小學(xué)數(shù)學(xué)戲劇劇本分披薩

01.劇情簡介保羅大叔有家披薩店，可是披薩的大小總是不符合顧客的要求，聰明的保羅大叔；用分?jǐn)?shù)解決了這些問題，讓自己的披薩店開遍全國各地!02.詳細(xì)劇情(一)、第一幕：雙胞胎分披薩旁白：保羅大叔有家披薩店，無論是店里美味誘人的披薩，還是保羅大叔玩魔術(shù)般嫻熟的技術(shù)，都讓大家驚嘆不已。保羅大叔(端著披薩出場):“瞧一瞧，看一看!美味的披薩出爐啦!”(雙胞胎出場)雙胞胎1、雙胞胎2(異口同聲):保羅大叔，我們要一塊披薩?！北Ａ_大叔：“你們的披薩來嘍!一人一半?！彪p胞胎1(拿起披薩):“我的披薩看起來小!”雙胞胎2(拿起披薩，仔細(xì)看了看):“不對不對，我的比較小!”雙胞胎1:“我的小!”雙胞胎2:“我的小!”(雙胞胎爭吵起來)保羅大叔(把兩塊披薩疊在一起):“看看，剛好重合。這2塊大小是一樣的?！彪p胞胎1、雙胞胎2(仔細(xì)觀察，異口同聲):“好像真的是這樣?！?雙胞胎笑嘻嘻地大口吃起披薩)小精靈(出場):“這2塊剛好重合，說明一樣大?！?小精靈、雙胞胎下場)(二)、第二幕：四個孩子分披薩(4個孩子出場)壯孩子1:“我們要藍(lán)莓醬的披薩?！北Ａ_大叔(隨意將披薩分成4塊):“沒問題，你們的披薩來啦!”(保羅大叔把大塊披薩分給了2個壯孩子，把小塊披薩分給了2個瘦孩子)瘦孩子1:“我們的披薩為什么這么小?”瘦孩子2:“保羅大叔不公平，我們的小!”壯孩子1、壯孩子2(異口同聲):“我們身材比較壯，當(dāng)然要吃大塊的!”(4個孩子爭吵不停)保羅大叔：“那只好再做一個披薩，我把它平均分成4份，再給你們?！毙【`(出場):每塊的大小要一樣才公平?！北Ａ_大叔(正在分披薩，突然眼前一亮):“有了!為什么不把披薩分成2等份、3等份、4等份來賣呢?”4個孩子、小精靈(圍到保羅大叔四周，異口同聲):“什么意思?”保羅大叔：“我要重新制定菜單，分成2等份中的1塊、3等份中的1塊、4等份中的1塊，那樣剛才的問題就解決了!”小精靈：“每塊的大小都不一樣哦!”4個孩子(異口同聲):“好辦法!”(小精靈、4個孩子下場)(三)、第三幕：修改菜單旁白：第二天，保羅大叔開始叫賣他的新披薩，前來光顧的客人(保羅大叔在店里買披薩，很多人在門口排隊)排隊者1:“我要2等份中的1塊?！迸抨犝?:“我要4等份中的1塊?！迸抨犝?:“我要……我要3等份中的1塊，名字有點長，我記不住?！迸抨犝?:“肚子真餓，我要一塊?！迸抨犝?:“我也要一塊?！迸园祝嚎墒牵瑔栴}隨即出現(xiàn)了。買完披薩的人1(拿著4等份中的1塊):“這不是2等份中的1塊啊!”買完披薩的人2:“這不是我想點的一塊啊!”買完披薩的人3:“保羅大叔是不是搞錯了?”買完披薩的人4:“我沒記住名字，所以只說了‘要一塊披薩’,看來保羅大叔沒有明白我的意思?！彼锌腿耍骸氨Ａ_大叔，披薩的名字不能再簡單一些嗎?”(所有客人下場，小精靈出場)保羅大叔(愁眉苦臉):“小精靈，你有什么辦法嗎?”然后在數(shù)的上面畫一條橫線，最后再在橫線上面寫上1,表示是幾等份中的1塊?！毙【`：“好主意!這樣2等份中的1塊寫做1/2,讀做‘二分之一’;3等份中的1塊寫做1/3,讀做‘三分之一’;4等份中的1塊寫做1/4,讀做‘四分之一’。1/2、1/3、1/4都叫做分?jǐn)?shù)!”(小精靈下場)(一群孩子嘰嘰喳喳地出場)孩子2(思考片刻):“我要三分之一?！焙⒆?:“請給我四分之一和四分之一。這樣點餐真麻煩!”保羅大叔：“看來，應(yīng)該給四分之一和四分之一合起來的份量也起個簡單的名字?！毙【`(出場):“大家想一想，四分之一和四分之一合起來的份量是多少呢?”保羅大叔：“將4塊中的1塊和另外1塊加起來總共是2塊。4塊中的2塊寫做2/4,那么就叫做四分之二好啦!”(孩子們下場)旁白：這天晚上，保羅大叔對菜單又進(jìn)行了修改。保羅大叔：“我在4等份披薩中取出了3塊，就是3/4。在4等份披薩中取出4塊，是4/4。”小精靈：“我發(fā)現(xiàn)了，這就是取出的塊數(shù)除以把1盤披薩分成的總等份數(shù)。”旁白：按照這種方法，保羅大叔又制訂了2等份和3等份披薩的(小精靈下場)(五)、第五幕：可以變大變小的披薩旁白：掛上了新菜單，點披薩變得簡單多了。(保羅大叔在店里買披薩，很多人在門口排隊)排隊者1:“我要二分之一塊披薩?！迸抨犝?:“四分之一塊披薩?！迸抨犝?:“種類真多啊!”排隊者4:“保羅大叔的披薩又美味又實惠啊!”排隊者5:“我要四分之三塊披薩!”(客人下場)(爸爸媽媽牽著小孩出場)(保羅大叔將披薩放到每個人的盤子里)(小精靈出場)小精靈：“保羅大叔將孩子的披薩切成了兩半，原來2等份中的1塊變成了4等份中的2塊，于是成了四分之二塊披薩?！北Ａ_大