學年度第一學期高二信息技術教學工作總結

學年度第一學期高二信息技術教學工作總結本學期我擔任高二年級的信息技術教學工作。一學期以來，嚴格遵守教師職業(yè)道德，精心進行教學準備，切實完成了教學任務?，F(xiàn)總結如下：

一、教學內(nèi)容與教學目標

本學期高二的教學內(nèi)容是必修模塊的《網(wǎng)絡應用中的安全》部分，涉及網(wǎng)絡應用中的安全問題，包括密碼安全、電子郵件安全、網(wǎng)絡使用安全和網(wǎng)絡安全問題。這些內(nèi)容不僅涉及到計算機技術，還涉及到實際生活的網(wǎng)絡安全問題。教學目標是通過教學，使學生能夠理解網(wǎng)絡安全的基本概念和防范方法，掌握密碼安全、電子郵件安全、網(wǎng)絡使用安全的防范措施，并能夠應對常見的網(wǎng)絡安全問題。

二、教學方法與教學資源

為了更好地完成教學任務，我采用了多種教學方法，包括講授法、演示法、案例分析法和任務驅動法等。同時，利用教學資源包括教材、課件、網(wǎng)絡資源等，通過這些資源的綜合利用，使教學更加生動有趣，學生更容易理解和掌握知識。

三、學生表現(xiàn)與教學效果

在教學過程中，大部分學生對學習內(nèi)容表現(xiàn)出積極的態(tài)度和興趣，能夠認真聽講、思考問題、完成作業(yè)。同時，通過考試和課堂表現(xiàn)可以看出，大部分學生對網(wǎng)絡安全的基本概念和防范方法有了較好的掌握和理解，達到了預期的教學效果。

四、教學反思與改進

在教學過程中，我認為自己在講解理論知識方面還需要加強，同時還需要更加注重學生的實際操作能力。在今后的教學中，我將更加注重理論與實踐的結合，通過更多的實際案例和操作來幫助學生理解和掌握知識。也需要更加注重學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

總之，本學期的教學工作雖然取得了一定的成績，但仍需要不斷努力和改進，以更好地完成教學任務和提高教學質(zhì)量。第一學期高二歷史教學計劃以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學生學會學習，學會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎。

我班現(xiàn)有學生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個孩子都活潑可愛，有上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有些學生的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢，有的同學學習認真，成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績不夠穩(wěn)定。還有個別學生，學習自覺性很差，作業(yè)不能按時完成，上課也不認真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進生，本學期我要重點，并予以心理的疏導和幫助，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣。

本冊教材共分四個單元。第一單元“抗日戰(zhàn)爭”。第二單元“解放戰(zhàn)爭”。第三單元“中華人民共和國的成立和鞏固”。第四單元“社會主義道路的探索”。

根據(jù)課改的要求，教材中的編寫體例有了新的變化：每個單元前有“導讀”，每個單元后有“課后練習”，三個單元后面安排了“活動課”。

“導讀”包括兩部分內(nèi)容：一是該單元學習的內(nèi)容；二是該單元學習的特點。旨在激發(fā)學生的學習興趣，簡要說明本單元學習的內(nèi)容是什么；中年級段歷史學習的特點是什么？“課后練習”包括四部分內(nèi)容：一是“題號”的編排形式與以往教材不同。二是題型比較新穎、多樣。三是注重在“題”上出現(xiàn)一些提示語。四是注重題與題之間的內(nèi)在?！盎顒诱n”是教材中新增設的一種新的學習方式，它不是孤立存在的。它一方面要與課文的學習起來；另一方面要注重體現(xiàn)實踐活動的要求?！盎顒印钡膬?nèi)容與本單元學習的內(nèi)容密切，是本單元學習中涉及到的某一具體問題的拓展、延伸或組合。

認真鉆研教材，為每一課的導學案尋找切入點。幫助學生理清思路，把握重點和難點。做到閱讀材料問題化，問題目標化，目標層次化。

確立教學目標，在認真?zhèn)湔n的基礎上對每節(jié)課制定教學目標。結合本?！八淖浴碧厣谂囵B(yǎng)學生自主、自信方面下功夫。并努力實現(xiàn)由自主到自信的過渡。

