2023年小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

2023年小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文1

當前音樂教學(xué)的根本任務(wù)，就是培育學(xué)生的審美實力和創(chuàng)建實力。在音樂教學(xué)過程中，老師如何最大限度地激發(fā)學(xué)生的愛好與情感，讓學(xué)生主動參加音樂的實踐活動，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性潛質(zhì)，這是至關(guān)重要的。正如花兒開放須要暖和的陽光一樣，學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力的開發(fā)須要老師設(shè)定生動好玩的創(chuàng)建性活動的形式和情景?？梢赃@么說，適當?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)是培育學(xué)生審美實力和創(chuàng)建實力的有機條件。

所謂情境，我認為是能喚起學(xué)生心底情感和聽課激情的一個意境和環(huán)境。假如把學(xué)生比做演員的話，它就是一個供演員發(fā)揮想象，施展才能的舞臺。老師作為導(dǎo)演，就應(yīng)想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)好這個“舞臺”，因為這個“舞臺”的作用實在是舉足輕重。[本文轉(zhuǎn)載自

一、情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習愛好。

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“勝利的教學(xué)須要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的愛好。”愛好是帶有深厚感情色調(diào)的心理活動，只要對某個事物有愛好，就會激發(fā)孩子們主動學(xué)習的熱忱，學(xué)習在不致于成為沉重的負擔。但愛好不是天生的，它是環(huán)境的影響和教化的結(jié)果。老師要擅長為學(xué)生設(shè)計特定的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生進入這種情景，才能激發(fā)孩子學(xué)習音樂的愛好。

在教學(xué)二年級教材《井底的小青蛙》這一課時，我運用電腦多媒體播放了一段動畫：在一個漂亮的大樹林里，有只小青蛙住在一口水井里，成天嚷著說我的家比天還大?？戳藙赢嬕院?，學(xué)生很快進入了學(xué)習狀態(tài)。于是我就引導(dǎo)：“小青蛙的家真的比天還大嗎？后來會發(fā)生什么事呢？讓我們沿著樹林的小路去青蛙家看看吧！”有了愛好這位好老師，學(xué)生學(xué)習起來就投入多了。

我在教學(xué)實踐中深深體會到，課堂上老師要是能用生動的形式將所要學(xué)的學(xué)問技能裝扮起來，制造輕松的氛圍、創(chuàng)設(shè)富有情趣的音樂情境，就會激發(fā)學(xué)生的愛好帶著濃郁的求知欲走進課堂。

二、情境的創(chuàng)設(shè)引發(fā)了學(xué)生的無窮想象。

由于音樂的抽象性，學(xué)生在觀賞音樂時可以自由綻開想象的翅膀，隨著音樂旋律的改變起伏，腦海里的情景可以不斷變化。假如在一種刻板、枯燥的環(huán)境下，學(xué)生對音樂觀賞的想象力、創(chuàng)建力無法充分發(fā)揮。這就須要老師用生動的語言和畫面營造一個與音樂形象相關(guān)連的意境，從而引導(dǎo)學(xué)生去想象。

我在剛教完歌曲《山谷靜靜靜》后，引導(dǎo)學(xué)生：“我們走過這個幽靜、漂亮的山谷后，來到了——”然后干脆播放《羊腸小道》這段音樂。通過制造一種神奇的情景，引發(fā)學(xué)生觀賞音樂，專心感受音樂所描繪的意境。隨著音樂旋律的起伏和心情的改變，緊緊扣住了學(xué)生的心弦，將學(xué)生的無窮想象創(chuàng)建性地發(fā)揮得淋漓盡致。有個學(xué)生聽了音樂后，這樣描述：在一個黑暗恐怖的大峽谷里，有一頭驢媽媽正在找尋她那丟失的孩子。在陡峭的小道上，一不當心就會摔下去，可驢媽媽堅信自己會找到自己的孩子，還是勇往直前。最終，她穿過了小道來到了一個漂亮的樹林里，那里……接著，驢媽媽在樹林里的小木屋里累得睡著了，她夢見了自己與孩子團聚了。我最終信任了，孩子們的想象力是驚人的，無窮的想象蘊含了無盡的創(chuàng)建。正如新大綱中指出：作為老師要能依據(jù)音樂的自由性、模糊性和不確定性的特征，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象、聯(lián)想的廣袤空間。

