我對誰負責+誰對我負責- 部編版道德與法治八年級上冊

八年級道德與法治上冊(RJ)

教學課件第三單元勇?lián)鐣熑蔚诹n責任與角色同在第1課時我對誰負責誰對我負責課前預習在我們成長的過程中，小到

按時完成作業(yè)

、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己責任的表現(xiàn)。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和

國

家_所賦予的使命。上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了，店主說，這塊玻璃是特制的，你得賠。孩子沒有辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎?

”

孩子說：

“是?！卑职终f：

“那么

咱們應當賠償，現(xiàn)在你還小，這次

錢我來付。等你長大了，再發(fā)生類

似的事情......”我的角色我的責任一個15歲的少年，在樓前空地新課講解

探究與分享(1)這個少年應該賠錢給店主嗎?(2)爸爸應該為孩子支付賠款嗎?(3)你贊成爸爸的決定嗎?為什么?「提示」(1)應該。因為少年做錯了事，該為自己的行為負責。(2)應該。因為為孩子支付賠款是父親的責任。(3)贊成。父親要求孩子將來償還墊付的賠款，旨在培養(yǎng)孩子的責任心，要求孩子必須對自己的行為負

責。你遭遇過類似的事情嗎?你當時是如何面對的?你的父母是如何對待此事的?想

一

想責任文明出游保持安靜紅燈文確出行

綠色旅游人人奉手之務

處處可見奠藏不

t旁觀一、什么是責任?她有哪些來源?(1)含義：責任是一個人分內(nèi)應該做的事情。(2)來源：責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。法律規(guī)定對他人的承諾這個責任來自_道德規(guī)范作為家庭成員，主動承擔家務。顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自道德規(guī)范

探究與分享法律規(guī)定拒絕生產(chǎn)、售賣假冒偽劣產(chǎn)品，這個責任來自道德規(guī)范答應別人的事一定盡力做到。法律規(guī)定職業(yè)要求對他人的承諾這個責任來自道德規(guī)范體貼孝敬父母不應該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待承擔一定的家務條盤該對父母提出過分的上課專心聽講栗藍該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應該隨地吐痰請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。救

救

災

探究與分享一場突如其來的地震(1)在救災過程中，哪些人承擔了責任?他們分別承擔了什么責任?(2)社會上還有哪些人為救災承擔責任?(3)你可以為災區(qū)人民做些什么?「提示」(1)在救災過程中，消防隊員、部隊戰(zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員等承擔了責任。消防隊員承擔的責任：

滅火；部隊戰(zhàn)士：

尋找被困在廢墟中的人；醫(yī)生：

在臨時搭起的帳篷里做手術(shù)；民政部門工作人員：

緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動；等等。(2)上級領(lǐng)導、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。(3)把零用錢捐出去、為災區(qū)的小朋友做心理疏導等。二、

角色與責任的關(guān)系是怎樣的?(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。(2)隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。(3)每一種角色都意味著承擔相應的責任隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。媽媽爸爸弟弟老師我三、每一種角色都意味著承擔相應的責任作為子女，孝敬是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；作為社會的一員，我們應該遵守社會規(guī)則、維護公共秩序；作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”,心系祖國的前途和命運

……

孝敬父母遵守紀律，認真學習忠誠、互助、互諒關(guān)心國家、熱愛祖國維護正義、保護環(huán)境角色不同，責任不同!說一說在你當前的生活中：(1)哪些責任是你獨自承擔的?(2)哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了?責任你我他

探究與分享參加義務植樹為父母倒一杯水為班級打掃衛(wèi)生遵守交通規(guī)則參加社區(qū)活動分類擺放垃圾活動一

、對自己負責的表現(xiàn)和意義分別是什么?(1)表現(xiàn)：小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己責任的表現(xiàn)。(2)意義：才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。交警維持秩序教師教書育人郵遞員送信件醫(yī)生治病救人

探究與分享(1)對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些?(2)以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責任的重要性?！柑崾尽菇Y(jié)合生活中的例子回答。二、

對他人負責的原因和意義分別是什么?(1)原因：

如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

三、

我對他人負責(1)作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。(2)對他人：我們應該學會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。

2012年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。

一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，

撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學

生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。最美教師

—

—

張麗莉【簡介】張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學初三(3)班班主任。最美司機——吳斌2012年5月29日他像往常一樣駕駛大客車，當車行駛在滬宜高速上時，突然一個長方形剎車片砸中他的

腹部和手臂，他忍住劇痛停穩(wěn)大客車拉好手剎閃起雙黃燈，

用自己的生命換來了24名乘客安全。

關(guān)鍵點撥責任的內(nèi)涵「提示」責任體現(xiàn)了一個人的心態(tài)、態(tài)度、原則、作風、風格、習慣、思想……責任體現(xiàn)了一個人的心智、格

局和胸懷；體現(xiàn)著一個人的使命、生活空間和追求。

責任是一個人人生觀、價值觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。責任的含義與來源在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色每一種角色都意味著承擔相應的責任作為社會的一員，我們每

個人首先要對自己負責很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任我們應該學會感恩，主動

關(guān)心、幫助和服務他人我的角色

我的責任我對誰負責誰對我負責責任你我他課堂小結(jié)我們的責任。這也說明責任就是(

A)A.

一個人分內(nèi)應該做的事情B.

法律規(guī)定的義務C.一個人的權(quán)利D.

上級的命令1.老年人權(quán)益保障法中明確規(guī)定，子女必須“?；丶铱?/p>

看”,這讓我們進一步認識到：作為子女，孝敬父母是課

堂

訓練2.作為初中學生，必須遵守學校紀律，完成學習任務，這種責任是來自(

c

)A.

傳統(tǒng)的習俗

B.父母的期望C.法律的規(guī)定

D.對他人的承諾3.

北京八達嶺野生動物園猛獸區(qū)，

一名女游客