義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作情況及成效總結(jié)

第義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作情況及成效總結(jié)

一、鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校基本情況

鎮(zhèn)有義務(wù)教育學(xué)校14所，其中村小6個，中心小學(xué)2所，初中2所，九年一貫制學(xué)校1所，教學(xué)點3所。

二、主要工作及成績

（一）廣泛宣傳，強化督導(dǎo)

1.中心學(xué)校召開數(shù)次校長會、行政會、教師會和家長會等各種形式的會議，向廣大教師、學(xué)生和家長宣傳義務(wù)教育發(fā)展基本均衡工作；

2“走出去、請進(jìn)來”，向社會各界廣泛宣傳“創(chuàng)建工作”。各校向家長發(fā)放《創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣告家長通知書》；召開家長創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣專題座談會多次；進(jìn)行了“創(chuàng)建工作”社會滿意度專題調(diào)查；

3.利用橫幅、標(biāo)語、電子顯示頻、“家長開放日”、展板、宣傳冊和黑板報等多種形式強化了“創(chuàng)建工作”的宣傳氛圍；

4.中心學(xué)校工作人員實行包保責(zé)任制，個人負(fù)責(zé)包保學(xué)校，幫助學(xué)校查找問題、制定措施、及時整改完善，督查學(xué)校全方位做好各項工作。

（二）注重教師為本，推動義務(wù)教育師資隊伍均衡。深化教育人事制度改革，出臺《教師工作績效評價辦法》、《中小學(xué)教師隊伍建設(shè)與管理暫行辦法》，堅持新招聘教師任教見習(xí)期制度、教師支教與學(xué)習(xí)制度、骨干教師示范課和城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，著力提升教師隊伍整體水平。

一是建立人員流動機制。在師資隊伍建設(shè)上，按照崗位管理、結(jié)構(gòu)合理、缺編即補的原則補充教師，近兩年全鎮(zhèn)招錄教師11人，逐步解決了中小學(xué)師資不足、學(xué)科不配套等問題。

二是推行在崗教師全員培訓(xùn)。202_-202_年健全崗位培訓(xùn)、骨干研修、校本研修等系列培訓(xùn)模式，先后參加了縣級以上主管部門舉辦的教育管理干部、班主任、學(xué)科教師、黨員干部等培訓(xùn)，累計培訓(xùn)235人次，參訓(xùn)率達(dá)100%。

三是加速培養(yǎng)后備干部。堅持以德為先，能力為重，好中選優(yōu)的用人標(biāo)準(zhǔn)，建立我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)后備干部庫，為優(yōu)秀人才搭建平臺，激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，營造良好的工作氛圍。

（三）促進(jìn)教育公平，保障接受義務(wù)教育機會均衡。

教育公平是構(gòu)建和諧社會的重要支撐，我鎮(zhèn)高度重視特殊群體學(xué)生的入學(xué)問題，堅持做到三個確保。

一是確保學(xué)生入學(xué)率達(dá)100%。堅持定點學(xué)校與就近安排相結(jié)合的辦法，依法保障學(xué)生在居住地就近、免試入學(xué)。

二是確保留守兒童健康成長。健全以政府為主導(dǎo)，社會廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系，將關(guān)愛留守兒童工作列入教育民生工程，依托留守兒童之家，積極開展各項關(guān)愛活動。

三是確保殘疾少年兒童有學(xué)上。安排接收本學(xué)區(qū)具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀，不能隨班就讀的兒童也要及時建立學(xué)籍，學(xué)校要幫助其進(jìn)行網(wǎng)上報名入學(xué)，同時簽訂送教上門相關(guān)協(xié)議。各校要及時與學(xué)區(qū)內(nèi)村、社區(qū)聯(lián)系，進(jìn)行摸底，確保殘兒入學(xué)率達(dá)到100%。

（四）改善辦學(xué)條件，夯實教育基礎(chǔ)