三、情境的創(chuàng)設(shè)促進了學(xué)生審美實力的提高。

舒曼的鋼琴曲《捉迷藏》是六年級上冊的觀賞教學(xué)內(nèi)容，僅僅通過一二遍的反復(fù)觀賞很難讓學(xué)生聽懂樂曲中表現(xiàn)的意境。我就讓學(xué)生通過實踐活動來營造一個情境，教學(xué)一起先我就帶領(lǐng)學(xué)生做起了捉迷藏的嬉戲。玩過一陣后，我讓學(xué)生說說捉迷藏社的心情如何，學(xué)生會說很興奮、很開心，但當自己快被抓住的時候又很驚慌。于是我又讓學(xué)生在《捉迷藏》的鋼琴樂曲下來做這個嬉戲，并要求學(xué)生依據(jù)音樂的描繪來做嬉戲，學(xué)生在嬉戲的'實踐活動中，通過音響的感知、情感的體驗和表情的感受與分析，獲得了感知音樂美和表現(xiàn)音樂美的實力。

審美實力的提高須要美妙的意境。老師要是能創(chuàng)設(shè)適合音樂教化的美的環(huán)境，讓學(xué)生主動參加歌頌、觀賞、表演等藝術(shù)實踐活動中，學(xué)生就能感受和領(lǐng)悟音樂的奇妙和音樂的力氣。

總之，在音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習愛好的激發(fā)、想象創(chuàng)建實力的培育和審美實力的發(fā)展，都須要一個自然、愉悅、美妙的學(xué)習情境。老師創(chuàng)設(shè)情境的方式有許多，如運用多媒體的視聽、運用語言藝術(shù)的描繪、師生實踐活動的創(chuàng)設(shè)、課堂中的問題情境等等，這種教學(xué)變更了以往刻板、機械的教學(xué)，只要老師遵循音樂作品的意境，主動引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗，學(xué)生便會饒好玩味地學(xué)習音樂。真可謂：以境動情，情境交融，美在其中。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

通過這一個學(xué)期來的教學(xué)，我發(fā)覺好多學(xué)生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，的在學(xué)生的眼中看到他們渴望學(xué)習，渴望展示自我的目光，這是最值得讓我欣慰的，也讓我對今后的教學(xué)更有了信念，我想：在原有的教學(xué)模式上做些改進，是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在其次課堂的教學(xué)活動中，也收到了極大的效果。合唱團的學(xué)生，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學(xué)期學(xué)生周三下午全部留校進行其次課堂的活動后，為了讓學(xué)生更加自愿的來參與合唱，我也費了些心機，現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？雖然自己早已過了看動畫片的年齡，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時候，在家里下載了來看，我發(fā)覺里面的歌曲不但好聽，而且特別符合學(xué)生去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒有的，就自己動手制作樂譜，在合唱團教唱后，我發(fā)覺學(xué)生特別渴望學(xué)習這樣的既流行又主動向上的歌曲，而且他們在日記中寫道：好希望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語，看到學(xué)生這樣的想法，真的好快樂，我想多教他們想學(xué)的，多唱他們想唱的，這個理念是對的。慢慢的，有些不是合唱隊的同學(xué)，也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌頌樂譜，我想，學(xué)生中也是有輿論的，這樣長期堅持下去，何愁合唱團人員驚慌呢？教他們想學(xué)的，唱他們想唱的，我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中，感悟到最深刻的地方。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的`傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

電子琴的教學(xué)方面，不足之處是學(xué)生練琴的時間太少，雖然在后期激勵學(xué)生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度不大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成果。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特殊是六年級，組織了一場小型的音樂展示會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學(xué)生用自己寵愛的方式，展示一個學(xué)期來的學(xué)習成果。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行國家教化方針，貫徹義務(wù)教化理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面對全體學(xué)生進行學(xué)問和實力、過程和方法、情感看法和價值觀的教化。培育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)建”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，讓學(xué)生相識語文與生活的聯(lián)系，主動提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細工作

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學(xué)習目標。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；接著了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解干脆抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習抒情性語言。

3、在理解課文內(nèi)容、熟識科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

4、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、爭論的藝術(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習，接著培育學(xué)生搜集資料、篩選信息的實力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際實力。

1、獻給母親的歌

（1）通過活動，讓學(xué)生多側(cè)面地相識了母親，體會母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感；

（2）讓學(xué)生學(xué)會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學(xué)會理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

（3）培育學(xué)生用多種表達方式（口語溝通或書面寫作等）來表達自己真情實感的實力。

2、尋找春天的蹤跡

（1）通過尋找、視察春天的蹤跡，讓學(xué)生深化相識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長改變的過程及特點，培育酷愛春天的情感；

（2）在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的實力；

（3）培育學(xué)生在視察中勤于記錄的習慣，學(xué)會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達實力。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教化，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的`心。

中心校一年級的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美實力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習愛好。

一、完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好摯友”“歡樂的一天”“祖國你好”“可愛的動物”“靜靜的夜”“愛勞動”“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌頌歡樂的校內(nèi)，有歌頌美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學(xué)內(nèi)容、

1、好摯友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校內(nèi)的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進行了表演、

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校內(nèi)的感，對生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準，旋律準、

