社會實踐活動的策劃方案怎么寫

1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達的欲望。2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩1、圍繞主題活動“了不起的人”,收集相關(guān)資料。我們上個星期去了消防隊看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎?他們今天我們就來玩?zhèn)€游戲，只要你們說出消防員了不起的事，這里的星星就會1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo我們的安全每天都在刻苦訓練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危險，他們就去哪里幫助。2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認識的誰誰誰也很了不起的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎?3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產(chǎn)生敬佩的感情。4、原來我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力的，我們都覺得他們是了不起的人啊。5、今天我們這里就有許多的客人老師，說不定他們中也有了不起的人，了不我認為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了，我會哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學生了啊。我還會燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今天我也帶來了，想給你們嘗嘗呢。你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起20xx年12月16——20xx年12月20日(具體時間視天氣情況而定)1.學習獨立購物，提高合理消費能力，積累初步2.看懂貨物價格，理解貨物符號的表示方法。3.體會人民幣在社會生活中的功能和作用，體驗自主購物的快樂。4.通過為身邊的親人購買禮物，激發(fā)孩子的感恩之情。3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi)，與家人一起共同分享。為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年x月xx—xx日開展xx幼兒園中班“在書的海洋里遨x月xx日下午x點：中(1)班中(2)班x月xx日上午x點：中(3)班中(4)班中(5)班(3)出示圖片3,引導幼兒學習關(guān)心他人的方法。①教師：哈里波特做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?②幼兒討論后回答。教師小結(jié)：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂起來的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤獨的老爺爺變得快樂起來了。③教師：哈里波特做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的④幼兒自由回答。教師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。)(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。(捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的(1)教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準備怎么讓別人快樂起來呢?(2)幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)快樂起來。(1)教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?(2)幼兒回答。教師小結(jié)：對，當我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快