鏡冠（39）新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)③++導(dǎo)學(xué)教程-高一上學(xué)期歷史校本課程-新高考視域下歷史復(fù)習(xí)系列之一核心素養(yǎng)的滲透

以銅為鏡以史為鏡以人為鏡可正衣冠可知興替可知得失以銅為鏡以史為鏡以人為鏡可正衣冠可知興替可知得失——唐太宗新高考視域下歷史復(fù)習(xí)系列之一——核心素養(yǎng)的滲透黨史今天1.1945年9月27日《新華日報(bào)》發(fā)表毛澤東答英國路透社記者甘貝爾問。談到是否可能不用武力而用協(xié)定的方法避免內(nèi)戰(zhàn)時(shí)指出：可能。因?yàn)檫@符合于中國人民的利益，也符合于中國當(dāng)權(quán)政黨的利益。目前中國只需要和平建國一項(xiàng)方針，不需要其他方針，因此中國內(nèi)戰(zhàn)必須堅(jiān)決避免。談到記者提出的中共準(zhǔn)備作何種讓步，以求得協(xié)定時(shí)指出：在實(shí)現(xiàn)全國和平、民主、團(tuán)結(jié)的條件下，中共準(zhǔn)備作重要的讓步，包括縮減解放區(qū)的軍隊(duì)在內(nèi)。談到中央政府方面須作何種的妥協(xié)或讓步才能滿足中共的要求時(shí)指出：中共的主張見于中共中央最近的宣言，這個(gè)宣言要求國民黨政府承認(rèn)解放區(qū)的民選政府與人民軍隊(duì)，允許他們參加接受日本投降，嚴(yán)懲漢奸偽軍，公平合理地整編軍隊(duì)，保障人民自由權(quán)利，及成立民主的聯(lián)合政府。談到日本投降后中共所占領(lǐng)的地區(qū)是否打算繼續(xù)占領(lǐng)下去時(shí)指出：中共要求中央政府承認(rèn)解放區(qū)的民選政府與人民軍隊(duì)，它的意義只是要求政府實(shí)行國民黨所早已允諾的地方自治，借以保障人民在戰(zhàn)爭中所作的政治上、軍事上、經(jīng)濟(jì)上與教育上的地方性的民主改革，這些改革是完全符合于國民黨創(chuàng)造者孫中山先生的理想的。談到如果聯(lián)合政府成立了中共準(zhǔn)備和蔣介石合作到什么程度時(shí)指出：如果聯(lián)合政府成立了，中共將盡心盡力和蔣主席合作，以建設(shè)獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的新中國，徹底實(shí)行孫中山先生的三民主義。唯物史觀唯物史觀何謂史觀？即人們對人類社會歷史的總的看法和根本觀點(diǎn)，史觀的本質(zhì)是一種世界觀。史觀的核心問題之一是如何看待社會存在和社會意識的關(guān)系問題。史觀的第二個(gè)核心問題是價(jià)值觀問題。本課知識中國共產(chǎn)黨在建國初期為促進(jìn)財(cái)政經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)采取了哪些措施？我們現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上已經(jīng)取得的一批勝利，例如財(cái)政收支接近平衡，通貨停止膨脹和物價(jià)趨向穩(wěn)定等，表現(xiàn)了財(cái)政經(jīng)濟(jì)情況的開始好轉(zhuǎn)，但這還不是根本的好轉(zhuǎn)。要獲得財(cái)政經(jīng)濟(jì)情況的根本好轉(zhuǎn)，需要三個(gè)條件，即：（一）主地改革的完成；（二）現(xiàn)有工商業(yè)的合理調(diào)整；（三）國家機(jī)構(gòu)所需經(jīng)費(fèi)的大量節(jié)減。新高考視域下歷史復(fù)習(xí)系列之一——核心素養(yǎng)的滲透歷史解釋歷史解釋解題方法指導(dǎo)解題方法指導(dǎo)：1.區(qū)分史實(shí)與歷史解釋，對各種歷史解釋加以評析和價(jià)值判斷。2.能夠客觀論述歷史事件、任務(wù)和現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。3.從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對歷史事物之間的因果關(guān)系做出解釋。4.客觀評價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的問題。本課知識：全方位、多層次、寬領(lǐng)域全方位：我國對外開放是對世界所有類型的國家開放，不僅對發(fā)達(dá)國家，而且也對發(fā)展中國家；不僅對資本主義國家開放，也對社會多層次：就是根據(jù)各地區(qū)的城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、經(jīng)等多種形式的對外開放，逐面、由沿海到內(nèi)地的立體化寬領(lǐng)域：就是向世界市場開放，包括商品市場、資本市場技術(shù)市場、勞務(wù)市場等。主義國家開放。實(shí)際和特點(diǎn),通過經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、自由貿(mào)易區(qū)步形成由東到西、由點(diǎn)到線、由線到對外開放格局。時(shí)空觀念時(shí)空對于歷史學(xué)習(xí)的意義1.