3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而好聽。這組內(nèi)容重在音樂中進行愛國主義教化，培育對祖國的感情、讓孩子們了解了自己的祖國、

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，充溢了民族音樂的濃郁色調(diào)。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣、

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二、思想教化教學(xué)中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教化和思想教化。教化學(xué)生學(xué)習酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教化，使孩子們享受美，酷愛美，開心生活、開心學(xué)習，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

三、教學(xué)方法進一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動滲透音樂思想，把現(xiàn)代教化的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細鉆研課標，細心設(shè)計教案，科學(xué)上課，力求達到課標要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂充溢整個課堂、

本期音樂每兩周學(xué)習一課。復(fù)習一周。提前備課，有安排，有反思，仔細打算了教具，課后有小結(jié)，期末有總結(jié)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文4

我從事老師這個職業(yè)，到此時此刻已有三年了，在這三年里我學(xué)到了很多，我在工作上不斷地總結(jié)，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑得意的孩子陪伴，使我更加充溢，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、對音樂教化的相識：

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個奇妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆奇妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為幼兒營造寬松、快樂的成長環(huán)境，我認為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。有一位教化學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教化并不是音樂家的教化，而首先是人的教化?！币虼耍魳方袒母灸康氖菫榱巳说娜骈_展，是教化人、造就人，但決

不是把每個孩子都有造就成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為踴躍的，有必需音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，造就他們的締造力，并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。

二、政治思想方面：

遵紀遵遵守法律律，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。踴躍利用時間學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。我們在做業(yè)務(wù)時都特殊謹慎，業(yè)務(wù)里增加了手工和舞蹈，我們在學(xué)習的過程中都在相互促進，相互學(xué)習。

三、教化教學(xué)方面：作為一名專職的音樂老師，我能留意業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習和學(xué)問更新，鉆研課標，接受靈敏的教學(xué)方式方法。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我謹慎做好下面的工作：課前準備充分；備好課；謹慎鉆研教材；考慮教法；踴躍參與聽課、評課；能踴躍參與教研活動，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，努力提高教學(xué)水平；酷愛幼兒，同等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了幼兒的學(xué)習。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的'情感，讓人快樂地受到教化。在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)了解幼兒的開展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實踐中發(fā)覺幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能須要的立場啟程，追求自然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡潔、形象顯明、或有游戲性質(zhì)的音樂，

或者從幼兒生活范圍里選取適當?shù)膬?nèi)容。平常主動幫助班主任做好班級的各項常規(guī)工作。在教學(xué)過程中，我不斷的創(chuàng)新，找尋最適合幼兒的教學(xué)方法和溝通、溝通方式，我盼望學(xué)生能夠愛學(xué)習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛老師、寵愛我。我通過實踐得到了必需的收獲，我認為要想讓幼兒“學(xué)好”必需讓幼兒“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。

1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使幼兒想親近你但是又敬畏你。

2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的實力，讓幼兒覺得你知思涌泉。

3、使自己的教學(xué)更好玩，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，讓幼兒樂中學(xué)、樂中練。

4、鼓舞和激發(fā)幼兒的踴躍性，表揚和夸獎幼兒必不行少。

四、鼓舞幼兒動手動腦，踴躍創(chuàng)作：

在音樂教學(xué)中，老師應(yīng)首先考慮為了幼兒的學(xué)而教，接受踴躍的方法，努力做到通過教而到達不須要教的目的，不再通過單純的重復(fù)去駕馭學(xué)問，而是通過解決各種各樣好玩的、有意義的課題來駕馭學(xué)問。

五、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。不無故請假、早退，曠工，按時上下班，在學(xué)生競賽期間以大局為重，不計個人得失犧牲休息時間進展排練。

總之，老師必需擅長走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的摯友，與幼兒同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他

們的心弦，讓幼兒在好玩的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學(xué)的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個幼兒帶進音樂奇妙的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧開展。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文5

時間荏苒，勞碌中20xx年的腳步已將悄然走遠。而我在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。新的學(xué)年即將起先，我將在制定“雄偉藍圖”的同時也不會遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作，做簡要的匯報總結(jié)。

一、思想政治方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習，以主動的看法參與教化活動。每周按時參與升旗儀式，人際關(guān)系融洽。一年來我仔細工作，仔細上好每一節(jié)課。上班、開會不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

二、教化教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教化。鑒于這一特征，“新標準”把“情感看法與價值觀”放在課程目標的首位。音樂教化對于提高人的全面素養(yǎng)有著其她教學(xué)不行替代的特別作用，音樂教化屬于藝術(shù)教化的范疇，是學(xué)校進行藝術(shù)教化的重要途徑之一。因此，如何使音樂教化在素養(yǎng)教化中發(fā)揮主動主動的作用，作為一名音樂老師，我覺得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來，我進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學(xué)大綱，仔細細致地備好、上好每一堂課。本學(xué)期我所擔當?shù)氖侨昙壓投昙壍囊魳方虒W(xué)課程，依據(jù)中低年級的不同特點進行教學(xué)。如：中低年級由于年齡較小、好動，在備課、上課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案進行教學(xué)?？傊?，在教學(xué)過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習音樂。

