā)展的現(xiàn)象、規(guī)律、及其 。A教育原理 B.教育機(jī)會(huì) C.教育常識(shí) D.教育方式28（ ）是人類用科學(xué)（指自然科學(xué)）知識(shí)來武自己培養(yǎng)和造就科學(xué)技術(shù)人才提高全民族科學(xué)素質(zhì)增強(qiáng)社會(huì)科學(xué)能力的社會(huì)活動(dòng)。A、科學(xué)教育 B、科學(xué) C、幼兒科學(xué)教育 D、科學(xué)目29、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的特點(diǎn)有：（ ）①情景性 ②趣味性 ③操作性 ④游戲性A:①②③④ B:①②③ C:①③④ D:②③④30（ ）是指幼兒在較長時(shí)間內(nèi)，持續(xù)的對(duì)某一物體或現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察，對(duì)其質(zhì)和量兩方面的發(fā)展變化過程有較完整的認(rèn)識(shí)A、個(gè)別物體觀察B、長期系統(tǒng)觀察C、比較性觀察 D對(duì)比性觀31、幼兒科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的種類通常為：①教師演示實(shí)驗(yàn)②幼兒模仿實(shí)驗(yàn)③幼兒操作實(shí)驗(yàn)④教師示范實(shí)驗(yàn)A、②④ B、①② C、①③ D、③④32、幼兒科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須以幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的（ ）為根本依據(jù)。A、目標(biāo) B、方法 C、形式 D、幼33、學(xué)前兒童動(dòng)手操作的類型有( )：①實(shí)驗(yàn)操作 ②技術(shù)操作 ③其他手段 ④任何形式A:③④ B:①②③ C:①③ D:②③34、科學(xué)作為認(rèn)識(shí)活動(dòng)，不包括在三個(gè)基本要素中的是：A: 探索 B: 解釋 C: 驗(yàn)證 D: 反思個(gè)性是一個(gè)人 任何人都是有個(gè)性的個(gè)性化是人的存在式。A.全部活動(dòng)總和 B.全部心理活動(dòng)總和C.全部心身活動(dòng)總和 D.思維方式總和自我體驗(yàn)和自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是 。自我調(diào)整 B.自我調(diào)控 C.自我認(rèn)識(shí) D.自我識(shí)別 的產(chǎn)生和發(fā)展是人和動(dòng)物在心理上的最后分界線。行為能力 B.思維 C.肢體動(dòng)作 D.自我意識(shí)幼兒社會(huì)教育常用的方法分為 和 。E.幼兒社會(huì)教育的一般方法、幼兒社會(huì)教育的特殊方法F.日常方法、幼兒園方法 C.日常方法、社區(qū)方D.日常方法、幼兒園方法和社區(qū)方法《指南》將3-6歲幼兒在社會(huì)領(lǐng)域方面所應(yīng)達(dá)到的最基本、最重要的要求進(jìn)一步明確為兩個(gè)方面，分別是 和 C.與同伴相處、尊重他人 B.遵守基本行為規(guī)范、具有歸屬感C.人際交往、社會(huì)適應(yīng) D.《指南》、《綱要》作為一門課程，幼兒社會(huì)教育主要研究幼兒社會(huì)性發(fā)展的現(xiàn)象、規(guī)律、及其 。A.教育原理 B.教育機(jī)會(huì) C.教育常識(shí) D.教育方式二．多項(xiàng)選擇（20×3=60，31.5有一項(xiàng)選錯(cuò)不得分）教育心理學(xué)的研究方法中描述法包括（ ）A測驗(yàn)法 B調(diào)查法 C文獻(xiàn)法 D觀察法 E實(shí)驗(yàn)42.幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)（ ）A游戲是幼兒學(xué)習(xí)的基本形式 B需要教學(xué)指導(dǎo)C在生活和交往中進(jìn)行 D強(qiáng)調(diào)主動(dòng)參與 E強(qiáng)調(diào)真實(shí)經(jīng)43.促進(jìn)幼兒自尊發(fā)展的具體方法有（ ）A協(xié)助幼兒 B真誠的認(rèn)可 C無條件關(guān)心 D尊重 E.贊44.斯金納的程序教學(xué)的原則有（ ）A低錯(cuò)誤率原則 B小步子原則 C自定步調(diào)原D積極反應(yīng)原則 E及時(shí)強(qiáng)化原則45.早期刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)理論中的代表人物有（ ）A華生 B斯金納 C巴甫洛夫 D桑代克 E.馬斯46.影響學(xué)前兒童健康的生物學(xué)因素（ ）A遺傳 B疾病 C心理因素 D衛(wèi)生與醫(yī)療因47.