任何歷史都是在一定的時(shí)空下發(fā)生的；2.歷史時(shí)間是學(xué)習(xí)一切歷史的基礎(chǔ)；3.歷史事件是在特定的時(shí)空下發(fā)生的，所以在分析、解釋歷史事件、歷史現(xiàn)象的時(shí)候需要了解當(dāng)時(shí)時(shí)空環(huán)境；4.時(shí)空觀不僅包括能夠在特定時(shí)空下解釋歷史事件、歷史現(xiàn)象，還能夠在不同的時(shí)空框架下理解歷史上的變化與延續(xù)，統(tǒng)一與多樣，局部與整體，并據(jù)此對史事作出合理解釋。本課知識近代中國對外開放與現(xiàn)代中國對外開放的區(qū)別近代對外開放現(xiàn)代對外開放背景被列強(qiáng)的“堅(jiān)船利炮”打敗后被迫開放是在中國綜合國力日益強(qiáng)大、獨(dú)立自主的前提下主動實(shí)行的內(nèi)容西方列強(qiáng)以武力入侵為手段，通過不平等條約強(qiáng)迫中國開辟通商口岸、降低關(guān)稅等按照平等互利原則同其他國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作與交流，目的是發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟(jì)影響便于外國資本主義國家對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，只是在客觀上刺激了中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展以及向西方學(xué)習(xí)的思潮大大加快我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，增強(qiáng)我國的綜合國力，提高人民的物質(zhì)和文化生活水平性質(zhì)西方列強(qiáng)侵略中國的產(chǎn)物黨中央、國務(wù)院為使我國進(jìn)一步參與經(jīng)濟(jì)全球化，加速我國改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略決策新高考視域下歷史復(fù)習(xí)系列之一——核心素養(yǎng)的滲透史料實(shí)證解題方法指導(dǎo)：1.區(qū)分史實(shí)與歷史解釋，對各種歷史解釋加以評析和價(jià)值判斷。2.能夠客觀論述歷史事件、任務(wù)和現(xiàn)象，有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。3.從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對歷史事物之間的因果關(guān)系做出解釋。4.客觀評價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的問題。本課實(shí)證鄧小平社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的主要依據(jù)有哪些?鄧小平早在1979年就指出:要使中國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，至少有兩個(gè)重要特點(diǎn)是必須看到的:一個(gè)是底子薄，一個(gè)是人口多，耕地少。1980年4月，他又強(qiáng)調(diào):“中國是一個(gè)大國，又是一個(gè)窮國”“不要離開現(xiàn)實(shí)和超越階段采取一些“左”的辦法”。鄧小平認(rèn)為，“社會主義的任務(wù)很多，但根本一條就是發(fā)展生產(chǎn)力”,社會主義階段的最根本任務(wù)就是發(fā)展生產(chǎn)力。只要按照“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn)，即有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民群眾的生活水平，各種方法和手段都可以利用。計(jì)劃和市場兩者“都是方法”“都是手段”,當(dāng)然都可以用來發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)。社會主義制度建立后的優(yōu)越性沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,嚴(yán)重束縛和影響了廣大企業(yè)和人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。鄧小平說:“不改革就沒有出路,舊的那一套經(jīng)過幾十年的實(shí)踐證明是不成功的。”鄧小平提出:“必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，吸收和借鑒當(dāng)今世界各國包括資本主義發(fā)達(dá)國家的一切反映現(xiàn)代社會化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營方式和管理方法?！