《綜合素質（幼兒）》標準預測試卷1

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單選題（共29題，共29分）

1.將臺灣和澎湖列島割讓給日本的條約是()。

A.南京條約

B.馬關條約

C.黃埔條約

D.辛丑條約

2.下列事件中，屬于科學革命的是()。

A.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律

B.伽利略發(fā)明望遠鏡

C.愛因斯坦提出相對論

D.祖沖之計算圓周率

3.北京奧運場館“水立方”、“鳥巢”在建筑外形上相呼應，其設計體現(xiàn)了“天圓地方”的中國傳統(tǒng)理念。這表明（）

A.人的認識來源于客觀，靈感來源于主觀

B.建筑藝術對建筑業(yè)有重大的指導作用

C.創(chuàng)新是繼承與發(fā)展的統(tǒng)一

D.人們可以根據(jù)自己的需要創(chuàng)造出新的設想

4.下列不可能出現(xiàn)的天文現(xiàn)象是：

A.月全食

B.日全食

C.月環(huán)食

D.日環(huán)食

5.1957年10月，()把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空，標志著航天技術的誕生，揭開了太空技術的序幕。

A.美國

B.蘇聯(lián)

C.中國

D.歐共體

6.教師是實施素質教育的（）力量。

A.骨干

B.基礎

C.堅強

D.基本

7.教育過程中尊重和發(fā)揮學生的主體性的方式不包括（）。

A.教育教學活動的組織要尊重學生的感受

B.教育活動中要給學生留有選擇余地，尊重學生的選擇

C.教育中要鼓勵學生的創(chuàng)造性

D.教育中調整學生的態(tài)度

8.幼兒園健康教育活動的基本形式是（）。

A.正規(guī)的健康教育活動

B.日常生活活動

C.戶外體育活動

D.早操活動

9.一些事例顯示，對“獸孩”進行補救教育都不是很成功，這表明人的發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.可逆性

C.模仿性

D.關鍵期

10.新課程改革就其實質來說，是課程（）的問題。

A.現(xiàn)代化

B.綜合化

C.系統(tǒng)化

D.理論化

11.李商隱最為人傳誦的詩是（）。

A.政治諷喻詩

B.詠史詩

C.無題詩

D.感傷詩

12.下列哪次著名戰(zhàn)役確立了三國鼎立的局面？（）

A.官渡之戰(zhàn)

B.赤壁之戰(zhàn)

C.夷陵之戰(zhàn)

D.長平之戰(zhàn)

13.相傳我國古代能跳“掌上舞”的人是（）。

A.楊玉環(huán)

B.趙飛燕

C.西施

D.貂蟬

14.曹丕《典論*論文》提出的文論觀點之一是（）。

A.靈感說

B.文氣說

C.宗經(jīng)說

D.滋味說

15.作為東西方文化交流的使者，他在中國元朝生活了17年，反映他的經(jīng)歷和見聞的著作曾激起歐洲人對東方的憧憬和向往。這部名著是（）。

A.《天方夜譚》

B.《馬可*波羅游記》

C.《奧德賽》

D.《大唐西域記》

16.下列不屬于體罰學生的情形是（）。

A.讓大班幼兒一個生字抄寫100遍

B.王某上課講話，老師讓他獨自打掃教室3天

C.李某上課玩紙飛機，老師讓他們到操場跑10圈

D.體育教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次

17.我國幼兒園的教學是（）。

A.幼兒的活動

B.教師的活動

C.幼兒與教師的活動

D.個別活動

18.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當今教育的啟不是（）。

A.教學相長，相互尊重

B.樂教善教，講究教法

C.嚴于律己，為人師表

D.有教無類，教書育人

19.師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點，首先需要教師（）。

A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德

B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德

C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化

D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

20.學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任？（）

A.林某自己負責

B.林某的父母或其他監(jiān)護人負責

C.學校負責

D.以上各方均不負責

21.《沂蒙山小調》的旋律來自花鼓調《十二月調》，曾被填上《打黃河會》的歌詞，這首新民歌被稱為“小調”，但帶有明顯的（）風格。

A.山歌

B.童謠

C.民謠

D.信天游

22.下列說法中正確的是（）。

A.膳食纖維被譽為“第七類營養(yǎng)素”“健康清道夫”

B.波長最長的光是黃光

C.神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，神經(jīng)系統(tǒng)的結構單位和功能單位是反射弧