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)保健要求供給充足的營養(yǎng)主要有( )A.蛋白質(zhì) B鈣 C磷 D維生素D48.蛋白質(zhì)的食物來源有( )A肉類、魚類 B奶類、蛋類C豆類 D堅(jiān)果類 E谷類49.幼兒期的特點(diǎn)（）A體格生長迅速BC體質(zhì)增強(qiáng)，免疫活躍D開始換牙50.缺鐵性貧血的病因有（ ）A先天儲(chǔ)鐵不足 B飲食中鐵的攝入不足 C生長發(fā)育過快D吸收不良 E慢性疾病51、幼兒園語言教育的方法有（ ）A.游戲法B.表演法C.練習(xí)法D.視聽講做結(jié)合法 E.模仿法下列屬于幼兒社會(huì)交往教育的原則的是 。A.專業(yè)性與一致性原則 B.榜樣性與實(shí)踐性原則C.一致性與個(gè)性化原則 D.系統(tǒng)性與細(xì)致性原則E.細(xì)致化與個(gè)性化原則幼兒常見的一些問題行為包括 。A攻擊性行為B.破壞性行為C.退縮性行為D.欺騙性行為E.殘忍行54、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容主要包括（ ）方面。A、數(shù)量關(guān)系B、空間關(guān)系C、時(shí)間關(guān)系D、數(shù)字關(guān)系E、方位關(guān)系55、幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中常用的方法有：（ ）A、觀察法 B、測量法C、談話法 D、討論法 E、實(shí)驗(yàn)56、幼兒科學(xué)教育探究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié):（ ）A、猜想與假設(shè) B、驗(yàn)證猜想 C、討論 D、談話 E提出問題幼57兒科學(xué)教育目標(biāo)包括自上而下從概括到具體的四個(gè)層次他分別是：（ 。A、學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo) B、單元目標(biāo) C、年齡階段目D、活動(dòng)目標(biāo) E、主題活動(dòng)目標(biāo)下列屬于幼兒社會(huì)交往教育的原則的是 。A.專業(yè)性與一致性原則 B.榜樣性與實(shí)踐性原則C.一致性與個(gè)性化原則 D.系統(tǒng)性與細(xì)致性原則E.細(xì)致化與個(gè)性化原則幼兒常見的一些問題行為包括 。AB.C.D.欺騙性行為E按照自我意識(shí)的不同形式，幼兒自我意識(shí)教育活動(dòng)可以分為： 和 活動(dòng)、 的活動(dòng)及 的活動(dòng)。A健全人格B發(fā)展自我概念C自我評(píng)價(jià)D提高自信心E增強(qiáng)自我調(diào)三．判斷（30×2=60分）幼兒學(xué)習(xí)等同于動(dòng)物學(xué)習(xí)。（）（）強(qiáng)化物可分為一級(jí)強(qiáng)化物、二級(jí)強(qiáng)化物和三級(jí)強(qiáng)化物三類。（ ）64.1.5—3歲的兒童，社會(huì)性發(fā)展過程中表現(xiàn)出的危機(jī)是自主對(duì)羞怯（ ）65.學(xué)校主要應(yīng)采用有意義接受學(xué)習(xí)。 （ ）66.3-4歲兒童為服從性道德行為發(fā)展階段。（ ）（ ）阿特金森假設(shè)，成就動(dòng)機(jī)是由追求成功的傾向和避免失敗的傾向組 成 。（ ）（ ）華生的的行為主義理論使人相信，學(xué)習(xí)是最重要的決定因素，人的 行 為 個(gè) 性 都 是 習(xí) 得 的 。（ ）游戲是一種學(xué)習(xí)的策略和手段（ ）72.1989年世衛(wèi)組織提出的健康概念包身體、心理和社會(huì)適應(yīng)好，不僅僅是沒有疾病和虛弱的狀態(tài)（ ）樹立全面的保育觀是做好兒童保育工作的前提（ ）幼兒時(shí)期，脊柱的生理彎曲完全固定（ ）75.3-4歲，上下肢的活動(dòng)已經(jīng)比較協(xié)調(diào)，但手部、腕部小肌肉群活動(dòng)能力較差，難以完成精細(xì)的動(dòng)作（ ）對(duì)吸吮手指的兒童，可以采用厭惡療法（ ）基礎(chǔ)代謝是機(jī)體在清醒、靜臥的情況下，為維持生命最基本活動(dòng)所需要的能量（）測量脈搏需在小兒安靜狀態(tài)下，情緒穩(wěn)定時(shí)進(jìn)行（ ）聚乙烯塑料玩具不容易清洗，幼兒園不宜購買（ ）制定合理的生活制度便于更好地安排教育活動(dòng)（ ）幼兒以胸式呼吸為主（ ）82（ 幼兒園講述活動(dòng)是指教師有計(jì)劃地組織全班幼兒根據(jù)事設(shè)計(jì)好的主題，在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的對(duì)話。83（ ）幼兒獲得語言是幼兒社會(huì)化歷程中的里程碑。