2024屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試語文試題評(píng)分細(xì)則（語言文字運(yùn)用）

2024屆廣州市高三年級(jí)調(diào)研測(cè)試語文試題評(píng)分細(xì)則語言文字運(yùn)用部分評(píng)分補(bǔ)充細(xì)則及樣例18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）【參考答案及評(píng)分建議】A處：就要容易得多B處：與其說是發(fā)現(xiàn)新品種[每處2分。意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。]【補(bǔ)充細(xì)則】1.A處，2分；其中，內(nèi)容貼切，1分；邏輯嚴(yán)密，1分。內(nèi)容上，所寫句子要體現(xiàn)出與前句“在大型獸類和鳥類中發(fā)現(xiàn)新的物種是很困難的，幾率較小”相反的結(jié)果，可答成“容易”“概率大”“可能性大”“不難”等；如答“難度更大”“難上加難”“幾率低”等，不給分。邏輯上，所寫句子要能體現(xiàn)與“在大型獸類和鳥類中發(fā)現(xiàn)新的物種”相比較的語意，可答成“要（容易）得多”“相對(duì)（容易）”“沒有那么（難）”“比較（容易）”“更（容易）”“（容易）一些”；如答“十分”“很”等絕對(duì)化的詞，不給分。2.B處，2分；其中，內(nèi)容貼切，1分；邏輯嚴(yán)密，1分。內(nèi)容上，所寫句子應(yīng)總結(jié)上文“學(xué)者在對(duì)物種的樣本進(jìn)行分子測(cè)序中發(fā)現(xiàn)了新物種”的內(nèi)容。答“發(fā)現(xiàn)了新物種”“找到了新的品種”等，1分；答“調(diào)查新物種”“研究新樣本”“找到類似物種”“研究不同樣本”等，不給分。邏輯上，所寫句子要與后文的“不如說”搭配，表示選擇關(guān)系，可答為“與其說”“比起說”等；如答“與其”“如果說”，不給分。3.補(bǔ)寫的句子如果出現(xiàn)語病和關(guān)鍵詞出現(xiàn)錯(cuò)別字，最高扣1分。字?jǐn)?shù)超出10個(gè)字，扣1分且最高扣1分?！驹u(píng)分示例】A處滿分示例：示例1：則更（1分）為容易（1分）示例2：概率（1分）也會(huì)更高（1分）示例3：則可能性（1分）更大（1分）示例4：難度（1分）相對(duì)低（1分）1分示例：示例1：就更（1分）為簡(jiǎn)單示例2：概率（1分）變得小（或低）示例3：發(fā)生的概率（1分）相對(duì)高（1分）（“發(fā)現(xiàn)新的昆蟲物種發(fā)生的概率”表達(dá)有語病，扣1分）0分示例：示例1：可謂難上加難示例2：的難度遠(yuǎn)大于大型動(dòng)物示例3：的個(gè)體更小B處滿分示例：示例1：與其說（1分）是找到新物種（1分）示例2：與其說（1分）發(fā)現(xiàn)新物種（1分）示例3：與其說（1分）尋找到新物種（1分）1分示例：示例1：與其說（1分）是分類研究示例2：比起發(fā)現(xiàn)新物種（1分）示例3：與其說（1分）發(fā)現(xiàn)類似物種0分示例：示例1：碰到特殊物種示例2：當(dāng)分類研究有了新發(fā)現(xiàn)示例3：說是分子測(cè)序不一樣示例4：完成了分類研究19．文中第三段有三處表述不當(dāng)不得改變?cè)狻＃?分）【參考答案及評(píng)分建議】語句：②；修改為：由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。語句：⑥；修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本雖然形態(tài)特征幾乎一模一樣。語句：⑩；修改為：以確認(rèn)該物種是否屬于新的物種。[每處2分，指出序號(hào)并修改正確給2分。]【補(bǔ)充細(xì)則】1.每指出一處并修改正確，得2分。其中，正確指出，得1分；相應(yīng)語句修改正確，得1分。考生可以整句修改，寫出修改后的語句；也可只修改關(guān)鍵詞語，寫成“把/將……修改為……”。2.語句②成分殘缺?？蓪ⅰ坝捎凇币曌鹘樵~，補(bǔ)充賓語中心語，修改為“由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展”；或者將“由于”視作連詞，修改為“由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展”“由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展（得）迅猛”。