提高課堂教學效益為中心。把三維目標落到實處。在授課時必須讓學生積極參與到課堂中來，成為學習的真正主人。做到精講精練，高密度大容量地訓練學生做到把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新思維能力。并且要讓學生懂得去如何去自主學習、小組合作、同伴互助、合作探究去學習知識。

做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。利用午間、放學后時間為后進生補缺補差。做好家校工作為進一步做好培優(yōu)補差工作奠定基礎。從而進一步提高教學質(zhì)量。

做好課題研究工作。根據(jù)學校工作重點及自身發(fā)展需要確定好課題并實施研究為自身向更高目標邁進創(chuàng)造條件從而推動教育教學工作向前發(fā)展提高教學質(zhì)量。

積極開展課外活動。讓學生在活動中得到鍛煉、提高能力促進全面發(fā)展成為優(yōu)秀學生。

認真做好考核工作制定切實可行的考核方案嚴格考核使每一位學生都有進步和提高成為優(yōu)秀的學生。高二歷史第一學期教學計劃以黨的十七大精神為指導，以弘揚和培育民族精神為核心，以學校德育計劃為指導，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊活動為載體，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，并運用多種教育手段，培養(yǎng)學生學會學習，學會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅實基礎。

我班現(xiàn)有學生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個孩子都活潑可愛，有上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有些學生的自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。學習方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢，有的同學學習認真，成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績不夠穩(wěn)定。還有個別學生，學習自覺性很差，作業(yè)不能按時完成，上課也不認真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進生，本學期我要重點，并予以心理的疏導和幫助，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習習慣。

本冊教材共分四個單元，第一單元是世界古代史（上），第二單元是世界古代史（中），第三單元是世界古代史（下），第四單元是近代史。本教材是高中歷史二冊第二版教材的總第四單元的部分內(nèi)容，在結構體例上與第一冊現(xiàn)代史相似，但內(nèi)容上有所增加。從知識能力上來說比較適合在高二開設。本單元的內(nèi)容以“人類社會由分散走向整體”為線索來統(tǒng)領各章內(nèi)容。具體包括：古代世界主要文明區(qū)域的形成和發(fā)展、古代重要思想文化的發(fā)展、古代重大政治事件和重要制度。

引導學生了解古代世界主要文明區(qū)域的形成和發(fā)展，培養(yǎng)學生掌握世界古代史的基本知識體系。

引導學生了解古代重要思想文化的發(fā)展及其演變過程，認識文化在古代社會中的重要地位和作用。

引導學生了解古代重大政治事件和重要制度，認識古代政治制度的特點及其演變規(guī)律。

引導學生了解世界古代史上的一些重要事件和人物，認識人類社會發(fā)展的基本趨勢和特點。

引導學生學會收集、整理和運用歷史資料的方法，提高其歷史思維能力。

引導學生掌握科學的學習方法和思維方法，提高其自主學習能力。

引導學生認識歷史與現(xiàn)實的關系，提高其運用歷史知識分析現(xiàn)實問題的能力。

引導學生認識中國在世界古代史上的重要地位和影響，增強其民族自豪感和自信心。

引導學生了解世界古代史在高考中的地位和要求，提高其應考能力。

引導學生積極參與社會實踐和校園文化建設活動，培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神。

教學重點：世界古代主要文明區(qū)域的形成和發(fā)展、古代重要思想文化的發(fā)展、古代重大政治事件和重要制度。

教學難點：古代政治制度的特點及其演變規(guī)律、文化在古代社會中的重要地位和作用、中國在世界古代史上的重要地位和影響。

認真鉆研教材，充分備課，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)和活動方案。

注重歷史與現(xiàn)實的，引導學生將歷史知識運用到現(xiàn)實生活中去，提高其運用知識的能力。

注重教學方法的多樣性，采用多媒體教學、案例教學、討論式教學等多種方法相結合，提高學生的學習興趣和教學效果。

注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力，引導其從歷史事件中汲取智慧和經(jīng)驗教訓。

