高中樂器演奏課教案

高中樂器演奏課教案【篇一：高中音樂教案中國民族樂器】高中音樂教案中國民族樂器執(zhí)教：湖南新田二中廖卓婭插圖：趙洪嘯年級：高一課時安排：1課時教學目標：〔一〕認知目標：1、通過幾種民族樂器，了解民族器樂的四大分類及其特點；2、通過欣賞古箏曲《梅花三弄》，掌握分析民族器樂曲的步驟與方法，培養(yǎng)學生分析器樂曲的能力；3、能夠?qū)非母惺芗跋嚓P(guān)知識的了解，激發(fā)學生樂觀向上、堅韌不拔、熱愛大自然的情感體驗，培養(yǎng)對音樂的興趣?！捕衬芰﹂_展目標1、在欣賞中引導學生看、聽、想、議、表現(xiàn)，全方位體驗音樂，培養(yǎng)學生的藝術(shù)思維及表現(xiàn)能力；2、通過對器樂曲的欣賞、分析，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力?！踩城楦信囵B(yǎng)目標：1、引導學生積極、主動、愉悅地接受音樂審美教育；2、通過課件的展示獲得積極、愉悅的情感體驗，為學生終身學習和享受音樂奠定根底。教學重點：1、對樂曲由感性認識到理性認識的引導；從對民族樂器之一古箏的欣賞方法引申到對所有民族樂曲的欣賞方法；2、在欣賞過程中讓學生自己去聽辨、分析，體驗音樂片斷，通過體驗與感受，培養(yǎng)學生發(fā)散思維，提高音樂鑒賞、分析能力；3、在教學中，激發(fā)學生不斷通過對音樂材料的呈示產(chǎn)生愉悅的審美，獲得積極、愉悅的情感體驗。積極主動參與音樂實踐，體會音樂在人類社會生活中的作用與地位。教學難點：1、掌握《梅花三弄》的寓意、意境及結(jié)構(gòu)的認識把握及對該曲欣賞興趣的調(diào)動；2、處于青春期的中學生比擬羞澀、敏感，教師要在課堂中創(chuàng)造表演氣氛，引導學生積極參與表現(xiàn)音樂。教學準備：1、多媒體課件制作；2、古箏；3、教學音響cd；4、書籍資料。中國民族樂器【篇二：高中音樂《古典吉他名曲演奏》word教學設(shè)計】月光——古典吉他名曲演奏教學教學內(nèi)容1〕教學內(nèi)容所屬模塊：演奏2〕年級：高二年級3〕所用教材出版單位：湖南文藝出版社4〕所屬的章節(jié)：在樂器家族中尋找你的朋友5〕學時數(shù)：45分鐘二、教學設(shè)計1、教學目標：b、在熟練掌握吉他撥弦的根本技法根底上，了解掌握靠弦奏法技法，并能感受到靠弦奏法所產(chǎn)生的塞戈維亞音色的清脆流暢。c、在欣賞同題材其他器樂作品中，體驗相同感受的音樂美，更進一步加深對以月光為題材的藝術(shù)作品的理解?！?。2、內(nèi)容分析：古典吉他曲《月光》是19世紀杰出的吉他藝術(shù)家費爾南度?索爾的經(jīng)典作品，該曲子指法變化不多，演奏速度較慢，技術(shù)難度不高，比擬容易彈奏。其作品意境悠遠，展現(xiàn)了一幅田野、河流、村莊在朦朧的月光下，萬籟俱寂、大地一片銀光的美麗畫面，它與貝多芬的鋼琴曲《月光》有著異曲同工之妙，給人們一幅夢幻般迷人的景色。其曲為一首b小調(diào)練習曲，結(jié)構(gòu)嚴謹，音樂形象鮮明，旋律優(yōu)美動人。全曲結(jié)構(gòu)為a(a＋a’)＋b(d＋c)＋a(a＋a’)混合三段體曲式的小品，曲子由三個聲部構(gòu)成，高音為旋律聲部，彈奏時用靠弦奏法，以突出主旋律，彈奏時要注意各音之間的和諧與協(xié)調(diào)；低音聲部要飽滿，并注意二分音符、附點及連音時值的保持。作為創(chuàng)作練習曲是為了訓練吉他技巧，并有著訓練某種應用技巧的明確目的?？肯易喾记墒菑椬嗪帽厩募挤ǜ?。所謂靠弦奏法，是指在右手各指完【篇三：中國民族樂器教學設(shè)計】中國民族樂器執(zhí)教：湖南省龍山高級中學盧禮木教材：湘教版《音樂鑒賞》年級：高一課型：欣賞課教學手段：多媒體課時：一課時教學目標：1、2、3、讓學生認識各種民族樂器，了解各類樂器的音色特征；認識聽賞民族樂器演奏形式：獨奏、齊奏、合奏、重奏；聽賞民族樂器演奏，感受各種樂器的表現(xiàn)特征。教學重點：認識常見中國民族樂器及音色特征。教學過程：一、中國民族樂器簡介1、樂器是人類用來演奏音樂、表達和交流思想感情的工具。全世界的古今樂器達一萬多種，中國記載的樂器達千余種。中國民族樂器歷史悠久，從西周到春秋戰(zhàn)國時期民間流行吹笙、吹芋、鼓瑟、彈琴等演奏形式；秦漢時的鼓吹樂，隋唐時的琵琶音樂；宋代的細樂、清樂；元明時的十番鼓樂等，演奏形式豐富多樣。近代劉天華、聶耳等對民族音樂的開展做出了巨大奉獻。中華人民共和國成立后，音樂工作得到進一步開展，并產(chǎn)生了大型民族管弦樂隊，在內(nèi)容和形式上有了新的開展。2、常見樂器演奏形式：獨奏、齊奏、合奏、重奏。二、初步了解中國民族樂器觀看民樂合奏《光明行》片段提問：你認識哪些樂器？你會演奏哪些樂器？學生舉手答復：三、常見中國民族樂器分類拉弦樂器：二胡、京胡、高胡、低胡彈撥樂器：古箏、琵琶、三弦、柳琴吹管樂器：笛子、嗩吶、簫打擊樂器：鑼、鼓、鈸四、中國民族樂器認識〔課件顯示〕分類認識各種樂器，聽辨樂器音色特征〔圖片與音樂一一顯示〕五、民族樂器演奏要求：了解樂器的演奏形式，感受各種樂器的表現(xiàn)特征。作品欣賞：1、二胡齊奏《戰(zhàn)馬奔騰》感受音樂的熱烈與激昂，體會二胡的表現(xiàn)力和音色。2、笛子獨奏《揚鞭催馬送糧忙》感受音樂歡快熱鬧的場面，聽辨竹笛的音色與表現(xiàn)力。3、琵琶獨奏《十面埋伏》體會音樂的深刻內(nèi)涵，聽辨琵琶的音色。4、古箏獨奏《戰(zhàn)臺風》感受聽辨古箏的音色與表現(xiàn)力，感受工人與臺風搏斗的情景。5、打擊樂合奏《迎春鑼鼓》感受熱鬧歡快的鑼鼓樂及鑼鼓豐