D.交通銀行的英文名是BankofTransportation,簡稱BOT

23.計算機存儲器中，一個字節(jié)由（）位二進制位組成。

A.4

B.8

C.16

D.32

24.“啟蒙”是“啟蒙時代”和“啟蒙運動”時代思想意蘊的代名詞，在其本質意義上，啟蒙首先是指資產(chǎn)階級人文主義與封建主義思想體系的沖突；其次，它“主要不是一種政治運動”或者說是一種超越政治運動的思想文化運動。康德指出啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)?！眹栏竦卣f，它是思想文化領域的內(nèi)容，其目標是全新人格的覺醒。這段話意在說明（）。

A.“啟蒙”主要是思想文化領域的運動

B.“啟蒙運動”包含了重要的政治內(nèi)容

C.“啟蒙”意味著新舊兩種思想的斗爭

D.“啟蒙”意味著一種新的思想體系的建立

25.就好比古代中國的讀書人繞不開《易經(jīng)》一樣，現(xiàn)代中國的讀書人是避不開《紅樓夢》的。所以，自王國維發(fā)表《〈紅樓夢〉評論》以來，中國現(xiàn)代各路“文化豪杰”在學有所成后都會在“紅學”里一試身手，似乎不露一手就不足以顯示自己的學問如何了得。也正是在這種意義上，《紅樓夢》產(chǎn)生了一種“正典效應”。接下來最有可能重點介紹的是（）。

A.王國維的《〈紅樓夢〉評論》

B.《紅樓夢》的“正典效應”

C.各路“文化豪杰”的“紅學”成就

D.現(xiàn)代中國的讀書人避不開《紅樓夢》的原因

26.—切有利于生產(chǎn)力發(fā)展的方針政策都是符合人民根本利益的，改革開放有利于生產(chǎn)力的發(fā)展，所以改革開放是符合人民根本利益的。以下哪項推理方式與上面的這段論述最為相似？（）

A.—切行動聽指揮是一支隊伍能夠戰(zhàn)無不勝的紀律保證。所以，一個企業(yè)、一個地區(qū)要發(fā)展，必須提倡令行禁止、服從大局

B.經(jīng)過對最近6個月銷售的健身器跟蹤調查，沒有發(fā)現(xiàn)一臺因質量問題而退貨或返修。因此，可以說這批健身器的質量是合格的

C.如果某種產(chǎn)品超過了市場需要，就可能出現(xiàn)滯銷的現(xiàn)象?！白咳骸鳖I帶的供應量大大超過了市場需求，因此，一定會出現(xiàn)滯銷現(xiàn)象

D.凡是超越代理人權限所簽訂的合同都是無效的。這份房地產(chǎn)建設合同是超越代理權限簽訂的，所以它是無效的

27.古詩《詠鵝》吟詠起來朗朗上口，深受兒童喜愛，其是（）。

A.駱賓王

B.王勃

C.施耐庵

D.蒲松齡

28.南朝山水詩派的開創(chuàng)者是（）。

A.陶淵明

B.王融

C.謝靈運

D.鮑照

29.中國半殖民地半封建社會開端于（）。

A.百日維新

B.馬關條約

C.辛丑條約

D.鴉片戰(zhàn)爭

問答題（共4題，共4分）

30.2004年，李某在無組織機構和章程、無合格的教師、無標準的教學場所、無必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟來源的情況下，未經(jīng)縣教育行政部門批準，以贏利為目的，在其住處辦起了“幼兒特長學習室”。據(jù)初步調查，從2022年下學期至2022年上學期，李某向家長共收取75380元，除去支出部分，李某私人辦學違法所得達25000元。對李某以贏利為目的非法辦學的行為，縣教育局于2022年4月和2022年4月兩次發(fā)文，責成李某停辦“幼兒特長學習室”。但李某置若罔聞，拒不執(zhí)行，因此，縣教育局于2022年4月中旬申請縣人民法院強制執(zhí)行，人民法院于5月4日依照法律程序，對李某私人辦學實施強制停辦。

問題:縣教育局為什么要責成李某停辦“幼兒特長學習室”？(14分）

31.觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。

題目：《尊重幼兒》

視頻描述：一位幼兒教師在教授《動物的對話》時，讓幼兒分角色表演。有一位幼兒問老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”幼兒說：“書中的原話太長.我背不下來，但拿書表演，又不好?！薄澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧，我相信你能夠表演好?！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭。果然，這個孩子表演得非常出色。