84（ 放任型的家長教養(yǎng)方式會(huì)導(dǎo)致幼兒性格內(nèi)向孤僻對(duì)冷淡、情緒消沉、興趣狹窄、缺乏理想和追求85（ 年齡階段目標(biāo)是社會(huì)教育總目標(biāo)在不同年齡階段的具體化。86、幼兒的科學(xué)教育就是為了教給幼兒具體的科學(xué)知識(shí)。（ ）87根據(jù)科學(xué)教育的不同領(lǐng)域選編內(nèi)容是選擇編排幼兒科學(xué)教育內(nèi)的一種方法。 ( )88從表述的方式上說幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)通常采“活目標(biāo)”的方式來表述（ ）89幼兒的科學(xué)探究只是一種游戲，不會(huì)得出正確的結(jié)論。（ ）有的幼兒不喜歡人多的場合，不喜歡與人交往，躲避生人，對(duì)于社會(huì)交往缺乏興趣，喜歡獨(dú)處，這種情形一般稱為“退縮行為”（ ）赤峰第一職業(yè)中專2017-2018學(xué)年上學(xué)期幼師類專業(yè)課綜合試卷答題卡班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 題號(hào)一二三四五六七八總分得分一．單項(xiàng)選擇（本大題共40小，每小題2分，共80分。從下列每小他答案）1[A][B][C][D]2[A][B][C][D]3[A][B][C][D]4[A][B][C][D]5[A][B][C][D]6[A][B][C][D]7[A][B][C][D]8[A][B][C][D]9[A][B][C][D] 10][A][B][C][D]11[A][B][C][D]12[A][B][C][D13[A][B][C][D] 14][A][B][C][D]15[A][B][C][D]16[A][B][C][D17[A][B][C][D] 18][A][B][C][D]19[A][B][C][D]20[A][B][C][D21[A][B][C][D] 22[A][B][C][D]23[A][B][C][D]24[A][B][C][D]25[A][B][C][D]26[A][B][C][D]27[A][B][C][D]28[A][B][C][D]29[A][B][C][D]]30[A][B][C][D]31[A][B][C][D]32[A][B][C][D33[A][B][C][D]]34[A][B][C][D]35[A][B][C][D]36[A][B][C][D37[A][B][C][D]]38[A][B][C][D]39[A][B][C][D]40[A][B][C][D（203603有選錯(cuò)的得0答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮攘干凈后，再選涂其他答案）1[A][B][C][D][E]2[A][B][C][D][E]3[A][B][C][D][E]4[A][B][C][D][E]5[A][B][C][D][E]6[A][B][C][D][E]7[A][B][C][D][E]8[A][B][C][D][E]9[A][B][C][D][E]10[A][B][C][D][E]11[A][B][C][D][E]12[A][B][C][D][E]13[A][B][C][D][E]14[A][B][C][D][E]15[A][B][C][D][E]16[A][B][C][D][E]19[A][B][C][D][E]17[A]20[A][B][C][D][E][B][C][D][E]18[A][B][C][D][E]三、判斷題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。判斷下列各,[A]錯(cuò)誤的劃“[B]）1[A][B]2[A][B]3[A][B]4[A][B]5[A][B]6[A][B]7[A][B]8[A][B]9[A][B]10[A][B]11[A][B]12[A][B]13[A][B]14[A][B]15[A][B]16[A][B]17[A][B]18[A][B]19[A][B]20[A][B]21[A][B]22[A][B]23[A][B]24[A][B]25[A][B]26[A][B]27[A][B]28[A][B]29[A][B]30[A][B]（20240卡指定位置上）幼兒學(xué)習(xí)的基本形式是 . 不應(yīng)替兒童思考。 是指在特定文化中，兒童獲得適合于某一性別的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和行為的過程。學(xué)習(xí)的三大定律是 提出的。班杜拉提出了兩種強(qiáng)化一是替代性強(qiáng)化，二是 。 提出的螺旋式課程。幼兒教師應(yīng)該把保戶學(xué)前兒童的生命和促進(jìn)學(xué)前兒童＿＿＿＿＿＿放在工作的首位．98學(xué)前兒童肝臟相對(duì)較大，但肝臟的＿＿＿＿＿能力較差。營養(yǎng)是保證幼兒生長發(fā)育的＿＿＿＿基礎(chǔ)。如果新生兒無驚跳反射，說明其有＿＿＿＿＿。蛋白質(zhì)中既能維持人體的生命健康，又能促進(jìn)人體的生長發(fā)育的是＿＿＿＿＿幼兒進(jìn)餐以每日＿＿＿＿＿次進(jìn)餐為宜。