以下情況均不得分：（1）修改為：近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。（2）修改為：由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅猛。3.語句⑥和⑦主語不一致，不合邏輯。因語句⑦的主語只能是“樣本”，所以唯有修改語句⑥?？筛臑椤坝袝r(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本雖然形態(tài)特征幾乎一模一樣”，或“有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本形態(tài)特征幾乎一模一樣”。以下情況均不得分：（1）修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本與已知物種形態(tài)特征幾乎一模一樣。（改變了句子原意。）（2）修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本雖然形態(tài)特征一模一樣。（刪去了“幾乎”，改變了句子原意。）（3）修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然有些樣本的形態(tài)特征幾乎一模一樣。（4）僅刪去“雖然”，不作其他修改。（5）刪去“的”，即修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本形態(tài)特征雖然幾乎一模一樣。4.語句⑩搭配不當(dāng)，“兩面對(duì)一面”。可修改為“以確認(rèn)該物種是否屬于新的物種”“以確認(rèn)該物種是不是屬于新的物種”“以確認(rèn)該物種是不是新的物種”。以下情況不得分：答“‘物種’后加‘是否’”。（表述不明確，因本句有兩處“物種”。）5.關(guān)鍵詞有錯(cuò)別字，最高扣1分?！驹u(píng)分示例】第一處：語句②滿分示例：示例1：語句：②；修改為：由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。示例2：語句：②；修改為：由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛。示例3：語句：②；修改為：在“迅猛”后加“發(fā)展”。1分示例：示例1：語句：②；修改為：由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的迅猛。示例2：語句：②；修改為：近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。第二處：語句⑥（或⑤）滿分示例：示例1：語句：⑥；修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本雖然形態(tài)特征幾乎一模一樣。示例2：語句：⑥；修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本形態(tài)特征幾乎一模一樣。示例3：語句：⑥；修改為：把“的”刪掉，把“雖然”放到“有些樣本”的后面。1分示例：示例1：語句：⑥；修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本之間形態(tài)特征雖然幾乎一模一樣。示例2：語句：⑥；修改為：“雖然”換到“也會(huì)發(fā)現(xiàn)”后面。示例3：語句：⑤；修改為：有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本雖然形態(tài)特征幾乎一模一樣（1分）。第三處：語句⑩滿分示例：示例1：語句：⑩；修改為：以確認(rèn)該物種是否屬于新的物種。示例2：語句：⑩；修改為：以確認(rèn)該物種是不是新的物種。示例3：語句：⑩；修改為：在“該物種”后面加“是否”。1分示例：示例1：語句：⑩；修改為：以證實(shí)該物種是新的物種。示例2：語句：⑩；修改為：在“物種”后面加“是否”。0分示例：示例1：語句：③；修改為：去掉“通常”。示例2：語句：⑦；修改為：但是并不屬于同一個(gè)物種。示例3：語句：⑨；修改為：分類學(xué)者就會(huì)進(jìn)行進(jìn)一步研究。示例4：語句：⑤；修改為：有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)樣本跟已知物種的測(cè)序完全不同。