問題:請評價一下這位幼兒教師的做法。（14分）

32.胡同里的孩子

很多很多年以前，我是一個胡同里的孩子。

我住的那個院子曾經(jīng)是一個國民黨大官的舊宅，特別大也特別深。說是大戶宅院，其實早已失去了它原來的森嚴：各家占地蓋的小廚房布滿各個旮旯，空出來供人走路的地方是不允許兩個人并排的，路就像網(wǎng)一樣復雜，不知道通向哪里，我就從來浚有深入到最里面去。所以頭一次到我家的人都會有走錯門的經(jīng)歷。那是一個很普通的老北京大雜院，四處是養(yǎng)魚養(yǎng)鳥養(yǎng)貓的，人們歡喜，人們爭吵，熱熱鬧鬧，生機勃勃。

我們的房子在靠南的角落里，別看位置偏僻，卻得天獨厚：房前的空地上種著株棗樹，房后還有個獨立的小院，我們的窗子挨著別人的小院，我們的小院又通著別家的窗子，他們說什么干什么，我總能知道，因為我并不是一個很安分的孩子。那時候我最大的樂趣就是上樹打參_我不喜歡吃棗，但當我踩著一個摞一個的椅子，用竿子夠打高處的棗時，就有說不出的滿足感。為了上樹我想盡了辦法.我不會爬樹，就從鄰居家偷偷扛來一架吱吱作響的舊梯子。到了房頂上，我才發(fā)現(xiàn)這一切原來多有趣：四周全是一層一層灰色的屋頂，大人們都在我的腳下，鄰居正在罵罵咧咧地到處找他家的梯子；前院的奶奶叉在給她的貓洗澡，貓掙扎著，濺了她一身水；去院子的最深處得經(jīng)過一條更窄的過道，再后面竟是豁然開朗；遠處胡同的小販不住地吆喝。我想要是國民黨大官坐在房頂上，他家的仆人哪還敢偷懶。這是一片全新的世界，從此我愛上了屋頂。

我喜歡在夏日的午后沉浸其中，躺在傾斜的屋脊下面，老樹的枝葉遮住部分晃眼的日光，剩下的幾縷透過枝葉的縫隙暖暖地照在身上，鳴蟬的嗓叫這時也如同美妙的音樂，我伸手就能夠到老樹的枝條，折一根銜在嘴里.有說不出的愜意。但一個人坐在上面總會無聊，于是我就招集了三五個孩子我們坐在兩個尖心頂之間的凹處，講笑話編故事最后連作業(yè)也索性拿到上面去寫。那地方簡直是個樂園，我毫無顧忌地呼朋喚友，放開喉呢肆意喊叫，那地方熱鬧得就像一個沙龍。前些日子，我看到卡爾維諾筆下的那個永遠自由自在生活在樹上而再不肯接觸地面的男爵，就像找到了一位17世紀的知音，他的愜意是別人根本感受不到的。當然隆多男爵沒有給別人帶來不便，而我卻得罪了幾乎周圍所有的人，他們對我這個頑皮的孩子感到厭惡又無可奈何。我踩漏了張家的房頂.碰碎了李家的花盆，吃光了王家晾在上面的白薯干兒，他本以為晾在房上丟不了的，而丟了梯子的鄰居終于找到了罪魁禍首。他們紛紛指責我不應該打棗*不應該在房上胡鬧，不應該大嚷大叫，更不應該淘得像個野人。我父母每天都忙著向鄰居們道歉，看到他們彼此面色莊重和魅尬，我竟覺得很有意思。雖然那幾年我過得挺開心，可也一直感到很內(nèi)疚，尤其是那個幾乎天天上門的伯伯，他有心臟病，而我簡直成了他的病根。

8年過去了，我們早已搬出了那里而住進了水泥森林。從那以后，我就很少有機會安然地坐在陽光照耀下的斑駁樹影里了，再也不能像隆多男爵一樣在喳囂中毫不做作地享受單純世界了。我們惟一通向自然的陽臺被封得死死的。為了追求明媚的陽光，我們遠足來到鄉(xiāng)間野外，到了時間，還得匆匆趕回去，重新拾起原本的生活。水泥森林里的動物們覺得心滿意足，綠色森林里的樹木被水泥吞噬。

幾十年后，也許不會再有胡同和大雜院了，也就不會再有老北京的韻味了。孩子們無法享受奔放的自由。我還能說什么呢？向隆多男爵致敬吧！【注】卡爾維諾:20世紀意大利著名作家。他的小說《樹上的男爵》寫17世紀意大利貴族少年隆多男爵因與專制的父親發(fā)生沖突爬上樹，而且以后就不再回到地面，過了50多年的樹棲生活。

問