薄晕憾Y群:《鄧小平社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的豐富內(nèi)涵及重大貢獻(xiàn)》,《國家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2014年第5期導(dǎo)讀提示：社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，是深刻認(rèn)識中國基本國情、科學(xué)認(rèn)識社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)的重大成果，是全面總結(jié)中國社會主義建設(shè)正反經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、充分吸收和借鑒國際上有益做法的重大成果。閱讀時(shí)，應(yīng)認(rèn)識到:深刻認(rèn)識中國基本國情是社會主義建設(shè)的起點(diǎn)，解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義本質(zhì)和根本任務(wù)，中國社會主義建設(shè)正反經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和國際上有益做法應(yīng)該充分吸收和借鑒。通過閱讀該則材料，可以深刻理解實(shí)事求是、從國情出發(fā),充分吸收、學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)理論是社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論形成的主要依據(jù)。新高考視域下歷史復(fù)習(xí)系列之一——核心素養(yǎng)的滲透家國情懷（新舊銜接）課程意義：家國情懷是學(xué)習(xí)和探究歷史應(yīng)具有的人文追求，體現(xiàn)了對國家富強(qiáng)、人民幸福的情感，以及對國家的高度認(rèn)同感感、歸屬感、責(zé)任感和使命感。本課知識：“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局比較對外開放和近代對外開放一五計(jì)劃的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)A.“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局“五位一體”總體布局，即建設(shè)中國特色社會主義的總體布局，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體?！八膫€(gè)全面”戰(zhàn)略布局，即建設(shè)中國特色社會主義的戰(zhàn)略布局，是全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。B.比較對外開放和近代對外開放背景：近代對外開放，被列強(qiáng)的“堅(jiān)船利炮”打敗后被迫開放；現(xiàn)代對外開放，是在中國綜合國力日益強(qiáng)大、獨(dú)立自主的前提下在動實(shí)行的。內(nèi)容：近代對外開放，西方列強(qiáng)以武裝人侵其他國家為手段，通過不平等條約強(qiáng)迫中國開辟通商口岸、降低關(guān)稅等；現(xiàn)代對外開放，按照平等互利原則同其他國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作與交流，目的是發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟(jì)。影響：近代對外開放，便于外國資本主義國家對中國的侵略，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會,只是在客觀上刺激了中國民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，以及向西方學(xué)習(xí)的思潮；現(xiàn)代對外開放，大大加快了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，增強(qiáng)了我國的綜合國力，提高了人民的物質(zhì)和文化生活水平。性質(zhì)：近代對外開放，西方列強(qiáng)侵略中國的產(chǎn)物；現(xiàn)代對外開放，黨中央、國務(wù)院為使我國進(jìn)一步參與經(jīng)濟(jì)全球化，加速我國改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略決策。C.一五計(jì)劃的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)(1)特點(diǎn)①集中力量優(yōu)先發(fā)展以能源、原材料、機(jī)械工業(yè)等基礎(chǔ)工業(yè)為主的重工業(yè)。②從中國國情出發(fā),實(shí)事求是、統(tǒng)籌兼顧。③在投資結(jié)構(gòu)的安排方面，在優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的同時(shí)，兼顧其他。④在發(fā)展速度上主要考慮原有企業(yè)增產(chǎn)能力與農(nóng)業(yè)發(fā)展水平,留有一定余地。⑤堅(jiān)