2013-2014學(xué)年大學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年個(gè)人工作總結(jié)本人自2012年6月28日入職以來(lái)，本學(xué)年已是在津橋?qū)W院外語(yǔ)系供職的第二年。作為一名入職已一年的大學(xué)英語(yǔ)教師,本人在這一年的工作和生活中，我收獲了很多，也成熟了許多?，F(xiàn)在，就將我這一學(xué)年來(lái)的工作和思想總結(jié)一下吧。在教學(xué)方面本人在本學(xué)年，先后擔(dān)任大學(xué)英語(yǔ)綜合3，大學(xué)英語(yǔ)綜合4，大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)2三門(mén)公共課程的教學(xué)工作。除此之外，本人還勇于探索，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)寫(xiě)作和中美文化導(dǎo)論兩門(mén)選修課。本學(xué)年，本人繼續(xù)研究教學(xué)理論和教學(xué)方法，力圖找到最合適的教學(xué)方法用于課堂教學(xué)當(dāng)中。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我繼續(xù)努力做好課前的準(zhǔn)備工作：備好課。首先，我認(rèn)真研讀了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，同時(shí)也認(rèn)真學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)的課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)管理等方面的知識(shí)，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深層次的把握。其次，我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并研究通過(guò)何種辦法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加明確，更具有目的性，而不是盲目地為了學(xué)而學(xué)。鉆研完教材，我又通過(guò)各種途徑了解我的學(xué)生，包括他們的興趣，需要，英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)中經(jīng)常遇到的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在教學(xué)過(guò)程中，我針對(duì)不同水平的學(xué)生，因材施教，虛心聽(tīng)取督導(dǎo)的意見(jiàn)。同時(shí)，本人還積極去其他教學(xué)同行那里聽(tīng)課，吸取精華，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法。在課堂上，我發(fā)揮自己的個(gè)人性格優(yōu)勢(shì)，課堂上教學(xué)充滿激情，積極帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，并通過(guò)各種形式的課堂活動(dòng)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上詞匯講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好的提高學(xué)生的成績(jī)的。為了教學(xué)，我會(huì)給學(xué)生布置課外閱讀任務(wù)，旨在提高學(xué)生的自學(xué)能力，鞏固學(xué)習(xí)效果。除此之外，我也經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心、交朋友，使他們懂得老師很贊賞他們，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生工作方面本學(xué)年上半年，本人繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)第二課堂的主要負(fù)責(zé)人，開(kāi)展第二課堂的組織工作。在上學(xué)期的活動(dòng)中，按慣例，我組織了常規(guī)的英語(yǔ)角活動(dòng)和演講比賽備戰(zhàn)隊(duì)活動(dòng)。英語(yǔ)角的主題廣泛，包括主題：TravelingExperience、DinnerCulture、MyFavoriteMovieandTVshows、Halloween、Cheating、BodyLanguage、StudyAbroad、HowtoOrderfood、ThanksgivingDay、EnglishParty等。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了外語(yǔ)系兩位年輕的外教Aaron和William參與到我們的活動(dòng)中，較大的激發(fā)了學(xué)生鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，有效地提高了他們的口語(yǔ)水平。每一期的備戰(zhàn)隊(duì)活動(dòng)，每位老師都圍繞各自的主題進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，匹配相應(yīng)的演講素材，音頻或視頻，并安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操練，大大提高了學(xué)生演講水平，增長(zhǎng)了學(xué)生的演講技能，達(dá)到了開(kāi)辦此項(xiàng)活動(dòng)的初衷。除了日?；顒?dòng)外，本學(xué)年上學(xué)期我們還承辦了“2013”外研社杯全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽昆明理工大學(xué)津橋賽區(qū)的賽事。截止9月18日，共有179名學(xué)生報(bào)名參加比賽。通過(guò)選拔，最終10位選手從眾多選手中脫穎而出。各位選手在決賽中充分展示自己的才能。經(jīng)過(guò)激烈地角逐，出色的完成了比賽。最終建工系吳競(jìng)超同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，外語(yǔ)系谷風(fēng)帆同學(xué)、經(jīng)管系劉奇同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，外語(yǔ)系王靜靜同學(xué)、計(jì)算機(jī)與電子電氣工程系李文俊同學(xué)、建工系胡豇珩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，其他四位同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中，建工學(xué)系吳競(jìng)超同學(xué)作為我校代表參加“2013”外研社杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽云南賽區(qū)比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。再次，本人還策劃了“珍惜青春、放飛夢(mèng)想”第一屆昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院英語(yǔ)晚會(huì)。此次晚會(huì)以“青春”與“夢(mèng)想”為主題，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)自我，展示才能的需求，給全校大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)激勵(lì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)、展示綜合能力、選撥優(yōu)秀人才的平臺(tái)。由外語(yǔ)系教師傾情演唱的經(jīng)典英文歌曲《DoRiMe》拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕，配以精彩紛呈，形式多樣的其他節(jié)目，如歌曲演唱，舞蹈，英文小品、詩(shī)歌朗誦、音樂(lè)劇、配音等，將晚會(huì)氣氛一次次推向高潮。通過(guò)此次晚會(huì)，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也展現(xiàn)了津橋?qū)W子的向上風(fēng)貌，受到了領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們的一致好評(píng)。第三、在科研方面本人繼續(xù)刻苦鉆研教學(xué)方法，于2013年7月完成論文《大學(xué)英語(yǔ)課堂教師話語(yǔ)調(diào)查與分析》一篇，已投稿昆明理工大學(xué)學(xué)報(bào)津橋?qū)？?。目前稿件已按照要求修改完畢，等待發(fā)表。除此之外，本人于下學(xué)期加入了有董紅云負(fù)責(zé)的省級(jí)科研項(xiàng)目——《紫色》中的生態(tài)女性主義意識(shí)研究。在自我提升方面2013年11月，本人參加了參加由云南省教育廳舉辦的《云南省高等學(xué)校助教培訓(xùn)示范性項(xiàng)目》，按規(guī)定完成92學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)，成績(jī)合格，獲得證書(shū)。此次培訓(xùn)內(nèi)容主題廣泛，包括大學(xué)課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、大學(xué)課堂組織與管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、大學(xué)課堂學(xué)術(shù)文化重建等，使我在培訓(xùn)中受益匪淺，并開(kāi)始反思自身的教學(xué)。2014年1月，本人參加由教育部教師工作司、高等教育司舉辦的《全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃骨干教師高級(jí)研修班課程》，主修內(nèi)容綜合英語(yǔ)，成績(jī)優(yōu)秀，獲得證書(shū)。此次學(xué)習(xí)，對(duì)我的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有