注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊協(xié)作精神，鼓勵其積極參與課堂討論和課外拓展活動。九年級第一學期數(shù)學教學工作總結目前，九年級數(shù)學新課程已經(jīng)基本完成，已進入復習備考階段，同學們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學安排備考，提高復習效率，現(xiàn)結合自己的教學體會提出如下備考策略與建議。

初三數(shù)學復習要以《初中數(shù)學課程標準》為指針，充分新課改理念，準確理解新課標及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標準》和《教材》，《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學確實具有實效性、針對性、和科學性。要夯實基礎，完善體系，構筑知識網(wǎng)絡，重視能力培養(yǎng)。抓基礎知識和基本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學問題基本的、常用的數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結合等。提高學生的思維品質(zhì)，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。

我校九年級今年共14個班。由于在八年級階段，無論是教師或學生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其是學生基礎差兩極分化嚴重，大部分學生的基礎知識、基本方法掌握不好，學習數(shù)學的信心和興趣不足。并且，學生的“知識回生”太快，有明顯優(yōu)勢的學生較少，主動學習數(shù)學的習慣不強.還有不少數(shù)學是“缺腿”的優(yōu)生。

根據(jù)往屆學生復習過程中出現(xiàn)的問題，本屆學生可能會出現(xiàn)同樣的問題：

部分學生認為中考復習就是把初中的數(shù)學課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復習課堂上聽的很認真，作業(yè)做的也很認真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時就解決不了。我們認為主動是學習成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進來，才有可能真正取得提高，那么如何引導學生在復習中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對策是在調(diào)動學生學習積極性提高他們的學習興趣的同時，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進行梳理的習慣，或者把本堂課的要點梳理設計成練習，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡櫋⑺伎?，可以說課前對基礎知識的梳理與強化是學習的生命。

一些基礎相對較好或思維較快但比較粗糙的同學，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動動筆算了算了或者只想到如何入手解決一道題，卻沒有耐心將思路完整地寫出來，真正動手解題時錯誤百出。所以我們的對策是指導學生如何審題分析題意，重過程甚于重結果，監(jiān)督他們解題是否獨立完成，是否進行自我檢查，并強化思維提高解題正確率。

精講：不能只滿足對問題的思路、方法的揭示和闡述，還要對蘊含在其中的數(shù)學思想方法進行點撥、總結上升到理性認識一把解題過程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括為一般性的結論。這樣學生才能順利地運用所學方法解決綜合性問題。多練：不能只滿足對所學知識的鞏固、理解以及基本應用，還要讓學生經(jīng)常從不同的角度接觸同一知識點或不同知識點在同一問題中的不同出現(xiàn)形式。

在獨立作業(yè)時遇到了困難的問題或不能解決的問題或獨立不能完成的題都可以放到課堂小組中去解決。在分組時可按“優(yōu)、中、差”三類學生平均搭配分組這樣可以在學習中形成互助合作的氛圍充分利用每位學生的優(yōu)勢資源共享推動整個學習進程同時有利于讓學習困難的學生能在互幫互助的氛圍中得到提高讓學習優(yōu)秀的學生能在互相學習中更優(yōu)。

反思總結解題過程從中發(fā)現(xiàn)自身的解題策略和能力方面的優(yōu)與不足從而不斷提高自身的思維品質(zhì)和解題能力。

在教學中要指導學生掌握答題的方法和技巧訓練其答題的規(guī)范性以提高其解題的正確率。

針對學生易出錯的問題進行重點突破同時強化學生的應試技巧的訓練提高學生的應試水平。比如在訓練時可以讓學生找自己常出錯的題型進行有針對性的訓練以提高自己的應試技巧從而減少非智力因素的失分。高二數(shù)學第一學期期末考試試卷下列函數(shù)中，定義域為R且為單調(diào)遞增函數(shù)的是（）

