大班語(yǔ)言教案：老爺爺和小孫子

第頁(yè)共頁(yè)大班語(yǔ)言教案：老爺爺和小孫子教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力；2.通過(guò)故事，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)他人、友愛(ài)親人的情感；3.學(xué)習(xí)掌握動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)；4.培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：教材：故事教材《老爺爺和小孫子》；教具：圖片、小黑板、投影儀；學(xué)具：學(xué)生練習(xí)冊(cè)、讀音卡片等。教學(xué)過(guò)程：Step1導(dǎo)入新課（5分鐘）1.教師播放一段老爺爺和小孫子的視頻，引起學(xué)生對(duì)課程的興趣。2.教師與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撟约杭抑械拈L(zhǎng)輩或小朋友。Step2聽(tīng)故事（10分鐘）1.教師鼓勵(lì)學(xué)生先預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，然后進(jìn)行聽(tīng)故事。2.教師可以邊講故事邊使用圖片進(jìn)行配圖，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。Step3邊學(xué)邊做（15分鐘）1.教師出示動(dòng)詞過(guò)去時(shí)態(tài)的使用規(guī)則，并引導(dǎo)學(xué)生在課文中找出動(dòng)詞的過(guò)去式形式。2.學(xué)生根據(jù)規(guī)則，相互合作，完成課文中動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)規(guī)則練習(xí)。Step4寫(xiě)作練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生以“我和我的家人”的題目，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，使用所學(xué)的過(guò)去時(shí)態(tài)。2.學(xué)生可以互相交換短文，進(jìn)行修改和改進(jìn)。Step5練習(xí)與鞏固（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句子，進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)的完成。2.學(xué)生可以組成小組，進(jìn)行口頭問(wèn)答，鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。Step6拓展延伸（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，針對(duì)故事中的人物，設(shè)計(jì)漫畫(huà)或劇本，重新創(chuàng)作故事。2.學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，表演自己創(chuàng)作的故事。Step7總結(jié)反思（5分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和回顧，激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣。2.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲和困惑進(jìn)行反思和討論。Step8家庭作業(yè)（5分鐘）1.學(xué)生回家后，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，練習(xí)課本相應(yīng)的練習(xí)題。2.學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式記錄家人的生活瑣事，并使用過(guò)去時(shí)態(tài)敘述。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)故事的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了使用動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)家人和親人的關(guān)愛(ài)與友愛(ài)情感。通過(guò)活動(dòng)的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的多元智能和創(chuàng)造力。同時(shí)