示例5：語句：⑧；修改為：在句首加“如果”。示例6：語句：①；修改為：在句首加“當(dāng)”。20．文中畫橫線的句子如改成：“草原毫無遮攔，開闊，坦率，一片碧綠?！闭Z意基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）【參考答案及評(píng)分建議】①連用“這樣”，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感；②“一個(gè)勁兒地綠”運(yùn)用比擬手法，突顯“綠”的磅礴恣肆；③“只是”與下文“卻是”形成呼應(yīng)，引出天的變化多端。[答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。意思對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。]【補(bǔ)充細(xì)則】1.答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)4分。每點(diǎn)包含語句形式和效果兩部分，只寫了語句形式但是沒有結(jié)合原文內(nèi)容進(jìn)行效果分析，或者語句形式判斷準(zhǔn)確但效果分析不正確或與之不匹配，不得該點(diǎn)的分。如僅指出形式上的不同，效果分析全部錯(cuò)誤，最多給1分。2.第①點(diǎn)：語句形式可從遣詞造句的角度分析，“連用‘這樣’”可表達(dá)成“重復(fù)（反復(fù)）使用‘這樣’”“使用兩個(gè)‘這樣’”；效果“強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)感”可表達(dá)成“讓讀者身臨其境”“有畫面感”“讓讀者有代入感”“表達(dá)出作者見到草原的興奮、激動(dòng)等情緒”等。3.第②點(diǎn)：可從修辭角度分析“一個(gè)勁兒地綠”，“比擬”可表達(dá)為“擬人”，效果“突顯草原‘綠’的磅礴恣肆”可表達(dá)成“強(qiáng)調(diào)草原綠的純粹”等，只寫出“強(qiáng)調(diào)草原的綠”不得分；也可從語體角度分析其“口語化”效果，“與上下文語言風(fēng)格和諧一致”“語言生動(dòng)活潑”等。這兩個(gè)角度不重復(fù)給分。4.第③點(diǎn)：從篇章結(jié)構(gòu)角度分析，“只是”強(qiáng)調(diào)這個(gè)句子與后文的關(guān)系，可表達(dá)為“形成呼應(yīng)”“與后文‘天的變化多端’形成對(duì)比”“與下文銜接緊密”等；效果“引出天的變化多端”可表達(dá)為“引出下文”?！驹u(píng)分示例】滿分示例：示例1：①原句連用“這樣……這樣……”（1分），強(qiáng)化了草原開闊、坦率的特點(diǎn)，給讀者強(qiáng)烈的畫面感（1分）。②“一個(gè)勁兒地”運(yùn)用擬人手法，把草原人格化，寫出草原努力變綠，語言表達(dá)生動(dòng)形象。③“只是”強(qiáng)調(diào)草原綠的單一，與后文“天的變化多端”形成對(duì)比，從而更好地引出下文的內(nèi)容。（三點(diǎn)4分）示例2：原句重復(fù)使用2個(gè)“這樣”（1分），體現(xiàn)草原一望無際的特點(diǎn)，給讀者一種畫面感（1分）；原句著重強(qiáng)調(diào)草原純粹的綠，和下文變化多端的天形成對(duì)比；同時(shí)“一個(gè)勁兒地”語言更加口語化，拉近了作者和讀者的距離；修改后的句子則失去了描寫重心。（三點(diǎn)4分）3分示例：示例1：①原文連續(xù)使用兩個(gè)“這樣”（1分）更加生動(dòng)形象傳達(dá)出作者激動(dòng)的心情，使讀者仿佛身臨其境（1分）。②原句運(yùn)用了擬人（1分）手法，“一個(gè)勁兒地”賦予了草原人的動(dòng)作，使其更具有生命力，著重強(qiáng)調(diào)了“綠”的純粹（1分），更能表現(xiàn)作者對(duì)草原的喜愛。（兩點(diǎn)3分）示例2：原文連用兩個(gè)“這樣”（1分），強(qiáng)調(diào)了草原的開闊，一望無垠，讓作者激動(dòng)震撼（1分）；原文的“一個(gè)勁兒地綠”表述更加口語化（1分），更接地氣，更親切活潑（1分），仿佛作者親身與讀者交談。（兩點(diǎn)3分）2分示例：示例1：①原文用了兩個(gè)“這樣”，是反復(fù)手法（1分），能體現(xiàn)人見到草原的驚奇和草原帶給人的震撼（1分）。②原文用了“只是一個(gè)勁兒”，比改句更加生動(dòng)形象。