A.y=sinxB.y=|sinx|C.y=2x+1D.y=x+2/x

已知集合A={x|x<2}，B={x|x≥1}，則AB（）

A.{x|1≤x<2}B.{x|x<2}C.{x|x≥1}D.{x|x>2}

D.若0<|a|<π/2，則a的終邊與直線y=x相交

已知命題p：方程a^2x^2+ax-2=0在[-1,1]上有解；命題q：函數(shù)y=log(a-4)^x在(0,正無窮)上是增函數(shù)。若p或q為真，p且q為假，則a的取值范圍是（）

A.[2,3]B.[3,4]C.(0,1)∪[2,3]D.(0,1)∪[3,4]

已知函數(shù)f(x)=log(a)(x+1)，下列說法正確的有（）

若f(0)≠0，則a≠1；②若a<1，則函數(shù)f(x)為單調(diào)減函數(shù)；③若a>1，則函數(shù)f(x)為單調(diào)增函數(shù)；④若a>1，則函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過點(0,0)。

設集合M={x|f(x)=lg((1+x)/(1-x))}，則M中元素的特征是_________。

命題“存在實數(shù)x，使sinx+cosx=π/2”的否定是_________________________。

已知函數(shù)f(x)=3sin(wx+φ)(w>0)。

2）若f(π/6)=3/2，且圖象上相鄰兩個最高點的距離為π，求f(x)的解析式。

已知函數(shù)f(x)=log(a)(x+1)，根據(jù)圖象可判斷出a的取值范圍是____。高二第一學期物理教學計劃以物理新課標為指導，以校組工作計劃為指導，以學生為本，以創(chuàng)一流名校為目標，以“轉思想，樹方法，抓落實”為工作重點，扎實完成本學期的教學任務，引導學生掌握物理基礎知識和基本技能，從生活走向物理，從物理走向社會，全面提高學生的科學素質(zhì)，努力落實新課程改革的理念，培養(yǎng)學生自主學習、團結協(xié)作、樂于探究、勇于創(chuàng)新的精神，實現(xiàn)最優(yōu)化教學，提高課堂教學效率，爭創(chuàng)一流教學成績。

本學期我擔任高二(3)、(4)班的物理教學任務，其中(3)班為理科本科班，(4)班為理科?？瓢唷ｎA計學生選修人數(shù)本科班可達人左右，?？瓢嗫蛇_人左右。該班學生總體成績較好，但部分學生由于學習態(tài)度問題，在上次的高一學業(yè)水平測試中未獲得理想的成績。且在學習上缺乏主動性和自主性；針對以上情況我們教師首先要讓學生端正學習態(tài)度，多和學生進行溝通，讓學生認識到自己的不足之處并及時改正；其次教師要采取有力措施幫助學生克服在學習中遇到的困難，讓他們恢復學習物理的信心。

高二(3)班為理科本科班，據(jù)上學期期末成績顯示，該班部分學生成績較好，但也有相當一部分學生由于學習態(tài)度等問題，在學習過程中逐漸放棄對物理的學習。且很多學生學習自主性較差，需要老師在旁邊時刻督促才去進行學習。物理成績很不理想；所以這學期一定要想方設法激發(fā)學生學習物理的興趣，將學生的成績搞上去。

這學期的內(nèi)容包含著《物理學和能源技術》模塊和《物理選修1-1》模塊。本學期的教材是新教材，在上學期的基礎上增加了部分內(nèi)容。且由于新教材的編寫特點，有些內(nèi)容比較抽象，所以在教學過程中要運用好新教材，對新教材的理念要認真領會并在教學過程中體現(xiàn)出來。同時，由于學生的整體學習素質(zhì)不是很高因此在上課過程中需要對教材內(nèi)容進行適當?shù)奶幚怼?/p>

認真閱讀新課程標準，分析新教材的特點及教學策略和高考方向，積極參加省、市教研室組織的各種教研活動，提出具體的實施方案。

認真分析新教材以及所帶班級的學情和學生的知識掌握情況。領會新教材的編寫意圖和特點，備課時注意梳理知識要點進行分課時備課的方法。知道學生這學期所要學的知識內(nèi)容及讓學生掌握的方法和提高度以及要求。所以在教學過程中要重點突出因材施教的方法。

認真?zhèn)浜妹?/p>