除了仔細抓好課堂教學(xué)外，我還仔細組織好課外愛好小組（鼓號隊）的訓(xùn)練。主動協(xié)作學(xué)校體育組參與市集體舞競賽，做好我所任班級學(xué)生集體舞的教授工作。另外，本人所輔導(dǎo)的一名學(xué)生，在市“斯柯達杯”拉丁舞競賽中榮獲一等獎。

三、教科研接著教化

我常常利用休息時間，苦練基本功，收集跟教化有關(guān)的資料。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志等，抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常，還主動協(xié)作學(xué)校仔細組織好音樂教研組的各項工作，如：對本教研組每位老師的備課、上課、作業(yè)等進行檢查、反饋。

一年的教學(xué)成果，除了負責的教好每一個學(xué)生外，還撰寫了多篇教學(xué)隨筆、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)設(shè)計，從而總結(jié)閱歷，為以后的教化鋪好基石。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本。只要是對學(xué)校、對大家有益的事情，我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是華蜜的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在即將到來的新學(xué)年,我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂老師工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔當?shù)氖俏?、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個漂亮的夢幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培育學(xué)生懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過藝術(shù)形象，培育學(xué)生的美妙情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教化。在教學(xué)工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際狀況備教案?！缎抡n程標準》極力提倡學(xué)校的教化教學(xué)活動應(yīng)當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教化目標，“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的`表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時我還注意學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。老師必需擅長走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的摯友，與學(xué)生同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)同等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔當6個班的音樂教學(xué)，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習。主動參與組里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習，爭取更好的成果。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文6

勞碌又充溢的教化教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)年的教化教學(xué)工作狀況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針和九年制義務(wù)教化，留意培育自己良好的師德，關(guān)切和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，主動參與學(xué)校組織的各項活動，注意政治理論的學(xué)習。抓住每一個學(xué)習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，我擔當一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教化教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來教化學(xué)生的思想，敬重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，賜予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注意學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好，注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。音樂真正成為他們的'摯友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜愛音樂。本學(xué)期，我還充分利用”三環(huán)五步”的教學(xué)方法，讓它運用在每個班級中。效果特殊的好，我也從中學(xué)到了很多東西。

三、課外活動

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面對于學(xué)生可以說是一生受益。依據(jù)須要本學(xué)年我擔當學(xué)校的藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練工作，每天中午利用我個人的休息時間進行訓(xùn)練。在班主任的協(xié)作下，為了讓表演的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進行舞蹈、朗誦等基本功練習，然后在進行編排?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的東西不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把簇新的果實摘給孩子們，讓活力和激情在音樂的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的興奮。

四、個人學(xué)習

為了提高自己的教學(xué)相識水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細地參與市里組織的小學(xué)音樂老師“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，并取得了第一名的好成果?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，主動學(xué)習各種音樂教化理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充溢打算。以適應(yīng)當前教化的形式。

在本年度里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的摯友會對你的東西各抒己見。在那里，我還仔細學(xué)習其他老師在教化、教學(xué)中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種便利、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充溢。從中，我也學(xué)到了很多的學(xué)問。

我是我校綜合教研組的組長，在課余時間里，我們會常常在一起探討教學(xué)、溝通閱歷。并把實際問題以隨筆的形式剛好做好解決的方法。這樣，讓我們綜合教研組的成員都有了很大的收獲，在教化教學(xué)中，無疑供應(yīng)了我們最有效的幫助。

五、努力目標

１、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

２、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育學(xué)生各種實力和思想的進步，主動參與各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充溢了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本。在以后的工作中我同樣會專心去面對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文7

時間荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂老師的我，勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素養(yǎng)等都要得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。

這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教化是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教化的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一學(xué)年來，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面：

酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細學(xué)習新的教化理論，剛好更新教化理念。

主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、課堂教學(xué)：

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

四、特色工作：

本學(xué)期，我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學(xué)校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠航回來了》等。

五、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時提高了本科組老師的專業(yè)學(xué)問，加強了專業(yè)技術(shù)水平。

2、校內(nèi)，主動開展教研活動，比如“同行杯”教學(xué)活動，通過相互的聽課、評課、反思等，讓老師們知道自己的不足而吸取別人的優(yōu)點。這樣，對進一步提高本科組老師的教學(xué)水平，以及對于新課標的理解和內(nèi)涵有了進一步的相識和理解。

