《兩小兒辯日》課件（人教七年上冊(cè)語文課件）

25.兩小兒辯日

26.兩小兒辯日導(dǎo)入圖片1學(xué)習(xí)目標(biāo)作者與作品圖片2檢查預(yù)習(xí)板書自主學(xué)習(xí)朗讀課文課文復(fù)述積累詞語疏通文意障礙點(diǎn)撥感知課文配圖啟示探究課文課堂練習(xí)課堂延伸返回一、導(dǎo)入

在第五單元的前幾篇課文的學(xué)習(xí)中，我們從斯科

特、劉連滿、“挑戰(zhàn)者號(hào)”宇航員身上感受到了人類探

索自然、認(rèn)識(shí)自然的可貴精神，其實(shí)這種精神自古以來就有了。今天我們來學(xué)習(xí)一篇文言短文，一起體會(huì)我國古代人民探索自然的精神。

孔子見兩小兒辯斗返回孔子問其故返回作者與作品

這篇傳說故事選自《列子湯問》?！读凶印芬粫鄠魇菓?zhàn)國時(shí)鄭國人的作品。原書早巳失傳.全書基本思想屬于道家一派,宣揚(yáng)順應(yīng)自然,消極無為的哲學(xué).該書中保留了不少優(yōu)秀的古代民間故事和寓言故事。列子屬于道家學(xué)派，孔子屬于儒家學(xué)派，而兩家是對(duì)立的學(xué)派，常常互相譏諷。列子寫這故事，是譏笑孔子的無知。其實(shí)兩小兒的疑問，也是列子提出的問題，這個(gè)疑問，列子也不能解決。列御寇返回學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能流利、正確誦讀文言文。2、積累文言詞語，理解課文大意。3、學(xué)習(xí)古人認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神，體會(huì)學(xué)無止境的道理。返回請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照書下注釋用自己喜歡的方式朗讀課文，遇到難題小組成員之間可互相幫助，力求讀準(zhǔn)字音、讀出停頓。返回自主學(xué)習(xí)給下列加橫線的字注音。

辯斗盤盂

滄滄涼涼

探湯

孰為汝多知乎

(dòu)(yú)(cāng)(tāng)(shú)(zhì)返回檢查預(yù)習(xí)

朗讀課文（注意停頓）

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見∕兩小兒∕辯斗，問其故。

一兒曰：“我以∕日始出時(shí)∕去人近，而∕日中時(shí)∕遠(yuǎn)也?！币粌阂渊M日初出遠(yuǎn)，而∕日中時(shí)∕近也。

一兒曰：“日初出∕大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為∕遠(yuǎn)者小∕而∕近者大乎？”一兒曰：“日初出∕滄滄涼涼，及其日中∕如探湯，此不為∕近者熱∕而∕遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰∕為汝∕多知乎？”返回①兩小兒辯斗②問其故③我以日始出時(shí)去人近④而日中時(shí)遠(yuǎn)也⑤及其日中如盤盂⑥日初出滄滄涼涼⑦及其日中如探湯⑧孔子不能決也⑨孰為汝多知乎（爭辯）（原因）（認(rèn)為）（距離）（中午）（到）（寒冷）（熱水）（判斷）（誰）（以為）（你）（通“智”“聰明”）返回積累詞語，疏通文意———你能說說加橫線的詞語意思嗎？障礙點(diǎn)撥：1、你能指出下面兩個(gè)字在古今義上的區(qū)別嗎？古義今義1.去2.湯距離離開自己所在地到別處熱水食物加水蒸煮后的汁水返回2、難句質(zhì)疑①我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)矣譯：我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候距離人近，而中午時(shí)距離人遠(yuǎn)。②孰為汝多知乎？孰：誰。為：同謂，說。汝，你。知：同智，智慧。譯：誰說你多智慧呢？（下面這兩句話該怎樣翻譯呢？）課文復(fù)述：

孔子到東方去游學(xué)，有一天，在路上看到兩人個(gè)小孩子在激烈的爭論，便上前問明原因。其中的一個(gè)小孩認(rèn)為：太陽早上遠(yuǎn)中午近，因?yàn)槿藗兏械皆缟媳容^的清涼，而中午就非常的熱。另一個(gè)小孩子認(rèn)為：太陽早上近中午遠(yuǎn)，因?yàn)槿藗兛吹皆缟系奶柡蛙嚿w一樣大小，而中午的太陽就尤如盤子碗口那般了?？鬃勇犕辏瑳]能作出判斷。兩個(gè)小孩天真的笑了，對(duì)孔子說：”誰說你智慧豐富呢？“返回故事梗概：一孔子路遇兩小兒辯日二兩小兒各抒已見三孔子不能定誰是誰非兩小兒對(duì)太陽持有的不同觀點(diǎn)是什么？彼此的根據(jù)是什么？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，在文中畫出。返回感知內(nèi)容我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！拔乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”返回返回“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”返回“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”你能將文中兩個(gè)小孩爭論的話語歸并嗎？認(rèn)為早遠(yuǎn)午近認(rèn)為早近午遠(yuǎn)一兒曰：“我以日始出······遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋······大乎?！币粌涸唬骸叭粘醭鰷鏈鏇鰶觥ぁぁぁぁぁ龊酢！狈祷靥柺沁h(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？一是根據(jù)視覺判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。（用了兩個(gè)比喻）一是根據(jù)感覺推論，靠近熱源就感覺熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺涼。思考：返回一孔子路遇兩小兒辯日二兩小兒各抒已見三孔子不能定誰是誰非兩小兒辯日1如車蓋（大—近）

2滄滄涼涼（涼—遠(yuǎn)）初出日中如盤盂（小—遠(yuǎn)）如探湯（熱—近）孔子不能決（視覺）（感覺）返回板書：故事梗概：2、孔子答不出來，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？1、兩小兒為什么會(huì)有不同的看法？————因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致?！軐?shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。返回3、這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？提示：可以從不同的角度談。探究課文：1宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2認(rèn)識(shí)自然，探求客觀事理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3知之為知之，不知為不知，不要“強(qiáng)不知以為知”，要誠實(shí)謙虛。辯日啟示返回4認(rèn)識(shí)事物從不同角度出發(fā)考慮，會(huì)有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。

對(duì)于孔子不能解決的問題，你能否判斷誰是誰非？假如現(xiàn)在的你穿越時(shí)空隧道來到兩個(gè)小孩面前，你會(huì)對(duì)他們?cè)趺凑f呢？張開想象的翅膀返回返回“近者熱而遠(yuǎn)者涼”中午氣溫高，是否此時(shí)的太陽教早晨離我們近些呢？（不是）

主要原因是早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時(shí)間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。同時(shí)，在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱。溫度的涼與熱，并不能說明太陽距離地面的遠(yuǎn)與近。

返回太陽地球早晨地球中午返回返回探究合作學(xué)習(xí)1、以“這篇文章講述了一個(gè)——————故事”說一句話。2、兩小兒辯斗，一個(gè)人根據(jù)————斷定“日始出近，日中遠(yuǎn)”。另一個(gè)根據(jù)—---斷定“日初遠(yuǎn)，日中近”。3、你認(rèn)為孔子是個(gè)————————的人。你認(rèn)為兩小兒有——————精神。返回①及其日中如探湯②問其故溫故而知新③我以日始出時(shí)去人近待君久不至，已去