幼兒園小班教案《開火車》含反思_第1頁
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精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班教案《開火車》含反思活動目標(biāo)：

情愿回應(yīng)"哎!我來了'，體驗與老師、同伴一起嬉戲的歡樂。

通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

大膽說出自己對的理解。

讓幼兒感受歌曲《開火車》的歡快的節(jié)奏。

活動預(yù)備：

音樂《開火車》、"火車頭'頭飾若干。

活動過程：

一、觀賞音樂《開火車》

1．幼兒圍坐成半圓形，老師邊聽音樂邊做"開火車'動作(兩手握拳在胸前繞圈)。

2．師幼一起做"開火車'動作。

二、嬉戲"開火車'

老師做"火車頭'，跟著音樂有節(jié)奏地念幼兒的名字，被點到名字的幼兒回應(yīng)："哎!我來了。'跟在老師身后做"車廂'，直到全部幼兒都被請到為止。

溫馨提示：

1．請幼兒嬉戲時用有節(jié)奏的語言，如"快快來，我們的火車就要開，嗚'。

2．漸漸增加難度，豐富回應(yīng)語言。

3．剛開頭，"車廂'不易過長(5～6名做"車廂')，熟識嬉戲后，可以漸漸加長。

4．會玩"開火車'嬉戲后，請幾名嬰幼兒做"火車頭'(戴上"火車頭'頭飾)，其余嬰幼兒做"車廂'進(jìn)行嬉戲。

活動反思：

語言表達(dá)力量不夠或是不愿張口講話的孩子，在平常的生活中可能受到過別人的稱贊或是父母的緣由。長此就造成了孩子不愛說話的習(xí)慣。日常生活中，我要讓孩子要用語言表達(dá)自己的想法，不能是點頭、搖頭。在嬉戲中盡量支配那些語言進(jìn)展較好的孩子和語言進(jìn)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會培育孩子們的交往力量，同時也促進(jìn)了孩子的語言進(jìn)展。在預(yù)設(shè)教學(xué)活動中，盡量賜予語言進(jìn)展較差孩子發(fā)言的機會，并準(zhǔn)時概括和訂正。只要孩子張嘴了，就要賜予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法賜予的。在幼兒園里孩子學(xué)會了與同齡人溝通，學(xué)會了與人合作，享受集體活動的喜悅和歡樂。

總之，依據(jù)幼兒實際狀況與身心特點，有的放矢地實行相應(yīng)措施，才能達(dá)到預(yù)期的最佳效果。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。

小班教

溫馨提示

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