3、本科組老師在教學(xué)活動中，力求通過探討，樹立新的教化觀念，從學(xué)生的實際動身，確立學(xué)生的實踐主體地位，激勵學(xué)生求異、求新，不斷培育學(xué)生敢于創(chuàng)新的`意識、勤于創(chuàng)新的思維和擅長創(chuàng)新的實力。在大家努力下，課題取得了較大的收獲。

二、課堂教學(xué)方面

在課堂教學(xué)中，我們科組老師堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。通過不斷實踐與嘗試，在課堂教學(xué)方面，在形式上音樂課有了不斷的豐富。

三、主動開展學(xué)生課外愛好活動

為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造主動向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生潛力，發(fā)揮特性特長，培育愛好，陶冶情操，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)建精神，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長。

成果只代表過去，我們會再接再厲，在競賽上爭取更大的進步。同時，本組老師還應(yīng)在教研方面接著努力，還應(yīng)仔細學(xué)習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學(xué)理念，開展以培育學(xué)生的審美實力，創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的發(fā)展性教學(xué)評價，接著進行課型和模式的探討，爭取更好的成果。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文8

作為4—6年級音樂老師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習音樂學(xué)問，體會音樂給我們帶來的快樂，培育學(xué)生情感全面發(fā)展。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的.音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱或舞等來表現(xiàn)。

四、其他：

建立合唱隊，挺高學(xué)生歌頌實力，培育學(xué)生集體榮譽感，參與區(qū)里組織各種競賽挺高學(xué)生自信力增長見識。

建立鼓號隊，提高學(xué)生節(jié)奏和合作實力，使學(xué)生具有團隊精神，參與市里鼓號隊競賽，使學(xué)生開闊視野的同時，也獲得了優(yōu)異的成果，教會學(xué)生努力拼搏就會勝利收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習。如：參與區(qū)里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有安排，重要的得做具體安排。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文9

作為音樂學(xué)科，以審美為核心，與其他學(xué)科存在差異，特點有所不同。也沒有什么參照，全部不知該如何下手，實現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數(shù)學(xué)科的理論和課例學(xué)習中有所借鑒；在課堂教學(xué)實踐中，結(jié)合音樂學(xué)科特點進行摸索；再通過研討等活動進行溝通和探究、探討，盡力做到“老師主導(dǎo)，學(xué)生主體”，指導(dǎo)按部就班、層層深化，用精講多練來實現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日起先，我們組全體老師參與了“高效課堂”教學(xué)實踐和研討活動。在教學(xué)的模式上，因為有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深化和突出?？紤]到每節(jié)音樂課堂當堂的總目標，再依據(jù)不同年級的不同特點，分別設(shè)計出較為完整和有主題的內(nèi)容和活動。在每次聽賞和學(xué)唱前，剛好賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在有目的的體驗中，學(xué)會歌曲或?qū)W問，盡力做到堂堂清、日日清，努力實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。聽課領(lǐng)導(dǎo)賜予了中肯的評價，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學(xué)活動中中，大家都注意圍繞目標“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”，朝真正實現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效而努力著。比如鞏秀珍老師，擅長用自身的熱忱和兒童化的`語言，引領(lǐng)一年級小學(xué)生參加仿照、學(xué)唱和表演，并用兒童喜愛的事物代替枯燥的樂理學(xué)問；張琳老師，注意學(xué)生的體驗，傾聽充分，主題明確，內(nèi)容連接緊湊，較充分地體現(xiàn)了學(xué)生主體的作用；李寧老師，在導(dǎo)入部分親切、自然，整節(jié)課主題分明，目標明確，內(nèi)容連接自然，注意德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，擅長用精確精練的語言指導(dǎo)學(xué)生；而我比較注意學(xué)生的審美感受，結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱，從中受到感悟和教化啟迪。在整個活動中，我們多注意了先學(xué)后教，和一節(jié)課的完整性，在何時出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的問題上還須要進一步的探究和探討。

另外，本學(xué)期11月，我校又開展了“葫蘆絲進課堂”，在教學(xué)內(nèi)容多的狀況下，學(xué)習吹奏、編寫校本教材，結(jié)合學(xué)過的學(xué)問（歌、樂曲），指導(dǎo)學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習了“葫蘆絲”的基本學(xué)問及保養(yǎng)，依據(jù)不同年級吹奏了不同的練習、作品。在時間短、內(nèi)容多的逆境下，又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學(xué)的“高效”實踐。

總之，同樣在困難與困惑的糾結(jié)后，通過學(xué)習、思索，實踐、摸索，最終有了收獲，那就是我們的成長和進步！

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文10

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期結(jié)束了。我順當?shù)赝瓿闪艘魳方虒W(xué)任務(wù)，為了到達教學(xué)目的，培育學(xué)生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的本領(lǐng)，經(jīng)過音樂的藝術(shù)形象，培育學(xué)生的革命幻想，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出許多努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必需基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能簡便、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。

