第二次世界大戰(zhàn)教案

PAGEPAGE4中學(xué)歷史教學(xué)案例中學(xué)歷史教學(xué)案例第二次世界大戰(zhàn)作者：薛天保單位：陽(yáng)城初中2013年4月第二次世界大戰(zhàn)教案教學(xué)目的：知識(shí)目標(biāo)：鞏固、深化教材上有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的重點(diǎn)知識(shí)，并適當(dāng)拓寬知識(shí)面思想教育：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到1、帝國(guó)主義是現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的根源，他們發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)往往采取偷襲的手段，因此我們必須高度警惕。2、戰(zhàn)爭(zhēng)尤其是世界大戰(zhàn)具有極大的殘酷性和破壞性。但戰(zhàn)爭(zhēng)又分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。由于帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我們必須不懈地反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平。3、猖獗一時(shí)的德、意、日法西斯侵略者的失敗，證明了帝國(guó)主義和一切反動(dòng)派都是紙老虎，人們會(huì)最終贏得正義戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義分析問(wèn)題、對(duì)比類似歷史事件并得出簡(jiǎn)單結(jié)論的能力，以及口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、大戰(zhàn)的性質(zhì)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生思維活躍如何控制教材的范圍和內(nèi)容的深度是本節(jié)復(fù)習(xí)課的難點(diǎn)教法：三疑三探學(xué)法：自主探究法和到讀法一、設(shè)疑自探1、導(dǎo)入課題：同學(xué)們上一節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了凡爾賽——華盛頓體系下的西方世界。知道了凡爾賽——華盛頓體系對(duì)一戰(zhàn)后西方資本主義世界的統(tǒng)治秩序做了部署，但是這樣的部署會(huì)長(zhǎng)久么？在1929——1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的沖擊下西方各國(guó)紛紛走上了怎么樣的道路？（美國(guó)通過(guò)了羅斯福新政緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，德、意、日卻紛紛走上了法西斯的道路）德、意、日走上法西斯道路后瘋狂的對(duì)外侵略擴(kuò)張，終于導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，那么第二次世界大戰(zhàn)究竟戰(zhàn)況如何？給全世界人民帶來(lái)了怎樣的影響？這是本節(jié)我們要復(fù)習(xí)的問(wèn)題。（教師回身板書(shū)第三單元第二次世界大戰(zhàn)）2、同學(xué)們當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí)你認(rèn)為我們應(yīng)該掌握哪些最基本的知識(shí)點(diǎn)？（同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)）很好我把同學(xué)們的問(wèn)題歸納、梳理以下有以下幾個(gè)問(wèn)題：（教師出示自探題目）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真自讀課本第6課和第7課，認(rèn)真思考獨(dú)立完成下列自探題目戰(zhàn)爭(zhēng)名稱

原因

導(dǎo)火線

起止時(shí)間

重大戰(zhàn)役

交戰(zhàn)雙方

轉(zhuǎn)折點(diǎn)

