大班藝術(shù)教案詳案反思：玉米皮變魔術(shù)

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大班藝術(shù)教案詳案反思：玉米皮變魔術(shù)

一.設(shè)計(jì)意圖

豐收的季節(jié)給了我們無限喜悅，豐富的農(nóng)村資源給幼兒帶來了創(chuàng)作欲望。本案例實(shí)時(shí)抓住這個(gè)教育契機(jī)，充分利用現(xiàn)有的農(nóng)村資源，利用幼兒熟識的且在農(nóng)村唾手可得的玉米皮進(jìn)行創(chuàng)作，并且為每個(gè)幼兒提供了同等參加、自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使幼兒感受到自由表達(dá)和制造的樂趣。

二.活動(dòng)目標(biāo)

(1)依據(jù)玉米皮的特征，制作出形態(tài)各異的作品，從而體驗(yàn)勝利的喜悅。

(2)提高幼兒的想象力和審美技能，加強(qiáng)合作意識

三.活動(dòng)預(yù)備

a)玉米皮及小剪刀、彩紙、膠、掃帚、苗兒、樹枝幫助材料

b)玉米皮制作的成品四.活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入師：念兒歌《我是小司機(jī)》

我是汽車小司機(jī)，小司機(jī)運(yùn)輸糧食正在忙，正在忙。

小貨車亞跑的快，跑得快。

嘟嘟嘟嘟喇叭響，喇叭響。

嘟嘟嘟嘟，到家嘍!

(師做開汽車動(dòng)作，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)教室)師：小伙伴回到自己的座位上，老師事先擺好每人一個(gè)玉米棒子。

師：瞧，小貨車把玉米幫我們運(yùn)回了家。我們的爸爸媽媽收玉米特別辛苦。小伙伴你們能不能幫爸爸媽媽做一些事情呢?

幼兒：能，我們可以剝玉米皮。

師：小伙伴們真是長大了，懂事了。知道幫爸媽做事情啦。好!那我們就開始吧!

還沒等老師說完，小伙伴們就開始行動(dòng)了。看似簡約的勞動(dòng)，孩子們做起來卻很困難。由于孩子手勁小，掰不動(dòng)。我給他們做了示范。各別幼兒倆個(gè)人合作，干得特別起勁。(幼兒在這一環(huán)節(jié)，特別仔細(xì)也特別興奮。)師：小伙伴，玉米皮離開了玉米棒?？隙ê茈y過，我們把他撿起來和他們一起做游戲好不好。(孩子們有些茫然，都用期盼的眼光看著老師)玉米皮變魔術(shù)師：請小伙伴閉上眼睛。師出示去玉米皮成品。

一二三。睜開眼吧!

幼兒齊聲："哇!真美麗!'"老師這是用玉米皮做的'(孩子一眼就看出來了)師：小伙伴，你們能用玉米皮做什么呢?

孩子們思索了片刻，就爭先恐后的說了起來，"我能做拖把'"我會(huì)做金魚'"我會(huì)做小姑娘的辮子'"我奶奶會(huì)做蒲墩'"我會(huì)做小姑娘'"我能'聽著孩子們的話，我說：好，那就用我們這雙靈活的手作出更多更好的作品來，好不好?

幼兒："好'孩子們異口同聲的回答到。并且迫不及待的用玉米皮做著自己想象的作品。

二.幼兒動(dòng)手操作由于孩子們在此之前做玉米娃已有些基礎(chǔ)他們動(dòng)起來真是得心應(yīng)手。不多時(shí)，一件件美麗的作品就涌現(xiàn)了"老師我做了一多美麗的菊花'"我做的是一只可愛的小金魚'"我的是一個(gè)大蘿卜'"我的是望遠(yuǎn)鏡'"我的是大胡子'更有意思的是：思思小伙伴做的動(dòng)物園里面有好多的小動(dòng)物。她用玉米皮卷成卷，貼上小動(dòng)物五官。有小兔、小貓、小豬、活靈活現(xiàn)。

在這一環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法和制造力，共享他們制造的歡樂，多給他們自由的空間、自由方式、自由溝通、使他們體驗(yàn)制造的歡樂。

三.比比誰做得好幼兒相互介紹作品。比比誰做得好。要用賞識的眼光去關(guān)注每一個(gè)幼兒。老師要尊敬、確定、接納每一個(gè)幼兒的想法。共享他們的歡樂，使他們感受自由表達(dá)和制造的樂趣。

四.活動(dòng)延伸

1.把作品投放到區(qū)域活動(dòng)中，回到家和爸媽一起創(chuàng)作新作品。

2和玉米娃娃放在一起創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行講解并描述活動(dòng)。

五.教育反思

《玉米皮變魔術(shù)》這節(jié)活動(dòng)課，充分利用農(nóng)村特有的自然資源。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工創(chuàng)作活動(dòng)。幼兒聞樂，并且為每個(gè)幼兒提供了同等參加自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。對幼兒動(dòng)手技能的培育有了進(jìn)一步提高。

在幼兒操作的這一活動(dòng)過程中，我發(fā)覺孩子們愛好極高。當(dāng)我把玉米皮成品呈現(xiàn)給孩子們時(shí)，我發(fā)覺孩子們的眼睛亮了。他們積極思索、試圖用桌子上這些玉米皮做