不足：對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自我的錯誤而有恃無恐。所以，今后應(yīng)留意把握尺度。增加幽默力氣。

三、教學(xué)探討

為了使自我在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我擔當校合唱團指導(dǎo)老師一職。從教學(xué)實踐中提升自我的教學(xué)水平。所以對音樂學(xué)科教學(xué)也有了進一步的.相識，首先，從每一節(jié)音樂課教學(xué)起先，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的幻想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的打算;其次，音樂新課程標準提出：愛好是學(xué)習音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂堅持親密聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化人生的前提。愛好是調(diào)動思維、探究學(xué)問的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“勝利的教學(xué)須要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的愛好。”所以在音樂課堂教學(xué)中，運用多種方法和手段，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿足，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、仔細改善、努力提高，我想我必需會把音樂工作做的更精彩。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文11

一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔當四年級的音樂教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況做一個回顧和反思，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

一、基本狀況概述

在教學(xué)中堅持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感，并注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習和活動，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞實力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng)建有利條件，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)方面：

1、仔細備課：

本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)打算和具體的教學(xué)過程。

2、仔細制定教學(xué)安排：

在對四年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的'基礎(chǔ)上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)安排。

3、仔細上課：

留意培育學(xué)生的學(xué)習習慣，根據(jù)備課的打算實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到合格。

三、實行的方法和措施

用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好摯友。在課堂教學(xué)中我支配了三個學(xué)習環(huán)節(jié)——聽、唱、演，更好地培育了學(xué)生對音樂的愛好。

四、取得的成果與存在的主要問題：

成果：

1、學(xué)生的識譜實力有所提升；

2、演唱和舞蹈的實力和表現(xiàn)力有所提高；

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握實力有所加強。

問題：

1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、樂譜學(xué)問基礎(chǔ)薄弱；

3、音準、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進一步提高。

五、來期改進措施及準備

1、注意音樂審美體驗。

2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際狀況進行授課。

總之，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文12

音樂教學(xué)工腳步已經(jīng)悄然走遠，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將起先，在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以促進今后能更好的做好教化教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、謹慎備課：本學(xué)期我接受的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過程〔學(xué)生、老師活動預(yù)設(shè)〕。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、謹慎制定教學(xué)準備：在對各年級的學(xué)生進展分析、對教材進展了解的.根底上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)準備。當然教學(xué)準備應(yīng)依據(jù)兒童身心開展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)準備應(yīng)當再詳細一點。

3、謹慎上課：留意造就學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持靜謐。遵照備課的準備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標和詳細的過程，但是，學(xué)生的答復(fù)不行能完全遵照老師的意愿進展，這給老師提出了新的要求，要剛好、靈敏的對學(xué)生的答復(fù)做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改良的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際狀況，不能過難或者過于簡潔，除了活潑課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好……這些都是我在今后的工作應(yīng)當努力和改良的地方。

4、謹慎考核：遵照《xx——xxx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進展考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當思索和努力的地方。

5、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)實力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能剛好地記錄下來，對自己進展總結(jié)，在教學(xué)工作中留下缺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，很多地方還須要提高，應(yīng)當虛心向其他老師請教學(xué)習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教化工作

本學(xué)期，我擔當一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。

在慶“六一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽，在我的細心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡送，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲，而且還相識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。

本學(xué)期的活動很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。

三、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進展溝通合作，能向他們好好地學(xué)習，以提高自己各個方面的視野和實力，加快自己的成長和進步。

小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文13

XX年至20xx年以來，我校的音樂藝術(shù)教化工作堅持全面貫徹和落實學(xué)校藝術(shù)教化工作實施方法，在實踐中不斷完善學(xué)校藝術(shù)教化工作的管理體制和運行機制，不斷推動我校音樂藝術(shù)教化的持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)步提高，努力用音樂去感染熏陶每一位學(xué)生，促進學(xué)生特性能得以和諧發(fā)展，促進校內(nèi)音樂藝術(shù)氛圍得以快速形成?，F(xiàn)將XX年至20xx年度音樂教化工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習領(lǐng)先，提升理念

1.學(xué)校有一支充溢活力的音樂老師隊伍，鎮(zhèn)江市級、揚中市級骨干老師各一人。各自酷愛音樂教化事業(yè)，又具有肯定的音樂教學(xué)閱歷，年紀輕，觀念新，又各具特長，為學(xué)校音樂教化事業(yè)的開展奠定了師資基礎(chǔ)。20xx年，在各級各類音樂老師專業(yè)基本功競賽中，徐月紅老師獲揚中市、鎮(zhèn)江市一等獎，江蘇省二等獎，陳道軍、張相春老師獲揚中市一等獎，徐平老師獲二等獎，何英老師獲三等獎。