根據(jù)講述活動(dòng)的講述對(duì)象來分類可以分為 實(shí)物講述和情境表演講述。幼兒社會(huì)交往行為的影響因素有 、家長的影響、教師的影響、其他物質(zhì)環(huán)境的影響。家庭對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展主要有家庭物質(zhì)環(huán)境、 兩個(gè)方面。劃分單元目標(biāo)的方式有兩種：一是以主題單的形式劃分；二是以（ ）形式劃分。幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的類型有：（ 、非正規(guī)性科教育活動(dòng)。（是確定幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)。109.（ ）些科學(xué)現(xiàn)象的游戲。幼兒社會(huì)交往行為的影響因素有 、家長的影響、教師的影響、其他物質(zhì)環(huán)境的影響。五．名詞解釋（本大題共6題，每小題5分，共30分）自我中心：親社會(huì)行為：學(xué)前兒童衛(wèi)生保?。簩W(xué)前兒童保育：學(xué)前兒童語言教育：社會(huì)認(rèn)知：六．簡答（本大題共5題，每小題8分，共40分）幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)方法是什么?幼兒道德行為的教育要點(diǎn)？學(xué)前兒童保育工作的基本內(nèi)容是什么？學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的保健措施？幼兒科學(xué)教育內(nèi)容選擇的原則：七．案例分析（本大題共2題，每小題10分，共20分）請(qǐng)回答（1）請(qǐng)分析該幼兒的行為存在哪些問題？作為教師和家長如何處理該問題？（2）從心理健康咨詢角度看，如何對(duì)該幼兒進(jìn)行干預(yù)？該兒童患了什么病闡述如何運(yùn)用相應(yīng)的行為療法給予八．活動(dòng)設(shè)計(jì)：（本題共1小題，共20分）請(qǐng)你以“春天”為話題來設(shè)計(jì)一篇大班的談話活動(dòng)教案。要求：設(shè)計(jì)應(yīng)符合語言教育目標(biāo)和幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)；按照活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟列出活動(dòng)過程每一環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。赤峰第一職業(yè)中專2018-2019學(xué)年下學(xué)期3.10幼師類專業(yè)課綜合試卷答案一．單項(xiàng)選擇（40×2=80分）1-5：CABDB 6-10：BDCDD 11-15：CDAAC 16-20:BDBBC21-25：ACCBA 26-30:BAACB 31—35:CABAB 36-40:CDACA二．多項(xiàng)選擇（20×3=60，31.5有一項(xiàng)選錯(cuò)不得分）52.ABCD42.ABCDE43.ABCDE 44.ABCDE 45.ACD46.ABC47.ABCD48.ABCDE49.BCD 50.ABCDE 51.ABCD 52.BCD53.BCDE58.BCD54、ABC59.ACE55、ABCDE60.BCDE56、ABCE57、ABCD三．判斷（30×2=60）61-65：×√×√√66-70：××√×√71-75:√×√×√76-80:√×√×√81-85:××√√√86-90:×√√×√四．填空（20×2=40分，每空2分）104.91.游戲92.盧梭93.性別化94.桑代克95.強(qiáng)化96.布魯納97.健康98.99.100.全蛋白質(zhì)102.4-5103.看圖講述104.幼兒自身因素的影響105.家庭精神環(huán)境106.時(shí)間單元107108、幼兒109、幼兒科學(xué)游戲110.幼兒自身因素的影響五．名詞解釋（6×5=30分）的現(xiàn)象。學(xué)前兒童衛(wèi)生保健：是研究學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)、生長發(fā)育的一門學(xué)科。學(xué)前兒童保育:是指成人為學(xué)前兒童提供生存和發(fā)展所必需的、良好的環(huán)境與條件，給予學(xué)前兒童精心的照顧和培養(yǎng)，以保護(hù)、促進(jìn)學(xué)前兒童正常的發(fā)育和良好的發(fā)展。0—6尤其是幼兒園一線教師應(yīng)掌握的一門應(yīng)用性科目。社會(huì)認(rèn)知:是個(gè)體對(duì)他人、自我、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)規(guī)則等社會(huì)客體和社會(huì)現(xiàn)象及