大班美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》

第頁共頁大班美術(shù)教案《小木匠學(xué)本領(lǐng)》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提升其藝術(shù)表達(dá)能力。2.引導(dǎo)幼兒通過操作小木工具，體驗(yàn)小木匠的工作過程，了解木工工藝。3.通過制作小木匠工具，讓幼兒對(duì)木材有直觀的了解和感受。教學(xué)準(zhǔn)備：木棒、木片、木工膠水、錘子、釘子等小木工具、顏料、畫筆、彩紙、剪刀等。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入（10分鐘）教師向幼兒介紹小木匠的職業(yè)，讓幼兒了解小木匠是制作家具和工藝品的人，他們使用木材和木工工具進(jìn)行工作。通過圖片或?qū)嵨镎故?，引發(fā)幼兒的興趣。2.制作小木匠工具（30分鐘）教師向幼兒展示木工膠水、錘子、釘子等工具，讓幼兒觸摸和品味這些工具。然后，教師指導(dǎo)幼兒用木棒和木片制作一個(gè)簡單的小木椅子或小木桌子。教師可以提供一些木工膠水和小木塊，讓幼兒按照自己的想法進(jìn)行拼接和粘貼。3.繪畫裝飾（30分鐘）教師引導(dǎo)幼兒將制作好的小木工具移至繪畫區(qū)，提供顏料、畫筆、彩紙、剪刀等美術(shù)工具，讓幼兒根據(jù)自己的喜好以及小木匠的形象為小木工具進(jìn)行涂飾和裝飾?？梢怨膭?lì)幼兒創(chuàng)造自己的小木工具形象，如小木匠帽子、工具箱等。4.制作小木匠標(biāo)志（30分鐘）教師為幼兒提供彩紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒制作一個(gè)屬于自己的小木匠標(biāo)志。教師可以提供一些模板供幼兒選擇，也可以鼓勵(lì)幼兒自行設(shè)計(jì)。幼兒可以將制作好的標(biāo)志貼在小木工具上，營造出個(gè)性化的小木匠工具。5.總結(jié)評(píng)價(jià)（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒一起回顧整個(gè)制作過程，并找出自己制作工具的亮點(diǎn)和不足之處?？梢宰層變悍窒碜约簞?chuàng)作的心得和感受。教師發(fā)表評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)造力。教學(xué)延伸：1.小木匠之旅組織幼兒到附近的木工店或家具展覽館參觀，讓幼兒實(shí)地觀察和了解木工工藝，并與木匠交流和互動(dòng)。2.小木匠角色扮演在角色扮演區(qū)設(shè)置小木匠工作場(chǎng)景，提供小木工具和木塊等道具，讓幼兒扮演小木匠制作家具，鍛煉他們的想象力和模仿能力。3.創(chuàng)作小木工藝品引導(dǎo)幼兒用小木塊制作簡單的小木工藝品，如小舟、小房子等，培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)和手工制作能力。教學(xué)反思：此次教學(xué)通過讓幼兒制作小木匠工具，既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，又引導(dǎo)他們對(duì)木工工藝有了直觀的了解和感受。通過繪畫和裝飾，培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。同時(shí)，通過制作小木匠標(biāo)志和角色扮演等活動(dòng)，拓展了幼兒的思維和想象力，讓他們?nèi)媪私庑∧窘车墓ぷ骱吞攸c(diǎn)?？偟膩碚f，此次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期