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文檔簡介

第第頁幼兒園大班科學(xué)教案評價：方糖的溶解

幼兒園大班科學(xué)教案評價：方糖的溶解

活動目標：

1、在觀測、比較和探究的過程中了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。

2、通過與同伴共同試驗，提高交往合作的技能、培育科學(xué)探究的立場。

3、通過試驗活動，激發(fā)幼兒觀測事物改變的愛好，訓(xùn)練幼兒手腦并用的技能。

活動過程幼兒回答老師反饋

一、請幼兒說一說方糖溶解的方法。

師："今日我要和小伙伴們一起來做一個有趣的試驗，首先你們來看一看桌上放的這是什么呀?那你們能不能告知我用哪些方法可以溶解方糖?'幼："方糖!'

"可以放在水里攪拌/可以用熱水燙/可以拿東西把它搗碎了再放到水里溶解'師："你們可真聰慧，那你們來猜一猜誰的方法是能最快的把方糖溶解的呢?'

二、幼兒分組進行三種不同方式的溶解試驗，看看哪種方法使方糖的溶解速度最快。

1、幼兒自行選組進行試驗。

師："現(xiàn)在請小伙伴們自行的選擇你認為能夠最快溶解方糖的一組進行試驗。'

2、得住結(jié)論。

師："試驗完成了，請你們看一看告知我，哪一組的速度最快啊?'幼："好!'

"攪拌的速度最快!'師："你們都得出了這個結(jié)論，那我想問問你們想想看，怎樣能使方糖溶解的速度再快一點呢?'

3、幼兒猜想用什么方法使方糖溶解的速度是最快的。

師："用搗碎、攪拌、加熱的方法都可以使方糖溶解，那我就要再請你們來猜一猜了，你們覺得怎樣做才能使方糖的溶解是最快的?'幼："可以三種方法一起運用'師："怎么樣?現(xiàn)在你們能告知我哪種方法是最快的嗎?'

4、跑組試驗進行驗證，得出結(jié)論。

師："現(xiàn)在請你們自己去驗證，看看猜想的對不對?'(幼兒跑組進行試驗，三種方法共同運用得出結(jié)論)師："通過試驗，我們可以得出結(jié)論，用一種方法，攪拌的速度是最快的，但是三種方法共同運用就會使方糖溶解的速度更快，并且是最快的。'

分析評價：

這次活動貼近孩子生活，所用的試驗材料也是孩子們生活中常見的。只不過孩子們從未認真觀測、比較過方糖的溶解在水中會發(fā)生怎樣的改變。馬老師用孩子們并不生疏的活動、內(nèi)容和熟識的材料，引發(fā)孩子們認真地觀測、仔細地比較和深刻地思索，特別值得借鑒與學(xué)習。在整個活動中孩子們積極主動，有很高的探究熱忱和溝通的愿望，充分發(fā)揮了自主性的探究技能。但是我覺得這堂課還有一個略微欠缺的地方，就是科學(xué)活動中，讓幼兒自己提出問題，活動中的問題幾乎都是老師自己提出讓幼兒來猜想的，應(yīng)當多引導(dǎo)孩子自己去發(fā)覺問題，有想要自己

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