自202_年以來，鎮(zhèn)全面開展學(xué)校環(huán)境整治，校園文化創(chuàng)建工作。中心學(xué)校到各校指導(dǎo)落實校園環(huán)境創(chuàng)建工程項目，安排工程隊到校施工。有力促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。一是全面推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)校建設(shè)。先后投入近500萬元。二是重視學(xué)校功能室建設(shè)與使用，大力加強圖書、儀器、多媒體、體育器材管理與使用，各功能室管理與使用都達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)與要求。到目前為止，全鎮(zhèn)共有音樂、體育、美術(shù)、三大功能室33間；實驗室18間；圖書閱覽室15間，圖書10萬多冊，電腦660多臺。三是學(xué)校加大投入，開展校園文化建設(shè)，打造學(xué)校整體形象。各校校貌美觀、校園整潔、各室布置規(guī)范，標(biāo)志醒目齊全，美觀大方，具有創(chuàng)意，彰顯了學(xué)校辦學(xué)理念，突出了學(xué)校辦學(xué)特色，黃屯小學(xué)、中心小學(xué)、黃屯初中、蔣嶺小學(xué)、馬山小學(xué)、鎮(zhèn)中等各中小學(xué)校、教學(xué)點在教室、走廊、樓梯間、運動場、圍墻等場所創(chuàng)設(shè)了主題文化，據(jù)不完全統(tǒng)計，全鎮(zhèn)14所學(xué)校（含教學(xué)點）的校園文化建設(shè)投入在40多萬元。

（五）注重隊伍建設(shè)，深化教育內(nèi)涵

1.推行在崗全員培訓(xùn)。健全入職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、高級培訓(xùn)、骨干研修、校本研修等系列培訓(xùn)模式，積極參加教育局組織的各類非學(xué)歷培訓(xùn)和音、體、美、信息等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，強化校本實踐研訓(xùn)措施，加強專家、名師、骨干教師示范引領(lǐng)，定期選送校長、教師參加國培、市培、縣培活動。目前，全鎮(zhèn)所有校長全部符合任職資格，所有教師的學(xué)歷、專業(yè)技能等均達(dá)到或超過相應(yīng)的任職資格標(biāo)準(zhǔn)。

2.搭建專業(yè)成長平臺。大力加強師德建設(shè)，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師自我教育與自我完善。實施三名工程“名師、名校、名校長工程”，開展名師、骨干教師到校指導(dǎo)聽課活動，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師共同成長。教師網(wǎng)上資源平臺注冊使用率100%。積極參加城區(qū)教師到農(nóng)村支教活動。

（六）加強教育管理，提升辦學(xué)水平

1、堅持正確的辦學(xué)方向，提升教育質(zhì)量。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都按規(guī)定開齊開足各門功課，音、體、美專、兼職教師能基本滿足教學(xué)需要。積極開展大課間活動和課外輔導(dǎo)活動，確保學(xué)生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。一是按政策做好惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為；二是管理用好公用經(jīng)費，公用經(jīng)費使用做到有憑有據(jù)，不亂花費一分錢，堅持勤儉節(jié)約原則；三是嚴(yán)格學(xué)生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作；四是嚴(yán)格遵守“就近免試入學(xué)和隨遷子女入學(xué)”工作；不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現(xiàn)象，保障學(xué)生的受教育權(quán)。

3、堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校安全有制度、有預(yù)案、有保安門衛(wèi)，學(xué)校能經(jīng)常性的開展安全教育宣傳工作，積極做好演練工作。全鎮(zhèn)校園內(nèi)危房全部拆除，拆除面積近6000平方米。校園監(jiān)控與滅火器配備率100%。主動加強與家庭、社會以及警務(wù)、交通、等職能部門的聯(lián)系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護(hù)師生安全。

4、關(guān)愛留守兒童及三殘兒童。各校針對學(xué)校留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，學(xué)校積極應(yīng)對，成立留守兒童關(guān)愛組織，建立了“留守兒童”之家，配備了相應(yīng)設(shè)備：電視、電話、電腦等，在生活和學(xué)習(xí)上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童健康、快樂成長。

5、打造特色教育，樹立窗口形象。以素