2.音樂藝術(shù)教化是實施素養(yǎng)教化的一個重要組成部分。組織老師仔細學(xué)習有關(guān)素養(yǎng)教化的文章、文件，學(xué)習《行動綱領(lǐng)》中的重要部分。經(jīng)常采納分散與集中相結(jié)合的學(xué)習方式，激勵老師重點地學(xué)，有目的地學(xué)，感悟后綻開探討溝通。通過學(xué)習，老師們理念新了，思想通了，方向明白。

3.組織老師學(xué)習他人閱歷。訂閱各種教化雜志，購買各種教化書籍；主動主動地外出學(xué)習他人的教學(xué)閱歷；通過各種渠道，捕獲教學(xué)信息，開展溝通學(xué)習。

4.緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習。針對音樂學(xué)科特點，鉆研教材，仔細備課，主動參與業(yè)務(wù)進修，不斷提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

5.提高老師運用信息技術(shù)的實力。網(wǎng)上閱讀，網(wǎng)上學(xué)習，制作課件，相互學(xué)習與溝通，拓寬自己的學(xué)問面。

二、立足課堂，創(chuàng)出特色

素養(yǎng)教化走進音樂課堂，這是我們始終探討的問題。音樂教化工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發(fā)覺，學(xué)生普遍有重語數(shù)英，輕其他學(xué)科的傾向。針對這種狀況，我們老師并不氣餒，從學(xué)生的實際動身，依據(jù)學(xué)生的年齡特點，挖掘教材的內(nèi)在魅力，細心設(shè)計教案，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍，變更激勵評價機制，吸引學(xué)生人人參加，讓學(xué)生感到上音樂課是輕松歡樂的，是一種美的享受。從而激發(fā)學(xué)生對音樂的酷愛與憧憬。

1.扎扎實實上好隨堂課。老師們充分運用現(xiàn)有的硬件設(shè)施，平常的隨堂課做到有安排，有步驟，專課專用，專室專用。對隨堂課中出現(xiàn)的問題，能剛好發(fā)覺，剛好探討，剛好解決。在多次的調(diào)研聽課中發(fā)覺，老師們的課結(jié)構(gòu)新了，形式變了，師生關(guān)系融洽了，學(xué)生參加面廣了。在教化局對我校進行的大規(guī)模隨堂聽課活動中，朱星梅、李靜、馬萬紅、祝玉桃、朱明亞等老師執(zhí)教的隨堂課獲優(yōu)秀課。

2.細心打磨上好教研課。教研課過程中，組內(nèi)老師全員參加，全程參加，全身心參加。執(zhí)教老師課前說課，課后大家評課，寫反思。通過一次又一次的教學(xué)實踐活動，老師們的教學(xué)實力提高很快。在?！靶滦惚薄ⅰ帮L華杯”課堂教學(xué)競賽、全校老師課堂教學(xué)基本功競賽中，我組多位老師獲一、二等獎。20xx年11月，陳道軍上揚中市級音樂研討課《牧童之歌》；20xx年11月，張相春老師參與了鎮(zhèn)江市第六輪第三批青年老師教學(xué)基本功競賽，獲二等獎；20xx年張相春老師執(zhí)教的《彩色的中國》一課參與了鎮(zhèn)江市“三新”優(yōu)質(zhì)視頻課的評比獲二等獎。20xx年3月，張相春老師上揚中市八高校科課堂教學(xué)展示課《五月的.夜晚》；在鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)校驗收中，祝玉桃老師所上的《閃耀的小星》得到鎮(zhèn)江市專家的好評，被評為優(yōu)秀課。

3.著力建設(shè)打造特色項目。越劇進課堂、器樂、舞蹈、合唱是學(xué)校的特色項目，全體老師與學(xué)生共同參加，作為課程進行開展。

4.課題探討促進專業(yè)發(fā)展。在課題組長朱敏華老師的帶領(lǐng)和全組老師的不斷努力下，音樂組每位老師每學(xué)期都能圍繞鎮(zhèn)江市級課題《小學(xué)音樂“t、c、z、w”四位一體教學(xué)探討》、《小學(xué)音樂不同課型之教學(xué)探討》、《小學(xué)藝術(shù)學(xué)教學(xué)策略與方法的創(chuàng)新探討》確定自己的探討子課題，他們學(xué)習理論，借用勝利學(xué)校的閱歷，在實踐中探究、摸索。老師們的教學(xué)論文也在各類評比中不斷獲獎。XX年年，朱敏華老師的論文《靠近你、暖和我》獲江蘇省優(yōu)秀論文評比二等獎；張相春老師的論文《活化音樂課堂，培育感悟?qū)嵙Α帆@江蘇省論文評比三等獎，張相春老師的論文《音樂教學(xué)中如何把準“學(xué)習方式”轉(zhuǎn)變的脈搏》獲江蘇省“師陶杯”論文評比三等獎。20xx年，張相春、何英老師的論文在鎮(zhèn)江市第15次教科研論文評比中分獲一、二等獎。20xx年，張相春、朱敏華、何英等老師撰寫的案例獲鎮(zhèn)江市第五屆教化科研優(yōu)秀案例評比二、三等獎；何英老師撰寫的論文參與鎮(zhèn)江市第三屆藝術(shù)展演論文評比活動獲一等獎；張相春老師的論文《愛好所致，樂此不?！钒l(fā)表于《中小學(xué)音樂教化》20xx年第8期，張相春老師的另一篇案例《敬重音樂，開放課堂》發(fā)表于《兒童音樂》20xx年第11期。