示例2：①原文連用兩個(gè)“這樣”凸顯草原的開闊、坦率，與改句相比情感更豐沛。②原句“只是一個(gè)勁兒地綠”比改句更口語化（1分），更貼合本段的語言風(fēng)格（1分），讀來也更生動(dòng)有趣，吸引讀者。（第①點(diǎn)只答對(duì)了語言形式，效果分析錯(cuò)誤，不得分）示例3：①原句運(yùn)用“這樣”，有強(qiáng)調(diào)突出的作用，節(jié)奏感強(qiáng)，更能為讀者呈現(xiàn)一幅開闊坦率的草原畫面。②“只是一個(gè)勁兒地綠”，運(yùn)用擬人的修辭手法，將草原擬人化，突出草原碧綠的特點(diǎn)。③同時(shí)“一個(gè)勁兒地綠”具有口語化特點(diǎn)（1分），親切生動(dòng)（1分），與上下文銜接。（第①點(diǎn)只有效果，不得分；第②③點(diǎn)不重復(fù)給分）1分示例：示例1：①原句連用兩個(gè)“這樣”，突出了草原的開闊、坦率。②“一個(gè)勁兒”為擬人，表現(xiàn)其生機(jī)和活力。③改句無法擁有此效果。④原文效果更好。（僅指出形式上的兩點(diǎn)不同，效果分析全部錯(cuò)誤，給1分。）示例2：①運(yùn)用“這樣”具有節(jié)奏感，方便記憶。②原文將草原擬人化（1分），賦予人的行為態(tài)度，表達(dá)出作者對(duì)大自然的敬佩與喜愛之情。③改后的句子不能體現(xiàn)原文所表達(dá)的意思，因此原文更好。0分示例：示例1：原文的“這樣”更強(qiáng)調(diào)了草原的開闊，坦率，“一個(gè)勁兒地綠”生動(dòng)形象地寫出了草原的綠，比改句更加突出草原的綠。示例2：①原文的表達(dá)更符合上下文的表達(dá)方式。②原文的表達(dá)更能突出草原開闊、坦率、綠的特點(diǎn)。③改句的表達(dá)較為書面化，比較上下文語言風(fēng)格突兀。示例3：①原文用了“這樣”“只是”等，有強(qiáng)調(diào)效果，強(qiáng)調(diào)草原的開闊、坦率，突出了作者對(duì)草原的喜愛。②原文用了“一個(gè)勁兒”，生動(dòng)形象，同樣有強(qiáng)調(diào)效果。③句式工整對(duì)稱，語言活潑生動(dòng)，能吸引讀者閱讀興趣。21．語言文字運(yùn)用Ⅱ和現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中都有加點(diǎn)的詞語“就是”，說說這兩個(gè)“就是”在表意上的不同。（3分）（1）天也驟然升高了，就是飛，也難得上去了。（2）早先這兒就是有一個(gè)垂花門……【參考答案及評(píng)分建議】（1）中的“就是”表示假設(shè)；（2）中的“就是”表示確認(rèn)。[第一句2分，第二句1分。意思對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。]【補(bǔ)充細(xì)則】1.（1）句中的“就是”表示讓步假設(shè)關(guān)系。答“表示假設(shè)”或解釋為“即使”“就算是”“哪怕”等表示姑且承認(rèn)一個(gè)事實(shí)的讓步假設(shè)詞語，給2分；如解釋為“如果”“倘若”“假如”等一般假設(shè)關(guān)系的詞語，給1分；未能提煉出讓步假設(shè)詞語但在具體的語境分析中有體現(xiàn)假設(shè)的意味，1分；答成“強(qiáng)調(diào)”“夸張”“否定”“盡管是”“無論”等不給分。2.（2）句中的“就是”答“表示確認(rèn)”“表示肯定”，或解釋為“的確”“確實(shí)”“本來是”等，給1分。答“只是”“僅僅是”“應(yīng)該是”等不給分。3.關(guān)鍵詞有錯(cuò)別字，如將“即使”寫成“既使”，扣1分?！驹u(píng)分示例】滿分示例：示例1：（1）句中的“就是”意思是“哪怕、就算”（2分），說明很難飛得上天空，突出天的高。（2）句中的“就是”有“確定、肯定”（1分）的表意，說明這里原來有個(gè)垂花門。示例2：（1）是對(duì)情景的假設(shè)（2分）。（2）表示肯定語氣（1分），說出之前這里是個(gè)垂拱門。示例3：（1）中的“就是”表“即使”（2分）的意思，句意為即使是飛，天也難上去了，表達(dá)了假設(shè)關(guān)系。（2）中“就是”表“本來是”（1分）的意思，突出強(qiáng)調(diào)記憶的真實(shí)性，有利于深化感情。2分示例：示例1：（1）第一個(gè)“就是”是如果（1分）的意思。（2）第二個(gè)“就是”是確實(shí)（1分）應(yīng)該如此的意思。示例2：第一句表假設(shè)，“就算是”（2分）的意思。