給同學(xué)抄作業(yè)檢討書

您在x年x月x日給我們布置了一份作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。雖然我自己完成了作業(yè)，但是卻把作業(yè)給同桌抄了。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)學(xué)抄作業(yè)，平等的學(xué)習(xí)是對(duì)我自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)老師的一種尊重。我一定會(huì)從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足，加以改正，深刻地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，引以為戒，時(shí)刻監(jiān)督自己，并且?guī)椭渌瑢W(xué)一起進(jìn)步，用正確的方法對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的針對(duì)給同學(xué)抄作業(yè)的現(xiàn)象，我在深刻反思后，認(rèn)為是我做出的不理智，目標(biāo)不長遠(yuǎn)，道德觀念差的行為。說它不理智，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候都是因?yàn)樽约合胪祽?，想早點(diǎn)做完早點(diǎn)玩，以這樣的心理來應(yīng)付作業(yè)，沒有理智地思考誰主誰次。說它目標(biāo)不長遠(yuǎn)，是因?yàn)槠浔旧硎欠笱芰耸碌幕?，這里偷一點(diǎn)懶，那里偷一點(diǎn)懶，看看眼前的利益，覺得好像“賺”了一大把，其實(shí)沒有想過，獨(dú)立做作業(yè)的根本任務(wù)就是要通過對(duì)題目的理解分析，做出相應(yīng)的判斷和解析，它的根本目的在于通過做題，扎實(shí)牢固持久地掌握好教科知識(shí)與一些應(yīng)試技巧、方法，如果我們給別人抄了答案，就讓別人失去了鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)，從而在實(shí)際應(yīng)用以及各種質(zhì)量調(diào)研中不能高水準(zhǔn)地，甚至不能正常地發(fā)揮，有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致人生的遺憾。說它道德觀念差，是因?yàn)檫@關(guān)系到人的信譽(yù)問題。抄作業(yè)好比翻版仿冒，如果一個(gè)人抄作業(yè)了，那么好比翻版仿冒的人要承擔(dān)刑事責(zé)任與道德后果一樣，有損信譽(yù)，也要承擔(dān)一定的責(zé)任?；谝陨先c(diǎn)，我將不會(huì)再給同學(xué)抄作業(yè)。對(duì)不起老師!我下次再也不敢了。我以后會(huì)頭懸梁，錐刺股，力求您的信任放心吧，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。老師，我知道這樣是錯(cuò)的了，這樣對(duì)我一點(diǎn)也沒有，只會(huì)害了我自己。我以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，不會(huì)再有這種可恥的這是本學(xué)期我第一次做作業(yè)抄答案，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴(yán)重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不認(rèn)真，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我的錯(cuò)，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說的godgivemeachance,iamwillingtoconscientiously,care耳繭重重，但是我不得不說，因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍：學(xué)習(xí)要細(xì)心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認(rèn)為您會(huì)原諒我!因?yàn)槲乙呀?jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會(huì)總結(jié)，我會(huì)學(xué)習(xí)，我會(huì)銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在我的腦海里刻上深深的記號(hào)!老師，我一定會(huì)謹(jǐn)記你的教師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)已經(jīng)是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì)變得更清醒，做事更認(rèn)真，學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!您好!您在課堂上對(duì)我的批評(píng)我是完全的記在心里，我抄襲同學(xué)的作業(yè)簡直是沒有把自己在學(xué)習(xí)上的任務(wù)擺正，沒有將老師對(duì)我們的囑托放在心上。老師每次安排作業(yè)都會(huì)強(qiáng)調(diào)作業(yè)要自己完成，不可以借以同學(xué)的進(jìn)行抄襲，但是我這次抄同學(xué)的作業(yè)還是被您發(fā)現(xiàn)了，您對(duì)我提出嚴(yán)厲的批評(píng)，現(xiàn)在我都接受。既然老師這次都已經(jīng)將我的行為列為很嚴(yán)重的事件，那必定是老師已經(jīng)知道了我之前的大部分作業(yè)都是抄的其他同學(xué)的。有時(shí)候我會(huì)拿好幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)來一起抄，為的就是不會(huì)抄成完全一樣，可以避免老師發(fā)現(xiàn)。有時(shí)我會(huì)故意將其他同學(xué)的答案抄得不一樣幾個(gè)，也是為了避免老師發(fā)現(xiàn)。這樣看來，我已經(jīng)是抄作業(yè)的慣犯了，并且還找出了一套可以避免老師發(fā)現(xiàn)的方式。我自以為自己這樣就可以避免被老師發(fā)現(xiàn)，就可以不用將自己的時(shí)間都花費(fèi)在無聊的題目上，我這才知道自己錯(cuò)了。我自以為經(jīng)過我自己在上課時(shí)有好好跟隨老師的講述，認(rèn)真跟隨老我就可以在學(xué)業(yè)成績上保持住自己的名次。我錯(cuò)了，完全地錯(cuò)了，這樣的想法根本我的錯(cuò)誤思想使得我在每日的作業(yè)上都沒有用心，沒有鞏固白天剛學(xué)習(xí)的知識(shí)，沒有聽取老師的教誨，在課后沒有任何的演練。我還違反班級(jí)、校園的規(guī)矩，拿取周圍同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行抄襲活動(dòng)，我明白了我的不應(yīng)該。我這段時(shí)間的錯(cuò)誤思想已經(jīng)較為深刻的影響到我對(duì)于學(xué)習(xí)的心態(tài)，已經(jīng)沒有好好地對(duì)待學(xué)習(xí)了。我想的思想已經(jīng)完全的受到了侵害，我已經(jīng)越來越偏離一個(gè)學(xué)生應(yīng)該行走的道路了，我多次抄襲同學(xué)作業(yè)的行為已經(jīng)是完全的將我從一個(gè)好學(xué)生的隊(duì)伍中拉出來了。在歷經(jīng)一段時(shí)間的自我警醒后，我完全地明白了近日來我在學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)不正確的行為，不好的狀態(tài)。我對(duì)自己太過于放松了，我忽視了高考的即將來臨，忘記了自己作為學(xué)生最應(yīng)該要完成的事情。我任由自己進(jìn)行放縱就是對(duì)自己未來的放棄，我沒有把握好我應(yīng)該要握緊的每一分鐘，沒有控制好自己的思想竟然產(chǎn)生扭悔悟后的我，已經(jīng)完全的調(diào)整好自己，準(zhǔn)備重新找回學(xué)習(xí)的方向，在這個(gè)方向上勇往直前，堅(jiān)定不移的向前沖，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每位老師布置的每一樣作業(yè)的每一個(gè)題目，就是是不會(huì)寫的，也必須要好好思考，能寫出來一點(diǎn)算一點(diǎn)，反正就是不會(huì)在覬覦其他同學(xué)的作業(yè)了，保證每一份都是由自己思考后留下的字跡。敬禮!您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，確實(shí)是我錯(cuò)了。去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級(jí)很不容易，這需要我們大家一起努對(duì)不起，趙老師，我讓您失