5.學(xué)科整合提高音樂教學(xué)有效性。藍本備課，教化現(xiàn)代信息化，全面提高音樂課程效益。

三、開展活動，活躍校內(nèi)

1.開展課程超市活動。

音樂教化課程是教化教學(xué)的重點，課程超市則是課堂教化的持續(xù)與補充，它是將課堂內(nèi)外相連接的紐帶，能有效地提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生特長。為了鞏固和拓展學(xué)生的學(xué)問，豐富學(xué)生的課余生活，我校成立了各藝術(shù)類課程超市，使課堂教學(xué)得以延長和補充。利用每周五下午的課程超市活動時間開展訓(xùn)練與輔導(dǎo)。讓學(xué)生依據(jù)自己的愛好，選擇自己有愛好的項目，發(fā)揮自己的特長。學(xué)校成立了舞蹈、合唱、鋼琴、銅管樂、民樂類課程超市，制定訓(xùn)練制度，活動檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與，組織協(xié)調(diào)。做到地點、時間、人員三結(jié)合，并做好每次的活動記錄，保證課程超市時間訓(xùn)練的順當進行。學(xué)生們在老師的細心指導(dǎo)下，他們的技能得到了熬煉，情感得到了陶冶，特長得到了發(fā)展。20xx年，民樂合奏《彩云追月》、舞蹈《時間的腳步》、合唱《流水戀歌》參與了省“名校管理閱歷溝通會”和“六·一”節(jié)的表演，獲得了好評；民樂合奏《彩云追月》、銅管樂《漂亮的鮮花在開放》、表演唱《數(shù)新樓》、舞蹈《爺爺為我打月餅》、合唱《流水戀歌》等參與了各級各類表演，獲得了好評。20xx年，朱星梅、張相春老師輔導(dǎo)的兒童歌曲串燒在慶祝揚中市解放60周年活動中獲好評；我組老師參加輔導(dǎo)的民樂、銅管樂合奏、時裝秀表演、獨唱、小合唱等節(jié)目在校“六·一”節(jié)表演中獲好評。

以下內(nèi)容與本文20xx年小學(xué)音樂教化教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：20xx年體育老師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語文課題探討教學(xué)工作總結(jié)八年級上語文教學(xué)工作總結(jié)20xx年老師教學(xué)工作總結(jié)20xx—20xx年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié)20xx年下半年老師教學(xué)工作總結(jié)20xx年八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

2.參與各類賽事。

學(xué)校舞蹈隊、校民族器樂隊、合唱隊從參與課程超市活動課的人員中發(fā)掘人才，讓每個學(xué)生都能發(fā)覺并發(fā)揮自己的特長，并爭取在各級各類的競賽中獲得較好的成果。XX年年，在揚中市小學(xué)生文娛匯演中，舞蹈《拖布交響曲》獲舞蹈類競賽一等獎；鋼琴獨奏《小丑》獲器樂類競賽一等獎；器樂合奏《茉莉花》、《北京有個金太陽》獲器樂類競賽二等獎；合唱《流水戀歌》獲聲樂類競賽二等獎；多位老師獲得了輔導(dǎo)獎，學(xué)校在這次競賽中也獲得了團體獎，舞蹈《拖布交響曲》還參與了鎮(zhèn)江市小學(xué)生文娛匯演。20xx年，祝玉桃、朱敏華老師排練的舞蹈《嬉春》在鎮(zhèn)江市藝術(shù)展演活動中突穎而出，被舉薦拍攝成錄像，參與江蘇省藝術(shù)展演評比；我校老師、學(xué)生合唱隊在揚中市建國60周年合唱競賽中獲二等獎，在教化局合唱競賽中獲其次名。

學(xué)校音樂教化是素養(yǎng)教化不行或缺的組成部分，是學(xué)校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術(shù)的天地間，用自己的眼睛去視察生活，用自己的心靈去感悟漂亮，用自己的想象去描繪藝術(shù)空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的音樂教化