重大會(huì)議

戰(zhàn)后格局

國(guó)際組織

或1、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？開(kāi)始的標(biāo)志及導(dǎo)致二戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大的事件是什么？答：A.第一次世界大戰(zhàn)以后，資本主義世界的發(fā)展極不平衡，德國(guó)隨著其經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的迅速增長(zhǎng)，強(qiáng)烈要求從英法美戰(zhàn)勝國(guó)手中奪取殖民地和市場(chǎng)，爭(zhēng)奪歐洲和世界霸權(quán)，意大利和日本，不滿意第一次世界大戰(zhàn)分贓結(jié)果，企圖建立地區(qū)霸權(quán)，結(jié)果德日意首先發(fā)難，挑戰(zhàn)了戰(zhàn)火。B.直接原因：是1929年-1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它加速了德日法西斯專政的建立和歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成，法西斯勢(shì)力是戰(zhàn)爭(zhēng)的制造者。C.英法等西方大國(guó)因?yàn)樽陨砝娑扇〉慕椌刚?，或中立自保政策，也加速了大?zhàn)的爆發(fā)。D.世界各國(guó)人民雖然也進(jìn)行了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，但沒(méi)有互相配合，還不能制止戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向世界大戰(zhàn)。2、大戰(zhàn)初期許多國(guó)家敗亡的原因是什么？答：從二戰(zhàn)前的30年代開(kāi)始，英法美等國(guó)推行一種縱容法西斯侵略擴(kuò)張的政策，即綏靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國(guó)的中立法等。由于他們特別是英法的縱容，助長(zhǎng)了法西斯的侵略氣焰，致使第二次世界大戰(zhàn)初期法西斯國(guó)家的侵略屢屢得手；戰(zhàn)術(shù)思想陳舊，面對(duì)希特勒的偷襲戰(zhàn)、閃電戰(zhàn)毫無(wú)辦法；歐洲各國(guó)各自為戰(zhàn)，被德國(guó)各個(gè)擊破3、什么是綏靖政策？表現(xiàn)是什么？英法為什么要對(duì)希特勒的侵略采取綏靖政策？其危害是什么？（1）概念：20C30Y面對(duì)德、意、日法西斯國(guó)家的挑釁，英法美等國(guó)為維護(hù)自己的利益，不惜犧牲其它弱小國(guó)家的利益，換取與對(duì)手的妥協(xié)，這種政策就是綏靖政策。（2）原因：A.英法盡管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)，但其經(jīng)濟(jì)、軍事地位卻受到極大的削弱，致使英法集團(tuán)中的相當(dāng)一部分人不敢向法西斯的侵略擴(kuò)張進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。鼓吹不惜任何代價(jià)避免戰(zhàn)爭(zhēng)的和平主義思潮。B.更重要的是他們企圖利犧牲弱小國(guó)家的辦法，推動(dòng)德國(guó)去進(jìn)攻社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)，達(dá)到禍水東引的卑劣目的，從而換來(lái)自身和平。4、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟形成的基礎(chǔ)是什么？形成的標(biāo)志是什么？有何意義？5、雅爾塔會(huì)議的的背景和影響是什么？6、怎樣理解斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)？7、二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是什么？8、二戰(zhàn)的性質(zhì)及影響是什么？二、解疑合探1、學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)判。教師引領(lǐng)點(diǎn)撥提升總結(jié)。2、學(xué)生回答不了的問(wèn)題可在老師的啟發(fā)下組織學(xué)生討論解決。三、質(zhì)疑再探1、再次讓學(xué)生統(tǒng)攬課本，看看還有哪些疑問(wèn)，請(qǐng)大膽的提出來(lái)，我們共同解決。2、教師鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，如果質(zhì)疑有困難，教師可從以下引導(dǎo)。（1）世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因及啟迪是什么？答案提示：A根本原因：世界反法西斯力量的聯(lián)合和世界人民的支持。B啟迪：a和平來(lái)之不易，世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演b人民是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量是推動(dòng)歷史進(jìn)步的真正動(dòng)力c意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等的基礎(chǔ)上能夠聯(lián)合起來(lái)，共同迎接人類面臨的各種挑戰(zhàn)d國(guó)與國(guó)之間應(yīng)和平相處e人類命運(yùn)休戚相關(guān)，要加強(qiáng)國(guó)際合作求得共同發(fā)展。四、運(yùn)用拓展1、引導(dǎo)學(xué)生自編習(xí)題教師用語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容自己編寫(xiě)幾道習(xí)題，同學(xué)們相互交流。2、老師這兒也有幾道習(xí)題與大家共享。教師出示拓展題目（1）二戰(zhàn)前，西方大國(guó)把“綏靖政策”推向頂峰的事件是（）A慕尼黑陰謀B國(guó)會(huì)縱火案C七七事變D水晶之夜（2）慕尼黑陰謀的最嚴(yán)重危害是（）A對(duì)法西斯侵略的妥協(xié)退讓B德國(guó)割占蘇臺(tái)德區(qū)等戰(zhàn)略要地C犧牲了捷克斯洛伐克利益D加速了大戰(zhàn)的全面爆發(fā)（3）《凡爾賽和約》和《慕尼黑協(xié)定》的共同之處是（）=1\*GB3①以犧牲他國(guó)利益為代價(jià)=2\*GB3②具有反蘇、反社會(huì)主義的因素=3\*GB3③有關(guān)賠款問(wèn)題的決定=4\*GB3④有關(guān)領(lǐng)土處理問(wèn)題的決定A=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④D=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④（4）據(jù)1938年歐洲某國(guó)報(bào)載：“我不知道你們的國(guó)家是否從慕尼黑做出的決定中得到好處，但肯定無(wú)疑的是，我們不會(huì)是最后一個(gè)受害者。在我們之后，其他人也將遭同樣的命運(yùn)?！边@句話中的“我”是下列哪國(guó)人（）A德國(guó)B英國(guó)C奧地利D捷克斯洛伐克（5）1940年12月，羅斯福發(fā)表“爐邊談話”時(shí)說(shuō)：“過(guò)去兩年的經(jīng)驗(yàn)以無(wú)可懷疑的證明，任何國(guó)家都不能姑息納粹……我們知道，一個(gè)國(guó)家只有以徹底投降為代價(jià)才能與納粹和平?！毕铝心膫€(gè)國(guó)家的事實(shí)最終證明了羅斯福的這一論斷（）A英國(guó)B法國(guó)C波蘭D西班牙（6）使第二次世界大