表達(dá)出天的高，難以飛上去。第二句表示強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)這里與當(dāng)年的變化，表達(dá)藍(lán)佩玉對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀與記憶之深。示例3：（1）句中“就是”是假如的意思（1分）。（2）句中“就是”后接名詞，表示一個(gè)既定的存在之物，突出垂花門在早年確實(shí)是客觀存在的（1分）。1分示例：示例1：（1）“就是”表示“倘若”（1分），起到一種夸張、強(qiáng)調(diào)的作用。（2）是“只有”的意思，是說院子里以前什么也沒有，只有個(gè)垂拱門。示例2：（1）句中的“就是”表達(dá)的是“難以去做”的意思，并用了夸張的修辭手法，假如飛行也不能觸及天空頂端（1分）。（2）句中“就是”是說話人感慨曾經(jīng)的垂花門已經(jīng)消失。示例3：（1）句表示否定意味。（2）句是陳述語氣，將垂花門的存在前后作對(duì)比，有肯定的意味（1分）。0分示例：示例1：（1）中的“就是”表達(dá)“這么”的意思。（2）中的“就是”表達(dá)“僅僅”的意思。示例2：（1）表示“一個(gè)勁”“一直”，表示飛這個(gè)動(dòng)作的持續(xù)。（2）“就是”表示強(qiáng)調(diào)與判斷。示例3：（1）寫出云朵運(yùn)動(dòng)的樣子，體現(xiàn)云朵飛上天時(shí)的不管不顧。（2）寫出藍(lán)佩玉對(duì)舊時(shí)生活的回憶，表現(xiàn)她對(duì)童年的懷念之情。

22．文中劃波浪線處的“筆”字加了雙引號(hào)，說說它具有什么效果。（3分）【參考答案及評(píng)分建議】①“筆”即指“一筆濃墨”，表達(dá)簡(jiǎn)潔形象；②借用成語，語言靈動(dòng)，富有新鮮感。[答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分。意思對(duì)即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。]【補(bǔ)充細(xì)則】1.注意理解題干中的“它”是指“‘筆’字加了雙引號(hào)”，不能僅理解為雙引號(hào)使用的作用、效果。2.第①點(diǎn)從內(nèi)容角度作答，2分。其中，答對(duì)“一筆濃墨”，給1分；答對(duì)“表達(dá)簡(jiǎn)潔形象”，給1分?！肮P”的內(nèi)容除表述為“一筆濃墨”之外，答“一堆烏云”“天邊的烏云”“天邊堆積的烏云”等給1分；若只是回答“特殊含義”而無具體內(nèi)容，不給分。內(nèi)容的效果除表達(dá)為“簡(jiǎn)潔形象”之外，答“生動(dòng)形象”“言簡(jiǎn)意賅”“照應(yīng)前文”等給1分；若答“通俗易懂”“內(nèi)容緊湊”“照應(yīng)后文”等，不給分。3.從語言形式作答，2分。其中，答對(duì)“借用成語”，給1分；答對(duì)“語言靈動(dòng)，富有新鮮感”，給1分?！敖栌贸烧Z”亦可表達(dá)為“化用成語”“轉(zhuǎn)用成語”“巧解成語”“移用成語”“故意曲解成語”；“語言靈動(dòng)，富有新鮮感”亦可表達(dá)為“增強(qiáng)語言的趣味性”“讓語言生動(dòng)活潑”等；若答“具有動(dòng)態(tài)美”“云彩的形態(tài)多變/變化多端”“富有文學(xué)氣息、有文采”等，不給分。4.內(nèi)容的表達(dá)效果和語言形式的表達(dá)效果不重復(fù)給分。5.若整個(gè)答案純粹是在分析雙引號(hào)效果的，最高給2分；若整個(gè)答案純粹是在分析比喻、擬人等修辭手法效果的，不給分；若整個(gè)答案純粹是在理解“一筆勾銷”這個(gè)成語的含義的，不給分。【評(píng)分示例】滿分示例：示例1：“筆”指的是天上集中堆到一塊的烏云，像一筆濃墨（1分）。一筆勾銷，巧用成語（1分），表達(dá)烏云散去的樣子，生動(dòng)形象（1分）。示例2：=1\*GB3①“筆”代指前文云集中在一起好像形成了一筆濃墨（1分），而非成語中的部分。=2\*GB3②加入雙引號(hào)，改變了原來成語的意思，賦予了成語以新的意思（1分）。=3\*GB3③讀起來頗有趣味（1分），文章生動(dòng)形象（1分）。示例3：=1\*GB3①運(yùn)用比喻，將積雨云比作一筆刷下的濃墨，形象生動(dòng)，富有藝術(shù)感。=2\*GB3②下完雨，積雨云散了，作者借用“一筆勾銷”這個(gè)成語（1分），形象寫出之前那一筆烏云消